幼儿园家园共育活动总结
幼儿园家园共育教研小结(3篇)
第1篇一、教研背景随着社会的发展，家庭和幼儿园的合作越来越受到重视。
家园共育已经成为我国幼儿教育的重要环节。
为了更好地实现家园共育，提高幼儿教育的质量，我们幼儿园开展了家园共育教研活动。
本次教研活动旨在探讨家园共育的有效途径，提高教师和家长的教育理念，促进幼儿全面发展。
二、教研目标1. 提高教师对家园共育重要性的认识，增强家园共育意识。
2. 探讨家园共育的有效途径，形成家园共育的良性互动。
3. 提高教师与家长沟通的能力，促进幼儿身心健康发展。
4. 建立家园共育的长效机制，为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、教研内容1. 家园共育的定义与意义首先，我们组织教师学习了家园共育的定义与意义。
家园共育是指家庭和幼儿园共同参与幼儿教育的过程，实现教育资源共享、教育理念互补、教育方式融合。
家园共育有助于幼儿身心健康发展，提高教育质量。
2. 家园共育的有效途径（1）建立家园联系机制：通过家长会、家访、家长学校等形式，加强家园之间的沟通与交流。
（2）开展亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，增进家长与幼儿的感情，促进幼儿全面发展。
（3）家庭教育指导：为家长提供科学的家庭教育方法，帮助家长树立正确的教育观念。
（4）家园共育课程：结合幼儿园教育目标和家庭实际，开发适合家园共育的课程。
3. 教师与家长沟通技巧（1）倾听：尊重家长的意见和需求，认真倾听家长的心声。
（2）尊重：对待家长要有礼貌，尊重家长的人格和职业。
（3）真诚：与家长建立真诚的友谊，共同为幼儿的成长努力。
（4）合作：与家长携手合作，共同解决幼儿教育中的问题。
四、教研成果1. 教师对家园共育的认识得到提高，家园共育意识得到增强。
2. 形成了一套家园共育的有效途径，如家长会、亲子活动、家庭教育指导等。
3. 教师与家长沟通技巧得到提升，家园共育工作更加顺畅。
4. 幼儿园与家庭建立了良好的合作关系，为幼儿创造了良好的成长环境。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分家长对家园共育的认识不足，参与度不高。
幼师家园共育工作总结7篇
幼师家园共育工作总结7篇幼师家园共育工作总结精选篇1本学期，自我进取适应新时期教学工作的要求，严格要求自我，进取向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将本学期的教学工作总结如下：（一）保教工作1、加强常规培养，使幼儿构成良好的习惯。
我们根据本班情景，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，贴合本班实际情景的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，密切配合，并坚持每一天将其付于行动。
在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类收拾教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中，大部分幼儿都能进取地举手发言，学习常规较好。
2、健康的体魄是一切活动的物质基础，所以，我们异常重视幼儿在健康领域方面的发展。
每一天保证一个小时的户外活动时间，开展各种生动趣味的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。
我们还利用放学时间，教幼儿学习各种体操舞，使幼儿在活动中发展了各种基本动作，运动素质提高了，体质增强了，身体结构各机能也得到了协调发展。
3、我们还经过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生、保健方面的常识。
4、开展各类谈话和礼貌教育活动，创设环境，引导幼儿分辨一般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培养幼儿爱护玩、用具的良好品质。
在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心、帮忙同伴，与同伴共同分享好东西。
5、创设机会、环境，培养幼儿自信，给予表现的机会。
如：绘画比赛，六一体操比赛。
让他们更喜欢绘画，体操。
（二）教研工作我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析，然后根据实际情景有目的、有计划地调整、补充、选编教育教学资料，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后及时地做好教研实施记录，找出不足之处，分析原因，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美创造力提高了，教研取得初步成效。
幼儿园家园共育工作总结及反思(5篇)
幼儿园家园共育工作总结及反思（5篇）幼儿园家园共育工作总结及反思（精选篇1）家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。
我园宣传先进的家庭教育理念，帮助家长提高家庭教育水平，积极开展各项家庭教育工作，现将本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。
园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育工作计划。
2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性（1）充分利用家长开放日活动。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。
每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。
（2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。
多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的*，及时反馈幼儿信息。
（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。
幼儿园家园共育活动总结范文7篇
幼儿园家园共育活动总结范文7篇篇1一、引言家园共育是指幼儿园与家庭共同承担教育责任，通过合作与沟通，促进幼儿全面发展的教育模式。
本篇总结将围绕我园近期举办的一次家园共育活动展开，旨在分享活动组织过程、总结活动成效，并为未来举办类似活动提供借鉴和参考。
二、活动背景与目标随着社会发展和教育理念的不断更新，家园共育在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。
本次活动旨在加强幼儿园与家庭之间的联系，增进彼此的理解与信任，共同促进幼儿的健康成长。
活动目标是帮助家长了解幼儿园教育理念，掌握科学的育儿方法，加强家园之间的沟通与协作，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、活动组织与实施1. 活动准备：在活动开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，通过家长会向家长传达活动目的和意义，争取家长的支持与配合。
其次，组织教师进行培训，提高他们的专业素养和活动组织能力。
最后，精心设计活动流程，确保活动的顺利进行。
2. 活动实施：在活动过程中，我们采用了多种形式，如讲座、互动环节、现场问答等，让家长能够全面、深入地了解幼儿园教育。
同时，我们还为家长提供了交流平台，让他们能够相互学习、分享经验。
此外，我们还邀请了育儿专家进行现场指导，为家长解答疑难问题。
四、活动成效与反思1. 活动成效：通过本次活动，家长们对幼儿园的教育理念有了更深入的了解，掌握了许多科学的育儿方法。
同时，家园之间的沟通与协作也得到了加强，为幼儿的全面发展奠定了基础。
此外，活动还提高了幼儿园的知名度和社会影响力，为幼儿园的未来发展奠定了良好的基础。
2. 反思与不足：虽然本次活动取得了圆满的成功，但我们在组织过程中仍存在一些不足之处。
例如，活动时间安排不够合理，导致部分家长无法全程参与；互动环节设计不够丰富，无法满足所有家长的需求等。
针对这些问题，我们将在未来的活动中加以改进和创新，争取为家长提供更加优质的服务。
五、未来展望与建议1. 深化家园共育理念：我们将继续加强家园共育理念的宣传和普及，让更多的家长认识到其在幼儿教育中的重要性。
家园共育年度总结(3篇)
第1篇一、前言家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，也是实现幼儿全面发展的关键途径。
本年度，我园在上级领导的关怀和支持下，全体教职工的共同努力下，以及家长的积极参与下，家园共育工作取得了显著成效。
现将本年度家园共育工作总结如下：二、工作回顾1. 家长参与度不断提高本年度，我园积极开展各类家长活动，如家长开放日、家长会、亲子活动等，使家长对幼儿园的教育教学工作有了更深入的了解。
同时，我们通过问卷调查、家长访谈等方式，广泛征集家长意见和建议，不断改进家园共育工作。
2. 家园沟通渠道畅通我园充分利用家长群、微信群、园刊等渠道，加强与家长的沟通与交流。
定期发布幼儿在园生活、学习情况，及时反馈幼儿成长中的问题，共同探讨教育方法。
3. 家园共育活动丰富多彩本年度，我园开展了形式多样的家园共育活动，如亲子运动会、家长课堂、家庭教育讲座等，旨在提高家长的教育理念，促进幼儿全面发展。
4. 家长培训与成长我园定期举办家长培训课程，邀请专家、优秀教师为家长传授育儿知识和技巧，提高家长的教育水平。
同时，我们鼓励家长积极参与家长志愿者活动，为幼儿园的发展贡献力量。
5. 家园共育工作与教育教学相结合我园将家园共育工作与教育教学紧密结合，通过家园共育活动，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。
三、工作亮点1. 家长满意度高本年度，我园家长满意度调查结果显示，家长对家园共育工作的满意度达到90%以上，家长对幼儿园的教育教学工作给予了高度评价。
2. 家园共育成果显著本年度，我园幼儿在各类比赛中取得了优异成绩，家长对幼儿的成长变化表示满意，家园共育工作取得了显著成效。
3. 家园共育氛围浓厚通过本年度的家园共育工作，我园形成了良好的家园共育氛围，家长对幼儿园的信任和支持不断增强。
四、工作不足与改进措施1. 家园共育工作不够深入部分家长对家园共育工作的认识不足，参与度不高。
针对这一问题，我们将加大宣传力度，提高家长对家园共育工作的认识，鼓励家长积极参与。
幼师家园共育工作总结范本(6篇)
幼师家园共育工作总结范本《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展各类家园共育的活动，形成了家园同步教育合力，努力做实、做细，确保家园共育工作落到实处。
一、家园联手、保驾护航在开学初，幼儿园将家长义工报名信息发布后，家长们踊跃报名。
家长义工们积极参与幼儿园安全服务，接送幼儿安全护导、车辆疏导、纠正家长不安全行为、参与和协助幼儿园举行的故事会、操节展示等大型活动的安全保障。
家长的参与也给孩子们树立了一个好的榜样，做到了言传身教，真正的将“幼儿园是我家，我们共同爱护它”的理念渗透到孩子们的常规教育中。
家长义工广泛参与幼儿园的各项活动，家园积极互动，传递正能量。
二、用心陪餐、护幼成长从____月____日起执行的《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与幼儿共同用餐，还要求有条件的中小学幼儿园建立家长陪餐制度。
我园在接到通知后第一时间做宣传工作，安排报名陪餐的家长，轮流按顺序进行陪餐。
伙委会的家长代表每两周一次参与到营养食谱的制定，实施营养膳食科学管理，确保幼儿的饮食健康均衡。
三、家长助教、携手育苗幼儿园一直将阅读作为特色活动在开展，图书漂流、亲子绘本分享会、故事妈妈、幼儿园“故事绘”等一系列围绕绘本阅读的活动，长期以来得到家长的一致好评。
绘本是孩子们最好的伙伴，陪伴是给孩子最好的礼物，当家长和孩子们一起，阅读变得更美好。
家长深入幼儿园，为孩子们讲述生动有趣的故事，精美的图画PPt，无不吸引着孩子们的目光。
家长参与幼儿园活动，使得幼儿与家长之间形成更良好的关系。
由于幼儿本身就喜欢更为活跃的氛围，因而当家长能够参与到幼儿园活动之中时，幼儿园整体气氛更加活跃，此时幼儿由于本身具有较强的依赖性，因而会更加愿意与家长进行活动。
幼儿园家园共育总结(必备3篇)
幼儿园家园共育总结（必备3篇）1.幼儿园家园共育总结第1篇开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。
1、建立完善制度。
我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。
家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。
2、做好常规工作。
(1)为了解幼儿进行家访工作。
老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。
同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。
(2)学期初定时开展家长会。
家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的认识，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。
(3)充分利用班级家园联系栏。
为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。
(4)好好把握家长接送时间。
老师们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，让家长与老师互相了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。
(5)每学期进行家长开放日活动。
家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的能力，认同教师的工作。
3、抓住活动契机。
每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参与我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参与的。
比如六一儿童节我们策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。
2.幼儿园家园共育总结第2篇教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。
针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。
幼儿园家园共育活动总结6篇
幼儿园家园共育活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了加强幼儿园与家庭之间的紧密联系，提高家长对幼儿园教育的参与度，我们本学期积极组织了一系列家园共育活动。
活动以增进家园了解、协作和促进幼儿全面发展为核心目标，力求通过多种形式的活动，建立家园共育的新模式。
二、活动内容与形式1. 家长开放日本学期我们举办了多次家长开放日活动，让家长走进课堂，了解幼儿在园的学习与生活。
活动中，家长与幼儿共同参与手工制作、游戏互动、集体教学等环节，通过实践体验增强了对幼儿园教育内容的理解和认同。
2. 家庭作业分享会家庭作业分享会旨在让家长了解幼儿园作业设计的意图，鼓励家长辅导幼儿完成家庭作业，形成家园共同关注幼儿学习的氛围。
活动中，老师向家长展示幼儿作业成果，并就作业内容进行详细解读，家长则分享自己在家辅导孩子的经验和心得。
3. 亲子游园活动组织了多次亲子游园活动，结合节日主题设计了一系列有趣的游戏和体验环节。
如“六一儿童节”的亲子游园会，通过亲子游戏、才艺展示等环节加强家长与幼儿之间的互动与沟通。
4. 家长讲座与工作坊邀请专家及有经验的家长开展系列家长讲座和工作坊，内容涵盖家庭教育、早期阅读、生活习惯培养等。
这些活动提高了家长的教育意识和方法，增强了家长的育儿能力。
5. 家园互动网络平台充分利用现代网络技术，建立家园互动网络平台。
通过发布幼儿园新闻、活动信息、教育知识等，让家长随时了解幼儿园动态，同时鼓励家长在线交流育儿经验，形成线上线下相结合的家园共育模式。
三、活动成效1. 增强了家园之间的信任与合作通过一系列活动的开展，家长对幼儿园的教育理念和教学方法有了更深入的了解，对老师的辛勤工作表示理解与感谢，增强了家园之间的信任与合作。
2. 促进了幼儿全面发展家长参与幼儿园教育，使得幼儿在情感、学习、社交等方面得到更好的发展。
家长在活动中的陪伴与指导，让幼儿感受到家庭的温暖和支持，有利于幼儿的健康成长。
3. 提升了家长的教育水平家长通过参与活动，学习到更多的教育知识和方法，提高了自己的育儿水平，能够更好地配合和支持幼儿园的教育工作。
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幼儿园家园共育活动总结
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幼儿园家园共育活动总结
幼儿园家园共育活动总结
《幼儿园教育指导纲要》指出：
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展“家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动，将“教育好幼儿，服务好家长，服务好社会”作为宗旨，形成了家园同步教育的合力。
努力做实、做细、做好**市“家园共育”“六个一”。
树立“服务幼儿、服务家长”的意识，确保家园共育工作落到实处。
办园理念：
优质+规范+特色办园宗旨：
发展孩子服务家长成就教师培养目标：
激发兴趣、开发能力、培养习惯实幼精神：
健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越
一、围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路，结合幼儿园实际，我园制定“五定”“五建”“五定”：
1定期召开家长会；（新学期开学各班必须召开家长会；每学期小中大班至少召开一次家长会。
家长会上园领导或反观保教主任和教师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告诉家长，介绍幼儿现状及保教并重，科学育人的方法，请有经验的家长作交流，老师和家长互通情况，共同探讨教子方法。
）2定期举办“家长开放日”活动；（每学期幼儿园举行1——2次“校园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展示，参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表
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现，家园互相交换意见，达到共育目的。
）3定期家访；（教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。
教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭，可采用实地家访、电话家访或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，及时与家长沟通，具体指导）4定期举办家长学校讲座；实验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班，采取全园家长培训与年龄段家长培训相结合，实地培训与网络培训相结合，口头培训和书面资料培训想结合，让家长们都能得到不同程度的提高。
）5定期召开家委会或举办家长座谈会（请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议。
）“五建”即1建立“家园接送卡” （以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地教育孩子。
）；2建立“家长园地；（开设“家长意见簿““家园亲子栏’“家园直通车”,公开幼儿园课程标准及教育教学内容，让家长及时了解幼儿园在园一日活动情况）3建立“幼儿个人成长记录册”；4建立“园长接待日”；（幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以直接将意见、建议反映给园长，面对面的解决问题。
）5建立““家长意见箱”。
及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。
）做细做实家园共育工作，因为制度的保障取得了良好的效果
二、围绕“家园共育”主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。
参与管理：
调查问卷，向人民评议，家委会“家园共育宣传月”：
我们起草了《实验幼儿园家园共育实施方案》，利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识。
“家园共育引领月”：
我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的交流学习。
参与活
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动：
主题活动：
三八节、运动会、儿童节、“家园共育成长月”：
我园以班级为单位举行了亲子活动，开展了七个一活动：
家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动，密切家园关系。
参与评价：
家长开放日，由参与者变成评价者“家园共育开放月”：
举行家长开放日、优秀班级家园活动展示、举行了大班毕业典礼活动。
“家园共育互访月”：
组织教师进行家访活动。
“家园共育交流月”：
邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣传栏和幼儿园网站上。
“家园共育展示月”：
制作《家园共育专题片展示》片，以形式做汇报。
“家园共育总结月”：
评比家园工作的优秀班级和教师。
三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同向同步。
1. 以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。
树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念。
通过幼儿每月主题活动引领家长；用我们细致的工作感动家长，赢得家长的信任和支持,切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的问题。
借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩子共同成长。
向家长相关的图书，采取家长之间互换图书的方式，进行家长与幼儿共读活动，充分
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调动家长参与幼儿园教育积极性，树立正确教育观念。
3.坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。
利用自身丰富教育资源优势，在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园，建立网上家长学校，达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4．利用家长资源，拓展幼儿活动空间探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的一项举措。
我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。
根据家长特点，有目的的邀请某些家长到幼儿园和教师一起设计活动参与活动，让家长心随园动。
一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展,我们将本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。
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