高中英语句子翻译和写作-第4章-动名词
高中英语m4教学资料-m4 unit 2 grammar(动名词)
health 2) Seeing is believing. 眼见为实
To see is to believe. （主语和表语一致的原则）
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2. 形式主语的几个结构： It’s no use / good doing… it is useless doing sth it is a waste of time / money doing sth.
做某事
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try doing 试着做某事 try to do 努力做某事 be used to doing 习惯于做某事 be used to do 被用来做某事 can't help doing 禁不住做某事 can't help to do 不能帮助做某事
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A. As she lost B. Lost
C. Losing
D. Because of losing
3.动名词作主语时的逻辑主语，可以用名词 或代词的所有格。
1）_M_a_r_y_’s___(Mary) coming late made the
teacher angry. 2)__H__is_____(he) working hard led to his
student.
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II.动名词作宾语放在动词 、介词后面：
He is fond of playing football. I like watching TV.
A.有些动词或动词短语后常用动名词作宾语。 如: suggest / admit avoid / consider enjoy / escape doing sth finish / imagine mind / practice keep / miss
高一英语必修四Unit 2“动名词做主语”
高一英语必修四Unit 2“动名词做主语”一.动名词做主语的用法①直接置于句首1) Playing tricks on others is something we should never do．捉弄别人是我们万万不能干的.2) Learning new words is very important for me学习新单词对我来说非常重要。
．3)Talking is easier than doing.说比做容易。
②用形式主语it，把真正的主语ing形式移置句尾。
但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词。
It is useless trying to argue with Shylock．和夏洛克争辩是没有什么用的。
It’s worth making the effort．这事值得去做。
Is it any good trying to explain?想再解释一次有好处吗?It is pleasant working with you．跟你在一起工作是令人愉快的③在there be no结构中作主语,这种结构的意思相当于“It is impossible to do… ”。
There is no hiding of evil but not to do it．若要人不知，除非己莫为。
Here is no joking about such matter.这种事开不得玩笑。
There was no knowing when he would leave.无法知道他什么时候离开注意：-ing与不定式的比较：-ing表示的动作通常是一个泛指的动作，不定式则通常表示具体的动作。
我喜欢看书，但是我现在想看电影。
I like reading, but now I like to see a film.•归纳：常用-ing形式作主语的句型有：•It +be +a waste of time doing 做……是浪费时间的•It is/was no good/use doing 做……是没益/用处的•It is/was hardly/scarcely worth doing 做……不值得•It is/was worth/worthwhile doing 做……是值得的•There is no doing 无法……，不允许……•There is no sense in doing 做、、、没有道理•There is/was no use doing 干、、、无意义•There is/was nothing worse than doing 没有比、、、更糟的•There is/was no point doing 干、、、无意义Eg: There was no knowing where we would go.There is no point doing such a silly thing.•注意：There is no need to do sth 干…没必要，在此句式中to do 不可换为doing..There is no need to tell her.•注意：-ing的逻辑主语由形容词性物主代词和名词所有格构成。
Book_4_Unit_4_Grammar_动名词作定语_状语
动名词作定语，状语一、动名词作定语动名词作定语时，在句子中通常有两个位置：如果是单个的动名词作定语，常放在被修饰的名词前面作前置定语；如果是动名词短语作定语，则放在被修饰名词的后面，作后置定语。
1．动名词作定语，说明被修饰词的性质、特征或用途。
He may be in the reading room. 他可能在阅览室里。
They set up an operating table. 他们搭起一个手术台。
2．动名词作定语，表示其与被修饰词之间为主动关系，并且表示动作正在进行。
There are about 200 students studying in this school. 大约有200个学生在这个学校学习。
Who is the woman talking to our English teacher? 正在和我们英语老师谈话的那个女人是谁？3．有些动名词已经转化成了形容词，常用作定语修饰物，表示“令人……”：exciting, shocking, puzzling, confusing, disappointing, discouraging, boring, tiring, moving, touching, interesting, satisfying, frightening, amazing等。
That must be a terrifying experience. 那肯定是一次可怕的经历。
The experiment was an amazing success. 那实验是一个惊人的成功。
注意：如果动名词与被修饰词之间是被动关系，就要用它的被动式being done，通常表示正在被做，常作后置定语。
The tall building being built now is our new school. 正在被修建的那建筑是我们的新学校。
That question being discussed was presented by the headmaster.正在被讨论的那个问题是校长提出来的。
高中英语句子句型翻译练习
高中英语句子句型翻译练习英语句型翻译练习4我们没能按时完成计划。
5消防员终于把火给扑灭了。
一、用主谓结构翻译下列句子。
6我们住不起五星级的酒店。
1天在下雪。
7当爸爸回来时，我假装睡着了。
2我们耐心地等啊等。
8她决定留在武汉。
3盲人看不见东西。
9爸爸答应给我买一本字典。
4我昨晚睡得很香。
10我们将设法解决这个问题。
5我最近老是晚上做梦。
6大火持续了两个小时。
主语 + 及物动词 + 动名词7气温下降了十度。
1你介意我在这儿抽烟吗？8我们的计划失败了。
2我建议休息二十分钟。
9我一般星期天起床很晚。
3她忍不住哭了起来。
10 我的假期过得很快。
4我特别喜欢旅游。
11我咳了一整夜。
5她每天都练习弹钢琴。
12暴雨过后，天上出现了一道彩虹。
6我讨厌星期天上班。
13车祸中有两人死亡，十人受伤。
7他们直到半夜才停止工作。
14不久她就消失在人群之中。
8她避免跟他谈话。
15战争是什么时候爆发的？16我们在这所房子里住了十年了。
主语 + 不及物动词 + 介词 + 动名词17我们正在海南旅行。
9她梦想成为一个舞蹈演员。
18太阳还没有升起。
10我成功地通过了考试。
19时间过得可真快。
11你的幸福在于享受你所拥有的东西。
20她唱歌唱得真美。
12我在想给她写信。
13你的目标是什么？二用主谓宾结构翻译下列句子。
14他坚持要送我回家。
15他从不抱怨加班加点。
主语 + 不及物动词 + 介词 + 宾语主语 + 及物动词 + 宾语1我一直在找工作。
2我们已经等你半小时了。
1我认识他已经十年了。
3当我们到达山顶时，太阳还没有升起。
2我是 1995 年大学毕业的。
4当我们不在家时，谁照看我们的小狗。
3爸爸脾气不好的时候打我打得很厉害。
5看到这些旧照片我想起了我的童年时代。
4我无法用语言表达我的感受。
6许多人患有心脏病。
5我们已经在工作中取得了巨大的成绩。
7我们只能靠自己。
6艰苦的工作影响了他的健康。
8这个问题该怎样处理？7这座大楼是他们去年建的。
高一英语人教版必修四 Unit4 Grammar
2. ________the piano, someone suddenly knocked at the door. A. Playing B. When I was playing C. Repairing D. Examining
13
3. Mother caught the boy ______ in the corner. A. smoke B. to smoke C. being smoked D. smoking
= Four people enter the room and looked
around in a curious way.
(2)Being poor, he couldn’t afford a TV set. 原因
5
(3)Working hard, you’ll surely succeed. 条件
11
单选
1. The stranger said something in a _______ voice and the little girl was very much _______. A. frightening, frightened B. frightened, frightening C. frightening, frightening D. frightened, frightened
Unit 4 Grammar
The Use of -ing Form (3)
1
动词-ing 形式在句中作定语和状语是 本单元的学习重点。
1. 作定语 动词-ing 形式可以单独充当名词的前置 修饰语, 这时有两种情况。
(1)动词-ing形式表示 “供作......之用”的 意 思, 这类作定语的-ing形式过去叫动名词。 a swimming pool
高中英语作文----读后续写汉译英句子翻译练习50句(含答案)
读后续写汉译英句子翻译练习翻译练习:1.我继父把我赶出了家门。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________【答案】My stepfather threw me out of the house.【解析】throw sb out of … 把某人赶出了…2.从那以后，我一直住在全国各地。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________【答案】Since then, I’ve been living all over the country.【解析】since then从那以后all over the country 全国各地3.我见过很多对我很好的人。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________【答案】I’ve met many people who were kind to me.【解析】who 引导定语从句4.这些年来，我从生活中学到了很多东西。
” 他轻轻地说。
那时我一句话也说不出来。
我感觉到眼泪流出来了。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________【答案】And I’ve learnt a lot from life through these years,”he said softly. At that point I couldn’t say a word. I felt the tears coming.【解析】say softly 轻声说at that point 那时5.幸运的是，他继续说话。
高中英语动名词
高中英语动名词动名词是英语语法中的一个重要部分，也是高中英语中的一个重要知识点。
动名词是一种非谓语动词，它不仅可以作为动词使用，还可以作为名词使用，具有动词和名词的双重特性。
形式上与现在分词相同，以动词的-ing形式出现。
语法功能上与名词相同，可以作为主语、宾语、表语等。
动词的特性保留，可以带宾语、表语、状语等。
作为主语：动名词可以作为主语，表示一个动作或行为。
例如：Reading books is my favorite hobby.（读书是我的爱好。
）作为宾语：动名词可以作为动词的宾语，表示一个动作或行为。
例如：I enjoy reading books.（我喜欢读书。
）作为表语：动名词可以作为表语，表示一个状态或性质。
例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。
）作为状语：动名词可以作为状语，表示一个动作或行为的原因、目的、方式等。
例如：I went to the library to read books.（我去了图书馆读书。
）在高中英语中，动名词的使用非常普遍，尤其是在阅读、写作、听力等题型中。
因此，掌握好动名词的用法对于提高英语成绩非常重要。
在学习动名词时，需要注意以下几点：注意区分动词和动名词：动名词是以动词的形式出现，但它是名词的性质，因此需要注意区分动词和动名词，避免混淆。
注意动名词的语法功能：动名词具有名词的语法功能，可以作为主语、宾语、表语等，但是它也保留了动词的特性，可以带宾语、表语、状语等。
因此需要注意动名词的语法功能，正确使用。
注意动名词的时态和语态：动名词的时态和语态与动词相同，需要注意其变化规则和用法。
注意动名词的搭配：动名词可以与许多词搭配使用，如介词、副词、连词等，需要注意其搭配用法。
动名词是高中英语中的一个重要知识点，掌握好其用法对于提高英语成绩非常重要。
在学习动名词时，需要注意其形式、语法功能、时态和语态、搭配等方面的特点和使用规则，多加练习，不断提高自己的英语水平。
wy人教必修四 book 4 unit 3 gramar doing 现在分词动名词主语宾语宾补
常跟动词ing作宾语的动词歌诀:
考虑建议盼原谅， consider, suggest / advise ,look forward
to ,excuse ,pardon
承认推迟没得想，
admit, delay / put off , fancy
避免错过继续练， avoid , miss ,keep /keep on , practise
2) 表示指使意义的动词，常见的有
have, set, keep, get, catch, leave等。如：
The boss have the workers working all day.
This set me thinking.
I’m sorry to have kept you waiting.
Linda：When I was practicing playing the piano this evening, David called. He talked so much that I couldn’t finish doing my music homework today. I even missed watching my favorite TV program. He keeps calling me these days, but I dislike talking to him. I must avoid meeting him again.
否认完成停欣赏， deny , finish , stop ,enjoy / appreciate 不禁介意准逃亡，
can’t help , mind , allow/ permit ,escape
不准冒险凭想象。 forbid , risk , imagine
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第四章动名词历届试题1．充分利用时间并不意味着从早到晚不停地看书。
(keep) (S99)2．进人大学以后，他对计算机很感兴趣。
(become interested in) (Ss00)3．集邮几乎占据了他所有的业余时间。
(occupy) (Ss00)4．早睡早起有益于身体健康。
(do good to) (Ss01)5．他很后悔失去了获得奖学金的机会。
(regret) (Ss01)6．勤洗手是避免疾病传染的有效方法之一。
(infect) (S03)7．我们盼望能参加下星期举行的艺术节开幕式。
(look forward to) (Ss04)8．多吃蔬菜和水果有益健康。
(good) (S05)9．在叔叔的帮助下，汤姆写成了一首动人的诗。
(succeed) (Ss05)10．医生挨家挨户上门巡访，省去了许多老年人去医院的麻烦。
(save) (S07)11．和园丁们一起工作让我们学到许多关于花卉的知识。
(enable) (Ss07)12．你擦一下窗，好吗?(mind)(Ss08)13．只喝一杯咖啡就会使我整晚睡不着。
(keep)(S09)I. 作主语1．适当引用一些谚语，能使你更容易表达你想讲的话。
(quote)2．你认为阅读能把别人从实践中学到的经验提供给我们吗? (provide)3．在那偏僻的山区，辛勤劳动是摆脱贫穷的好办法。
(freedom from)4．学会骑自行车通常只需一、二天时间。
(take)5．爬山大量消耗了我们的体力。
(a great drain)6．搞国际贸易势必要经常乘飞机。
(involve)7．把一个市分为几个区，给管理带来了便利。
(bring convenience to)8．去年在小山村里小住数日是我的一次激动人心的经历。
(stay)9．对于每一个人来说，尤其是老年人，心情好对健康有很大的好处。
(do good to) 10．看太多的电视对孩子们没有好处。
(do good)11．不值得为这样的事与别人争吵，学会如何与别人相处是相当重要的。
(get along with) 12．吃维生素片可以补充正常人所需要的某些重要营养。
(make up for)13．长寿没有秘诀，注意饮食、多运动肯定对健康有好处。
(do good to)14．我怀疑天天喝纯净水是否能满足常人对各种矿物质的需要。
(meet)15．很清楚，做这种事情意味着浪费时间。
(mean)16．一般说来，英语学习覆盖四种主要技能：听、说、读、写。
(consist of)17．养成一种爱好对一个人的身心健康有好处。
(develop)18．做一件毫无价值的工作就意味着浪费我们宝贵的时间。
(mean)19．对像他这样的研究生来说，用英语演讲根本就是小菜一碟。
(to)20．晚上喝一杯浓茶会让你整晚睡不着的。
(keep)21．如今，对于大多数岗位而言，具备电脑知识是一个重要资格。
(equip)22．保持工作与休闲的平衡有助于提高工作效率。
(balance)23．边开车边打手机是违反交通规则的。
(against)24．公共场所随地吐痰会导致疾病的传播。
(spread)II. 作表语1．我的工作是教书，而他的工作是看病。
(while)III. 作宾语1．放学后他没有直接回家，而是去一家餐馆做服务员。
(instead of)2．老教授花了毕生时间探索地球上的生命是如何起源的秘密。
(search for)3．我们盼望着被邀请参加在公园里举行的庆祝会。
(look forward to)4．这个男孩要当飞行员的梦想可能将有一天变成现实。
(come true)5．盲人用手指摸凸出的点子和划线来阅读。
(by feeling)6．谁也阻止不了这个计划的实行。
(prevent)7．那本书力争概要地说明中国历史。
(aim at)8．短暂的犹豫使他失去了赢得奥运会金牌的机会。
(cost)9．为了不让肥沃的土壤被雨水带走，我们就得种植足够的树。
(carry away)10．我还没有读完那本有关伦敦的书。
(finish)11．他没有跟我说一声就离开了山村。
(without)12．如果一个孩子说他想获得诺贝尔奖，你不能嘲笑他而应该鼓励他。
(dream of)13．这位老太太感谢警察帮她找到了她的手提包。
(thank … for)14．学生们通过在一起学习和玩耍而成了朋友。
(by)15．你讨厌住在火车站附近吗?(be bored with)16．使我感到惊讶的是，世界上有些国家的人用摇头而不是点头来表示同意。
(instead of) 17．非常感谢你邀请我参加你的生日晚会。
(invite)18．听到嘹亮的爱国歌曲，他感动了。
(affect)19．通过阅读旅游书籍，我们了解其他国家的情况。
(gain information)20．他处理不同人的意见的方法是很令人满意的。
(deal with)21．那个老人养成一种钓鱼取乐的业余爱好。
(take up a hobby)22．当一个人忙于生计时，不会想到业余爱好的。
(make a living)23．他想当医生的理想终于实现了。
(come … true)24．想着要为她父亲买件礼物，她就走进了百货商店。
(think of)25．老师花了许多时间倾听学生们的问题。
(spend)26．男孩们不停地吃，直到盘子里什么都不剩为止。
(nothing left)27．请你明天把你的词典带来给我好吗?(mind)28．我们乐于帮助有困难的人。
(enjoy)29．我再请你帮个忙你不介意吧? (ask a favor for)30．她的工作效率一点不高。
(far from)31．医生救了病孩，不使他因心脏病而死。
(save … from)32．他们坐在靠近火的地方来保持暖和。
(stay warm)33．你谈到的那个女演员远不是一个著名的电影明星。
(far from)34．你认为读词典能掌握更多的词汇吗? (a larger vocabulary)35．他自己得出结论，而不是等待老师解释。
(form … conclusion)36．我不在乎花钱买这药，但我不知道这药对你是否有效。
(mind)37．因为在物理方面做出了重要发现，他得到了最高的荣誉。
(make discovery)38．这位年青人对写小说感兴趣，他对写作所得的报酬并不在意。
(take little notice of) 39．她很好地利用她在国外逗留的时间学习外语。
(make good use of)40．我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
(emphasize)41．我一看书的目录就粗略地知道这本书的意思了。
我不必把它从头读到底。
(get a rough idea of)42．我很感谢你为我搞到这些信息。
(appreciate one’s kindness in)43．他写信给他们询问是否可能在他们的大学里做几个月的研究工作。
(write about the possibility of)44．他们盼望听到更多的古典音乐。
(look forward to)45．他一直工作，直到身体开始垮掉为止。
(health began to fail)46．他本想在店里消磨时间，但结果却买了各种各样他感兴趣的东西。
(pass the time，end up by)47．我现在写信给你，询问是否有可能被允许到你的办公室来工作。
(write about the possibility of)48．由于那男孩在半夜练习拉小提琴，所有的邻居都抱怨太吵闹了。
(complain of)49．我盼着在圣诞晚会上见到你。
(look forward to)50．没有比奥运会开幕式更值得看的东西了。
(worth)51．有关方面已做了大量工作防止酸雨。
(prevent … from … )52．人们不接受左撇子，仅仅是因为大多数人习惯于用右手做许多事情。
(accept，be accustomed to)53．面试时，教授向他提问，为的是了解他是否能胜任科学研究工作。
(be capable of) 54．从它建立的那天起，联合国在维护世界和平方面就起了重要的作用。
(play a role) 55．她对她的迟到怎么解释? (explain)56．至于要说服他来嘛，那是完全不可能的。
(question)57．我们人类是自然之子。
我们不应该和自然作对，而应该热爱和保护自然。
(struggle，instead)58．我们希望他能实现当医生的梦想。
(come true)59．滂沱大雨使约翰无法准时到达。
(prevent)60．我们非常感谢老师为我们提供许多好书。
(grateful)61．什么也阻止不了他实现自己的梦想。
(prevent)62．“你在意我把空调关掉吗?”“当然不在意。
”(mind)63．据说他很有可能出国继续深造。
(possibility)64．这种治疗方法似乎只针对身体的疾病，而不考虑病人的精神状态。
(focus on) 65．Susan和Peter正在忙于安排他们的婚礼和蜜月。
(arrangement)66．我父亲花了毕生的时间探索地球上的生命是如何起源的秘密。
(search for)67．他没有意识到他在他的话中已伤害了她。
(conscious)68．跟大多数年轻人一样，他喜欢打篮球。
(common)69．我不得不表示遗憾，我不能参加你的婚礼了。
(express regrets for)70．为了完成这项任务，我们必须坚持不懈地克服困难。
(persevere in)71．我劝他戒烟，相反地，他却一直不停地抽烟。
(on the contrary)72．他一直梦想当一名演员，但他总是倒霉。
(bad luck)73．参观过展览会后，我们对新的铁路的建设有了一个大致的了解。
(get … idea)74．别叫车了，我走路无所谓的。
(mind)75．那个可怜的女孩很难把情况向警察解释清楚。
(difficulty)76．那个小女孩不习惯于在许多观众面前弹钢琴。
(be used to)77．他只是尝一下便能辨认出各种茶叶。
(recognize)78．人们模仿动物的行为和结构发明了许多有用的东西。
(imitate)79．那个地区严重缺水，村民们挖了许多口井来解决饮水问题。
(lack)80．他的病使他不能参加会议。
(keep … from)81．我们反对如此匆忙地离开。
(object to)82．我们正在考虑今年夏天去大连度假。
(think about)83．我记得我很小的时候被人带到这儿来过。
(remember)84．我忘了提醒你那件事，向他表示道歉。
(remind)85．什么也阻止不了中国的统一。
(prevent)86．毕业后，我将致力于为盲人服务。