统编版小学语文四年级上册第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》教学课件PPT
口语交际：爱护眼睛，保护视力
RJ 四年级上册
两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗。
(打一器官)
眼 睛
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。
爱护眼睛 保护视力
读教材43页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
为了预防视力下降，平时可以多吃一些富含维生素 A 的食物，如鸡蛋、猪肝等，还有一些蔬菜和水果，如 胡萝卜、橘子、豆芽等，这对保护视力有一定的作用。
通过询问班里的同学，我了解到有的同学近视是因为没 有注意到一些不良习惯对眼睛有不好的影响。针对这种 情况，我总结出了用眼“四不要”：一、不要躺在床上 或趴在桌子上看书。二、不要在走路或乘车时看书。三、 不要在光线特别弱或特别强的地方看书。四、不要长时 间近距离看电视或长时间看手机。
1.看图寻思路。
仔细看看插图。仔细看看插图， 说一说每幅图上的人物在干什么。由 图可见，我们这次口语交际的目的是 了解近视率居高不下的原因，懂得护 眼常识，用眼卫生，自觉预防近视， 提高视力水平。
2.思考与交流。 想一想应该怎样开展“爱护眼睛，保护视
力”的口语交际活动。我们可以分四步来开展：
（1）统计。我们先组成“小医生调查组”了解 本班同学的视力情况。
（2）分析。针对调查到的视力情况，我们分小 组讨论本班同学视力情况怎么样，分析影响
视力的原因。
（3）交流。搜集资料了解近视的危害以及预防 近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，
然后再在全班讨论。 （4）提出建议。总结大家的观点，整理出切实 可行的建议，语言尽量简洁，便于记忆。
交际范例
通过观察，我发现有的同学近视是因为平常看书、写 字离书本太近，所以我建议我们平时写作业的时候一 定要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸。平时还要坚持认真做眼保健操。
本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话 题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查， 然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保 护视力，提出保护视力的建议。
本次口语交际中我们应该注意什么？
小组讨论时，注意 说话的音量，避免 干扰到其他小组。
不重复别人说过的 话，如果想法接近， 可以先表示认同， 再继续补充。
评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护 视力，角度多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性， 值得我们学习和推广。
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活 中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾 本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因 为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而 健康的眼睛。
经常待在室内不利于眼睛健康，所以我们看书或看电视时 间长了，要站起来活动一下，看看远处，闭上眼睛休息一 下。平时我们要多到户外去活动。
保护视力的建议 一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写时要做到眼 离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读 写 1 小时要远眺 10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。 三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操时注意 双手看其他电子设备。注意作息时间的 安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢 或纸巾擦眼。
六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C、维生 素A、维生素D 的食物。
七、定期到眼科医院做检查，听从医师的指导，逐步矫 正视力或防止近视度数加深。
RJ 四年级上册
两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗。
(打一器官)
眼 睛
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。
爱护眼睛 保护视力
读教材43页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
为了预防视力下降，平时可以多吃一些富含维生素 A 的食物，如鸡蛋、猪肝等，还有一些蔬菜和水果，如 胡萝卜、橘子、豆芽等，这对保护视力有一定的作用。
通过询问班里的同学，我了解到有的同学近视是因为没 有注意到一些不良习惯对眼睛有不好的影响。针对这种 情况，我总结出了用眼“四不要”：一、不要躺在床上 或趴在桌子上看书。二、不要在走路或乘车时看书。三、 不要在光线特别弱或特别强的地方看书。四、不要长时 间近距离看电视或长时间看手机。
1.看图寻思路。
仔细看看插图。仔细看看插图， 说一说每幅图上的人物在干什么。由 图可见，我们这次口语交际的目的是 了解近视率居高不下的原因，懂得护 眼常识，用眼卫生，自觉预防近视， 提高视力水平。
2.思考与交流。 想一想应该怎样开展“爱护眼睛，保护视
力”的口语交际活动。我们可以分四步来开展：
（1）统计。我们先组成“小医生调查组”了解 本班同学的视力情况。
（2）分析。针对调查到的视力情况，我们分小 组讨论本班同学视力情况怎么样，分析影响
视力的原因。
（3）交流。搜集资料了解近视的危害以及预防 近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，
然后再在全班讨论。 （4）提出建议。总结大家的观点，整理出切实 可行的建议，语言尽量简洁，便于记忆。
交际范例
通过观察，我发现有的同学近视是因为平常看书、写 字离书本太近，所以我建议我们平时写作业的时候一 定要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸。平时还要坚持认真做眼保健操。
本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话 题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查， 然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保 护视力，提出保护视力的建议。
本次口语交际中我们应该注意什么？
小组讨论时，注意 说话的音量，避免 干扰到其他小组。
不重复别人说过的 话，如果想法接近， 可以先表示认同， 再继续补充。
评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护 视力，角度多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性， 值得我们学习和推广。
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活 中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾 本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因 为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而 健康的眼睛。
经常待在室内不利于眼睛健康，所以我们看书或看电视时 间长了，要站起来活动一下，看看远处，闭上眼睛休息一 下。平时我们要多到户外去活动。
保护视力的建议 一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写时要做到眼 离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读 写 1 小时要远眺 10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。 三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操时注意 双手看其他电子设备。注意作息时间的 安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢 或纸巾擦眼。
六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C、维生 素A、维生素D 的食物。
七、定期到眼科医院做检查，听从医师的指导，逐步矫 正视力或防止近视度数加深。
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人教部编版四年级语文上册第三单元口语交际《爱护眼睛,保护视力》教学课件
组长对本组讨论情况在全班进行小 结，肯定组员表现优秀的方面，提出还 需改进之处。
全班交流
在太强或者太弱的光线下看书； 看书写字的姿势不端正； 使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？ 比如从病菌侵入或是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足； 不喜欢锻炼身体……
2. 海报中的小女孩是怎么给眼睛“放假”的？ _____示__例___：__海__报__中__的__小__女__孩__在__学__习__了__一__会__儿__之__ 后__，__就__朝___窗__外__看__，__看__外__面__美__丽__的__景___色__，__这__样__可__ 以__缓__解__眼__睛__疲__劳__。____________________________ ___
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现。 看看我们身边，你会发现，不少小学生都戴上了眼
镜。请用一句话概括下面的调查统计表所反映的问题。 希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表 (调查人数：2612 人) 年级 二 三 四 五 六 近视率 13% 19% 31% 42% 48%
点拨： 本题考查观察图片的能力和语言表达的能力。海报中
的小女孩站在窗前，朝外面看，窗外有美丽的景色，根据 这些内容，准确表述即可。
3. 如果典典由于玩电子产品导致视力下降了，你作为 “全国爱眼日”的校园宣传大使会怎么劝他呢？ ______示__例__：__典__典__，__眼__睛___是__心__灵__的__窗__户__，__保__护__好__眼__ 睛__是__非__常__重__要__的___。__因__此__我__们__在__生__活__中__要__合__理__用__眼__，__ 要__合__理__控__制__使__用__电___子__产__品__的__时__间__，__不__然__你__的__视__力__会__ 越__来__越__差__的__。___________________________________ ____
全班交流
在太强或者太弱的光线下看书； 看书写字的姿势不端正； 使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？ 比如从病菌侵入或是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足； 不喜欢锻炼身体……
2. 海报中的小女孩是怎么给眼睛“放假”的？ _____示__例___：__海__报__中__的__小__女__孩__在__学__习__了__一__会__儿__之__ 后__，__就__朝___窗__外__看__，__看__外__面__美__丽__的__景___色__，__这__样__可__ 以__缓__解__眼__睛__疲__劳__。____________________________ ___
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现。 看看我们身边，你会发现，不少小学生都戴上了眼
镜。请用一句话概括下面的调查统计表所反映的问题。 希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表 (调查人数：2612 人) 年级 二 三 四 五 六 近视率 13% 19% 31% 42% 48%
点拨： 本题考查观察图片的能力和语言表达的能力。海报中
的小女孩站在窗前，朝外面看，窗外有美丽的景色，根据 这些内容，准确表述即可。
3. 如果典典由于玩电子产品导致视力下降了，你作为 “全国爱眼日”的校园宣传大使会怎么劝他呢？ ______示__例__：__典__典__，__眼__睛___是__心__灵__的__窗__户__，__保__护__好__眼__ 睛__是__非__常__重__要__的___。__因__此__我__们__在__生__活__中__要__合__理__用__眼__，__ 要__合__理__控__制__使__用__电___子__产__品__的__时__间__，__不__然__你__的__视__力__会__ 越__来__越__差__的__。___________________________________ ____
部编版(统编)小学语文四年级上册第三单元《口语交际·习作三》教学课件PPT
王红：太谢谢你了，今后我一定多 吃这些食品。
同学们说的方法都很好，不过要 坚持做到才有用哦！最后，老师补充 一点，如果大家已经发现近视，一定 要去医院检查，接受医生最专业的建 议。
习作
写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的 秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我 们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是：讲，要讲得条 理清楚；听，要认真倾听。
王红：看书写字坚持“三个一” 的原则：眼离书本一尺远，手离笔尖 一寸远，胸离桌子一拳远。连续用眼 时间尤其是看电视、用电脑的时间不 要超过两个小时，最好每隔一小时起 来活动一下，用劲挤挤眼睛或远眺几 分钟。
芽尖部分有些淡淡的嫩红色，芽中间的部分
色”“白 色”，小
是 最 粗 壮 的 ， 是 白 色 的 。 这 些 黄 豆 宝 宝 们 真 作者观察
得真仔细
可 爱 ， 我 要 细 心 地 呵 护 它 们 ， 让 它 们 快 快 乐 呀！
乐地成长！
【点评】习作以连续观察日记的形式，介绍 了自己泡黄豆的经过。小作者仔细观察了黄 豆成长过程中的变化，观察细致，用词准确， 是一篇不错的习作。
喝 足 了 水 的 胖 娃 娃 ， 圆 滚 滚 、 嫩 生 生 、 滑 溜 滚”“嫩生
生”“滑溜
溜 的 ， 可 爱 极 了 ！ 瓶 子 里 的 水 明 显 少 了 。 我 溜”，小作
把
水
滤
出
来
，
又
换
了
半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓶
干
净
的
同学们说的方法都很好，不过要 坚持做到才有用哦！最后，老师补充 一点，如果大家已经发现近视，一定 要去医院检查，接受医生最专业的建 议。
习作
写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的 秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我 们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是：讲，要讲得条 理清楚；听，要认真倾听。
王红：看书写字坚持“三个一” 的原则：眼离书本一尺远，手离笔尖 一寸远，胸离桌子一拳远。连续用眼 时间尤其是看电视、用电脑的时间不 要超过两个小时，最好每隔一小时起 来活动一下，用劲挤挤眼睛或远眺几 分钟。
芽尖部分有些淡淡的嫩红色，芽中间的部分
色”“白 色”，小
是 最 粗 壮 的 ， 是 白 色 的 。 这 些 黄 豆 宝 宝 们 真 作者观察
得真仔细
可 爱 ， 我 要 细 心 地 呵 护 它 们 ， 让 它 们 快 快 乐 呀！
乐地成长！
【点评】习作以连续观察日记的形式，介绍 了自己泡黄豆的经过。小作者仔细观察了黄 豆成长过程中的变化，观察细致，用词准确， 是一篇不错的习作。
喝 足 了 水 的 胖 娃 娃 ， 圆 滚 滚 、 嫩 生 生 、 滑 溜 滚”“嫩生
生”“滑溜
溜 的 ， 可 爱 极 了 ！ 瓶 子 里 的 水 明 显 少 了 。 我 溜”，小作
把
水
滤
出
来
，
又
换
了
半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓶
干
净
的
部编版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》ppt课件
组内成员发言时， 你能听清吗？
能听清。
大家都在说，能听清 组内同学的发言吗？
不能听清。
怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？
梳理方法：“控制音量，有序 发言”是小组讨论的交际礼仪。
链接生活，分析影响视力原因。
你从图上 看到了什么？ 有什么想法？
不重复 发言，能相 互补充。
图中的男孩趴着使 用平板电脑，这样对眼 睛不好。
口语交际：爱护眼睛，保护视力
Age has reached the end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day; May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself should go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it. 一字开头的年龄已经到了尾声。或许是 愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子；或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年 的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了The end of our life, and can meet many things really do?而穷尽我们的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？uring my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for New Year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; Junior high school, thought to have a crush on just means that the real growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isn't really grow up, it seems is not so important; Then in high school, think don't want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already can't remember his appearance. 童年时，觉得压岁钱和新衣 服是过年必备，但是随着年龄的推进，会越来越发现，那些东西根本就可有可无；初中时，以为要有一场暗恋才意味着真正的成长，但三年过去后，自己心平气和的写同学录的时候，突然就发现是不是真正的成长了，好像并没有那么重要了；然 后到了高中，觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点，但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉，后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场，看着他投过篮球的球框时，突然间发现自己已经想不起他的容颜。 Originally, this world, can produce a chemical reaction to an event, in addition to resolutely, have to do, and time. 原来，这个世界上，对某个事件能产生化学反应的，除了非做不可的坚决，还有，时间。A person's time, your ideas are always special to clear. Want, want, line is clear, as if nothing could shake his. Also once seemed to be determined to do something, but more often is he backed out at last. Dislike his cowardice, finally found that there are a lot of love, there are a lot of miss, like shadow really have been doomed. Those who do, just green years oneself give oneself an arm injection, or is a self-righteous spiritual.
爱护眼睛保护视力说课课件(共41张PPT)
图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。
交 际
四 年
图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。
： 爱 护
级 语
图四中的同学坐姿端正，认认真真地看书，这是正确的，这样才能真正
眼 睛
文
，
上
保护眼睛。
册
保 护 视
册
五、说教法
， 保 护 视
力
六、说教学过程
七、说板书设计
八、说教学反思
2
0 2
口 语
3
交
年 四 年
一、说教材
际 ： 爱 护
级
眼
语
睛
文
，
上 册
保 护 视
力
2
0 2
《爱护眼睛，保护视力》是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元
口
语
3 年
口语交际的主题内容，主要是让我们了解班上同学的视力情况，分析影
交 际
际 ： 爱 护 眼
语 文
教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任
睛 ，
上 册
感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼
保 护 视
力
病和近视。
2
0 2
四年级是儿童成长的一个关键期,在小学教育中正好处在从低年级向
口 语
3
交
年 四 年 级
高年级的过渡期，他们开始转变思想方法，他们知识内容广泛了，好奇 心强，求知欲日益增加，但他们的认识能力有限，似懂非懂；这个阶段
际 ： 爱 护
级
眼
语
睛
文
，
上 册
保 护 视
力
2
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》优质课件
预防近视 要做到“三注意”“两不看”： 三注意：
1.看书写字眼睛与书本距离30厘米左右； 2.看书一小时，要休息几分钟； 3.字要写大些，要清楚整齐。 两不看： 1.光线太暗不看书； 2.躺卧不看书。
同学们，通过这次的合作学习，你们有 什么收获？能不能各自谈谈你们自己的想 法呢？
同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同 学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼 睛，让自己有一个光明、美好的未来。
部编版小学四年级语文上册第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
同学们，你们知道 眼睛是由哪些部 分组成的吗？
我们刚才看了有关眼睛的图 片，也认识了眼睛的基本构造， 请同学们讨论一下，眼睛在我们 的日常生活中有什么作用呢？
•帮助我们读书写字 •看电视、玩电脑 •春游时，欣赏美丽的 风景 ……
眼睛有那么多作用，请大家 观察我们身边有没有戴眼镜的同 学，问问他们，如果摘下眼镜， 看到的世界是什么样子的。
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
看书、写字的时间太长； 边走路，边看书；
躺在床上、沙发上看书。
联系生活实 际谈谈这些做法 对眼睛有哪些伤 害。
造成视力模糊、眼睛疼、流泪， 时间久了就会导致近视。 视力不好，影响学习效率和生活。 可能会影响将来的就业机会……
接下来考考同 学们，看看哪些同 学用眼正确，哪些 是错误的？
为了预防近视， 我们 如何做到用眼卫生？怎样 养成良好的卫生习惯呢?
模糊不清
感觉不舒服
请这些同学说一说自己 平时怎样看书、看电视、写 字的。
看书、写字、看电 视时离得太近，
喜欢躺着看书……
人教部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》PPT课件
三、提出保护视力的建议。
1.生活中正确使用眼睛。如，正确做 眼保健操，看书写字的姿势要正确，看书 和使用电子产品的时长要适当。
2.养成良好的生活习惯。如，不要挑 食，多吃胡萝卜等对眼睛有益的食物；早 睡早起，积极锻炼身体。
3.特殊环境下注意保护眼睛。如，阳 光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太大 时使用防尘面罩保护眼睛；与同学嬉戏时 防止眼睛受伤。
每次看手机、电脑、电视的时间不能太长，最好不要超过一小时。 如，不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛有益的食物； 如何保护视力，我建议：我们平常要注意用眼卫生。 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。
男生 看书写字时间不要过长，每隔一个小时最好让眼睛休息10分钟左右；
如，有的同学喜欢趴着写字，有的同学喜欢躺着看书，这些都会使眼睛与书本距离太近，导致视力受损。 我建议大家平时看书写字时，一定要保持正确的坐姿； 使用电子产品时间过长…… 本次口语交际旨在通过讨论，唤醒学生的爱眼、护眼意识，提出并分享保护视力的具体建议。
口语交际： 爱护眼睛，保护视力
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受 到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？
交际内容
本次口语交际旨在通过讨论，唤醒学 生的爱眼、护眼意识，提出并分享保护视 力的具体建议。
交际指导
如，有的同学喜欢趴着写字，有的同学喜欢躺着看书，这些都会使眼睛与书本距离太近，导致视力受损。
交际示范 通过调查，我了解到班上大部分同学
视力较好，也有些同学视力下降了。视力 下降的主要原因是读书写字时的姿势不正 确。如，有的同学喜欢趴着写字，有的同 学喜欢躺着看书，这些都会使眼睛与书本 距离太近，导致视力受损。
我了解到视力不好的一些同学的共 看书写字时间不要过长，每隔一个小时最好让眼睛休息10分钟左右；
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》优质课件
模糊不清
感觉不舒服
请这些同学说一说自己 平时怎样看书、看电视、写 字的。
看书、写字、看电 视时离得太近，
喜欢躺着看书……
原来这些戴眼镜的同 学有一个共同点，那就是 他们看书、看电视的姿势 不正确，从而造成了近视。
除了姿势不正确，还有哪 些行为会对眼睛造成伤害呢?
在太阳底下看书； 长时间玩手机；
部编版小学四年级语文上册哪些部 分组成的吗？
我们刚才看了有关眼睛的图 片，也认识了眼睛的基本构造， 请同学们讨论一下，眼睛在我们 的日常生活中有什么作用呢？
•帮助我们读书写字 •看电视、玩电脑 •春游时，欣赏美丽的 风景 ……
眼睛有那么多作用，请大家 观察我们身边有没有戴眼镜的同 学，问问他们，如果摘下眼镜， 看到的世界是什么样子的。
看书、写字的时间太长； 边走路，边看书；
躺在床上、沙发上看书。
联系生活实 际谈谈这些做法 对眼睛有哪些伤 害。
造成视力模糊、眼睛疼、流泪， 时间久了就会导致近视。 视力不好，影响学习效率和生活。 可能会影响将来的就业机会……
为了能够健康成长，我们从小就 要爱护自己的眼睛。那我们怎样才能 爱护眼睛，保护视力呢？
近 • 读写姿视势要端正， • 眼睛离产书本的距离不要太近， • 注意用生的眼卫生，养成良好的卫生
习惯。原 • 通过食因物疗法改善和预防近视。
• 每天坚持做眼保健操。
接下来考考同 学们，看看哪些同 学用眼正确，哪些 是错误的？
同学们，通过这次的合作学习，你们有 什么收获？能不能各自谈谈你们自己的想 法呢？
同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同 学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼 睛，让自己有一个光明、美好的未来。
作业
1 2
统编版四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力课件(23张ppt)
四年级 语文
四年级 语文
把声音放 小，只要组里 的同学能听到 就可以了。
先表示同
意，再说说自 己的想法。
有序发言 会倾听 不重复 会补充
懂尊重
我赞同你的想法。
四年级 语文
我和你的想法一样。
四年级 语文
四年级 语文
眼睛遇到强光的时候，风沙大 的时候，互相打闹的时候……
四年级 语文
我还知道遗传也可能造成近视。还 有一些疾病也可能引起视力的降落。
【学习任务三】交流分享，保护视力具体措施
四年级 语文
四年级 语文
四年级 语文
四年级 语文
第一我觉得我们应该在学习生活中 重视爱惜眼睛。看书写字姿势要正确， 保持三个一。
音量适当 不重复 会补充
我同意XXX的意见。我来补充，我觉得光线强的时 候不能读书写字。如果是在家里，可以挑选合适的护 眼灯。在合适的光线下进行学习。
我同意刚才两名同学说的内容，但我补充一点。读书写
字时也要注意时间。当时间过长时，要注意在中间休息一下 眼睛。可以适当上网，使用电脑，但不能时间过长。
我觉得妞妞说的很对，我补充一点。就是在我们使用
电脑时，要保持一定的距离。同时，电脑的屏幕亮度要适 中。
做眼保健操时，一定要对准穴位，放松 眼部肌肉，按摩时用力要均匀。
口语交际：爱惜眼睛，保护视力
四年级 语文
爱惜眼睛，保护视力
１.调查汇报 了解班级视力现状
２.链接生活 分析影响视力原因
３.交流分享 保护视力具体措施
【学习任务一】调查了解，说说班级视力现状
四年级 语文
【学习任务二】链接生活，分析影响视力的原因
资料
四年级 语文
生活中有的同学 玩电子产品的时间特 别长，不做眼保健操， 用小脏手揉眼睛。
四年级 语文
把声音放 小，只要组里 的同学能听到 就可以了。
先表示同
意，再说说自 己的想法。
有序发言 会倾听 不重复 会补充
懂尊重
我赞同你的想法。
四年级 语文
我和你的想法一样。
四年级 语文
四年级 语文
眼睛遇到强光的时候，风沙大 的时候，互相打闹的时候……
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我还知道遗传也可能造成近视。还 有一些疾病也可能引起视力的降落。
【学习任务三】交流分享，保护视力具体措施
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第一我觉得我们应该在学习生活中 重视爱惜眼睛。看书写字姿势要正确， 保持三个一。
音量适当 不重复 会补充
我同意XXX的意见。我来补充，我觉得光线强的时 候不能读书写字。如果是在家里，可以挑选合适的护 眼灯。在合适的光线下进行学习。
我同意刚才两名同学说的内容，但我补充一点。读书写
字时也要注意时间。当时间过长时，要注意在中间休息一下 眼睛。可以适当上网，使用电脑，但不能时间过长。
我觉得妞妞说的很对，我补充一点。就是在我们使用
电脑时，要保持一定的距离。同时，电脑的屏幕亮度要适 中。
做眼保健操时，一定要对准穴位，放松 眼部肌肉，按摩时用力要均匀。
口语交际：爱惜眼睛，保护视力
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爱惜眼睛，保护视力
１.调查汇报 了解班级视力现状
２.链接生活 分析影响视力原因
３.交流分享 保护视力具体措施
【学习任务一】调查了解，说说班级视力现状
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【学习任务二】链接生活，分析影响视力的原因
资料
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生活中有的同学 玩电子产品的时间特 别长，不做眼保健操， 用小脏手揉眼睛。
四年级上册 口语交际 爱护眼睛,保护视力 PPT课件(统编语文)
春： 春雨贵如油。 一年之计在于春。
夏： 宁钓早晚一刻，不钓中午半天。 夏至棉田草，胜似毒蛇咬。
冬： 大雪兆丰年，无雪要遭殃。 冬看山头，春看海口。
我是好记星
——背诵PK
部编四年级语文上册教学计划
一、学情分析。 本班总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培
影响视力的原因
（1）遗传因素。 （2）后天因素。
①用眼距离过近。 ②用眼时间过长。 ③在车上或走路时看书。 ④使用手机、电脑无节制。
小结
影响视力的因素，主要来自于后天 生活中不恰当的用眼习惯，所以要想视 力好，就要爱护我们的眼睛，保护好我 们的眼睛，保护好我们的“心灵之窗”。 催促，你有什么好的建议呢？
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？一、只 有进行细致地观察，才能写得准确。二、连 续观察一段时间。三、观察不仅，还要用要 用眼睛看，还要用耳朵听。
眼睛是心灵的窗户，人人都希望 自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样 才能保护好自己的眼睛呢？
口语交际
爱护眼睛，保护视力
关爱眼睛，了解 自己的视力
初步检测视力
小组讨论，分析影响视力的原因
（1）小组讨论时，注意说话的音量，避免 干扰其他小组。
（2）认真倾听他人的发言，不重复别人说 过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。如：我同意你的观点，我也 觉得……不过，我认为……也是影响视力 的一个重要原因。
部编版四年级语文上册第三单元口语交际PPT
谢谢同学们Biblioteka 看情景再现引出话题
近视，后果很严重！
引出话题
据数据显示，我国青少年近视比例在逐年 增高，近视患者已达6亿多人，占世界第一。
查找原因
近视是 什么原因导 致的呢？
查找原因
讨论交流
交流小贴士
A、注意控制音量，避免干扰其他小组。
B、不重复别人说过的话。如果想法接近，可以 表示认同，再继续补充。
C、对于不同意见，要注意交流的语气。
四年级上册 第三单元 口语交际课
爱护眼睛，保护视力
教学目标
1．了解保护眼睛的知识，激发保护眼睛的意识，养成保护 眼睛的好习惯。
2．提高学生的口语交际能力，引导其注意在交流讨论时说 话的音量，避免干扰其他小组；发表观点时不重复别人说过的话， 如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
3．在口语交际中，引导学生热爱生活，乐于表达，善于发 现，培养积极向上的情感。
实践运用
合理建议
➢多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。 ➢爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。 ➢爱护眼睛，享受光明。 ➢爱眼护眼始于心，科学用眼践于行。 ➢观天下，辨秋毫，爱眼护眼很重要。 ➢用眼有度，光明之路；科学用眼，美好无限。
合理建议
爱护眼睛、保护视力，从现在做起！
作业布置
1.继续写观察日记。 2.背诵“语文主题学习”图书四上2“探索世界” 的第48页《春宵》和第49页《望月怀远》。 3.规范日常行为，做爱眼、护眼的宣传员。
近视，后果很严重！
引出话题
据数据显示，我国青少年近视比例在逐年 增高，近视患者已达6亿多人，占世界第一。
查找原因
近视是 什么原因导 致的呢？
查找原因
讨论交流
交流小贴士
A、注意控制音量，避免干扰其他小组。
B、不重复别人说过的话。如果想法接近，可以 表示认同，再继续补充。
C、对于不同意见，要注意交流的语气。
四年级上册 第三单元 口语交际课
爱护眼睛，保护视力
教学目标
1．了解保护眼睛的知识，激发保护眼睛的意识，养成保护 眼睛的好习惯。
2．提高学生的口语交际能力，引导其注意在交流讨论时说 话的音量，避免干扰其他小组；发表观点时不重复别人说过的话， 如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
3．在口语交际中，引导学生热爱生活，乐于表达，善于发 现，培养积极向上的情感。
实践运用
合理建议
➢多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。 ➢爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。 ➢爱护眼睛，享受光明。 ➢爱眼护眼始于心，科学用眼践于行。 ➢观天下，辨秋毫，爱眼护眼很重要。 ➢用眼有度，光明之路；科学用眼，美好无限。
合理建议
爱护眼睛、保护视力，从现在做起！
作业布置
1.继续写观察日记。 2.背诵“语文主题学习”图书四上2“探索世界” 的第48页《春宵》和第49页《望月怀远》。 3.规范日常行为，做爱眼、护眼的宣传员。