人教版《八年级中国历史上册》课程纲要
八年级上册历史提纲人教版
八年级上册历史提纲人教版1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.2.1839年,XXX被XXX派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的XXX,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.7.XXX作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清当局在新疆设立行省.8.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,加深了中国半殖地化程度.9.1900年春,XXX运动矛头直指帝国主义侵略势力.110.1901年,清当局被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清当局完整成为帝国主义统治中国的工具.中国完整沦为半殖民地半封建社会.11.19世纪60年代到90年代,“师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为标语,接纳西方先辈生产手艺,创办了安庆内军械所,XXX,XXX等一批近代军事产业.前期以"求富"为标语,开办了一些民用产业,如XXX在上海创办的轮船招商局,XXX创办的XXX,XXX布局等.从70-80年代筹建了南海,XXX和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂.12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)13.1895年春,XXX领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕.14.1898年6月到9月,XXX发布了一系列变法律,内容( P33):请求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握.15.1894年,XXX组织了革命团体XXX.1905年,他建立统一的革命组织XXX,XXX当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是XXX领导辛亥革命的指导思想.16.1911年的辛亥革命颠覆了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建,使民主共和观念深入人心.可是,辛亥革命的果实被XXXXXX窃取,没能完成反帝反封建的义务.17.1915年,XXX等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流.218.1918年,XXX发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.19.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.20.1919年5月4日,XXX等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到XXX的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免XXX等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.21.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.22.1922年XXX,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.23.1924年创办的XXX由XXX任政治部主任.培养了大量军事政治人才.24.1926年,XXX北伐,目的:推翻XXX的统治,统一全国;对象:XXX,XXX,XXX;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,XXX;在两湖战场消灭了XXX主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,XXX从广州迁到武汉.25.1927年4月,XXX叛厘革命,在南京建立"国民当局".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动.326.1927年8月1日,XXX,XXX,XXX等人,领导南昌起义,打响了武装反抗XXX反动派统治的第一枪.27.1927年9月,XXX领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地.南昌起义,秋收起义等是XXX独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始.28.1934年10月到1936年10月,XXX在未能破坏仇敌第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征.29.1935年1月,党中央召开遵义集会,集会解决了XXX等人在军事上和组织上的错误,取消了XXX等人在军事上的批示权,肯定XXX的正确主张.确定军事上由XXX,XXX等负责批示.遵义集会确立了XXX为核心的党中央的正确领导.这次集会拯救了党,拯救了红军,拯救了革命,是党的历史上死活攸关的转折点.30.长征途中,渡过金沙江跳出仇敌的包围,1936年10月,XXX和XXX胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,破坏了XXX反动派，储存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安.31.1931年九一八事变爆发时,XXX要求驻守东北的XXX 实行不抵抗政策,使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对XXX的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略.东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.XXXXXX组织XXX,开展抗日游击战争.中国人民的局部抗战开始.32.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,XXX,XXX接受了中共主张,为了逼XXX,1936月12月124日,发起"西安事变".事变发生后,XXX从全民族的利益出发,主张和平解决.从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成.33.1937年日军向卢沟桥中国守军发起进攻,制造七七事变,中国人民的天下性抗日战争从此迸发.在事变中,XXX,XXX先后为国捐躯.平津相继陷落,这时抗日民族统一战线正式建立.34.1937年12月,日军占领南京,制造了南京大搏斗,在六周时间内,搏斗中国住民达三十万人以上.35.在周全抗战期间,的XXX取得"平型关大捷",这是抗战以来第一次大捷;为破坏仇敌的"囚笼"政策,1940年8月在XXX 批示下组织了百团大战,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.XXX军队在1938年春取得台儿庄大捷.36.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开XXX,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在XXX的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国.37.1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着抗日战争的最后胜利.38.在抗战胜利后,XXX在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请XXX到重庆谈判.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,XXX在XXX,XXX的陪同下,同XXX进行谈判,最后达成和平建国的"双十协定".39.1946年6月,XXX撕毁"双十协定",对中原解放区发起进攻,标志周全内战迸发.540.1947年夏,XXX,XXX率军挺进大别山威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始.41.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津三大战役.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(XXX曾说,淮海战役是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,平津战役的胜利,使华北全境基本解放.(P98)三大战役的胜利,共歼灭和改编XXX军队一百五十多万人,XXX军队的主力基本上被消灭了,加速了人民解放战争在全国的胜利.42.1949年4月23日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的XXX政权的垮台.43.状元实业家XXX,在《马关条约》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出"实业救国"的口号,创办了XXX等一系列企业,同时兴办学校和开展慈善事业.一战期间企业由于帝国主义放松了对中国民族资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并.44.中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的《申报》.1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构.45.1909年,由XXX主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路46.揭开制碱奥秘的XXX撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法".47.近代开眼看世界的思想家中代表人物有XXX和XXX.XXX他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是"XXX以制夷".XXX是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点.648.戊戌变法期间,创办了XXX,这是中国近代第一所国家建立的最高学府.49.1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度.50.XXX代表作有《狂人日记》,《孔乙已》等;XXX代表作有《愚公移山》等;被称为人民音乐家的XXX的代表作是《义勇军进行曲》,XXX的代表作是《黄河大合唱》.。
人教版八年级上册历史课程的教学目标与要求
人教版八年级上册历史课程的教学目标与要求历史是一门重要的学科，它帮助我们了解过去的事件、人物和文化，帮助我们更好地理解和塑造未来。
为了培养学生的历史意识、历史思维和历史素养，人教版八年级上册历史课程设立了一系列的教学目标和要求。
一、知识目标：教学要求学生熟记和掌握学科核心概念、基本术语和基础知识。
主要内容包括：1. 学习培养历史记忆力，掌握重大历史事件、人物和文化的时间、地理位置和相关背景知识。
2. 理解历史时期的划分和相关历史事件的发展脉络，了解历史事件和人物的因果关系。
3. 学习分析历史文献和史料，培养历史资料收集和整理的能力。
4. 熟悉并掌握历史地图、时间轴等工具的使用。
二、能力目标：教学要求学生培养历史思维和分析能力，具备批判性思维和创新思维。
主要包括：1. 发展学生的历史思维能力，理解历史事件和人物的多面性。
2. 培养学生的历史解读能力，能够从不同的角度解释历史事件和人物的原因和影响。
3. 提高学生的历史比较和联系能力，能够对历史事件和文化进行比较和分析。
4. 培养学生的问题意识和探究精神，能够提出有关历史事件和人物的深入问题并进行研究。
三、情感目标：教学要求学生培养正确的历史观和民族观。
主要包括：1. 培养学生对历史的兴趣和热爱，激发学生学习历史的积极性。
2. 提高学生的历史思想道德素养，培养学生正确的历史观和民族观。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生对中华文化的认同感和归属感。
四、方法要求：教学要求采用多种适应性强的教学方法。
主要包括：1. 引导学生通过参观实地、查阅资料和阅读历史文献了解历史事件和人物。
2. 组织学生进行小组合作学习，提高学生的交流和合作能力。
3. 运用多媒体技术辅助教学，丰富学生的学习资源和教学手段。
4. 组织学生进行课堂演讲、辩论和写作等活动，培养学生的表达能力和批判思维能力。
五、评价要求：教学要求对学生进行全面、科学的评价。
主要包括：1. 结合教学目标，采用多种评价方法，如测试、考试、作业、项目等。
八年级上历史课程纲要
人教版《中国历史八年级上册》课程纲要◆课程类型：必修◆课程名称：2001人教版义务教育课程标准试验教科书《中国历史八年级上册》◆授课时间：22课时◆授课对象：八年级学生（上学期）◆学校名称：郑州市郑东新区豫兴中学◆授课教师：冯宏强◆课程目标：1、通过阅读教材，简述中国近代史的基本史实，梳理从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史的基本线索；2. 采用讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
3.通过自主学习、分析、讨论知道中国近代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
◆内容与标准：1.侵略与反抗（5课时）（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
（4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。
（5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
（6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
2. 近代化的探索（4课时）（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
3.新民主主义革命的兴起（4课时）（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
《八年级上册历史课程纲要》
三、实施对策：
1、为学生创设良好的自主学习情境，让学生通过自学、群学进而爱上学习。
2、面向全体学生，对不同层次学生采取不同的指导策略。
3、开展各项综合性学习，让学生自己动手搜集资料。
课
程
评
价
一、对教师教学行为的评价：1、面向全体学生，提问覆盖面广。2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。3、教学采用自主、合作、探究的学习方式，学生学习兴趣高。4、课堂气氛活跃，教学有风格。二、学生学习过程的评价：1、对学生当堂进行评价，可通过提问，完成作业情况进行评价。2、利用学习小组进行过程评比。3、学生自评、互评和老师评价相结合，给每个学生做出综合评定。4、卷面测评，通过单元测试、期中测试、期末测试，以获得学生知识的储备。
3、开展各项综合性学习，让学生自己动手搜集资料。
4、结合学习主题，观看历史题材的影视作品。
5、结合所学内容与地图，学习制作历史图表，建立知识框架。
6、阅读历史文学作品，学唱历史歌曲，举办历史故事会，编辑历史板报。
7、学习开展历史方面的社会调查和访谈。
课
程
评
价
一、对教师教学行为的评价：1、面向全体学生，提问覆盖面广。2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。3、教学采用自主、合作、探究的学习方式，学生学习兴趣高。4、课堂气氛活跃，教学有风格。二、学生学习过程的评价：1、对学生当堂进行评价，可通过提问，完成作业情况进行评价。2、利用学习小组进行过程评比。3、学生自评、互评和老师评价相结合，给每个学生做出综合评定。4、卷面测评，通过单元测试、期中测试、期末测试，以获得学生知识的储备。
人教版八年级上册历史教材内容解析
人教版八年级上册历史教材内容解析人教版八年级上册历史教材内容较为广泛，包含了中国古代历史的许多重要事件和人物，对于学生了解和理解中国历史具有重要的作用。
本文将对教材中的几个重要内容进行解析，帮助读者更好地学习和掌握这些知识。
第一章：我国古代史纲要本章主要介绍了我国古代史的基本纲要，从夏朝到南北朝时期，总结了每个时期的重要特点和代表性人物。
夏朝的建立标志着中国历史的开始，商朝与周朝的更替则为中国历史的演进提供了重要的契机。
这些历史事件的发生，与当时社会经济、政治和文化等方面的变迁密切相关，读者需要通过进一步的学习，深入理解每个时期的背景和影响。
第二章：两大思想家与战国时期本章主要介绍了两位重要思想家孔子和墨子的思想观点以及战国时期的历史背景。
孔子的儒家思想和墨子的墨家思想，对于中国古代文化的形成和发展产生了深远的影响。
此外，战国时期充满了战争与变革，而且这些思想家们的出现正是对当时动荡的社会做出回应，对于理解中国古代的思想文化具有重要意义。
第三章：秦始皇统一中国本章介绍了秦始皇统一中国的历史事件和对中国历史产生的深远影响。
通过统一度量衡、货币、文字等标准，秦始皇对中国进行了重大改革，并且秦始皇推行的焚书坑儒，统一文字等措施也对中国古代文化产生了较大的影响。
读者需要了解这一时期的历史背景和秦始皇的统一战争是如何进行的，以便更好地理解中国古代历史的发展脉络。
第四章：新朝与王莽的改革本章介绍了新朝和王莽的改革尝试。
新朝在刘秀的领导下取代了王莽的新朝，刘秀成为了东汉的开国皇帝，东汉王朝得以恢复，王莽改革失败。
了解这一时期的历史事件可以帮助读者理解改革的复杂性和改革对社会产生的影响和局限。
第五章：东汉末年与三国时期本章主要介绍了东汉末年的政治与社会动荡以及三国时期的兴起。
东汉末年的宦官专权和地方割据现象，为之后三国鼎立奠定了基础。
同时，汉朝的疲软也导致了民间起义的发生，如黄巾起义。
理解这一时期的历史事件和背景，对于了解三国时期的政治格局和人物异动有所帮助。
部编版八年级上册中国历史人教版
我国历史是一门博大精深的学科，它涵盖了数千年的历史发展和演变。
作为我国历史的一部分，部编版八年级上册《我国历史》人教版教材是广大初中生学习历史的重要教材之一。
一、《我国历史》教材的主要内容部编版八年级上册《我国历史》人教版教材主要包括以下内容：1.古代我国的政治制度教材首先介绍了古代我国的政治制度，包括夏、商、周三代的政治制度演变。
通过学习古代我国政治制度的发展，学生可以了解我国古代社会的政治结构和演变过程。
2.古代我国的社会教材还介绍了古代我国的社会结构和生活方式。
通过学习古代我国的社会结构，学生可以了解古代我国人民的生活状态和社会风貌。
3.古代我国的历史事件教材还介绍了一些古代我国的重要历史事件，比如夏朝的建立、商朝的兴起、周朝的统一等。
通过学习这些历史事件，学生可以了解古代我国的历史演变和发展。
二、《我国历史》教材的特点部编版八年级上册《我国历史》人教版教材具有以下特点：1.内容丰富全面教材内容丰富全面，既包括政治制度，又包括社会结构和历史事件，能够帮助学生全面了解古代我国的历史。
2.注重启发学生思考教材注重启发学生思考，通过故事、图片和例题等方式培养学生的历史思维和分析能力。
3.贴近学生生活教材内容贴近学生生活，通过丰富的案例和故事，使学生更加容易理解和接受历史知识。
三、《我国历史》教材的意义部编版八年级上册《我国历史》人教版教材对学生具有重要的意义：1.培养爱国情怀通过学习古代我国的历史，能够培养学生的爱国情怀，增强对祖国历史文化的认同感和自豪感。
2.拓展历史视野教材内容丰富，能够拓展学生的历史视野，让学生了解更多古代我国的历史知识，增强历史文化素养。
3.培养历史思维教材注重启发学生思考，培养学生的历史思维和分析能力，有利于学生全面发展。
四、《我国历史》教材的教学建议针对部编版八年级上册《我国历史》人教版教材，教师在教学过程中可以采取以下策略：1.多媒体辅助教学利用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
人教版八年级上册历史教材概览
人教版八年级上册历史教材概览人教版八年级上册历史教材共分为八个单元，涵盖了中国古代历史的不同阶段和重要事件。
本文将对各个单元的内容进行概览，以便帮助读者快速了解该教材的主要内容。
第一单元：秦朝的统一该单元主要介绍了中国历史上第一个统一的中央集权国家——秦朝。
内容包括秦朝的建立、秦朝的政治、军事、经济、文化特点以及秦始皇等重要人物。
通过学习此单元，学生能够了解秦朝统一战国、建立中央集权的历史背景，以及秦朝对中国历史产生的重要影响。
第二单元：帝国的繁荣与衰落本单元主要介绍了中国历史上的两个重要帝国：汉朝和唐朝。
内容包括汉朝的王朝制度、统治者、政治制度、农业、手工业、商业、文字的发展等方面；以及唐朝的开元盛世、玄武门之变、唐朝的政治、经济、文化等方面。
通过学习此单元，学生可以了解这两个帝国的繁荣时期和衰落原因，以及对中国历史的贡献和影响。
第三单元：中国的民族融合与统一该单元主要介绍了中国历史上的两个重要朝代：隋朝和宋朝。
内容包括隋朝的统一、隋朝的政治、农业、手工业、商业、科技、文化等方面；以及宋朝的南宋北宋、宋朝的政治、经济、文化等方面。
通过学习此单元，学生可以了解这两个朝代的统一策略、政治制度、科技、文化等方面，以及对中国历史的影响。
第四单元：东亚文化的交流和文化繁荣本单元主要介绍中国历史上的两个远古时期：夏商周和春秋战国。
内容包括夏商周的政治、农业、手工业、商业、礼仪制度、文字发展等方面；以及春秋战国时期的政治、军事、文化等方面。
通过学习此单元，学生可以了解这两个时期的政治制度、经济模式、文化传承等方面，以及对中国古代文化的贡献。
第五单元：古代世界的对话该单元主要介绍中国古代与外国的交流和对话。
内容包括汉朝与西域的交流、丝绸之路的开通、唐朝的外交使团等方面。
通过学习此单元，学生可以了解中国古代与西域的经济、文化交流，以及对中国历史和文化的影响。
第六单元：近代中国的辉煌与挫折本单元主要介绍中国近代史中的重要时期——明清时期和近代中国的辉煌与挫折。
人教版初中历史八年级上册整册说课稿
人教版初中历史八年级上册整册说课稿前言本教材是人教版初中历史八年级上册课本，共分为六个模块，包括“怎样理解历史”、“人类史纪事”、“中国古代文明”、“中世纪的变与不变”、“早现代产生的欧洲”和“启示与启发”六个部分。
本教材关注历史的规律性、史实性和价值观性，帮助学生打牢了解历史的基础，增强历史意识和历史文化素养。
教学目标1. 了解历史的基本概念，明确历史的研究对象和研究方法；2. 认识人类历史的起源、发展、演变，掌握历史的基本时期划分和人类社会演变的基本规律；3. 理解中国古代文明的形成、发展以及“礼乐文化”、“儒家思想”、“黄河文明”等；4. 了解欧洲中世纪的社会政治制度、文化艺术成就，认识教在欧洲的影响；5. 了解早现代欧洲国家的形成和资本主义的兴起；6. 发扬历史文化传统，培养爱国主义精神、民族自豪感、尊重历史、尊重人文的思想。
教学内容1. 怎样理解历史1.1 什么是历史1.2 情景再现与历史研究1.3 历史知识的获取2. 人类史纪事2.1 从采集到农耕（公元前8000年－5000年左右）2.2 人类文明起源地——黄河、长江流域2.3 新石器时代的华夏文明3. 中国古代文明3.1 中国青铜文化3.2 西周政治制度与“礼乐文化”3.3 儒家思想与商鞅变法4. 中世纪的变与不变4.1 欧洲中世纪的社会政治制度4.2 文化艺术成就与教的影响5. 早现代产生的欧洲5.1 发展的基础：商业、城市与货币5.2 国家的崛起与封建制的瓦解5.3 资本主义的兴起6. 启示与启发6.1 资本主义的社会基础和历史进程6.2 传承历史文化，促进中外文化交流教学策略1. 突出历史的科学性和趣味性，使学生在研究中培养科学思维和感性认识；2. 重视历史相关知识的讲解和概括，引导学生勤于思考和归纳，培养掌握历史知识的能力；3. 采用多媒体教学手段，结合图文、地图、表格等多种资料手段，丰富历史知识的呈现方式；4. 注重历史文化的渗透和浸染，培养尊重历史、尊重文化的思想，引导学生爱国、敬业、诚信、努力研究的良好品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版《八年级中国历史上册》课程纲要
《中国历史》（八年级上册）课程纲要
◆课程类型：义务教育课程
◆教学材料：《中国历史》八年级上册，人民教育出版社
◆科目名称：初中历史八年级下册
◆授课教师：宰兆勤陈文明
◆授课时间：22课时
◆授课对象：八年级学生
【课程目标】
1．通过阅读教材，查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，了解中国近代史的重要历史人物、历史事件、历史现象、和历史发展的基本线索及内在联系。
2．能够阅读和理解一些基本的历史材料，从多种角度思考历史问题，尝试对历史问题进行客观的解释，作出正确的评判。
3．能够对中国近代落后原因进行分析，认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专制统治的腐朽黑暗和外国列强入侵造成的。
4．能够归纳中国近代抗击西方列强侵略的史实，认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
5．能够归纳、分析中国近代社会各阶层探索近代化的历程，知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标。
6．从中国近代社会的不断进步和发展中知道民族民主革命的艰巨性，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
【课程内容及课时安排】
导言课整体把握教材，分享课程纲要
（1课时）
第一单元侵略与反抗
第1课鸦片战争
（1课时）
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行（1课时）
第3课收复新疆
（1课时）
第4课甲午中日战争
（1课时）
第5课八国联军侵华战争
（1课时）
第二单元近代化的探索
第6课洋务运动
（1课时）
第7课戊戌变法
（1课时）
第8课辛亥革命
（1课时）
第9课新文化运动
（1课时）
第三单元新民主主义革命的兴起
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立（1课时）
第11课北伐战争
（1课时）
第12课星星之火，可以燎原
（1课时）
第13课红军不怕远征难
（1课时）
第四单元中华民族的抗日战争
第14课难忘九一八
（1课时）
第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”（1课时）
第16课血肉筑长城
（1课时）
第五单元人民解放战争的胜利
第17课内战烽火
（1课时）
第18课战略大决战
（1课时）
第六单元经济和社会生活
第19课中国近代民族工业的发展
（1课时）
第20课社会生活的变化
（1课时）
第七单元科学技术与思想文化
第21课科学技术与思想文化(一)
（1课时）
第22课科学技术与思想文化(二)
（1课时）
【课程实施】
1．课程资源
（1）教材：《义务教育课程标准实验教科书中国历史八年级上册》，人民教育出版社。
（2）学案：根据校情、学情编制导学案。
（3）网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。
（4）视频：充分利用各种纪录片等视频材料，形象直观地展现史实。
（5）试卷：根据课程标准内容标准编制单元测验。
2．实施手段
（1）学案:编制学案，学案引领，导学合作。
学案的体例结构分为：课标聚焦、情感体验、自主学习、思维拓展、知识结构，通过学案对学习全过程进行指导。
（2）参观：充分利用南京现有的各种场馆、历史遗址遗迹等，直观教学、现场讲解。
（3）探究：结合书本中的“活动与探究”板块，设计课堂教学，开展课堂活动。
（4）视频：播放音像资料。
（5）年表：学习制作大事年表。
3．学习方法
（1）充分利用多种课程资源，如：教材、视频、歌曲、网络资源学习。
（2）收集老照片、老物件，进行社会调查，参观历史遗迹遗址等，增强学习历史的直观性。
（3）举办故事会、读书会。
【课程评价】
1．学生学习过程评价 (权重：40%)
（1）考勤（10分）
（2）课堂表现（10分）
课堂纪律及参与互动、小组讨论等情况（3）作业（10分）
（4）参与探究活动的表现（10分）
2．学生学习成绩评价（权重：60%）
（1）单元综合练习评价（20分）
（2）期中、期末考试成绩评价（40分）
过程评价与学生学习成绩评价总分为学期末最终评价，作为评选优秀学生的主要依据之一。