部编版(统编)小学语文 二年级下册 第四单元 复习课件
rì jì
（日 记）
pì gǔ
（ 屁 股）
shǐ niào
（屎 尿 ）
g ā n j ì n g xìng yùn
（干 净） （ 幸 运）
shǐ jìn
（ 使 劲）
二、比一比，再组词。
彩（彩色） 森（森林） 拉（拉手） 苹（苹果） 般（一般） 灵（灵活） 采（采摘） 林（树林） 位（座位） 平（平安） 船（小船） 录（录取） 便（方便） 补（补充） 母（母亲） 亲（亲人） 记（日记） 净（干净） 使（使劲） 扑（扑克） 每（每次） 幸（幸福） 纪（纪念） 静（安静） 结（结果） 股（股份） 幸（幸福） 精（精灵） 围（周围） 屁（屁股） 洁（清洁） 投（投机） 辛（辛苦） 情（心情） 伟（伟大） 批（批评）
在浩瀚的海洋里， 海螺吹响号角， 小鱼排好了队列。 细软的沙滩上， 五彩的贝壳， 各种——各样。
快 乐 作 文
六、快乐作文。
例：
《快乐的一天》
一天早上，三个好朋友——蝴蝶、蚂蚁
和小虫子，用半个鸡蛋壳和小木棍做了一个
跷跷板。蝴蝶当裁判，小蚂蚁和小虫子正在
比赛呢。
过了一会，三个好朋友突发奇想：要是 能像蝴蝶一样飞到空中多好啊！于是，他们 找来一块布和几根绳子，做了一个热气球。 蚂蚁和小虫子坐着热气球升到了半空中，他 们被眼前的景色迷住了。
2.按要求写词语。
形容生气: 火 冒 三 丈 、 怒 气 冲 冲 、 暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠 形容高兴： 兴 高 采 烈 、 欣 喜 若 狂 、 泣不成声、伤心欲绝、悲痛欲绝
3.补充词语。
（ 大块）的草坪 （ 葱郁）的森林 （ 彩色 ）的梦 （ 高大）的枫树 （ 凶狠）的魔王 （ 美丽 ）的公主 （ 坚固）的城堡 （ 细长）的触须 （ 晶莹 ）的露珠
到了下午，忽然下起了大雨，三个好朋 友灵机一动，他们把鸡蛋壳翻过来，躲进了 鸡蛋壳里，高高兴兴地欣赏起了雨景。
天黑了，三个好朋友舒舒服服地躺在鸡 蛋壳里，在月光下睡着了。
根据部编版教材整理
复习 第四单元
二年级.下
读拼音
一、读拼音，写词语。
cǎi sè
（ 彩 色）
pínɡ ɡuǒ
（ 苹 果）
fāng biàn
（ 方 便）
zhōu wéi
（ 周 围）
mèng xiǎng
（ 梦 想）
jīnɡ línɡ
（ 精 灵）
jiào xué
（教 学 ）
jù zi
（ 句 子）
sēn lín
五、按要求写句子。
1.照样子写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟 唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己 发明的拼音字母……
妈妈一回家就忙起来了，一会儿洗衣服， 一会儿扫地，一会儿做饭。
2.日积月累。
轻诺必寡信。 失信不立。 小信成则大信立。
《老子》 《左传》 《韩非子》
3.根据课文仿写句子。
（1）脚尖滑过的地方，
仿写：
大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；
脚尖滑过的地方， 无边的大海，蓝了； 巍峨的高山，青了；
大片的天空，蓝了，
大朵的云彩，白了，
蓝——得——透——明。
白——得——纯——净。
（2）在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红。
仿写：
多音字
三、多音字组词。
jiào （教室） 教
jiāo （教书）
pāo（发泡） 泡
pào（泡沫）
liánɡ（测量） 量
liànɡ（重量）
biàn（ 方便） 便
pián（ 便宜）
词语练习
四、按要求写词语。 1.一字多词。
凶（ 凶狠）（凶恶 ）
合（ 合力）（ 合作）
攻（ 攻打）（进攻） 药（火药 ）（ 炸药）
（ 森 林）
yì bān
（ 一 般）
jiāo shū
（ 教 书）
bǔ chōnɡ
（ 补 充）
lā shǒu
（ 拉 手）
yǔ sǎn
（ 雨 （ 火 药）
jiē guǒ
（ 结 果）
dì di
（ 弟 弟）
zì mǔ
（ 字 母）
hé shàng
（合 上 ）
shēng sǐ
4.把词语补充完整。
四面（ 八 ）（ 方 ）
蹦蹦（ 跳）（ 跳）
（昏）（头）昏脑
摇摇（晃）（晃）
5.近义词。
透明—— 透亮 常常—— 经常 使劲—— 用力
补充—— 填充 建造—— 修建 凶狠—— 凶恶
6.反义词。 打开— 关闭 胜利— 失败 快乐— 悲伤
经常—偶尔 赞赏— 批评 凶狠— 慈祥
句子练习
部编版小学二年级语文上册第四单元复习教案
部编版二年级语文上册第四单元复习教案复习目标：1.会认57个生字，会写38个生字，会写37个生词。
2.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。
3.学习课文的语言表达，积累语言。
4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：一、复习《古诗二首》1、我会写楼lóu（城楼、下楼、钟楼）依yī（依靠、依赖、依着）尽jìn（尽头、尽情、尽力）黄huáng（黄金、黄叶、黄色）层céng（上层、双层、一层楼）照zhào（照明、照射、照相）炉lú（火炉、香炉、炉子）烟yān（烟雾、烟火、香烟）挂guà（悬挂、挂着、挂图）川chuān（冰川、山川、一马平川）2、我会认欲yù（欲望、食欲、贪欲）穷qióng（贫穷、穷人、穷尽）瀑pù（瀑布、飞瀑、雨瀑）布bù（白布、棉布、布料）遥yáo（遥看、遥远、遥望）3、多音字更gèng （更好）gēng（更正）落luò（落后）là（丢三落四）4、近义词依——靠望——看5、反义词白——黑人——出穷——富前——后直——弯6、诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
7、作者在楼上想到了什么？想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
8、《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
二、复习《黄山奇石》1、我会写南nán（南方、南边、走南闯北）部bù（部队、部分、南部）些xiē（一些、有些、这些）巨jù（巨石、巨大、艰巨）位wèi（位置、地位、座位）每měi（每人、每回、每当）升shēng（升高、升起、升旗）闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）2、我会认闻wén（新闻、闻名、闻一闻）名míng（名字、名气、名声）景jǐng（景区、景色、风景）区qū（地区、山区、风景区）省shěng（节省、省份、省内）秀xiù（秀丽、秀美、俊秀）尤yóu（尤其、尤甚、尤为）其qí（其中、其实、其它）仙xiān（天仙、仙人、神仙）著zhù（著名、著作、显著）形xíng（形状、形态、奇形怪状）状zhuàng（状态、状物、状况）3、多音字当dāng（当作）dàng（上当）都dōu（都是）dū（天都峰）弹tán （弹跳）dàn（子弹）4、近义词秀丽——秀美神奇——奇妙尤其——特别著名——有名中外闻名——远近闻名5、反义词陡峭——平坦有趣——乏味升起——降落中外闻名——不为人知6、读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
部编版小学语文二年级下册第四单元教材解读重难点突破及完整教学设计
第四单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素第四单元的人文主题是“童心”，语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”。
2.单元内容构成及编排意图本单元安排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。
4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，想象的角度各有不同，各具特色。
《语文园地四》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块，引导学生自主识字、积累语言、丰富语汇，初步学习观察、表达和阅读方法。
3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计11-12课时完成。
二、单元教学目标《彩色的梦》：1.认识“盒、聊”等9 个生字;会写“彩、梦”等9 个字;会写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
《枫树上的喜鹊》：1.认识“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个字，会写“好像、说话”等9个词语。
2.默读课文，能用自己的话说出“我”喜欢的是什么。
3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
《沙滩上的童话》：1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等10个词语。
2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
3.展开想象，能根据故事开头的提示，用上提供的词语编故事。
《我是一只小虫子》：1.认识“屁、股”等15个生字;读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等8个词语。
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
《语文园地四》“识字加油站”：1.认识“陀、螺”等10个生字。
2.能认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第9课《枫树上的喜鹊》教案
完成配套练习册。
四、作业布置
用自己的话说一说这个故事。
以谈话的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
在范读和自由朗读中画出生字词， 读准字音、注意字形， 画出不理解的地方，努力把文章读流利， 有感情地朗读。
在范读和自读过程中认识9个汉字， 会认会写8个字， 理解由生字组成的词语。
引导学生正确、流利、有感情地朗读课文， 掌握感叹号、问号、省略号的用法。
1.出示生字：伞、姨、弟、便、教、游、戏、母。
2.指导学生观察写法， 板书笔顺。
3.打开“优教学生字”， 讲解生字的意义与写法。
重点学习：“姨、便、游、母”的注意要点。（预设：“姨”注意“女”的写法；“便”注意书写时候左窄右宽；想一想其它“游”字一样偏旁的字；“母”的独体字结构， 中横较长， 两点上下对正。）
1.句子是什么修辞手法， 有什么作用呢？
2.这是生活场景啊！
3.说一说排比句的特点， 试着仿写一下句子吧！
（五）出示课件：第六—八自然段。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道， 这便是ɑ、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊， 鹊， 鹊……”
1.把童话变成一首小诗， 出示3句变成诗的句子， 配乐读。
2.这是我的猜测， 可是真的很有趣啊！
是的， 我喜欢站在枫树下， 抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话， 我像童话书里那样， 在心中称呼她喜鹊阿姨。
1.我为什么会称呼喜鹊为“喜鹊阿姨”？
2.我喜欢什么呢？
（三）出示课件：学习第三、四自然段。
我真是喜欢极了。上个星期天早上， 我正要撑（chēnɡ）着渡船到对岸的树林里去打柴， 发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
在展示中培养学生的朗读能力。
2020部编版小学二年级下册语文期中复习课件(1-4单元)
• 转zhuàn (转动) zhuǎn (转身、旋转)
• 假 jiǎ (假如) jià (放假)
• 缝fénɡ(缝补) fènɡ(石缝)
• 差chā (差别) chāi (出差)
三、量词：
• 一（个）问题 • 一（枚）邮票 • 一（张）邮票 • 一（只）小鸟 • 一（片）乌云 • 一（件）雨衣 • 一（把）花伞 • 一（个）气囊 • 一（辆）汽车 • 一（片）黑暗
• 躲躲藏藏 • 遮遮掩掩 • 叽叽喳喳
总复习 ----第二单元
• 我们在父母和老师的关怀下幸 福成长，我们也要学会关爱别人。 谁需要帮助，我们就伸出热情的手， 谁需要温暖，我们就献上一颗火热 的心。
一、背诵、背写：
• 背写27页“读读背背”及拓展的有关助人 为乐的谚语：
• （1）予人玫瑰，手有余香。 • （2）平时肯帮人，急时有人帮。 • （3）与其锦上添花，不如雪中送炭。
zànɡ(西藏) chù (到处) sǎ(撒种) zuàn (钻石) ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)
五、1.填入合适的动词
• （脱掉）棉袄 （冲出）家门
• （长出）嫩芽 （弹奏）乐曲
• （穿过）山谷 （抽出）枝条
• （长出）叶子 （闻到）香味
2、填入合适的修饰词：
• （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪
一（个）杯子 一（条）金鱼 一（家）酒店 一（位）先生 一（枚）别针 一（台）机器 一（根）旗杆 一（棵）小树 一（条）雨丝 一（阵）风 一（声）春雷 一（个）难题 一（张）画 一（个）圆圈 一（只）天鹅 一（幅）贴画 一（个）说法 一（些）时间 一（个）勺子
二、多音字：
• 盛chénɡ(盛饭) • 薄báo (薄雾) • 钉dìnɡ(订书机) • 分 fèn (水分) • 干ɡān (干净) • 空 kōnɡ(天空) • 乐yuè (音乐) • 为wéi (为人)
2021最新部编版(统编版)小学二年级语文(下册)全册知识要点汇总
部编二年级语文（下册）全册知识要点汇总一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版(统编)小学语文二年级下册 第四单元 8 彩色的梦 教学设计(完整版)
第四单元集体备课本单元围绕着“童心”这一主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，课文体裁多样,有儿童诗、儿童散文和儿童故事,内容富有童心童趣。
《彩色的梦》围绕“童心”写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画的丰富想象；《枫树上的喜鹊》写了“我”看到喜鹊妈妈教小喜鹊学习、游戏的场景；《沙滩上的童话》描述了孩子们在沙滩上修筑城堡、编织童话的情景；《我是一只小虫子》描写了小虫子生活的苦与乐。
单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时 教学目标 彩色的梦 2 1. 认识48个生字，读准2个多音字，会写34个字，正确读写37个词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。
默读课文《枫树上的喜鹊》。
3. 能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦；能说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流。
4. 能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来；能根据开头，用上提供的词语编故事。
枫树上的喜鹊 2 沙滩上的童话 2 我是一只小虫子 2 语文园地四 3 1. 认识“陀、螺”等10个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
2. 能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会8彩色的梦▶教学目标1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个字，正确读写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落，把自己想画的内容用几句话写下来。
▶教学重难点1.正确、流利地朗读课文，边读边想象，说出彩色铅笔画出的梦境，体会诗歌表达的情感。
2.仿照课文第2小节或第3小节，把自己想画的内容用几句话写下来。
▶教学策略1.识字写字（1）识字：根据本课生字的特点及学生的认知基础，采用多种方法识字。
①同音字区分：烟囱．—葱．郁②声母对比区分：n—咛（叮咛．） l—灵．（精灵）③熟字换偏旁识记：柳-木+耳=聊苹-艹+土=坪没-氵+舟=般睛-目+米=精④借助课文插图识记：森、囱（2）写字：本课要求会写的9个字中，“森、拉、结、苹、般”集中在第3小节，可集中指导；板书课题时，可指导书写“彩、梦”。
部编版小学语文二年级上册第四单元《口语交际：商量》说课稿(附教学反思板书)课件 (共39张PPT)
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律，因此本次课堂交际活动教师要创设贴近学生生活的 交际场景，充分调动学生有限的生活经验和情感体验，激起学生的交流 表达的兴趣。在情境教学中让学生意识到商量的重要性，学会礼貌地与 人商量及得体地面对别人的拒绝，并把课堂所学延伸到现实生活中。
六、说教学过程
板块一、开门见山，导入新课 出示课题“商量” 1、同学们，这节课我们学习的内容是口语交际：商量 2、大家知道，“商量”是什么意思吗？ 3、比例：今天是你的生日，但也是你的值日时间，你想早点回家，你该 怎么办？
（1）、在什么情况下需要与人商量呢?(课件出示) （2）、请同学们想一想，你和谁商量过什么事情呢? 学生一边说教师一边点评: 生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候，要与人商量。 自己拿不定主意的时候，要与人商量。 与别人意见不一样的时候，要与人商量。
《口语交际：商量》说课稿
部编版小学语文（二年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文二年级上册课文（四）单元口语交际的内容《商量》， 下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难 点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个 方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
2.学生模拟练习：商讨联欢会上的小组节。 3.教师巡视,针对问题及时纠正。 （设计意图：层层递进的问题让学生感受商量 在生活中的适用范围之广 ；同时，由两人商量到多人商量, 学生的交流对象扩大，探讨问题的角度 更广，有些问题需反 复商量才能得出结论，是对学生能力的训练和提升 。）
板块五、课堂总结 同学们，在日常生活中,我们常常需要和别人商量事情。希望大家记住 今天共同学到的小妙招：恰当的称呼、商量的语气、清楚的表达、礼貌 的回应，相信它们一定会帮助你解决生活中的问题！
部编版小学语文二年级下册第四单元9.枫树上的喜鹊(优秀教学实录)
9 枫树上的喜鹊教学过程:一激趣导入,理解题目师:同学们,你们看到过树上的鸟儿吗?生:看到过。
师:请你说一说,这些鸟儿在树上是怎么叫的。
生:叽叽的不停地叫。
生:有的边拍打着翅膀边叫。
师:大家观察的很仔细。
今天,我们一起来看看一棵枫树上的喜鹊,看看这上面发生了什么故事。
(板书题目,学生读题)二初读课文,整体感知1.配乐诵读。
2.学生边听边画出自己不懂的地方。
3.检查自学情况:(1)小老师领读生字(2)小组开火车读(3)认读生字词语。
(4)学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。
在句子中检查认字:①一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
②它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
③我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。
④今一早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。
朗读指导:本文是篇童话,在童话里,不同的人物说的话要学会按不同的特点去读。
本文喜鹊教孩子们读拼音时,可以联系我们学拼音时是怎么读的,也学着怎么读。
三、写字指导1.观察我会写的字,说发现。
2.范写以下几个字:伞:里面是两个点,不要写成了“人”字。
姨:右边“弓”写的不要太宽了,跟上面的横基本平齐,这样美观些。
戏:右上角有点,不要忘写了一点。
母:先写竖折,然后写横折钩。
3.学生练习,教师巡视指导。
(播放古筝曲)4.展示交流。
1.把学生代入角色体验。
不断体验角色的过程,是学生全部生命活力的外化,是对课文中包含的思想情感的重新组合和建构。
2.注意孩子的个性化的朗读体验,通过激发想象,创设情境,让孩子们感受阅读的乐趣。
放手让学生自主读书,在“放”中让学生主动融入阅读情境,感受语言的魅力,得到美的享受,情的熏陶。
第二课时教学目标:1.巩固所学生字、词语。
2.深入理解课文内容,激发学生喜爱小动物、热爱大自然的思想感情。
教学过程一直接导入下面,我们继续学习课文。
二检查预习情况1.了解读了几遍。
2.抢答:故事发生在哪里?教学生字:渡口。
生读。
请生指渡口在哪儿?(渡口旁的枫树上。
)教学渡船,渡河,摆渡。
部编版二年级语文下册第二次月考(三、四单元)附答案 (2)
部编版二年级语文下册第二次月考（考试范围：第三、四单元）时间：60分钟 总分：100分一、我会读拼音写词语。
（10分）h ǎi xi á r è n ɑo k ǎo y ā j ī d àn m ín z új īng l íng y óu x ì zh ōu w éi b ǔ ch ōng s ēn l ín二、我能行。
（39分）1.我能写出带下列偏旁的字并组词。
（12分）（ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ） （ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ） 2.判断下面加点字的读音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。
（5分）与．其（y ǔ） （ ） 绿荫．（y īng ）（ ） 乞．丐（q ǐ） （ ） 涌．动（y ōng ）（ ） 赞．赏（zh àn ）（ ） 蒸．饺（zh ēng ）（ ） 使劲．（j ìng ） （ ） 大婶．（sh ěn ）（ ） 昏．倒（hu ēn ） （ ） 3.唱反调。
（12分）浓——（ ） 赚 ——（ ） 香——（ ） 长——（ ） 硬 ——（ ） 深——（ ）张开——（）喜欢——（）凶狠——（）称赞——（）反对——（）不幸——（）4.照样子，写词语。
（6分）（1）例：甜津津（ABB式）（2）例：蹦蹦跳跳（AABB式）5.选词填空。
（4分）凶狠凶恶（1）面对着眼前（）的大狗，小喜鹊绝望了。
（2）这城堡里住着一个（）的魔王。
赞美赞赏（3）我的办法得到了大家的（）。
（4）每个到过黄山的人，都无不（）那里的风景。
三、我能给下面的句子排排队。
（5分）（）我们选好了要画的景物，就开始画起来。
（）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。
（）星期天，老师带我们去公园画画。
（）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。