告别错别字
跟错别字说再见作文500字
跟错别字说再见作文500字
跟错别字说再见作文500字
汉字，是中华的骄傲，是中华的灵魂，是中华民族的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶。
汉字之美，美在形体，美在精髓，美在真情。
然而，在广告、商店等地方，常常出现错别字、滥造字、乱用成语等现象，所以，这次老师组织我们以“规范用字”为题，开展了一次调查活动。
下午放学回到家，吃完饭，写完作业后，我便迫不及待地来到了广场上，开始寻找错别字、滥造字等现象。
一开始，我东张西望地找了半天，连一个错别字都没发现，我十分沮丧。
我在街上到处走，走到了一家理发店门前，抬头一望，发现招牌上写的是“顶头上丝（司）”。
哈，我终于找到了一个滥用成语现象，我马上把它记录下来。
过了一会，我又走到一家卖麦克风的地方，招牌上写着“麦扩烘（克风）”我又找到一个！我赶紧用小本子记下来。
不知不觉间，时间溜走了，我只好回家了。
第二天上语文课时，同学们一一展示了自己的收获：有的同学在书上看到的“美丽冻（动）人”，有的同学在广告上看到的.“美未（味）”，有的同学在作业上看到的“十字绣（锈）”……
国运盛，汉字兴，汉字有着广阔美好的发展前景，汉字的优越性对中华民族的振兴和团结有着独特的作用。
让我们一起行动起来，以“规范用字”为题，寻找错别字，与错别字说再见吧！。
【教育资料】中考语文：教你告别错别字的方法学习专用
中考语文：教你告别错别字的方法中考语文：教你告别错别字的方法?(一)归类析异法。
有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。
例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍”，横戌”，“戊中空”。
再如“己”“已”“巳”，笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。
(二)以音辨形。
对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。
例如：“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”；“贪脏枉法”，“脏”读zàng，“赃”读zāng，此处应为“赃”；“气慨”，“慨”读kǎi，“概”读kài，此处应为“概”。
(三)形旁辨析法。
汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。
所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。
例如：近年高考中考题中，“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。
“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。
(四)据义定形法。
汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。
如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”；“径”指小路，应为“胫(小腿)。
“责无旁代”，成语意思是“责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”；“代”是代替，应为“贷”(推卸)。
(五)来源推形法。
对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断，如近年高考中的词语：默守成规、世外桃园等。
“默守成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守；应为“墨”，不能误作“默”。
消灭错别字六条绝招
消灭错别字六条绝招学生在语文考试的时候，错别字扣分是很可惜的。
尤其是低段年级的孩子，错别字经常会出现。
错别字如果不消灭，不仅基础题会错误，写话中也会因为错别字而扣分。
错别字主要分两类，一类是错字，一类是别字。
错字指的是字写错，比如多了一横，少了一点；别字指的是写成了其它的字，比如把“目光”写成了“木光”。
错字造成的原因是对字的掌握不够熟悉；别字造成的原因是对词语的掌握不够熟悉。
不管错字还是别字，主要原因就是不熟悉。
现在的语文课本中的生字分为两类，一类是只需要认识，不用写的字，我们叫认读字；一类是不仅要认识理解，还要求会写的字，我们称为四会字。
语文的学习不像数学，必须按部就班地来，语文是可以跳跃性学习的，尤其是识字教学，没有规定哪个字必须一年级学，哪个字必须六年级学。
所以，我作为一位语文老教师，建议家长们在教孩子认字的时候，全部按照四会字的要求来教学。
对于如何消灭错别字，六条经验，可以说条条都是绝招：绝招一：解剖生字什么叫解剖生字呢？就是把生字拆分开来。
这个方法用在语文识字教学过程中效果是非常好的。
解剖生字的方法有很多，比如：熟字加偏旁、熟字减偏旁、换偏旁、编字谜、联想法、画图法、提示法、形声字识字法等。
几种熟悉的就不介绍了，我介绍下“编字谜”“联想法”和“提示法”。
编字谜，举例：土字头，田字腰，共短腿，斜钩撇点甩大刀。
（戴）拿了一角钱，买了一把刀，杀了一头牛。
（解）联想法，举例：有个女孩，头顶着西瓜，在表演杂技。
（要）提示法，举例：补跟衣服有关，所以是衣字旁。
眠跟眼睛有关，闭着眼睛才能睡眠。
绝招二：部首查字法这种方法运用在课外识字的过程中。
当孩子在课外书上看到生字来请教家长的时候，家长可以提醒孩子通过查字典来了解这个字的读音和意思。
孩子在看课外书的时候，一定要让他旁边放一本字典，让他养成遇到不认识的字就查字典的习惯。
通过查字典，孩子经历了一遍这个字的结构和书写过程，所以，查字典认识的字，孩子印象特别深刻。
【中考复习】中考备考：6种方法告别错别字
【中考复习】中考备考：6种方法告别错别字
(一)归类析异法。
有些角色的形状非常相似，比如双胞胎姐妹。
它们只是一个笔划的差异，或者一个或
几个笔划的长度和直线度略有不同。
如果收集并比较这些汉字，找出它们的笔画特征，这
有助于记忆。
例如“驻军”、“徐”和“吴”，这些笔触在中间是不同的，可以概括为
“点驻军”、“水平徐”和“吴空心”。
另一个例子是“自我”、“已经”和“已经”。
笔画的特点是左边垂直笔的长度不同，可以概括为“张开嘴，半张嘴，闭上嘴”。
(二)以音辨形。
对于由邻近性引起的拼写错误，如果发音不同，我们可以在默读时通过发音锁定它们。
例如，单词“漫游”、“追踪”读作“s”，而“新月”读作“Shu”，应该是“新月”；“腐败和变态的法律”，“肮脏”读Záng，“被盗”读Zāng，这里应该是“赃物”；“气”，“气”读Kǎi。
“概述”读Kǎi，这里应该是“概述”。
(三)形旁辨析法。
绝大多数汉字都是形声字。
许多发音相同的形声字都有共同的发音面，而区别只是形
状面。
因此，我们可以通过抓住形式的侧面并加以分析来避免使用错误的词语。
比如最近
几年的高考
中考
在标题中，“民族起源”应该是“民族”，“起源”是指“草”、“席和借”，而“吉”是指“竹”和“书与故里”。
“辐射”应该是“辐射”。
“辐射”是“从中心向各
个方向延伸或扩散”，而“宽度”则与“毛巾”中的布料和丝绸有关，这与“毛巾”一词
的含义不一致。
拒绝错别字方法
拒绝错别字方法
1. 提高语文素养：通过阅读、写作、学习语法和词汇等方式，提高对语言的理解和运用能力，减少错别字的出现。
2. 细心检查：在写作或编辑文档时，仔细检查每一个字、词和句子，特别是容易出错的地方，如同音异形字、形近字等。
3. 使用拼写检查工具：利用计算机软件或在线工具进行拼写检查，可以帮助快速发现和纠正错别字。
4. 多读多写：多读优秀的文学作品和规范的文体，模仿正确的用词和表达方式。
同时，多写文章、日记等，提高自己的写作水平。
5. 请教他人：如果对某个字或词的用法不确定，可以向老师、同学、同事或专业人士请教，避免误用。
6. 注重积累：建立个人的词汇库和易错字库，记录常见的错别字和正确用法，定期复习，加深印象。
7. 培养良好的写作习惯：保持专注、认真的写作态度，避免粗心大意导致的错别字。
养成打完草稿后检查的习惯。
8. 利用工具书：查阅字典、词典等工具书，确保用词的准确性。
9. 学习汉字的构造和演变：了解汉字的结构和造字规律，有助于正确书写和理解汉字。
10. 注意标点符号的使用：正确使用标点符号可以增强文章的逻辑性和易读性，减少歧义。
通过以上方法的综合运用，可以有效地拒绝错别字，提高自己的语言表达能力和写作水平。
关于告别错别字的作文范文
关于告别错别字的作文范文第一篇:错别字我特别爱写错别字，每当老师指出来，我都觉得怪没面子的。
可是没想到哦，老师也会写错别字呢！前几天语文测试，有一个选择填空：（）塘一鱼渔。
嘿嘿！这可难不住我。
我信心满满地填上了（鱼）塘，谁知被老师批了一个大大的“×”号，还在旁边写上了“正确”答案：（渔）。
我觉得不对劲儿，立刻找来字典查看，字典也证明了我的答案是对的。
于是，我举手报告老师：“养鱼的池塘就应该是（鱼）塘啊，不是渔民或者打渔的（渔）。
”老师听我说完，将信将疑地咕哝了一句：“我记得就是（渔）塘呢。
”下午一上课，老师就对全班同学说：“同学们，语文测试中有一个选择填空老师判错了，应该是（鱼）塘。
这次测试只有天悦同学坚持了正确的选择，我们都要向她学习。
”老师笑眯眯地看着我，同学们也都把目光集中到我身上。
我不好意思地红了脸。
虽然老师错了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老师。
寓意深刻俗话说：“人无完人，孰能无过。
”这篇作文篇幅不长，却清晰地记叙了一件寓意深刻的事情。
老师也有可能失误，但知错即改，“依然是值得尊敬的好老师”.作者发现了老师的失误，勇敢指出，受到了老师的表扬。
多好的老师和学生啊！“坚持真理”“虚怀若谷”的精神在这篇短短的作文中得到了充分的体现。
小作者的观察能力很强，描写真实生动。
第二篇:错别字作文一年级时，我识字还不多，错别字连篇，闹出不少笑话，现在说起来仍让大家禁不住大笑。
《读者》上有一篇介绍兵马俑的文章，可我却把“兵马俑”当成了“兵马桶”，当时百思不得其解，不明白秦始皇为什么要用马桶来陪葬，便问爸爸：“秦始皇是不是买马桶的呀？有那么多兵马桶陪葬。
”老爸皱了一下眉头：“马桶，什么马桶？”我一指书，大声念道：“秦始皇兵马桶。
”老爸哈哈大笑：“杨远程，秦始皇用得完那么多马桶吗？那个字读”兵马俑“。
”从此，我记住了一个歪理，半边有“甬”的字一定读“yong”。
有一次，我看到一篇报道说，有人被歹徒捅死了。
减少错别字的有效方法
减少错别字的有效方法减少错别字的有效方法错别字是指在文字书写过程中，由于拼写、发音以及印刷等因素所造成的拼写错误，它不仅影响文字的正确性，而且也会影响到文章的表达效果。
所以，减少错别字的方法很重要。
1、养成良好的记忆习惯。
为了避免错别字，应该坚持每天花一定时间复习单词，记住单词释义，并背诵单词的拼写。
让自己更加熟悉每个单词的拼写，以便在写作时准确使用单词。
2、认真检查书写的文章。
在写完文章之后，应该仔细检查文章，特别是拼写错误。
如果发现有拼写错误的单词，要及时纠正，以免影响文章的正确性。
3、正确使用拼写软件。
在写作的过程中，可以使用拼写软件，但是要注意不要盲目信任这些软件，因为它们可能检查不到所有的拼写错误。
所以，在使用拼写软件之前，应该先认真检查文章，以免出现拼写错误。
4、多参考他人的文章。
可以多参考其他文章写作者的文章，多学习他们写作的技巧。
如果有发现他们的文章中有拼写错误，也可以吸取经验，避免犯同样的错误。
5、多参加写作比赛。
可以参加写作比赛，多练习写文章，学习写作技巧，以便更好地表达思想。
也可以和其他人一起组织写作俱乐部，互相监督，帮助对方改进文章，避免错别字出现。
6、注意拼写规则。
文章中的单词，在拼写上应该遵循拼写规则，如：单复数、大小写、动词时态等。
要把握这些拼写规则，避免发生错别字。
7、多参考正确的文章。
可以参考正确的文章，学习其中的写作表达方式。
如果发现有拼写错误的单词，也要及时更正，以免影响文章的正确性。
以上就是减少错别字的有效方法，希望大家多多努力，多多练习，以便在写作时能够准确无误，不要犯错误。
如何克服错别字方法作文五百字
如何克服错别字方法作文五百字
错别字，真是让人头疼！就像是小孩子调皮捣蛋，总在我们不
注意的时候跑出来捣乱。
但是，别怕，我们有很多方法可以对付它们！
多读好书，这是第一步。
你看，那些作家们写文章，一个错别
字都没有。
为啥？因为他们读的书多，眼里容不下错别字。
所以，
咱们也得多读书，让眼睛变得锐利，一眼就能看出错别字。
然后，随身带着个小字典，就像带着个护身符。
碰到不确定的字，赶紧翻一翻，别让错别字趁机而入。
字典就像个百事通，啥都
知道，咱们得学会问它问题。
还有，多写写文章也是个好办法。
写着写着，你就发现错别字
无处藏身了。
为啥？因为你越来越熟悉汉字了，自然就能分辨出哪
个是对的，哪个是错的。
别忘了跟同学们多交流。
你说一句，我说一句，大家互相找茬，看谁找得多。
这样一来，错别字就无所遁形了。
而且，大家还能互
相学习，一起进步。
对付错别字，其实并不难。
只要你用心，用爱，错别字就会离你远远的。
所以，大家别怕，勇敢地跟错别字说再见吧！。
轻松告别错别字(小学五年级)
轻松告别错别字第一天安装安排覆盖勾结陷阱老两口年龄宣泄寒暄喧闹辟谣顷刻授予追溯文身水蒸气候车室水龙头神州泱泱大国直抒胸臆绿树成荫记忆犹新不良不莠竭泽而渔幅员辽阔支离破碎座无虚席永葆青春民生凋敝自暴自弃量才录用嫉贤妒能兴高采烈如愿以偿上蹿下跳欢度春节三番五次举一反三再接再厉匪夷所思冈峦起伏鬼斧神工巧夺天工如雷贯耳食不果腹美轮美奂兵荒马乱安分守己汗流浃背戒骄戒躁面面俱到变本加厉厉兵秣马轻歌曼舞冥思苦想漠不关心锲而不舍山清水秀防患未然含辛茹苦煽风点火伸张正义纷至沓来大庭广众亭亭玉立图穷匕见万象更新气势汹汹精诚所至金石为开莫衷一是：不能区分哪个对，哪个错。
宵衣旰食：天不亮就穿起来穿衣服，时间晚了才吃饭，形容为处理国事而辛勤地工作。
噤若寒蝉：指像深秋的蝉一样一声不吭，形容有所顾虑不敢说话。
螳臂当车：比喻做凭自己的力量做不到的事情，必然失败，如丧考妣：指好像死了父母一般伤心。
布衣蔬食：形容生活清苦。
置若罔闻：指放在一边，好像没有听见似的，指不予理睬。
第二天停泊脉搏仲裁蝉联整饬香醇辍学精粹国粹真谛缔造春晖荤菜渎职玷辱辐射抚慰气概粗犷匮乏遗憾编辑伎俩纪要教诲诀别竣工黯然失色独占鳌头桀骜不驯磕磕绊绊辨别是非草木凋敝跌宕起伏鞠躬尽瘁出类拔萃沧海桑田恻隐之心百战不殆虎视眈眈殚精竭虑成绩斐然百尺竿头短小精悍老奸巨猾焕然一新病入膏肓讳疾忌医跻身三强既往不咎娇生惯养不胫而走溘然长逝恪守职责众目睽睽稗官野史：记载逸文琐事的文章为稗官野史白璧微瑕：指洁白的玉上有小斑点，比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。
相形见绌：指和同类事物相比，显出不足。
针砭时弊：像医病一样指出时代和社会的问题。
插科打诨：曲艺表演中穿插进去的让人发笑的动作或语言。
以儆效尤：处理一个坏人或一件坏事。
第三天发愣锤炼孪生沉湎观摩蓦然亲昵讴歌怄气端倪分歧收讫融洽震慑厮杀提纲安详陨落赃款殉职孺子牛黄粱美梦笼络人心羽扇纶巾靡靡之音墨守成规呕心沥血如火如荼如法炮制浮想联翩风尘仆仆熙熙攘攘其乐融融铤而走险心旷神怡嬉笑怒骂应接不暇销声匿迹九霄云外头晕目眩天涯海角集腋成裘神采奕奕家喻户晓口干舌燥旁征博引层峦叠嶂崭露头角五彩斑斓罄竹难书：竹简写不完，形容罪行多得写不完。
六招帮你告别错别字
六招帮你告别错别字六招帮你告别错别字(一)以音辨形。
对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。
例如：“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”;“贪脏枉法”，“脏”读zàng，“赃”读zāng，此处应为“赃”;“气慨”，“慨”读kǎi，“概”读gài，此处应为“概”。
(二)形旁辨析法。
汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。
所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。
例如：近年高考中考题中，“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。
“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。
(三)归类析异法。
有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。
例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍”，横戌”，“戊中空”。
再如“己”“已”“巳”，笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。
(四)据义定形法。
汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。
如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路，应为“胫(小腿)。
“责无旁代”，成语意思是“责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替，应为“贷”(推卸)。
(五)来源推形法。
对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断，如近年高考中的词语：默守成规、世外桃园等。
“默守成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守;应为“墨”，不能误作“默”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我在家门口看见一堆狗屎, 我大吃一斤 惊! ”
告别错别字
你写对了吗？
叮嘱 灌溉
睡觉 喝酒
莲蓬 冶炼
睡
小篆
楷体
酒
小篆
楷体
诚心诚（ ） （ ）精会（ ） ）
专心（ 翩翩起（ 喜出（
）（ ）
）
日月如（
）外
津津有（ ）
目不转（ ）
诚心诚（意） （聚）精会（神） 日月如（梭）
专心（致）（志） 翩翩起（舞） 喜出（望 ）外
首次见面记心间 字形意义联系建 多胞胎字找区别 编顺口溜来纠偏 发现错字手勤快 不马虎来订三遍
津津有（味）
目不转（睛）
你能选择一个词语来说一句话吗？
猫 喵 瞄 描
打 订 盯 叮
通 桶 勇 拥
晴、清、请、睛、情
有日天气晴， 有水方说清，有言去邀请， 有目是眼睛， 有心情意浓。
我也来编顺口溜
泡、饱、跑、抱、炮
有水吹泡泡, 有饭能吃饱, 有足飞快跑, 有手轻轻抱， 有火放鞭炮。
载 惊
栽 栽 惊
裁 裁 惊
有车能运载, 树木盆里栽, 我来把衣裁。
（ ）树
（
）货 （
）开
火眼金睛找错字
1．找出句子中用错的字，将正确的字依次写在括号里。 （1）这是一谭深绿色的泉水。（ ） （2）蔚篮的天空上漂着几朵美丽的白云。（ ）（ ）
火眼金睛找错字
1．找出句子中用错的字，将正确的字依次写在括号里。 （1）这是一谭深绿色的泉水。（ 潭 ） （2）蔚篮的天空上漂着几朵美丽的白云。（ 蓝）（飘 ）