《扩展语句》

2008福建卷
• 17．明天是我国传统的端午节，学校准备举办
“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身
份，在横线上写一段开场白。(5分)
• 要求：①主题鲜明，语言生动；
•
②80字左右。
,
• 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!
下面请欣赏晚会的精彩节目。
17．示例：(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上
好!)二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人
（2006辽宁卷）22．在下面语段的横线处补写总结句， 使语段的意思完整明确。(不超过30字)(4分)
牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因， 发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。 瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了 蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交 换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为 无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路……他们都能 _______________________。
2、以“黄昏
展开想象。
我
海风”中的“我”为重点，
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁 石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放 飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着 怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。 这给我的体内灌注了无穷的力量。
3、以“黄昏
我
海风”中的“黄昏”为
重点，运用想象写一段话。 在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏： 落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓 缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩 子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把 心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静 穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽 容而慈祥的微笑缓缓地离去。
例3、 请拟一条以“公民义务献血”为 内容的公益广告词。要求主题鲜明，感 情真挚，构思新颖，语言简明。(在 10~20个字之间)(4分)
点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。 一份血，万份情，无偿献血最光荣。 无偿献血，用爱心为生命加油！
（2006江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使 它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文， 字数不限）（4分） 例：表达的是“赞扬”： 文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”： （2）表达的是“威胁”： （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看 不懂。 （2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写
2008安徽卷 20.按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。 这个冬天来的特别早，刚过11月漫天的大雪棉 絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上， 房屋上，田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常寒 冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平 常活泼好动的狗也一动不动地趴在火堆旁，木雕泥 塑一般。
参考答案：从平常的事情中，发现不平常的奥 秘，推动了科学的发展。
（ 2005重庆卷）根据要求，分别写一段话，每段话都 要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字 数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。（4分）
想象
雾
倾听
。 。
(1)表现“欢快”： (2)表现“忧愁”：
参考：（1）想象随雾气弥漫开来，朦胧中，我依然能 遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草…… （2）倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪凝结的雾气， 我怎能再扇起想象的翅膀。
2008天津卷
• 24．以“溪”、“海”和“潭”为意象写一 段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种 修辞手法，不超过60字。（5分）
示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美 丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身
辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧
绿的清潭。
2008安徽卷
19.“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。
得
好，我们走着瞧！”
扩展语句的基本类型
（一）丰富句意型
（二）再现情景型
（三）拓展话题型 （四）续写补写型
（一）丰富句意
把一组词语（主题词）或一个结构简单的
句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法将 其扩展成内容丰富的一句话或一段话。
例：“她笑了”
扩展1：加修饰成份
她含着泪笑了 扩展2：再加修辞手法 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出 云雾的月牙。 扩展3：再加表现手法 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出 云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月 儿因她的笑而变得更加娇媚。
19 （1） 示例一 你在创作上花的时间太少 示例二 时间应放在创作上，而不应放在 卖画上 （2）示例一 你不注意听我演奏，这是对我的不尊重 示例二 我为你演奏，您应该倾听。
（三）拓展话题
其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求
运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的
是逻辑思维能力。
例1：请看下面一组训练题
（二）再现情景
给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的
信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，
将所构思的情景生动地表现出来。
例：请看下面一组训练题 1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，
运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于20个字）
2、以“黄昏
我
海风”中的“我”为重点，
展开想象。 （不少于20个字）
扩展语句概述
扩展语句是通过扩展语意或 语境使简单的、抽象的、概括的 句子尽量丰富、形象、具体起来， 它是近几年高考新出现的一种题 型，旨在考查学生的想象、联想 能力和语言表达能力。
（2007北京卷）根据要求写两段话。每段话都要包含 下面三个词语，且不少于40字。
道路
⑴描绘一种情景 ⑵表达一种感悟
补语），使之形象丰富的一种方法。
例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒 的品格。
梅花开放了。
参考：[当积雪压断枝头的时候]，[当冰凌高挂 悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花[迎 着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。
添枝加叶式扩展
例1、我散步回来。 扩展：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的
晚霞，从海边散步回来。
例2、歌声传到很远的地方。 扩展：歌声，像小溪，像轻风，像白云，穿过树林， 掠过村庄，飘过山冈，一直传到很远的地方。 简析：答题一般可从两点入手：第一在主干前后加上 附加成分，对句子进行修饰和补充，使之生动形象； 第二是运用大量的修辞格，让句子变得细腻丰满。
高考专题复习
扩展语句
考查要点 最新高考语文《考试大纲》对本考点的要求是： 语句的扩展，语段的压缩。本考点能力层级为D。主要 考查学生提炼、概括、压缩的能力和表述能力。 命题透视 1．近几年高考中，对于扩展语句命题形式大多为 “根据设定情景写一段话”，对于压缩语段命题形 式大多为“给材料拟标题、写导语、关键词、一句 话新闻”。 2．做题时，注意对材料的理解。 3．对材料中相关信息的筛选。 4．语言概括与表达。
②“明哲保身”，多指为了个
人利益，回避原则斗争的处世态度。
（四）续写补写
就是提供一句话或一段话，要求能根 据所提供的具体的语言环境补写或续写一段 话或一句话。
例：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写 完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论： ‘花之艳为牡丹，然而不实；累累结为荔枝， 然花不艳。’句中贬大于褒，我很为它们鸣不 平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把 古人的评论改为 ”。 参考答案：牡丹虽然不实，然而为花之艳；荔 枝花虽不艳，然而为果之绝。
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么 我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整
一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱
的！” 门采尔的言外之意是： （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇 还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为 什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理 应恭听。”
屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗
篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让
我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌
声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚
会的精彩节目。)
2008浙江卷
• 23．根据下面的情境，补写流水与树根的对话。
（4分） • 一天，流水遇到了树根。 • 流水讽刺树根说： • 树根谦和地回答： • 到了春天，流水穿过山涧，走过草地， 惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
2008福建卷
• 在汉语里，含有“明”字的成语可以
表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形 容襟怀坦白，行为正派；再如 ① • 。 含有“明”字的成语也可以表示批评、
贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、
暗中偷盗的行为；再如② 。
• 15．示例： • • ①“明人不做暗事”，赞扬心
地光明的人不做偷偷摸摸的事。
1、请以“失败是成功之母”为结句，运用
假设推理法进行拓展。
2、请以“失败是成功之母”为首句，运用 因果论证法加以拓展。
1、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推
理法进行拓展。
如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不 会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕
途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成
3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，
运用想象写一段话。 （不少于20个字）
1、以“黄昏
我
海风”中的“海风”为重点，运
用一种修辞手法，进行情景描写。
黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的
耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩 儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的 思绪。
身影
足迹Βιβλιοθήκη 参考答案： ①妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下 一行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深 深的嘱咐。 ②我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影， 更要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平 的道路上！