【精品】人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 课件 (共27张PPT)
11
生 生活活与与法律法息律息相息关 息相关
总结：
法律与我们相伴一生。我们一 生都享有法律规定的各项权利，同 时必须履行法律规定的各项义务。 法律规定的权利和义务为我们每个 人提供了自由生存和发展的空间。
2020/5/2
12
法治的脚步
走近法律
在原始社会，人们 通过氏族习惯自觉地调 整人与人之间的社会关 系。
权益就得不到保障，我们的生活就不
会幸福美好，我们就不能正常的学习
和生活等
2020/5/2
8
生活与法律息 息相关
总结：
生活与法律息息相关。法律就在我们 身边，离我们很近，每一部法律都是应 生活的需要而制定和颁布，又对生活加 以规范和调整。
法律不仅服务于人们的当前生活， 而且2020指/5/2 导着人们未来的生活。 9
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
2020/5/2
2
1.知道全面推进依法治国的总目标，了 解法律的起源和本质 2.理解生活需要法律，理解法治的地位 和意义 3.认识法律为我们的成长提供自由生存 和发展的空间，树立法律意识
2020/5/2
3
教学重点： 掌握法治的含义和要求，知道我国全面推进依法治国的总目标及意义，树立守法、依 法办事意识。
2020/5/2
19
法治的脚步
法治的意义？作用？
（1）法治是人们共同的生活方式，也是
国家治理现代化的重要标志。87页
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政
治清明、社会公平、民心稳定、国家长治
久安的必由之路。88页
2020/5/2
20
公平、正义是人类的不懈追求。你
知道哪些秉公执法、惩恶扬善的历史故 事？谈谈你的体会。
断狱平冤、惩恶扬善的海
2020/5/2
21
生 活 需 要 法 律
2020/5/2
生活与法律 息息相关
法治的脚步
法律调整社会关系 法律指导我们生活 法律规定权利和义务 法律的起源和本质 法治的内涵和意义 依法治国的总目标
22
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 国家的治理离不开法律，人们的日常生活离不开法律， 法律伴随我们一生。生活在法治国家里，任何组织和 个人都要遵守法律，依法办事。
④表明了国 家积极全面推进依法治国
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2020/5/2
26
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
教学难点： 通过了解生活与法律的关系，树立法治意识；
2020/5/2
4
生活与法律息息相关
民以食为天， 食以安为先。 近年来，食品 安全问题时有 发生 。
2020/5/2
5
生生活活与与法律法息律息相关
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品 安全法》作了新的修订，明确规定：国家对食 品添加剂生产实行许可制度；禁止将剧毒、高 毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国 家规定的农作物中；婴儿乳粉配方必须注册； 只要有危险食品就得召回等。
2020/5/2
13
法治的脚步 公元前1792年，汉谟拉
比建立了强大的奴隶制帝国，
为加强国家统治，编制了一部 法典，即《汉谟拉比法典》。
《汉谟拉比法典》是一部 典型的奴隶制法典，突出特点 就是确立社会各阶层不同的法 律地位，以维护奴隶制的统治 秩序。
2020/5/2
14
法治的脚步
1.是否有了人类，也就有了法律？ 2.《汉谟拉比法典》的突出特点和规定 说明了什么？
法律产生于国家产生之后， 是统治阶级意志的体现，是用来 统治国家、管理社会的工具，是 调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的标尺 。
2020/5/2
15
法治的脚步
一位摄影记者镜头下的法治中国：
法律产生之后，人类就走上依法治国的道路 了吗？为什么？
2020/5/2
16
法治的脚步
你期待的法治国家是什么
（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
2020/5/2
27
谢谢
2020/5/2
28
25
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德
与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与
法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在
义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突
出“法治”
B
（）
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻
②表明中小学生比成人更需要接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民的法治观念
生活与法律息 息相关
初来人世《：国籍法》 公民 少年： 《权义务…教…育法》 受教 满18周岁育《：权兵…役…法》 依法服兵 老年：《老役年人…权…益保护法》
物质帮助权……
告别人世《：继承法》 财产处分
2020/5/2
权 …… 10
生活与法律息息相关
小组交流
完成课本86页，探究与 分享
2020/5/2
17
法治的脚步
总结：
法治就是依法对国家和社会事务
进行治理，强调依法治国、法律至
上，要求任何组织和个人都要服从
法律，遵守法律，依法办事。法治
是人们共同的生活方式，也是国家
2020/5/2
18
法治的脚步
法治中国在路上
党的十八届四中全会提出了全面依 法治国的总目标，即建设中国特色社会 主义法治体系，建设社会主义法治国家。
政样府的：要？依法行政，使政府的公共管理和社 会服务活动依法进行，符合法律的规
法院：定 要。在案件的审理中，以公平、公 正和公开的实际行动弘扬法治精
社会 神要，自传觉弘递扬法社治会力主量义。法治精神，树立
成员：社会主义法治理念，学法尊法守法用 …… 法，依法维护国家利益，以法规范自
身行为。
2020/5/2
2020/5/2
23
治国使众莫如法，禁淫止暴莫如刑。威不两 措，政不二门，以法治国。
——《管子•明法解》
2020/5/2
24
1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是 A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
（ A）
2020/5/2
2020/5/2
6
生活与法律息 息相关
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会 给生活带来哪些影响？(从个人、 企业、国家角度思考)
2.你还知道哪些与我们生活密切 相关的法律呢？试举例说明。
2020/5/2
7
生活与法律息 息相关
3.如果没有这些法律
合集下载
【精品】人教版道德与法治七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共27张PPT)
本课小结
生活需要法律调整
生活与法律息 息相关
嵌入生活，渗透社会方方面面
法律与我们相伴一生，赋予我们各项 权利，同时规定必须履行各项义务
法律的目的、本质
法治的脚步
法治是人们共同的生活愿景，也 是国家治理现代化的重要标志
法治助推中国梦的实现
1. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。这表现在（ ） ①我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定 的各项义务 ②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的 空间 ③法律已经深深地嵌入我们的生活之中 ④法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
什么是“法治”？它和 “法制”有什么不一样？
什么是“法治？
法治的内涵 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上。
法治的要求 任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治的地位
法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
法制是对国家的法律制度的简称。
什么是“法制？
在自学的基础上，四人小组 互相交流自己有疑惑的地方， 对疑惑问题进行讨论。
运用你的经验
结合教材P84，你能列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
《食品安全法》《环境保护法》《未成年人保护法》《义务教育法》《老年 人权益保障法》《刑法》《道路交通安全法》《消费者权益保护法》《反家 庭暴力法》……
想一想。
D.户口登记条例、居民身份证法 E.未成年人保护法、义务教育法 F.未成年人保护法、劳动法
劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动 报酬、休息休假等权利。
G.宪法、兵役法
把上述内容与对应的法律连接起来。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件共24张PPT
板块一：生活与法律息息相关
●利用道德、亲情、友情来协调。 ●依靠法律来调整。
探究与分享
儿子六周岁了， 该带他去报名 上小学了！
我骑车带你回 家吧，快上来！
我开了一家网店Байду номын сангаас 生意火爆，应该 主动申报纳税！
不用了，我自己走回 去，那样太危险了！
上述行为都是自觉的吗？ 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己 的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
F.未成年人保护法、劳动法
5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。
B.宪法、选举法
6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 G.宪法、兵役 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休法假等权利。 A.劳动法
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
9.1 生活需要法律
学习目标
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的 起源和本质； 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义； 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的 空间，树立法律意识。
运用你的经验
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能 再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
面依法治国确定为新时代坚持和
发展中国特色社会主义的基本方
略之一。
拓展空间
法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人 类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明 史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。
狄仁杰
包拯
生活需 要法律
生活与法律 息息相关
法治的脚步
我们的生活需要法律来调整 法律渗透到社会生 活的方方面面 法律与我们相伴一生 法律的起源、含义和本质 法治的内涵、要求、地位
人教部编版七年级下册道德与法治课件：9.1《生活需要法律》(共27张PPT)
启迪智慧 锻造品德
5月2日16时许，石泉县城 人民大厦A座12楼一处私人住 宅发生火灾，经县消防、公安、 应急管理等部门的全力扑救， 火情最终被扑灭。截至5月3日 8时，2名公安警务辅助人员在 救火过程中受重伤，其中一名 抢救无效牺牲，住户及群众无 伤亡报告。
在5月9日，西安网警在巡查中发现，网民叫“小 小灵感3731”通过微博留言，发布辱骂石泉救火牺牲 警务人员的言论，造成了极为恶劣的社会影响。
依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。
➢在推进依法治国的进程中，国家一直在行动！
修改食品安全法，加大对食品安全违 法行为的处罚力度，依法维护消费者 的合法权益。
我国政府加强网络版权监管，打击侵权 盗版，保护知识产权。
多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得 到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了 司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。
➢把下列内容与对应的法律连接起来。
权利 1.刚出生时，父母要为我申办户口，还可以为我申
办身份证。
A.劳动法
权利、义务 2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
B.宪法、选举法
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
义务
C.婚姻法、老年人权益保护法
权利、义务D.户口登记条例、居民身份证法
（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需 要在法治的框架下综合运行？
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、 国家长治久安的必由之路。
5月2日16时许，石泉县城 人民大厦A座12楼一处私人住 宅发生火灾，经县消防、公安、 应急管理等部门的全力扑救， 火情最终被扑灭。截至5月3日 8时，2名公安警务辅助人员在 救火过程中受重伤，其中一名 抢救无效牺牲，住户及群众无 伤亡报告。
在5月9日，西安网警在巡查中发现，网民叫“小 小灵感3731”通过微博留言，发布辱骂石泉救火牺牲 警务人员的言论，造成了极为恶劣的社会影响。
依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。
➢在推进依法治国的进程中，国家一直在行动！
修改食品安全法，加大对食品安全违 法行为的处罚力度，依法维护消费者 的合法权益。
我国政府加强网络版权监管，打击侵权 盗版，保护知识产权。
多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得 到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了 司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。
➢把下列内容与对应的法律连接起来。
权利 1.刚出生时，父母要为我申办户口，还可以为我申
办身份证。
A.劳动法
权利、义务 2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
B.宪法、选举法
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
义务
C.婚姻法、老年人权益保护法
权利、义务D.户口登记条例、居民身份证法
（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需 要在法治的框架下综合运行？
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、 国家长治久安的必由之路。
新人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共27张PPT)
阅读课本P85页“探究与分享”并思考问 题：
（1）他们上述行为都是自觉的吗？
（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹 上官司，法律就离我们自己的生活很遥远。 你赞同这一观点吗？
1.为什么说生活与法律息息相关？
（1）每一部法律都是应生活的需要而制 定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之 中，渗透到社会的方方面面。
《道路交通安全法》
第四十四条： 机动车通过交叉路口，应当 按照交通信号灯、交
通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。
第九十条：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路 通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。
《导游人员管理条例》
第四条：在中华人民共和国境内从事导游活动，必须 取得导游证。
3．“如果一个人不做损害别人的事，那么法律并不 妨碍他随意生活。”古希腊哲学家德谟克利特的这句 话说明( D )
A．人们可以随意生活，有没有法律都行 B．不做损害别人利益的人不必遵从法律 C．遵守法律就会妨碍公民的日常生活 D．法律就在身边，它对人们的生活具有指导作用
了一辆“班车”。到了她说的“分院”，工作人员让我们 放生了一只乌龟，竟然强迫我们支付了399元，真是郁闷。
回来路上，驾驶员为赶时间抢客源而闯了红灯，被交警 拦住询问时，我及时向交警反映了寺里的遭遇，交警马上 联系了城管人员，原来他们都是黑导游。最后，黑导游把 399元钱还给了我们，而他们也被执法人员带走了。
阅读课本P86页 “探究与分享”并 完成相应的练习。
1.为什么说生活与法律息息相关？
（1）每一部法律都是应生活的需要而制 定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之 中，渗透到社会的方方面面。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共27张PPT)
板块一：生活与法律息息相关
1、为什么说生活与法律息息相关？
①法律就在我们身边。每一部法律都适应 生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以 规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
秩序混乱
生命安全得不到保障
儿子六周岁了， 该带他去报名上 小学了！
我骑车带你回 家吧，快上来 ！
我开了一家网店，生意火 爆，应该主动申报纳税！
面依法治国确定为新时代坚持和
发展中国特色社会主义的基本方
略之一。
法治助推中国 梦的实现。
探究与分享
法治建设，人人受益。近年来我国推进法治 建设有哪些举措？
修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处 罚力度，依法维护消费者的合法权益。
我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保 护知识产权。
多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠 正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障 了赔偿请求人的合法权益。
法律的产生对社会发展 的作用 法治是人们共同的生活 方式，也是国家治理现 代化的重要标志
法治助推中国梦的实现
巩固提升
单项选择题
D 1.生活中调节矛盾和纠纷的手段有(
)
①道德 ②法律 ③亲情 ④友情
A.①②③ B.理解正确的是
（ ）A
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
……
拓展空间
法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人 类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明 史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。
狄仁杰
包拯
课教堂学小目结
标
生活与法律 息息相关
生活需 要法律
【精品】人教版道德与法治七年级下册 9.1 生活需要法律 公开课课件 (共28张PPT)
甲：那我再问你，今天早上过马路时你看红绿 灯没？ 乙：看了呀，红灯停，绿灯行，我做了呀。 甲：那你是自觉遵守了《道路交通安全法》 乙：这我还真不知道。 甲：那我最后再问你，你知道今天派出所来我 们这儿做法制讲课是哪部法律在起作用？ 乙：不知道呀。 甲：那是《未成年人保护法》在起作用，这些 你都不知道还不赶快去听。 乙：那是那是。 甲：快走，快走！
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德
与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德
与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出
现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育
B 阶段突出“法治”是因为( )
①中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②中小学生
比成人更需要接受法治教育 ③国家重视从小培养
法治强调依法治国、法 律之上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律， 依法办事。
领导干部要做尊法学法守法用
法的模范，带动全党全国共同全 面推进依法治国。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、
社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治 国的总目标：
法律已经深深嵌入我 们的生活之中，渗透 到生活的方方面面。
我们一生都享有法 律规定的各项权利，同 时必须履行法律规定的 各项义务。
什么是法律？
法律是统治阶级意志的体现， 是用来统治国家、管理社会的工 具，也是调整社会关系、判断是 非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
法律起源我来寻
人 治
君要臣死，臣不得不死。 皇帝是金口玉言，一言 九鼎。
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会 主义法治国家。
依法治国 利国利民
学法律，用法律；遵纪守法要做到。 学法律，用法律；依法办事要牢记。 学法律，用法律；不做坏事惹麻烦。 全体公民都学法；利国利民利大家。
人教版道德和法治七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共28张PPT)
1954年
1982年 1999年 2010年 2014年
1.哪次会议上提出全面推进依法治国的总目标是什么？
党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标是 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国 家。
4、“建设中国特色社会主义法治 D
体系建设社会主义法治国家”是 依法治国的（ ） A本质 B根本目的 C基本要求 D总目标
返回
3.法律所体现的是（ ） A．奴隶主阶级的意志 B．地主阶级的意志 C．资产阶级的意志 D．统治阶级的意志
D
讲授新课
法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？“国王就是法律” “法律就是国王”分别体现了怎样的治国理念？
人治
人高于法 权大于法
法治 法治强调的是
自由、平等、 公平、正义 法高于人
法大于权
Part
03
课堂小结
生活与法律
生
息息相关
活
需
要
法
律
法治的脚步
法律调整社会关系 法律渗透到社会的方方面面 法律与我们相伴一生
法律的起源和本质 法治的含义和作用 依法治国的总目标
6、年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选 ，依法服兵役。
7、劳动者享有平等就业和选择职业、取得 劳动报酬、休息休假等权利。
8、父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父 母。
A、劳动法 B、宪法、选举法
C、婚姻法、老年人 权益保障法
D、户口登记条例、 居民身份证法。
E、未成年人保护法 、义务教育法
F、未成年人保护法 、劳动法
返回
法治国家我期待
你期待的法治国家是什么样的？政府、法院、社会成员应该怎么做？
政府： 为人民服务的政府。清正廉洁，依法行政
2023年部编版道德与法治七年级下册9.1 生活需要法律 课件(26张PPT)
生活需要法律
第四单元 走进法治天地
第九课 第一框
运用你的经验
你早上是怎么来上学的？ 在绿灯时过马路，会不会常常担心有车来撞你？
你中午在哪里吃饭呢？ 吃饭时会不会想，这菜有没有毒哦？
为什么我们日常基本不会有这些担心？
法律在身边
你还能想到哪些法律？
新《食品安全法》
《网络安全法》
《道路交通安全法》
新《环保法》
《义务教育法》
新《老年法》
• 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国民法典》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》……
如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
社会生活秩序混乱， 人们随心所欲，矛盾和 纠纷不能很好解决，合 法权利得不到维护。
基本建 成法治 政府
1954
1982 1999
2010
2014
2017
2020
思考：坚持依法治国有什么重大意义？
提示：坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平
正义和人民权利，已成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
深化提升
十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设。 从“努力使每一项立法都符合宪法精神，反映人民意愿，得到人民拥 护”到要求执法者“站稳脚跟，挺直脊梁，只服从事实，只服从法律， 铁面无私，秉公执法”；从“努力让人民群众在每一个司法案件中都 感受到公平正义”到“深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主 义法治精神”，习近平总书记的这些论断为法治建设指明了方向。
➢ 上述材料体现了生活和法律有怎样的关系?
②每部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范 和调整。 P85
第四单元 走进法治天地
第九课 第一框
运用你的经验
你早上是怎么来上学的？ 在绿灯时过马路，会不会常常担心有车来撞你？
你中午在哪里吃饭呢？ 吃饭时会不会想，这菜有没有毒哦？
为什么我们日常基本不会有这些担心？
法律在身边
你还能想到哪些法律？
新《食品安全法》
《网络安全法》
《道路交通安全法》
新《环保法》
《义务教育法》
新《老年法》
• 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国民法典》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》……
如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
社会生活秩序混乱， 人们随心所欲，矛盾和 纠纷不能很好解决，合 法权利得不到维护。
基本建 成法治 政府
1954
1982 1999
2010
2014
2017
2020
思考：坚持依法治国有什么重大意义？
提示：坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平
正义和人民权利，已成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
深化提升
十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设。 从“努力使每一项立法都符合宪法精神，反映人民意愿，得到人民拥 护”到要求执法者“站稳脚跟，挺直脊梁，只服从事实，只服从法律， 铁面无私，秉公执法”；从“努力让人民群众在每一个司法案件中都 感受到公平正义”到“深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主 义法治精神”，习近平总书记的这些论断为法治建设指明了方向。
➢ 上述材料体现了生活和法律有怎样的关系?
②每部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范 和调整。 P85
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共27张PPT)
法治的力量
课堂总结
生活与法律
生
息息相关
活
需
要
法
律
法治的脚步
生活需要法律来调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
法律的起源和本质 法治的内涵和意义 依法治国的总目标
当堂检测
1、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国
家，这是我国全面推进依法治国的（ ）Ａ.总目标
Ｂ.根本目的
Ｃ.基本要求
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
学习目标
1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.法律的起源和本质 3.法治的内涵和意义
4.依法治国的总目标
你说我说
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开 法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律 吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
家庭生活
婚姻法
Ｄ.本质
A
当堂检测
2. 法律是治国之重器，良法是善治之前提。下列对法律的
理解不正确的是（ ）
Ａ.法来统治国家、管理社会的工具
Ｃ.法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
Ｄ.有了人类社会，就产生了法律
谢谢！
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
部编版道德与法治七年级下 9.1 生活需要法律 精品课件(27页PPT)
法治的力量
课堂总结
生活与法律
生
息息相关
活
需
要
法
律
法治的脚步
生活需要法律来调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
法律的起源和本质 法治的内涵和意义 依法治国的总目标
当堂检测
1、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国
家，这是我国全面推进依法治国的（ ）Ａ.总目标
Ｂ.根本目的
Ｃ.基本要求
（1）每一部法律都是应生活 的需要而制定和颁布的，又对 生活加以规范和调整；
二、法治的脚步
原始社会母系氏族公社 生产资料公有
氏族成员平等、互助 习惯符合全体成员利益
原始社会，人类用习惯来约束自己的行为
4.依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。
返回
反家庭暴力法
继承法
学校生活
体罚学生
义务教育法法 未成年人保护法
侮辱学生
社会生活
道路安全法
消费者权益保护法Biblioteka 劳动法民法刑法
初来人世： 《国籍法》
少年：《义务教育法 满18周岁》： 《兵役法》
老年：《老年人权益保护法 告别人》世： 《继承法
》
讨论
如果没有这些法律， 我们的生活会怎样？
1 .为什么说生活与法律息息相关？
•
4.怎样根据教材特点和学生实际科学 合理地 安排好 教学程 序，先 讲什么 ，后讲 什么， 详讲什 么，略 讲什么 ，重点 怎样突 出，难 点怎样 突破， 关键如 何抓住 ，也要 做到心 中有数 。
•
5.怎样根据反馈原理选择和安排好层 次练习 ，使听 、说、 读、写 、算等 技能训 练落实 到实处 。