人教版三年级下册两位数乘两位数《口算乘法》ppt课件
两位数乘两位数 口算乘法
-
口算:
6×3 = 18 10×3 = 30 18＋30 = 48 5×4 = 20 20×4 = 80
20＋80= 100
-
（ 1）
填空：
6个十是（60 4个百是（ 400
），
12个十是（ 120
），
）。
（2） 40里面有（
-
小结：两位数乘一位数的口算方法，可以 把两位数分成一个整十数和一个一位数，将 两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积 相加，就可以算出结果。
-
大显身手
27×3 20×3 60 7× 3 21 180×5 100×5 500 80 × 5 400
220x4=880
-
15x5= 75
-
升级跷跷板
（1）3辆车最多可坐多少人?
21×3＝ 63（人） 答：3辆车最多可坐63人。 （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝ 84（人） 84人＞80人 答：能坐下。
-
＋
81
＋
900
-
11×5
=55
14×4 = 56
15×6 = 90
110×5 = 550
140×4 =560
150×6 =900
-
基础碰碰车
30x5=150
-
35x2= 70
-
4 ）个十，
）个 ）个
十。
150里面有（ 15
7
700里面有（
-
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
3筐草莓有多少盒？
你能提出什么数学问题？ 怎样计算呢？ 怎样列式呢？
15×3＝？
-
二、探究新知
（二）探究算法
你会口算吗？
15×3＝ 45
这节课你有什么收获？
-
家庭作业
第43页练习九，第4题。
-
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45
1 5
×
1
3
4 5
-
（三）拓展延伸 15×3＝ 45 想一想: 150×3＝ 450
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
这道题你还会计算吗？ 还可×3＝150 300＋150＝450
-
口算:
6×3 = 18 10×3 = 30 18＋30 = 48 5×4 = 20 20×4 = 80
20＋80= 100
-
（ 1）
填空：
6个十是（60 4个百是（ 400
），
12个十是（ 120
），
）。
（2） 40里面有（
-
小结：两位数乘一位数的口算方法，可以 把两位数分成一个整十数和一个一位数，将 两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积 相加，就可以算出结果。
-
大显身手
27×3 20×3 60 7× 3 21 180×5 100×5 500 80 × 5 400
220x4=880
-
15x5= 75
-
升级跷跷板
（1）3辆车最多可坐多少人?
21×3＝ 63（人） 答：3辆车最多可坐63人。 （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝ 84（人） 84人＞80人 答：能坐下。
-
＋
81
＋
900
-
11×5
=55
14×4 = 56
15×6 = 90
110×5 = 550
140×4 =560
150×6 =900
-
基础碰碰车
30x5=150
-
35x2= 70
-
4 ）个十，
）个 ）个
十。
150里面有（ 15
7
700里面有（
-
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
3筐草莓有多少盒？
你能提出什么数学问题？ 怎样计算呢？ 怎样列式呢？
15×3＝？
-
二、探究新知
（二）探究算法
你会口算吗？
15×3＝ 45
这节课你有什么收获？
-
家庭作业
第43页练习九，第4题。
-
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45
1 5
×
1
3
4 5
-
（三）拓展延伸 15×3＝ 45 想一想: 150×3＝ 450
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
这道题你还会计算吗？ 还可×3＝150 300＋150＝450
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人教版数学三年级下册课件-4.1 两位数乘两位数——口算乘法3
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
巩固新知
1.
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋
81
180×5
100×5
80 × 5
500
400
＋
900
2.口算
150
75
84
78
50
72
85
84
48
880
92
96
420
680
96
78
3.
（1）21×3= 63（人） （2）21×4= 84（人）
答：3辆车最多可坐63人。
84＞80
答：能坐下。
4.
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家 都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充 满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
CONTENTS
2
一位数、两位数乘整十数（不进 位）
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
巩固新知
1.
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋
81
180×5
100×5
80 × 5
500
400
＋
900
2.口算
150
75
84
78
50
72
85
84
48
880
92
96
420
680
96
78
3.
（1）21×3= 63（人） （2）21×4= 84（人）
答：3辆车最多可坐63人。
84＞80
答：能坐下。
4.
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家 都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充 满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
CONTENTS
2
一位数、两位数乘整十数（不进 位）
小学人教版三年级下册数学两位数乘两位数口算乘法完整ppt课件
12×20=_____（个）
可编辑课件PPT
9
做一做
120×30=3600 310×30= 9300
14×200=2800 30×200=6000
可编辑课件PPT
10
作业布置
1、口算并总结规律
20×4= 200×4=
30×4=
2、口算下面各题
40×21= 600×11= 300×32=
14×200= 11×800= 150×10=
3、完成相关练习册
300×4=
200×42= 13×30=
可编辑课件PPT
11
谢谢！
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12
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6×2= 12
8×4= 32
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2
3筐草莓有多少可盒编辑？课件PPT
3
想一想
150×3=_4_5_0
可编辑课件PPT
4
练一练
11×5= 55 14×4= 56 110×5=550 140×4=560
可编辑课件PPT
5
6×10=____( 个)
可编辑课件PPT
6
计算下面各题，你发现了什么？
5×10= 50 9×10= 90
18×10= 180 40×10= 400
小结：整十的数乘一个一位数可以先将0去掉进
行计算，再在计算结果上，先前去掉几个0就添上
几个0，便得到最终答案。
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7
做一做
12×30=360 31×30=930
14×20=280 30×20= 600
可编辑课件PPT
两位数乘两位数《口算乘法》PPT课件
这节课你有什么收获？
04
谁最快！ 13×4 43×6 25×8 25×4 14×8 35×4 120×4
四、布置作业
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名
作业：第43页练习九，第4题。
15
60
400
7
4
二、探究新知
怎样列式呢？ 怎样计算呢？ 你能提出什么数学问题？ （一）情境引入，提出问题 15×3＝？ 3筐草莓有多少盒？
二、探究新知
10×3＝30
（二）探究算法
15×3＝
1 5
5
5×3＝15
30＋15＝45
45
你会口算吗？
×
还可以怎样计算呢？
这道题你还会计算吗？
三、知识运用
口算，比比看，谁算得又对又快。
11×5
14×4
15×6
110×5
150×6
140×4
=55
= 56
= 90
= 550
=900
=560
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
30x5=
01
35x2=
添加标题
02
220x4= 880
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
15x5=
03
16×3= 140×3= 18×4= 170×4=
14×6= 17×5= 46×2= 32×3 =
48
420
72
680
84
85
92
看哪组火车开的快
04
05
06
07
08
09
10
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两位数乘两位数 口算乘法
04
谁最快！ 13×4 43×6 25×8 25×4 14×8 35×4 120×4
四、布置作业
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名
作业：第43页练习九，第4题。
15
60
400
7
4
二、探究新知
怎样列式呢？ 怎样计算呢？ 你能提出什么数学问题？ （一）情境引入，提出问题 15×3＝？ 3筐草莓有多少盒？
二、探究新知
10×3＝30
（二）探究算法
15×3＝
1 5
5
5×3＝15
30＋15＝45
45
你会口算吗？
×
还可以怎样计算呢？
这道题你还会计算吗？
三、知识运用
口算，比比看，谁算得又对又快。
11×5
14×4
15×6
110×5
150×6
140×4
=55
= 56
= 90
= 550
=900
=560
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30x5=
01
35x2=
添加标题
02
220x4= 880
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15x5=
03
16×3= 140×3= 18×4= 170×4=
14×6= 17×5= 46×2= 32×3 =
48
420
72
680
84
85
92
看哪组火车开的快
04
05
06
07
08
09
10
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两位数乘两位数 口算乘法
《口算乘法》课件完美版(共26张PPT)
80÷4= 20 38×2= 76 22×30= 660 50×16= 800 8、【答案】A
1. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）》要求，学生在 初中阶段必须参加社会实践活动，并计分入档，作为升读高中时综合素质评价的一项 考 核指标。参加社会实践活动能让学生 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 《水调歌头》 苏轼
巩固应用
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖 多少钱? 3×30＝ 90（元）
巩固应用
（1）养1张蚕子可产茧50千克，李红
家的蚕子可产茧多少千克?
50×11＝ 550（千克）
（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？ 50×80＝ 4000（千克）
（1）1小时滴水多少千克？ 50×60＝ 3000（克） 3000克 ＝3千克
（2）1天滴水多少千克？ 3×24＝ 72（千克）
巩固应用
（1）买学生票花了多少钱？ 12×40＝ 480（元）
（2）你能提出一个数学问题并解答吗？
40×10= 400
一个数乘10就等于在这个数末尾 添写1个0。
你发现了什么？
探索新知
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20=
探索新知
12×20= 240（个）
想：（1）12×2=24 24×10=240
（2）12×10=120
120×2=240
200盒苹果有多少个呢？
12×200= 2400（个）
探索新知
（1）每盒橙子6个，10盒橙子一共多少个？
6×10=
探索新知
1. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）》要求，学生在 初中阶段必须参加社会实践活动，并计分入档，作为升读高中时综合素质评价的一项 考 核指标。参加社会实践活动能让学生 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 《水调歌头》 苏轼
巩固应用
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖 多少钱? 3×30＝ 90（元）
巩固应用
（1）养1张蚕子可产茧50千克，李红
家的蚕子可产茧多少千克?
50×11＝ 550（千克）
（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？ 50×80＝ 4000（千克）
（1）1小时滴水多少千克？ 50×60＝ 3000（克） 3000克 ＝3千克
（2）1天滴水多少千克？ 3×24＝ 72（千克）
巩固应用
（1）买学生票花了多少钱？ 12×40＝ 480（元）
（2）你能提出一个数学问题并解答吗？
40×10= 400
一个数乘10就等于在这个数末尾 添写1个0。
你发现了什么？
探索新知
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20=
探索新知
12×20= 240（个）
想：（1）12×2=24 24×10=240
（2）12×10=120
120×2=240
200盒苹果有多少个呢？
12×200= 2400（个）
探索新知
（1）每盒橙子6个，10盒橙子一共多少个？
6×10=
探索新知
最新人教版小学数学三年级下册《口算乘法》ppt课件
我的问题是：
1、邮递员工作10天， 2、工作30天，要送多 要送多少份报纸？ 少份报纸？
300×10=_3_0_0_0（份）300×30=_9_0_0_0（份）
333000000×××93+3030=090000 3====023390700000×0000××+130310=×00301000
=9000
第五单元：两位数乘两位数 课题一：口算乘法
口算下面各题: 30×4= 120 50×5= 250 400×5= 2000
60×4= 240 300×9= 2700 200×9= 1800
说一说
400×5的口算方法
······
口算乘法
星 期 一 的 早 晨
你每天要送 多少报纸？
我平均每天 送300份报纸 和60封信。
80×10= 800 700×20=1400 60×20=120090×90= 8100 50×40= 200040×80= 3200 24×10= 240 12×200= 2400
练一练（奖状后面躲着几？）
40×40= 1600 90×50= 4500 200×40= 8000 22×30= 660 50×60= 3000 80×20= 1600 12×30= 360 11×70= 770
堂堂清练习
后面躲着几？
60×60= 3600 60×300= 18000 40×90= 3600 50×30= 1500 80×70= 5600 23×20= 4600
我买20枚8角 的邮票临
一共要付多 少钱呢？
20×8=160（角） =16（元）
30×6=180（角） =18（元）
16+18=34 （元）
20×8+30×6 =160 + 180 =340（角） =34 （元）
《两位数乘两位数》人教版小学数学三年级下册PPT精品课件
方法二：根据竖式计算的方法，想32中的个位上2×2=4， 十位上2和3相乘得6个十，口算结果是64。
新知探究
4600
Байду номын сангаас
12
3
1
360
23
2
2
新知探究
两三位数乘整十数的口算方法
可以先用一位数或两位数与整十数中"0"前 面的数相乘,再在积的末尾添上一个"0"。
新知探究
480
方法一： 100 20
100×4＝400 20×4＝80
2×5=10（个） 10×3=30（个） 答：3排一共有30个球。
课堂练习
8袋花生有多重？ 8×25＝200(千克) 这些花生能卖多少元？ 200×4＝800(元)
8×25×4＝800(元)
课堂练习
归纳总结：
两步计算的连乘解决实际问题的方法： （1）根据已知条件找出中间量，确定先求什么，再求
什么。 （2）可以先求出每份的数量，再乘总份数得出总数；
整十数乘两位数的口算
课堂练习
13×12= 156
13 ×1 2
26 13
156
笔算乘法
43×25= 1075
43 ×2 15 2 15 86 1 07 5
课堂练习
9×6=54（吨） 54×4=216（吨） 答：这些汽车4次运货物216吨。
课堂练习
540÷5=108（人） 108÷9=12（人） 答：平均每组有12人。
口算乘法 20×30 15×20
不进位乘法 笔算乘法
进位乘法
用乘法解决问题
02.
新知探究
02
PLEASE ENTER TITLE HERE
新知探究
4600
Байду номын сангаас
12
3
1
360
23
2
2
新知探究
两三位数乘整十数的口算方法
可以先用一位数或两位数与整十数中"0"前 面的数相乘,再在积的末尾添上一个"0"。
新知探究
480
方法一： 100 20
100×4＝400 20×4＝80
2×5=10（个） 10×3=30（个） 答：3排一共有30个球。
课堂练习
8袋花生有多重？ 8×25＝200(千克) 这些花生能卖多少元？ 200×4＝800(元)
8×25×4＝800(元)
课堂练习
归纳总结：
两步计算的连乘解决实际问题的方法： （1）根据已知条件找出中间量，确定先求什么，再求
什么。 （2）可以先求出每份的数量，再乘总份数得出总数；
整十数乘两位数的口算
课堂练习
13×12= 156
13 ×1 2
26 13
156
笔算乘法
43×25= 1075
43 ×2 15 2 15 86 1 07 5
课堂练习
9×6=54（吨） 54×4=216（吨） 答：这些汽车4次运货物216吨。
课堂练习
540÷5=108（人） 108÷9=12（人） 答：平均每组有12人。
口算乘法 20×30 15×20
不进位乘法 笔算乘法
进位乘法
用乘法解决问题
02.
新知探究
02
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人教版三年级下册数学 两位数乘两位数 口算乘法 课件ppt
探究算法
口算两位数乘一位数（进位）的方法：
先把两位数拆成一个整十数和一个一位数，再将拆成的整 十数和一位数分别与另一个乘数相乘，最后把两次乘得的 积相加。
想一想：160×3＝ 480
因为16×3＝48，
100×3＝300
所以160×3＝480。
60×3＝180
300＋180＝480
口算几百几十数乘一位数（进位）：可以先用一位 数乘几百几十数“0”前面的数，再在所得积的末尾添 上1个0。
18×5＝ 90 16×2＝ 32 180×5＝ 900 160×2＝320
发现规律，自己再写出一组算式吧
三、走进生活，解决问题
1.大自然里有许多人类的好朋友。猫头鹰一个夜晚能抓住18只老鼠，啄木鸟一 天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天抓住老鼠数量的4倍。 (1)一只啄木鸟每天可以吃掉多少条害虫? 计算“18X4=( )”的过程中，想法不正确是（ ）
一、认真思考，仔细填空
1.明明在口算36×2时，思考可以这样算： 2.
360×2
先算（30 ）×（ 2 ）=（ 60 ），
再算（ 6 ）×（ 2 ）=（ 12 ）， 最后算（ 60 ）+（12 ）=（ 72）。
300×2 60×2
600
120
＋
720
二、一丝不苟，准确计算
22×4＝ 88 220×4＝880
1.选数填空。(每个数字只能用一次)
2 16 8 120 3 6 48 320
( )×( )=96
( )×( )=960
( )×( )=96
Hale Waihona Puke ( )×( )=960课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
口算乘法（1）
三年级下册数学课堂课件-两位数乘两位数口算乘法(ppt17)人教版
三年级下册数学课件-两位数乘两位数 口算乘 法（pp t17） 人教版【PPT完美】
左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。 右边这组是整十数乘一位数的口算，计算时可以 先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。
三年级下册数学课件-两位数乘两位数 口算乘 法（pp t17） 人教版【PPT完美】
。
45
想一想:150×3你还会算吗？
100×3＝300 50×3＝150 300+150=450
因为15×3＝45 所以150×3＝450
三年级下册数学课件-两位数乘两位数 口算乘 法（pp t17） 人教版【PPT完美】
04
11×5＝ 55 110×5＝ 550
15×6＝ 90 150×6＝ 900
做一做
14×4＝ 56 140×4＝ 560
23×4＝ 92 230×4＝ 920
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05 探索新知
例二
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
三年级下册数学课件-两位数乘两位数 口算乘 法（pp t17） 人教版【PPT完美】
03
探索新知 例一
3筐草莓有多少盒？
你知道了哪些信息？ 我知道了每筐装15盒草莓，买3筐。问3 筐草莓有多少盒。
三年级下册数学课件-两位数乘两位数 口算乘 法（pp t17） 人教版【PPT完美】
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三年级数学下册第4单元两位数乘两位数第1课时口算乘法一__两位数几百几十数乘一位数课件新人教版
14×7=98(棵) 98 ＜ 100 答：三(1)班栽的树不够100棵。
当堂练习
4.(易错题)做1 个中国结要用120 厘米红丝绳，做6 个中国结需要 多少分米的红丝绳？
120 厘米=12 分米 12×6=72(分米) 答：做6 个中国结需要72 分米的红丝绳。
课堂总结
你学会了哪些知识？
口算两位数乘一位数时要先把两位数分成一个整十 数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两 次乘得的积相加。
算一算，填一填。 14×4= 56 10×4=_____4_0_________ _4_×__4_=_1_6______________ _4_0_+_1_6_=_5_6_____________
56
探索新知
探究点2 几百几十数乘一位数
想一想: 160×3＝ 480 这还道可题以你怎会样计计算算吗呢？？
16×3＝ 48
10 6
10×3=30 6×3=18 30+18=48
探索新知
方法三:想竖式口算法。 16×3＝ 48 16
13
48
说一说，你觉得哪种方法更简便？
探索新知
核Hale Waihona Puke 点总结：两位数乘一位数的口算方法： 先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再
分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
探索新知
第1课时 口算乘法（一）—— 两位数、几百几十数
乘一位数
课时导入
口算下列各题。
5×3＝ 15
8×4＝ 32
10×5＝ 50 20×4＝ 80
3×4＝ 12 40×2＝ 80
15+50= 12
32+80＝ 112 12+80＝ 92
当堂练习
4.(易错题)做1 个中国结要用120 厘米红丝绳，做6 个中国结需要 多少分米的红丝绳？
120 厘米=12 分米 12×6=72(分米) 答：做6 个中国结需要72 分米的红丝绳。
课堂总结
你学会了哪些知识？
口算两位数乘一位数时要先把两位数分成一个整十 数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两 次乘得的积相加。
算一算，填一填。 14×4= 56 10×4=_____4_0_________ _4_×__4_=_1_6______________ _4_0_+_1_6_=_5_6_____________
56
探索新知
探究点2 几百几十数乘一位数
想一想: 160×3＝ 480 这还道可题以你怎会样计计算算吗呢？？
16×3＝ 48
10 6
10×3=30 6×3=18 30+18=48
探索新知
方法三:想竖式口算法。 16×3＝ 48 16
13
48
说一说，你觉得哪种方法更简便？
探索新知
核Hale Waihona Puke 点总结：两位数乘一位数的口算方法： 先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再
分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
探索新知
第1课时 口算乘法（一）—— 两位数、几百几十数
乘一位数
课时导入
口算下列各题。
5×3＝ 15
8×4＝ 32
10×5＝ 50 20×4＝ 80
3×4＝ 12 40×2＝ 80
15+50= 12
32+80＝ 112 12+80＝ 92
小学数学人教版三年级下册教学课件《两位数乘两位数》(15张ppt)
一共9600千克的货物，两辆货车3次就能运完， 请问，平均每辆车每次运多少千克？
方法一： 9600÷2÷3=1600（千克） 方法二： 9600÷（2X3）=1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
随堂小测，做一做
第一小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子，每扇窗子安装8块 玻璃，一共需要安装多少块玻璃呢？
方法一：
方法二：
（1）960瓶酸奶可以装多少盒？ （1）一箱共有多少个杯子？
960÷6=160（盒）
6X8=48（个）
（2）可以装多少箱？
（2）960瓶酸奶可以装多少箱？
160÷8=20（箱）
960÷48=20（箱）
960÷6÷8=20(箱）
960÷（6×8）=20(箱）
人教版 新课标 三年级数学 上册
方法一：
方法二：
（1）每间教室装多少块玻璃？ 8X6=48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 48X16=768（块）
（1）16间教室共有多少扇窗？ 6X16=96（扇）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8X96=768（块）
8X6X16=768(块）
8X（6X16）=768(块）
随堂小测，做一做
第一小学给学生订购酸奶，6瓶酸奶装一盒，8盒装一箱，960瓶 酸奶可以装多少箱？
随堂小测，填一填
27x3
180x5
20x3
7x3
100x3
80x5
60
21
+
81
500
400
+
ห้องสมุดไป่ตู้900
竖式计算，怎样计算 多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用 一位数分别乘多位数 每一位上的数。