岭南版小学美术 《从不同角度画物体》课件
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小学四年级下册美术课件-2.3从不同角度画物体-岭南版(17张)(1)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
温柔
险峻
5 正面 俯视
半侧面
1
23
4
背面 侧面
1、正面
不
2、俯视
同
角
3、背面
度
4、侧面
常见的几何形体有长方体、正方体、球 体、圆柱体、锥体等，是构成物体的基
本形状。
小博士
— 击鼓传物
• 说一说你的宝物是由哪些基本形体构成的 ？
5
23
4
这个同学画的是同一个菠萝与果篮吗？他 是从哪个角度画的？
探 究 与 比 较
小组讨论后选出一个物体按照各自所观察到的角度，用 流畅的线条画出它的形象。。 a、 基本要求：观察自己组物体，从不同角度画出它的形象 b、 较高要求：能用流畅的线条表现写生物体的整体特征。 c、更高要求：画面构图饱满，细节特征鲜明。
• 示范时提示物体构图、大小关系； • 注意物体之间前后的遮挡关系；
《从不同角度画物体》小学四年级美术PPT课件
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a t空 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a
化 整 为 零 tellus.
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
从不同角度画物体
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
1
2
看事物的 角度
3 4
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
正面 俯视
半侧面
左图所示：垂直的三条线，中间的 最长，两边的相应短一些，符合近大
远小的透视规律。
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
tellus.
手画一画
应用我们今天所学的“化整为零”和透视的方法，从不同角度 画一件身边的事物，并标出所画的物体的方位。
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
《从不同角度画物体》小学美术四年级美术PPT课件
课后延申：运用你熟悉的绘图软件拼贴 组合一张有创意的作品。
同学们 再见！
从不同角度画物体
美术四年级下册第三课
猜一猜 根据剪影图猜物体
两个小朋友看到 的水车是怎样的？
为什么不一样呢？
看同一个物体时，从不同角度 去看，形状会发生不同的变化
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
半侧面 正面 顶面 背面 侧面
设计图中的不同角度
你能把不同角度的闹钟画出来吗？
基本形 概括法
一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体。
法国画家
正面
把不同角度的画面组合
在一起会是什么样的结
侧面
果呢？
半侧面
顶面
底面
背面
某某
某某
画 面 中 有 哪 些 角 度 ？
课堂作业
从不同角度画一件你喜欢的文具
作业要点： 1.仔细观察运用基本型概括法抓住物体的形体特征。 2.注意画面构图饱满，合理。 3.色彩鲜艳明快，用色大胆。 4.材料工具不限。
同学们 再见！
从不同角度画物体
美术四年级下册第三课
猜一猜 根据剪影图猜物体
两个小朋友看到 的水车是怎样的？
为什么不一样呢？
看同一个物体时，从不同角度 去看，形状会发生不同的变化
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
半侧面 正面 顶面 背面 侧面
设计图中的不同角度
你能把不同角度的闹钟画出来吗？
基本形 概括法
一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体。
法国画家
正面
把不同角度的画面组合
在一起会是什么样的结
侧面
果呢？
半侧面
顶面
底面
背面
某某
某某
画 面 中 有 哪 些 角 度 ？
课堂作业
从不同角度画一件你喜欢的文具
作业要点： 1.仔细观察运用基本型概括法抓住物体的形体特征。 2.注意画面构图饱满，合理。 3.色彩鲜艳明快，用色大胆。 4.材料工具不限。
《从不同角度画物体》PPT课件
2021
26
2021
课题2
2021
3
5 正面 俯视
半侧面
1
23
4
背面
2021
侧面
4
1、正面
不
2、俯视
同
角
3、背面
度
4、侧面
2021
5
从左边看 左视图
俯视图
从上面看
长方体
从正面看
主视图
2021
6
俯视图
左视图
2021 主视图
7
左视图
俯视图
主视图
2021
8
左视图
俯视图
主视图
2021
9
从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么 样子？能否把你所看到的样子画下来？
从不同角度看，你能得出什么样的平面图形？
从正面看
从
左
面 看
从上面看
2021
16
画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
主视图
左视图
2021
俯视图
17
画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
主视图
左视图
2021
俯视图
18
2021
19
2021
20
1、先画出词典的大体外形。
2021
21
步骤2：再画出词典各边的变化。
2021
10
正视图
左视图
2021
俯视图
11
正视图
左视图
2021
俯视图
ห้องสมุดไป่ตู้12
考考你
正视图 （ A ） 左视图 （ A ） 俯视图 （ B ）
A
B
岭南版美术四年级下册第3课 从不同角度画物体 课件
总结： 1、物体大致由长方体、正方体、球体、圆柱体、
锥体等基本形状组成； 2、透视：一点透视、两点透视
从不同角度画物体
选一个你喜欢的文具，从不同角度画出它的形象
从不同角度画物体
今天，我们学习掌握了各种几何体的概念与画法， 也了解了投影、三视图与透视的概念与画法， 明白不同角度下的物体画出来是不同的。
Thanks
感谢您的欣赏与支持
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授课人：XXX
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
பைடு நூலகம்
圆柱体
球体
从不同角度画物体
长方体
锥体
从不同角度画物体
请同学上来画一个长方体
从不同角度画物体
不同角度物体具有不同的透视变化
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
锥体等基本形状组成； 2、透视：一点透视、两点透视
从不同角度画物体
选一个你喜欢的文具，从不同角度画出它的形象
从不同角度画物体
今天，我们学习掌握了各种几何体的概念与画法， 也了解了投影、三视图与透视的概念与画法， 明白不同角度下的物体画出来是不同的。
Thanks
感谢您的欣赏与支持
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授课人：XXX
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
பைடு நூலகம்
圆柱体
球体
从不同角度画物体
长方体
锥体
从不同角度画物体
请同学上来画一个长方体
从不同角度画物体
不同角度物体具有不同的透视变化
从不同角度画物体
从不同角度画物体
从不同角度画物体
四年级美术下册《从不同角度画物体》课件
作业：
选一个你喜欢的文具，从不同的角 度画出它的形象。
从不同角度表现同一物体的 不同外形特征：
1.正确画出物体的形状。
2、能把我物体所在角度的形象特 征。
3、线条流畅，画面美观。
你学会了什么？
1、能正确画出物体的形状和比例。 2、能把握物体不同角度的形象特征。
分别观察一下几何体
观察到的是什么图形？
这个闹钟 是有不同 的球体及 圆柱体组 成的立体
行。
（1）
（2）
（3）
（4）（5）Fra bibliotek请同学们思考汽车经过时镜头进入的 先后顺序是怎么样的？
答案：2 -1- 5- 4- 3
画一画
画出下面实物的三视图
主视图 左视图
俯视图
看一看
观察·发现
物体是由哪些基本的几 何形体组合而成的？同 一物体的不同角度有什 么不同的特征？
最新《从不同角度画物体》ppt课件
(2)包含执行数据库操作的编程语句，包括调用 其他过程。
(3)为调用过程或批处理返回一个状态值，以表 示成功或失败(及失败原因)。
存储过程特点
13.2 创建、修改和删除存储过程
创建存储过程的指导原则
避免出现存储过程的拥有者和底层对象的拥有者 不同的情况，建议由dbo用户拥有数据库中所有对 象
13.2 创建、修改和删除存储过程
创建存储过程时，需要确定存储过程的三 个组成部分：
参数，所有的输入参数以及传给调用者的输出 参数。
过程体，被执行的针对数据库的操作语句，包 括调用其它存储过程的语句；
返回状态，返回给调用者的状态值，以指明调 用是成功还是失败。
13.3 存储过程的执行与参数传递
是什么？
简单的说：存储过程是将常用的或很复杂的工 作，预先用T-SQL语句写好并用一个指定的名 称存储起来的语句集合。
课本的定义：是SQL Server服务器上一组预编 译的T-SQL语句，用于完成某项任务，它可以 接受参数、返回状态值和参数值，并且可以嵌 套调用。
举例
13.1 存储过程概述
储过程”文件夹，此时在右窗格中显式该数据库的所 有存储过程，如图13-1所示。
图13-1 企业管理器中显示的存储过程信息
13.2 创建、修改和删除存储过程
(3) 右击“存储过程”文件夹，在弹出菜单中选择【新建存 储过程】选项，打开创建存储过程对话框，如下图。
图13-2 创建存储过程对话框
13.2 创建、修改和删除存储过程
每个存储过程完成单个任务 命名本地存储过程的时候，避免使用“sp_”前缀 尽量少使用临时存储过程，以避免频繁连接
tempdb 里的系统表 不要直接从 syscomments 系统表里删除项
(3)为调用过程或批处理返回一个状态值，以表 示成功或失败(及失败原因)。
存储过程特点
13.2 创建、修改和删除存储过程
创建存储过程的指导原则
避免出现存储过程的拥有者和底层对象的拥有者 不同的情况，建议由dbo用户拥有数据库中所有对 象
13.2 创建、修改和删除存储过程
创建存储过程时，需要确定存储过程的三 个组成部分：
参数，所有的输入参数以及传给调用者的输出 参数。
过程体，被执行的针对数据库的操作语句，包 括调用其它存储过程的语句；
返回状态，返回给调用者的状态值，以指明调 用是成功还是失败。
13.3 存储过程的执行与参数传递
是什么？
简单的说：存储过程是将常用的或很复杂的工 作，预先用T-SQL语句写好并用一个指定的名 称存储起来的语句集合。
课本的定义：是SQL Server服务器上一组预编 译的T-SQL语句，用于完成某项任务，它可以 接受参数、返回状态值和参数值，并且可以嵌 套调用。
举例
13.1 存储过程概述
储过程”文件夹，此时在右窗格中显式该数据库的所 有存储过程，如图13-1所示。
图13-1 企业管理器中显示的存储过程信息
13.2 创建、修改和删除存储过程
(3) 右击“存储过程”文件夹，在弹出菜单中选择【新建存 储过程】选项，打开创建存储过程对话框，如下图。
图13-2 创建存储过程对话框
13.2 创建、修改和删除存储过程
每个存储过程完成单个任务 命名本地存储过程的时候，避免使用“sp_”前缀 尽量少使用临时存储过程，以避免频繁连接
tempdb 里的系统表 不要直接从 syscomments 系统表里删除项
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4、侧面
1、先画出词典的大体外形。
步骤2：再画出词典各边的变化。
步骤3：度所看到的 形状。
同一个物体，在不同的 角度，看到的物体的形状是 完全不一样的。
1、从不同位置观察到的同一物体的 形状完全是不同的。 2、在任何一个位置上观察一个六面体， 一次最多只能观察到3个面。
1、观察面前的六面体，说说在 自己的位置上能看到几个面？分别是 哪几个面？
左边的同学看到3个面；中间的同学看到2个面； 右边的同学看到3个面。为什么他们看到的不一样呢？
小结：同一个物体，在不同的角度，看到物体
的形状是完全不一样的。
5
正面
俯视
1
2
3
4
半侧面
背面
侧面
1、正面
不 同 角 度
2、俯视
3、背面