2019_2020学年高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治学案
第2课走向“大一统”的秦汉政治[学习目标]一、“六王毕，四海一”1．统一六国(1)概况：公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六国。
(2)意义：建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
2．开拓疆土(1)概况(2)意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。
深化理解中央集权制度建立的背景二、海内为郡县1．起源：春秋战国时期，列国陆续出现郡、县等新的地方行政区划形式。
2．推广：秦统一后，秦始皇把郡县制推广到全国。
3．内容(1)“郡”是直属于中央的地方行政区划。
(2)“县”隶属于郡，下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。
(3)少数民族聚居地同县级地方行政机构称为“道”，此外还有负责地方治安并兼管公文传递的“亭”。
4．特点(1)是中央垂直管理地方的形式。
(2)郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。
5．意义郡县制是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
比较归纳比较分封制与郡县制的异同三、百官公卿1．皇帝制度(1)秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”。
(2)皇位世袭，并确立皇帝至高无上的地位。
2．中央实行的“三公九卿”制度(1)“三公”：丞相协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。
(2)“九卿”：中央各重要部门的主管官员。
3．“朝议”制度：丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，大臣议政可以集思广益，减少君主决策失误。
概念辨析君主专制与中央集权君主专制和中央集权制度是两个不同的概念。
君主专制是决策方式，强调君主个人权力至高无上；中央集权是一种政治体制，强调中央对地方的统治。
二者相结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。
四、汉承秦制1．“汉承秦制”：西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度。
汉武帝时设置十三部刺史和司隶校尉，加强了朝廷对地方的控制。
2．西汉王朝继续推行郡县制。
汉初曾分封诸侯王而形成“郡”“国”并存的局面，后逐步消除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。
归纳总结1．秦朝中央集权制度的特点(1)官僚政治：中央和地方的主要官员都由皇帝直接任免，不能世袭，官僚政治逐步取代贵族政治。
(2)皇权独尊：皇权至高无上，帝位终身和皇位世袭；皇帝称号和使用的物品都具有专一性。
(3)高度集权：地方绝对服从中央；中央官员以皇权为中心，各司其职、相互牵制，最后集权于皇帝。
(4)“家天下”：“九卿”中的部分官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。
“国”与“家”同治，这是封建时代的一大统治特点。
2．数字归纳秦朝中央集权制度的形成一个核心：皇权至高无上。
一个首创：专制主义中央集权。
两对矛盾：皇权与相权；中央与地方。
两层官制：中央：三公九卿制；地方：郡县制。
四个统一：统一推行郡县制；统一度量衡、货币和车轨；统一思想(以法为教，以吏为师)；统一文字。
应用从时间上看，公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六国，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权国家秦朝。
从空间上看，秦朝疆域广大，北至长城，南到南海，西到陇西，东到东海，修长城设灵渠，地方设郡县，是我国第一个统一的多民族国家。
1．印证教材观点材料一公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。
群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。
”因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。
秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。
并说：“朕为始皇帝。
后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。
应用1 材料中反映出皇帝制度的基本特征是什么？答案特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。
材料二中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《剑桥中国秦汉史》应用2 根据材料概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
答案有利于促进民族融合，巩固国家统一。
2．获取材料信息材料(始皇二十六年)秦初并天下……丞相(王)绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(音镇)之。
请立诸子，唯上幸许。
”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
天下无异意，则安宁之术也。
置诸侯不便。
”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”廷尉议是。
——《史记·秦始皇本纪》应用依材料指出王绾、李斯、秦始皇三人的政治地位、政治主张与决策过程。
答案王绾为丞相，主张实行分封：李斯为廷尉，反对分封，主张设立郡县；始皇，反对分封。
决策过程：丞相提议→群臣廷议→皇帝决断。
秦统一对民族认同意识的影响秦灭六国后，采取了一系列巩固国家统一的措施。
统一度量衡、货币、车轨、文字；修建自都城咸阳通达各地的驰道；开通联系长江和珠江两大水系的灵渠；修筑抵御匈奴的长城；进行大规模移民；焚书坑儒、思想文化专制等。
这些措施对促进封建经济文化的发展，巩固国家统一，以及对以华夏族为主体的中华民族的形成都起了重要作用。
应用四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。
□并四海，变易古制，始为□县。
更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。
”“□”处缺失的文字应该是( )A．周 B．秦 C．汉 D．唐答案 B解析碑文大意是：战国时期天下一分为七，秦灭六国，变分封制为郡县制，又经过魏晋时期的分裂，直到隋灭陈，天下重新统一。
据此判断，“□”处缺失的文字应是秦。
1．某学者在评价某一制度时说：“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历代野心家们拼命争夺的最高目标，这充分体现了崇拜最高权力的奴性意识。
”“这一制度”是( ) A．郡县制度B．三公九卿制C．皇帝制度D．宗法制度答案 C解析根据题目中“最高权力”，结合所学知识，郡县制是地方行政制度，并非最高权力，故A项错误；三公九卿制是中央官制，并非最高权力，故B项错误；皇帝制度是秦朝首创，皇权是专制主义中央集权制度的最高权力，故C项正确；宗法制度并非秦朝首创，故D项错误。
2．有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河”。
“这一制度”是指( )A．皇帝制度B．三公九卿制C．御史制度D．郡县制度答案 B解析根据材料，皇帝制度体现的是专制主义，故A项错误；根据材料“严密的中央统治体系”“中央官制之先河”，三公九卿制度属于秦开创的中央官制，故B项正确；御史制度属于中央监察制度，故C项错误；郡县制属于地方行政制度，故D项错误。
3．(2018·山师大附中阶段检测)柏杨在《中国人史纲》中说：“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。
”其中“划时代的突破”是指( )A．军功爵制B．郡县制C．三公九卿制D．皇帝制答案 B解析据材料“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度……没有封国封爵，没有公侯伯子男”并结合所学知识可知，秦朝实行郡县制，取代了周代分封制，建立专制主义中央集权制度，符合题意，故B项正确。
4．“元元黎民，得免于战国。
”《汉书》中的这一材料反映出秦统一的意义是( ) A．使人民脱离了强大诸侯国的控制B．为我国长期的统一奠定了坚实基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有相对安定的生产生活环境答案 D解析依据题干材料并结合所学可知，材料“元元黎民”是指老百姓，“得免于战国”是指避免战乱，取得了相对稳定的生活环境，因此题干材料反映出秦统一的意义是使人民有相对安定的生产生活环境，故D项正确。
5．有学者指出，在中国关于郡县制优劣的马拉松式论战中，秦始皇是持肯定观点的第一位专制统治者。
秦始皇持肯定观点主要在于郡县制( )A．在秦国有坚实基础B．比分封制度更优越C．利于加强中央集权D．促进了民族融合答案 C解析根据所学知识，分封制下易形成诸侯割据局面，秦始皇出于对地方政权有效控制的需要，实施了郡县制，郡县制有利于加强中央集权，故C项正确；A项是其原因之一，并非主要原因，排除；B项错误，郡县制与分封制各有优劣；D项是郡县制的影响，并非原因。
6．(2018·武威高一检测)秦汉时实行朝议制度，当国家面临重要事情及君王难断之事，皇帝便会召集群臣，商谈解决方案，结果一般由宰相领衔上奏，最终决断权归皇帝所有。
这一制度( )A．说明国家大事由群臣决议B．反映了皇权与相权矛盾C．体现了权力的制约与平衡D．有利于决策时集思广益答案 D解析军政大事由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决，有利于皇帝听取不同意见，做到集思广益，故选D。
课时训练题组1 “六王毕，四海一”1．至公元前221年，秦先后灭掉六国，完成统一。
秦灭六国的主要条件有( )①秦国实力的强大②人民渴望统一③秦王嬴政的雄才大略④各民族的初步融合A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④答案 C解析①②③④均是秦灭六国的条件。
2．(2018·嘉兴高一检测)《史记》载：“秦时，常頞略通五尺道。
诸此国颇置吏焉。
”该记载描述的是秦朝治理( )A．北方地区B．岭南地区C．西南夷地区D．百越地区答案 C解析秦朝修筑长城和“直道”，治理北方地区，故A项错误；秦在岭南置郡，实施军事镇守和行政管理，故B项错误；秦朝在西南夷地区开辟了“五尺道”，并在其中部分地区任命官吏，故C项正确；秦朝在百越地区设置郡县进行管理，故D项错误。
3．史书记载某朝疆域：“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北响户(位于北回归线以南)，北据河为塞，并阴山至辽东。
”该朝代是( )A．周B．秦C．汉D．唐答案 B解析周人的统治范围还尚未达到朝鲜半岛和北回归线附近，故A项错误；秦朝的统治疆域大致就是东到辽东半岛、西至陇西、北抵长城、南濒南海，故B项正确；两汉时期，西域已经划归中央政府统辖，不是仅至临洮和羌中一带，故C项错误；唐朝的疆域向西是直至今天的中亚一带，故D错误。
题组2 海内为郡县4．我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，变化的最主要原因是( )A．交通的发展B．经济文化交流的需要C．疆域的拓展D．加强中央集权的需要答案 D解析结合所学可知，分封制下地方具有相对的独立性，容易出现诸侯割据争霸的局面；郡县制下地方官员由皇帝直接任免，有利于中央集权的加强，从而巩固了国家的统一，因此从“分封制”到“郡县制”变化的最主要原因是加强中央集权的需要，故D项正确。
2019_2020学年高中历史专题一古代中国的政治制度1.2走向“大一统”的秦汉政治课件人民版必修1
”
原告：秦统一后的平民百姓
被告：秦始皇
案情：被告被控于BC221年统一 天下后，在十五年统治期间，残 暴不仁，奴役百姓，实在是一个 暴君
被告人自辨：在政治、经济、军 事及文化上做出了重大贡献
陪审团：全体学生
历史法庭
走 向 “ 大 一 统 的 秦 汉 政 治
• 秦朝中央集权制度的形成
”
关于历史人物的评价
央
乡
地方行政机构
集 权
里
教学新课
——
专
二
制
、
主 义 中
专 制 主 义
巩 固 统
央 集
中 央
一
集
权
权
制 度
制 度 的
建
立
秦朝金字塔型统治机构
教学新课
• 秦朝中央集权制度的形成
——
二
பைடு நூலகம்
、
专 制 主 义
巩 固 统
中 央
一
集
权
制
度
的
建
立
三、中央集权制的历史影响：
教学新课
（1）对秦朝的影响：
有利于巩固国家统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，
有利于加强中央集权 和国家统一
都是中国古代社会重要的地方行政制度；都是为了巩固 王权的统治；都在维护国家统一方面做出了重要贡献。
——
二
、
专 制 主 义
巩 固 统
中 央
一
集
权
制
度
的
建
立
1.海内为郡县---地方：郡县制
教学新课
（１）原因： 为了加强中央对地方的控制，巩固中央集权
（2）秦朝地方机构：
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第2课走向“大一统”的秦汉政治[学习目标]一、“六王毕，四海一”1．统一六国(1)概况：公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六国。
(2)意义：建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
2．开拓疆土(1)概况(2)意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。
深化理解中央集权制度建立的背景二、海内为郡县1．起源：春秋战国时期，列国陆续出现郡、县等新的地方行政区划形式。
2．推广：秦统一后，秦始皇把郡县制推广到全国。
3．内容(1)“郡”是直属于中央的地方行政区划。
(2)“县”隶属于郡，下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。
(3)少数民族聚居地同县级地方行政机构称为“道”，此外还有负责地方治安并兼管公文传递的“亭”。
4．特点(1)是中央垂直管理地方的形式。
(2)郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。
5．意义郡县制是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
比较归纳比较分封制与郡县制的异同三、百官公卿1．皇帝制度(1)秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”。
(2)皇位世袭，并确立皇帝至高无上的地位。
2．中央实行的“三公九卿”制度(1)“三公”：丞相协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。
(2)“九卿”：中央各重要部门的主管官员。
3．“朝议”制度：丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，大臣议政可以集思广益，减少君主决策失误。
概念辨析君主专制与中央集权君主专制和中央集权制度是两个不同的概念。
君主专制是决策方式，强调君主个人权力至高无上；中央集权是一种政治体制，强调中央对地方的统治。
二者相结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。
四、汉承秦制1．“汉承秦制”：西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度。
汉武帝时设置十三部刺史和司隶校尉，加强了朝廷对地方的控制。
2．西汉王朝继续推行郡县制。
汉初曾分封诸侯王而形成“郡”“国”并存的局面，后逐步消除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。
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秦 朝 从 中 央 到 地 方 的 官 僚 机 构 示 意 图
• （2012全国新课标29）梁启超在论述中国古代专 制政治发展时说：“专制权稍薄弱，，则有分裂， 有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次， 则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史 整体来看，这一论述中可以确认的是
• A．君主专制是维系统一的主要条件 • B．分裂动荡是专制权力产生的前提 • C．专制程度随着历史进程而不断加强 • D．武力夺取政权是专制制度的基础
(1)概括秦统一六国的时间、顺序、 意义。 （顺序：韩、赵、燕、魏、楚、齐 ）
(2)结合所学知识，说说秦始皇为什 么能统一六国？历史意义如何？
①结束了春秋战国以来诸侯混战的局面；②建立了中 国历史上第一统一的、多民族的封建大帝国，符合历 史的发展趋势；③有利于人民生活的安定和社会经济 发展，符合各族人民的共同愿望。
巩固练习——
1、易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存， 它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主 要是指 A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制
2、广东省新会县城隍庙的庙门上镌刻着一副楹联：女无不 爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以 顺？亲何以逆？愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。这副楹 联实质上说明了 A．忠恕孝悌是巩固家庭和睦的前提 B．宗法观念是维护家庭和睦的基础 C．血缘关系是维系家庭和睦的纽带 D．维护家庭和睦是重大的社会责任
• 五代 • 北宋 • 南宋
907～960年 960～1127年 1127～1276年
•元
1271～1368年
•明
1368～1644年
•清
1636～1840年 （鸦片战争以前）
高中历史专题一古代中国的政治制度二走向“大一统”的秦汉政治课件人民版必修
【解析】第(1)题根据材料中的“周”“诸侯”等词可知是分封制。从“至于 周衰,人心未离而诸侯先畔(叛),天子拥空名于上”可知分封制的弊端。第(2)题 从“废除了所有的分封制国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行 政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员”可知秦始皇在全 国推行的地方行政制度是郡县制。根据所学知识可知西周地方行政制度为分封 制,据此回答郡县制的特点和进步意义。第(3)题根据所学知识回答我国古代地 方行政管理制度演变的趋势。
4.在谈到秦朝郡县制时,柳宗元说,“令海内之势,如身之使臂,臂之使指,莫不从
制”“摄制四海,运于掌握之内。”柳宗元的观点是
()
A.郡县制推动了秦朝的统一
B.郡县制强化了君主专制
C.郡县制加强了中央集权
D.郡县制有利于民族融合
【解析】选C。“如身之使臂,臂之使指,莫不从制”“摄制四海,运于掌握之内” 都体现出郡县制加强了对地方的控制,有利于加强中央集权。
二 走向“大一统”的秦汉政治
基础认知·自主学习
一、“六王毕、四海一” 1.统一过程: (1)建立:公元前230年至公元前221年,_秦__国__相继攻灭东方六国,建立了中国历史上 第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。 (2)开拓疆域。
北方 南方 西南夷
将军蒙恬率军北击匈奴,收回河套地区,修筑长__城__和__“__直__道__”_ 平定岭南地区,开凿_灵__渠__,在岭南置郡 开辟“_五__尺__道__”__,并在部分地区任命官吏
主题二 中国古代中央集权制度的形成及其影响 【史论阐释】
秦朝专制主义中央集权制度的影响 1.积极性:(1)随着中央集权制度的建立,秦朝国力日益增强,形成中国历史上第一 个统一的多民族的封建国家,中国成为当时的世界大国;(2)促进了中国封建经济 文化的发展,对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体 的中华民族,都起了重要作用;(3)秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度,奠定 了中国两千多年封建制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强 和完善。
高中历史 专题一 中国古代的政治制度 第2课 走向大一统的秦汉政治课件 人民版必修1
5、意义：
郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要 环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
6、发展：
汉初形成“郡”“国”并存的局面，后逐步消除地方 割据，巩固大一统。
议一议？
比较分封制和郡县制。
相同： 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度
政管理 • D.以皇权至高无上为最基本的原则
5、、《史记》记载：尝遇朝会，乃使人献鹿于帝。 （赵）高指曰：“此马也。”二世（秦二世）笑曰： “丞相误矣，此鹿也。”群臣皆微笑而不敢张扬。 以上材料反映的问题 ： A．秦二世软弱无能
B．丞相制创立之初，丞相权力很大
C．君权与相权矛盾尖锐 D．赵高专横残暴
• 中央集权：指中央与地方权力分配中，全国 军政财大权归属中央，地方完全由中央管理 和控制，绝对服从中央。
如何看待秦中央集权制的影响
• 有利于国家稳定和统一，推动了中华民族 的形成
• 政治稳定，有利于经济的发展 • 具有开创性，奠定了中国两千多年封建政
治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿 用，且不断得以加强与完善。
有人说，秦始皇是千古 一帝；有人说，秦始皇是个 十足暴君，它因完成统一大 业而名垂千古，因实施暴政 遭千古骂名。
李贽是明朝后期一位以 “异端”自居的进步思想家。 他认为：“始皇出世，李斯 相之，天崩地拆，掀翻一个 世界，是圣是魔，未可轻 议。”
秦始皇是怎样“掀翻一 个世界”的？
秦始皇像
第2课 走向大一统的秦汉政治
一 、“六王毕，四海一”——实现统一 1、过程 （1）东灭六国，建秦朝 （2）北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道 （3）南征岭南、修灵渠、置郡县 （4）西南开“五尺道”、任官吏
高中历史专题1古代中国的政治制度第2课走向大一统的秦汉政治教学素材
第2课走向大一统的秦汉政治
1、公元前221年，秦完成统一大业。
读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是
A．②③①⑤B．②①⑤⑥C．①③⑤④D．④③⑤⑥2、秦始皇在全国范围内推行郡县制；克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政部落代替原先的4个血缘部落。
这两个措施共同的进步意义是
A．有效加强了中央集权统治B．有利于打破贵族垄断特权C．有利于加强君主专制统治D．导致了官僚政治的衰落
3、《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。
专任狱吏，狱吏得亲幸。
博士虽七十人，特备员弗用。
丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无大小皆决于上……”这表明（）
A秦始皇，才能非凡B君相矛盾，尚不突出
C政权系统，尚不完备D皇权至上，大权独揽【知识结构】
走向“大一统”的秦汉政治
吞并六国
1、秦朝“大一统”局面的形成北击匈奴
统一岭南
统一西南夷
郡县体制
2、“大一统”集权政治制度的内容官僚机构
思想专制
3、对秦朝集权政治制度的评价
【问题研讨】
制度史的内容比较抽象难懂，而且由于史料的局限，有些史实本身就存在争议。
因此通过本课的学习，学生可能对于专制主义中央集权的概念内涵仍并不完全理解。
专制主义中央集权体制是整个封建社会的基本政治制度，但在不同历史时期产生的影响不同，学生对整个中国通史并不了解，理解起来也有一定难度。
今日灵渠之风采。
高中历史 专题一 古代中国的政治制度 二 走向“大一统”的秦汉政治练习(含解析)人民版必修1-人民版
二走向“大一统”的秦汉政治1．秦朝建立的中央集权制度的进步作用，不包括( )A．有利于缓和阶级矛盾B．有利于维护国家的统一C．促进了华夏文明的发展 D．有利于经济的发展解析：本题的关键词是进步作用，中央集权制度形成的专制统治易形成暴政导致腐败，因而容易激化阶级矛盾，故选A。
答案：A2．李白在《古风》中赞叹道：“秦皇扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”秦始皇，这个中国历史上的千古一帝，对中华民族的最大贡献是()A．建立了皇帝制度B．实现了祖国统一C．实行三公九卿制D．修筑了万里长城解析：根据题干材料可知“千古一帝”是秦始皇嬴政，他对中华民族的最大贡献是灭六国、完成统一，并采取了一系列维护国家统一的措施。
故答案为B项。
答案：B3．中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。
这一制度形成于()A．西周B．秦朝C．汉朝D．唐朝解析：中央集权制度萌芽于战国时期，形成于秦朝建立后。
故答案为B项。
答案：B4．“‘(某制度)所代表的新型国家之职’，‘正在使人人直属于国’。
”这一制度指的是( )A．宗法制 B．分封制C．皇帝制 D．郡县制解析：本题考查郡县制。
从材料中“新型国家之职‘正在使人人直属于国’”获取信息，“正在使人人直属于国”说明中央加强对地方管理。
郡县制加强了中央集权，形成了垂直管理体系，故D项正确。
A、C两项不是加强对地方管理的制度，排除；B项分封制下地方权力过大，不能体现“正在使人人直属于国”，排除。
答案：D5．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是( )A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约解析：A项：整个中国封建社会，一直实行的是君主专制；B项：整个中国封建社会，一直实行的是中央集权体制；C项：皇帝在没有能力掌握朝政的情况下，由他人暂时掌管权力，实质是君主专制的表现；D项：既然是君主专制，也就不存在君主权力受到制约的问题。
高中历史 专题一 古代中国的政治制度 第2课 走向“大一统”的秦汉政治教案
秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响
难点
专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响
教法
讲授法、分析法、概括法
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【复习巩固】
分封制和宗法制之间的关系？中国早期政治制度的特点？
【导入新课】
秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
③丞相位高权重；
④是一种新的官僚体制
认识：三公九卿制是对世卿世禄制度的否定
3.郡县制
评价：①郡县制的建立是中央集权制度形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
②有利于统一多民族国家的形成和发展，为后世行政区划奠定基
础
分封制与郡县制的比较
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
被告人自辨：在政治、经济、军事及文化上做出了重大贡献
陪审团：全体同学
【课堂小结】
板书设计
当堂作业
课外作业
教学札记
【课题】之小船创作
二 走向“大一统”的秦汉政理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。
2.过程与方法：正确运用历史唯物主义、辩证唯物主义方法解决问题，联系史实，客观分析、评价历史人物及事件。
3.情感态度与价值观：通过对秦王朝集权政治制度优缺点的全面了解，培养客观公正评价历史人物的意。
（一）相同点
①性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度
②目的：都是为了巩固王权的统治
（二）不同点
①与中央政府的关系不同
分封制下，诸侯具有一定的独立性，官职可世袭；
人民版高一历史 必修一专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治 课件 (共51页)
③人民饱受战乱，渴望统一
①秦国商鞅变法彻底，实力超过其他国家
②秦王嬴政任用人才，积极部署， 策略得当
法家思想为其提供了思想基础
远交近攻， 各个击破
燕 秦
赵 秦 秦
前221年 定都咸阳
齐 秦
魏 秦
韩 秦
楚 秦
秦朝中央集权制度的形成
秦 兼 并 六 国
公元前230——公元前221年
咸阳
秦
一、“六王毕，四海一” ——实现统
一 1 、秦统一全国原因 2、统一过程
（1）东灭六国，建秦朝（前230年——前 221年）
问题：秦王消灭六国，结束割据，那么， 他是否就一劳永逸安于现状呢？
匈奴
辽东
临洮
西南夷 灵 渠
北击匈奴 修长城 筑直道 南征百越 修灵渠 西南开五尺道
东越
南越
一、“六王毕，四海一” ——实现统一
1、秦统一全国原因 2、统一过程
这些图片使你看到什么？想到什么？
长城和兵马俑恢宏的气势。 古代劳动人民的勤劳和智慧； 秦王朝横扫六国的气势和强大的国力； 秦王朝残暴统治和百姓沉重的负担等
材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆 地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。” 材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓 甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周 天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县， 诸子功臣以功赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意， 则安宁之术也，置诸侯不便。”
2．皇帝制度
阅读下列材料： 材料一 丞相绾……等皆曰：“……命为‘制’，令为 ‘诏’，天子自称曰‘朕’。”……制曰：“可。” ——《史记·秦始皇本纪》 皇权独尊 材料二 秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国 时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子 独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉 玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 皇帝至上 材料三 天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料四 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世， 传之无穷。 皇位世袭 ——《史记·秦始皇本纪》 请回答： 本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权 综合上述材料，扼要指出皇帝制度的特点及其本质。
高中历史专题一古代中国的政治制度课时2走向“大一统”的秦汉政治课件人民版选修1ppt版本
答案 D
考点二 郡县制和皇帝制度的建立(b)
1.郡县制的建立 (1)起源：在春秋战国时期，列国陆续出现了 郡、县等新的地方 行政区划形式。 (2)推广：秦统一后，秦始皇确定以 郡县制 作为中央控制地方 的制度。
地方行政 监察
No Image 地方基层
垂直管理 皇帝
(5)意义：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是 官僚政治
要点2 皇帝制度的特点
史料一 “法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆 决于上”“主独制而天下无所制也”。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》 史料二 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王 咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后 世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之 无穷。
①公元前221年秦灭齐国完成统一 ②秦的统一期间的都城为
咸阳 ③秦的统一总体采用了先近后远的攻击策略 ④秦统一
后的疆域未达东部沿海地区
A.①②③④
B.①③④
C.②④
D.①②③
解析 本题属于组合式选择题，采用排除法解答。根据题图和
所学知识，秦朝统一后的疆域已经达到东部沿海。排除含④的
选项，故答案为D项。
——《史记·秦始皇本纪》 史料二 郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官 员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国 历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
思考 (1)秦始皇为解决史料一中的问题，“求其宁息”的措施是什么？ (2)根据史料二分析，郡县长官如何产生？郡县制的实行有何意义？ 提示 (1)推行郡县制。 (2)方式：由皇帝直接任免。意义：加强了中央集权，是官僚政治 取代贵族政治的标志。