七年级上册生物复习资料-参考答案
七年级上学期期末复习资料生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
1.生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳），生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖（例：蜻蜓点水），生物都有遗传和变异的特性，除病毒外生物都由细胞构成。
2.科学探究常用的方法：（1）观察（2）调查（抽样调查）（3）实验（或科学探究）的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
3. 生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物4.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它们周围的各种影响因素。
5.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类：非生物因素，（光、水分、温度等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
生物之间的关系：捕食关系（猫捉老鼠）、竞争关系（小麦和杂草、同一麦田里的两株小麦）、合作关系（蜜蜂、蚂蚁）、寄生关系（蛔虫和人）。
6. 光对鼠妇生活影响的实验P14-15：注意探究的过程、对照实验的设计、实验变量。
7.生物与环境的关系：环境影响生物(人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开-温度)，生物适应（P19的例子）并影响环境（植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土）。
8. 生态系统概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
植物动物细菌，真菌9.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的正确书写：以生产者（植物）为起点，食物链的组成为生产者和消费者，终点是不被其他动物捕食的“最高级”的消费者，箭头从被捕食者指向捕食者。
10.物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累，体内有毒物质越多。
11.在各种生态系统中，生物的数量和所占的比例相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
但这种调节能力是有限的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
12.地球上最大的生态系统是生物圈，它是所有生物的家，它的范围包括大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面。
上下厚度共约20千米。
岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
13.常见的生态系统类型：森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称；湿地生态系统有“地球之肾”之称；农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少；城市生态系统中人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共有的家园。
14.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
15. 显微镜的使用：（1）取镜：一手握镜臂，一手托镜座；距边缘7厘米，装好目镜和物镜。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔；用一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，对光完成的标志是看到的明亮的圆形视野。
（3）观察：玻片标本正中放；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，此时眼睛要从侧面看着物镜；一只眼向目镜内看，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止；再转细准焦，物像更清楚。
注意：（1）用擦镜纸拭擦物镜和目镜；（2）从目镜内看到的物像是倒像；（3）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；（4）视野要调亮用（大光圈、凹面反光镜）；视野要调暗用（小光圈、平面反光镜）(5）显微镜的放大倍数越大，细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮；（6）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在玻片标本上；若污点不动，则在物镜上；（7）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；（8）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本将向左上方移动（9）显微镜下观察的材料要薄而透明；（10）玻片标本种类：装片、涂片、切片。
16.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦-----滴（清水）------撕-----展------盖（避免产生气泡）------滴（碘液染色）-----吸17.制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦----滴（0.9%生理盐水，保持细胞正常形态和大小）----刮-----涂-----盖------滴（稀碘液）----吸18.植物细胞的结构：⑥细胞壁------支持、保护；④细胞膜------控制物质进出；⑤细胞核------含遗传物质；③细胞质；⑦叶绿体进行光合作用；②液泡------内含细胞液（切西瓜）动物细胞结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。
植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。
19.细胞中的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体：分解有机物，将有机物中储存的能量释放出来供细胞利用20.遗传信息库是细胞核；细胞核中的遗传信息的载体染色体；DNA和蛋白质组成染色体，同种生物体细胞内，染色体数目是相同的；细胞是物质、能量、信息的统一体；细胞是生物体结构和功能的基本单位。
21.（1）生物体由小长到大是由于：细胞分裂、细胞生长和细胞分化；细胞数目的增多依靠细胞分裂，细胞体积增大依靠细胞生长。
（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显，新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
22.多细胞的动植物生长发育的起点是受精卵；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化；由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
①表示细胞的分裂过程，使细胞数目增多；②表示细胞的分化过程，结果形成了不同的组织。
23.（1）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（3）动物和人体的基本组织可以分为四种：上皮组织（保护和分泌）、肌肉组织（收缩和舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结蹄组织（支持、连接、保护和营养）（4）植物的组织：分生组织（分裂产生新细胞）；保护组织（保护柔嫩部分）；营养组织（储存营养物质）；输导组织（运输水和无机盐及有机物）。
（5）绿色开花植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
24.举出五种单细胞生物：大肠杆菌、衣藻、酵母菌、草履虫、变形虫、眼虫。
图中①纤毛，使草履虫在水中旋转前进；②表膜，摄入氧气，排出二氧化碳；③口沟，摄取细菌和微小的浮游植物；④食物泡，消化食物；⑤收集管和伸缩泡，收集体内多余的水和废物并排出；⑥细胞核（大核和小核），含遗传信息；⑦胞肛，排出不能消化的食物残渣。
25.藻类、苔藓和蕨类植物都是靠孢子来繁殖，称为孢子植物。
常见的裸子植物中被称为活化石的有：苏铁、银杏、水杉。
被称为植物界中大熊猫的是红豆杉。
26. 藻类植物苔藓植物蕨类植物代表植物衣藻、水绵、海带、紫菜墙藓、葫芦藓肾蕨、满江红环境特点大多数生活在水里潮湿背光环境潮湿背阴环境形态结构特点无根、茎、叶的分化具有类似茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，根为假根，植株矮小具有根、茎、叶的分化，具有输导组织作用释放氧；鱼类饵料；食用；药用检测污染的指示植物；泥炭食用、药用、绿肥和饲料、煤27.菜豆和玉米种子的主要部分是胚，它实际上幼小的生命体，是新植物体的幼体，由[ 1 ]子叶、[2] 胚芽、[ 3] 胚轴、[ 4] 胚根组成。
玉米种子纵剖开，滴碘液后，染成蓝色的部分是[5] 胚乳,含有的物质是淀粉。
甲图中的3发育成乙图中的C，乙图中的A是由甲图中的[ 2] 胚芽发育的，乙图中的D是由甲图中的[ 4 ] 胚根发育的，菜豆种子萌发的营养来自[ 1 ] 子叶。
28.种子的萌发环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
自身条件：种子是完整的，胚具有生命力的，不在休眠期。
29.根的生长最快的部位是根尖。
根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞的体积增大。
30.万千枝条及其绿叶是由芽发育成的。
芽和根尖中都有分生组织。
植物生长需要量最多的无机盐是：含氮、含磷、含钾的。
31．甲图中（1）起保护作用的是①花瓣和④花萼；花最重要的结构是雌蕊和雄蕊；（2）雄蕊是由③花丝和②花药组成，②产生精子，雌蕊是由柱头、花柱、⑦子房组成；⑦将来发育成[ 8 ] 果实,⑨胚珠将来发育成果实中的[ 10] 种子32．乙图中①花粉粒，从花药落在雌蕊柱头上的过程叫传粉；②花粉管，是花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的，其内的③精子进入胚珠，与里面的④卵细胞，形成受精卵，将来发育成种子的胚；子房壁将来发育成果皮。
从开花到结果必须经过的两个生理过程是传粉和受精。
33.气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”34.绿叶在光下制造有机物实验：首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的淀粉转运耗尽。
将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖的目的是做对照实验。
光照几个小时后，摘下叶片放进酒精中隔水加热（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察）。
染色：用碘液染色。
实验结果：叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。
原因是见光部分产生了淀粉。
结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，光合作用制造的有机物主要是淀粉。
35、光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用的表达式光二氧化碳+ 水→有机物+ 氧气。
（储存着能量）光合作用实质：合成有机物，储存能量。
36、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
主要在线粒体内进行。
呼吸作用的表达式：有机物+ 氧→二氧化碳+ 水+ 能量（储存着能量）部位场所条件原料产物能量变化物质变化生物光合作用含叶绿体的细胞叶绿体有光二氧化碳和水有机物和氧储存能量制造有机物绿色植物呼吸作用所有活细胞主要是线粒体有光无光均可有机物和氧二氧化碳和水释放能量分解有机物所有生物38.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
初一七年级上册生物复习题及期末试题参考答案
初一七年级上册生物复习题第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征1． 2． 3. 4.5．生物能生长和繁殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物1．调查的步骤：2．生物的分类（1）按照特点，将生物分为三大类。
（2）按照生活环境不同，将生物分为等。
（3）按照用途不同，将生物分为等第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1．生物圈的范围：包括、和：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等：距海平面150米内的水层：（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括和两类。
1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。
（单一变量）2．生物因素对生物的影响：最常见的是，还有、三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应（如：）2.生物对环境的影响（）3.生物的适应性是4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
5.生物的和是与它们生活的环境相适应的。
四、生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。
2.生态系统的组成生态系统包括 和 ，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分——阳光、空气、水、温度等绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）生物部分 动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）3.植物是生态系统中的 ，动物是生态系统中的 ，细菌和真菌是生态系统中的 。
生物七年级上册知识点填空_综合复习,期中期末复习(有答案)
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1.观察(1)观察的概念:观察是指研究者根据一定的 ,用自己的感官和辅助工具去直接感知和考察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
(2)观察的工具:科学观察可以直接用内眼，也可以借助于等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。
(3)观察的要求:明确观察目的;观察时要全面、细致和实事求是;记录及时;有计划、有耐心地长时间观察;观察时要积极思考，与别人交流观察结果等。
2.生物的特征(1)生物的生活需要绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，共营养方式为自养动物不能进行光合作用制造有机物，只能以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,其营养方式为异养微生物通过分解吸收腐烂的动植物遗体或寄生在动植物体内获取水、无机盐和有机物。
(2)生物能进行绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳，这就是通常我们所说的呼吸。
生物不断地进行各项生命活动，需要消耗能量，而这些能量是生物进行呼吸氧化分解体内有机物所释放的。
呼吸在生物界是普遍存在的,植物也需要从外界吸收氧气,进行呼吸。
（3）生物能动物产生的废物，如水、无机盐、尿素、二氧化碳等，可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出体外，植物也能产生废物，植物呼吸作用产生的二氧化碳，由叶的气孔排出体外,树木落叶也能带走一部分废物。
不属于身体内产生的废物。
(4)生物能对外界制激作出反应生物能够对来自环境中的各种制激作出一定的反应，这叫。
如含羞草的叶受到碰触时，展开的叶会合拢;人的手不小心被针扎了一下，会将手立刻缩回等。
无论是动物还是植物，单细胞生物还是多细胞性物都具有应激性。
一般情况下，生物越高等对刺澈作出反应的能力越强，越灵敏。
应激性的意义: 。
（5）生物能生长:指生物体能够由小长大。
这是由组成生物体的细胞数目的增多和体积的增大造成的。
繁殖：指生物体长到一定阶段的时候，就开始产生下一代。
初中七年级生物(上册)期末总复习及答案
初中七年级生物(上册)期末总复习及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫 B．输卵管、子宫 C．卵巢、输卵管 D．卵巢、子宫2、人体生命活动所需要的能量，主要是由（）提供的A．糖类B ．脂肪C．蛋白质D．维生素3、地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。
下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征4、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（）①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面A．①③B．②④C．②③D．①④5、如图是人体三种血管示意图，相关叙述正确的是（）A．分布最广的是①，其次是③，最少是②B．管壁最厚的是①，其次是②，③最薄C．②内血流速度最慢，便于进行物质交换D．①中流动的血液一定是动脉血6、我国倡导无偿献血。
献血时一般从献血者肘窝处的静脉采血，而非动脉采血，下列解释错误的是（）A．静脉在皮下的分布大多较浅B．静脉管径较大、管壁薄C．静脉内血流速度较快D．静脉采血后容易止血7、看以下图形表示的血管排序正确的是（）A．动脉、静脉、毛细血管B．毛细血管、静脉、动脉C．静脉、动脉、毛细血管D．静脉、毛细血管、动脉8、在人体呼吸过程中，当外界气体进入肺时，下列叙述正确的是（）A．肋间肌肉舒张B．胸廓容积减小C．肺内气压增大D．膈肌收缩9、唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是（）A．接种麻疹疫苗预防麻疹B．皮肤黏膜阻挡和清除异物C．鱼、虾引起的过敏反应D．器官移植引起的免疫反应10、下列物质属于细胞中有机物的是( )。
人教版初一生物上册复习及答案
七年级生物上册期末复习（含答案）1.生物的特征有：生物的生活需要营养（例：螳螂捕蝉）生物能进行呼吸（例：雨后见到蚯蚓），生物能排出身体内产生的废物（例，人体排汗，植物落叶），生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖（例：蜻蜓点水），（除病毒外，生物体都由细胞构成。
2.科学探究常用的方法：（1）调查（2）观察（3）实验（或探究）的过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、交流和表达、（4）收集和分析资料。
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
对照实验的原则：单一变量原则3. 生物圈是所有生物的家，是地球上最大的生态系统，它的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的全部。
它为生物的生存提供了基本条件：营养物质、水分、空气、适宜的温度、阳光、一定的生存空间。
宇航员在太空携带的维持生命的物质有氧气、营养物质、水分。
4.影响生物生活的环境因素包括：非生物因素（如阳光、空气、水）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
生物之间的关系：最常见是捕食关系、合作关系、竞争关系、寄生关系。
注：同种生物之间有合作关系也有竞争关系。
5.生物与环境的关系包括：环境对生物的影响和生物对环境的适应和影响。
在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明生物适应一定的环境。
野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物既能适应环境，也能影响环境。
环境影响生物的例子：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（受温度影响）生物影响环境的例子：蚯蚓松土，大树底下好乘凉，地衣加速岩石风化。
6.生态系统概念：在一定地域内生物与环境形成的统一整体叫生态系统。
举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊。
生态系统3.食物链和食物网：（P25 观察与思考）①生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的（单向流动，逐级递减）；②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；③食物链中不能出现非生物部分和分解者。
人教版七年级生物 上册 期末综合复习题(包含答案)
人教版七年级生物上册期末综合复习题（含答案）一、选择题1、柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（）A．温度B．水分C．阳光D．土壤2、下列各项所属的人体的结构层次，按照微观到宏观排序，正确的是（）①口腔②上皮组织③消化系统④口腔上皮细胞⑤人体．A.⑤①③④②B.④②③①⑤C.④②①③⑤D.②⑤①③④3、雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸，决定该地区植物分布的主要非生物因素是（）A．温度B．水分C．阳光D．空气4、（）是地球上最大的生态系统A. 城市生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统D. 森林生态系统5、在研究阳光对烟草种子萌发的影响时，对照实验设置的变量应是（）A. 空气的有无B. 有无光照C. 温度的高低D. 有无水分6、若载玻片上有一个“b”字，则从目镜里看到的物像应是（）A. bB. pC. dD. q7、下列人体结构中与豆荚是同一结构层次的是（）A．肌肉B．肋骨C．血液D．脸部表皮8、馍（馒头）是我市市民的主食之一．小麦是制作馍的原料，小麦种子中的营养物质主要贮存在（）A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚乳9、打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是为什么吗？（）A. 细胞分裂和生长的结果B. 细胞分化的结果C. 细胞分裂的结果D. 细胞生长的结果10、如图是变形虫的切制实验。
从这个实验得出的结论是控制着生物的发育和遗传的是：（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核11、“枯树”仍能生长的原因是它具有（）A. 分生组织B. 输导组织C. 营养组织D. 保护组织12、在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是（）A．目镜5×物镜10×B．目镜15×物镜10×C．目镜15×物镜20× D．目镜10×物镜4×13、关于导管的说法中，错误的一项是（）A. 组成导管的细胞为长形B. 组成导管的细胞呈管状C. 组成导管的细胞具有细胞质D. 组成导管的细胞两端没有横壁14、继克隆羊多莉诞生之后，各种各样的克隆动物相继问世．下列有关克隆技术的说法错误的是（）A．说明了遗传信息在细胞核中B．克隆动物与供核个体的性状最相似C．说明了染色体由DNA和蛋白质组成D．将来可克隆人体器官用于器官移植15、生活在绿色草丛中的昆虫，它们的体色往往是（）A.黄绿色B.土灰色C.黄黑色D.黄褐色16、东营名优产品“麻湾西瓜”，以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名，是夏季消暑佳品．甜味物质主要存在于西瓜细胞的（）A．叶绿体B．液泡C．细胞膜D．细胞核17、苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，是因为（）A. 植株非常矮小，容易死亡B. 有假根，能从土壤中吸收有毒物质C. 叶片仅有一层细胞组成，毒气容易侵入D. 有输导组织，有毒物质容易扩散18、苹果是常见的水果，构成苹果的组织没有（）A. 上皮组织B. 分生组织C. 输导组织D. 机械组织19、下列结构中，与珍珠的形成有关的是（）A. 外胚层B. 外套膜C. 珍珠腺D. 贝壳20、下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A．维持了生物圈的碳氧平衡B．养育了生物圈中的其他生物C．通过蒸腾作用参与氧循环D．增加降水，调节气候二、综合题21、如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，①和花丝组成了，柱头、花柱和⑤组成了．（2）能产生花粉的是花药，花药上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做．（3）完成受精作用后，子房将来发育成，它内部的胚珠将发育成．22、图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：（1）该生态系统中有条食物链．（2）图中的水稻和杂草是生态系统中的者．（3）请补充完整太阳能输入该生态系统的生理过程的反应式：（4）在“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”食物链中，数量和贮存能量最少的生物是．（5）此农田经过适度改良和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的．23、下列是“绿叶在光下合成淀粉”的实验①摘下叶片，用酒精脱色②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤从酒精中取出叶片，用清水漂洗，叶片呈黄白色，⑥滴加碘液，（1）上述的实验步骤正确的排列顺序是________（2）④把天竺葵放在黑暗处一昼夜其目的是________（3）①中酒精脱色哪个操作是正确的________（4）⑥滴加碘液后的现象是________（5）本实验证明了________24、低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。
(答案版)七年级生物上学期知识点归纳
七年级生物上学期知识点归纳第一单元生物和生物圈第一章认识生物1.生物具有区别于非生物的特征:(1)生物的生活需要营养。
植物通过光合作用制造淀粉等有机物，动物与人通过取食来获得。
(2)生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出_二氧化碳。
(3)生物都能排出体内产生的_废物_。
如:人排尿、出汗和呼出气体，植物的落叶。
(4)生物能对外界刺激_作出反应_。
如含羞草叶片受刺激会合拢:草履虫趋利避害。
(5)生物能生长和繁殖_(6)生物都有遗传和变异的特性。
如:“种瓜得瓜，种豆得豆”描述了生物的遗传现象。
“一猪生九仔，连母十个样"描述了生物的变异_现象。
(7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2.请在以下横线上填写生物/非生物。
珊瑚非生物生石花生物蘑菇生物松树_生物钟乳石_非生物_第二章了解生物圈1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：非生物因素: 光、温度、水等生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
3. 非生物因素对生物的影响：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是_温度对植物的影响。
沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这描述的是水对植物分布的影响。
4.生物因素对生物的影响:生物与生物之间最常见的是捕食关系,如七星飘虫捕食蚜虫。
此外,还有竞争、合作_、寄生_等关系。
5.探究实验的一般过程：提出问题一作出假设→制订计划→实施计划一得出结论→表达和交流。
6.对照试验:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
设计对照实验，通常变量只有一个，且变量为要研究的问题。
设计实验时除变量外其余的条件都应该相同。
探究实验所遵循的这种原则叫单一变量原则。
如在探究光对鼠妇分布的影响时，变量是光。
除明亮与阴暗环境不同以外，其他条件都应相同。
7.在探究光对鼠妇分布影响的实验中，不能用1只鼠妇做实验的原因是避免偶然性。
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第二章 了解生物 圈
第二章综合检测
第一章 细胞是生命活动的基本单 位
第一章热门考点聚焦
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第一章 细胞是生命活动的基本单 位
第一章综合检测
第二章 细胞怎样构成生物 体
第二章热门考点聚焦
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第一章 认识生 物
第一章热门考点聚焦
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第一章 认识生 物
第一章综合检测
Hale Waihona Puke 第二章 了解生物 圈第二章热门考点聚焦
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第三~六章综合检测
题型一 识图 题
题型二 实验探究 题
题型三 资料分析 题
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初中生物总复习七上 答案 一
七年级生物复习资料（上册）一基础知识1、生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物的基本特征是：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能对外界刺激作出反应。
④生物能排出身体内产生的废物。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异的特性。
⑦生物除病毒外都是由细胞构成的。
3、调查法的要求是：①明确调查目的。
②明确调查对象。
③制定合理的调查方案。
对调查的生物进行分类的方法是①按照形态结构分类。
②按照生活环境分类。
③按照用途分类。
4、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。
生物圈的厚度是20千米。
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
5、生物圈为生物生存提供的基本条件是：①营养物质。
②阳光。
③空气。
④水。
⑤适宜的温度。
⑥一定的生存空间。
6、生态因素包括非生物因素和生物因素。
非生物因素是光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。
生物与生物之间有：捕食、竞争、合作、寄生等关系。
7、生物在适应环境时也影响环境。
8、生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分里植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者；非生物成分是阳光、空气、水、温度等。
生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，构成食物链。
多条食物链构成食物网。
生态系统具有一定的自动调节能力。
最大的生态系统是生物圈。
具有绿色水库之称的是森林生态系统。
在生态系统中能量最多的是植物，体内有毒物质最多的是：动物越高等毒素含量就越多。
9、常用的实验仪器是放大镜和显微镜。
显微镜中具有调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。
光线强时选用平面镜和小光圈；光线弱时选用凹面镜和大光圈。
调节物像清晰度的结构是细准焦螺旋；显微镜下看的材料必须是薄而透明的；看到的物像是倒像和反像。
用眼观察时是左眼看、右眼睁；镜筒下降时眼睛要注意物镜避免物镜镜头与玻片相碰。
污点出现的结构有三个，即目镜、物镜和玻片；视野不明亮的原因有：①同学挡住了光线，②物镜和光圈没有对准通光孔，③反光镜的光线没有对好。
人教版七年级上学期生物复习题答案及详解
七年级上学期生物复习题附参考答案一、选择题：1．下列哪项是所有生物的基本特征（ D ）。
A. 都能由小长大B. 具有细胞结构C. 能够吸收营养D. 都能繁殖后代详解：生长繁殖是生物的两大共性，但由小变大不是生物特有的；病毒是生物但没有细胞结构,能够吸收营养的不一定是生物。
2．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。
他们分类的方法为（ C ）。
A. 按照生物的形态结构B. 按照生物的用途C. 按照生物的生活环境D. 按照生物的数量详解：前一类是水生环境，后一类是陆生环境。
3．下列能构成一个完整食物链的是（ D ）。
A. 虎→鹿→绿色植物B. 虾→小鱼→大鱼C. 绿色植物→马→鹰D. 绿色植物→兔→狐详解：完整的生物链是有生产者作为开头，后面的消费者之间要存在吃与被吃的关系。
A、B 答案中的开头属于消费者，C答案中的马与鹰之间没有捕食关系。
4.“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞（ C ）的结果。
A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变5.下列生物中不具有细胞结构的是（ D ）A．人类 B．柳树 C．香菇 D．禽流感病毒详解：病毒没有完整的细胞结构，它仅由一条DNA和蛋白质组成。
6.植物体进行呼吸作用的时间是（ C )A．只在白天 B．只在晚上 C．在白天和晚上 D．只在光下详解：植物的呼吸作用一直都进行着，且不需要光。
7．动物细胞中的能量转换器是（ C ）。
A. 液泡B. 染色体C. 线粒体D. 叶绿体详解：线粒体、叶绿体是能量转换器，动物细胞中只有线粒体。
8．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ C ）。
A. 都没有根、茎、叶的分化B. 都生活在水中C. 都能进行光合作用，用孢子繁殖D. 体内都有输导组织详解：A、B答案属于藻类特征，D答案属于蕨类特征。
9．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（ B ）。
七年级上册生物期末复习及答案
七年级生物上册知识点第一单元第一章奇妙的生命现象一、目前已知的生物有多万种，主要有、、、和五类。
二、生物的基本特征：1、除病毒等少数生物外其他生物都是由构成的。
2、生物具有现象。
（从外界摄取，排出体内的）3、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有性。
4、生物体有生长、和现象。
5、生物有和变异的现象。
5、生物能，也能影响环境。
三、科学探究活动：1、巴斯德的曲颈瓶实验：肉汤变酸是引起的，它们来自于，实验变量：。
2、探究过程：→→→→→。
3、其他方法：观察法、实验法、调查法、测量法等。
第二章严整的生命结构一、显微镜的结构和使用可以调节镜筒升降的结构有和。
能够调节视野明暗的结构有和，由暗视野调至亮视野的方法是使用反光镜的和用遮光器选用。
显微镜的主要部件是和。
物镜越长，放大倍数越，目镜越长，放大倍数越，成像清晰后，高倍物镜的镜头离标本更，目镜与物镜的区别是物镜上有。
物像的放大倍数= ×。
高倍镜下的视野比低倍镜下的视野，细胞数目，个体，视野。
玻片标本与物像的移动方向，“b”的物像是，视野右上方的图像要移到中央，应将标本向移动，细胞质在视野中沿顺时针方向流动，则标本中实际流动方向是，说明显微镜下所成的像是像。
视野中污点可能存在于、和上。
显微镜的使用步骤：取镜与→→→观察→与存放。
二、临时装片的制作:擦（用纱布）→滴（植物细胞：在载玻片中央滴一滴；动物细胞：在载玻片中央滴一滴）→取（植物细胞：用镊子从鳞片叶撕取；动物细胞：漱口后，用牙签从口腔刮取）→展（或涂）→盖（用夹起盖玻片，先一侧接触液滴，再放平）→染（在盖玻片的一侧滴加，在另一侧用吸引）三、细胞的基本结构植物细胞：①细胞壁：和作用；②细胞膜：和物质的进出，紧贴细胞壁，不易看到；③细胞质：不停流动，加快细胞与外界环境的；内含有: 是光合作用的场所；为细胞生命活动提供能量；液泡，内含，溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质。
④细胞核：含有，能传递。
与植物细胞相比，动物细胞不含、和。