初中语文常用成语辨析
初中语文总复习附录3易混淆的词语(包括成语)辨析人教部编版(含答案)
初中语文总复习附录人教部编版：附录三易混淆的词语(包括成语)辨析1.声明——①公开表示态度或说明真相。
如:声明立场。
②声明的文告。
如:发表联合声明。
申明——郑重说明。
如:申明理由。
2.时势——某一时期的客观形势。
如:时势造英雄。
时事——最近一段时间的国内外大事。
如:时事政治。
3.施行——指法令、规章等公布后从某时起发生效力。
如:《广告法》从即日起施行。
实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。
如:实行责任制。
4.实验——实地验证。
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察。
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
5.不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。
如:夫妻不和、家庭不和。
不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。
如:我俩脾气不合。
6.查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案做准备。
如:查访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外,还有观察,也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。
如:经过长期察访,终于弄清了这一事件的真相。
7.处世——泛指人在社会上活动,跟人往来相处。
如:人心不古,处世不易。
处事——处理事务的意思,一般是指对具体事务的处理。
如:他处事不力。
8.出生——胎儿从母体中分离出来。
如:甲子年出生。
出身——指个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层);指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。
如:工人出身。
9.篡改——指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改——改动(成语、文件、古书等)。
如:对本报告内容或外观的窜改属非法行为。
10.度过——通常用于时间方面。
如:度过美好的春天(青春时代、岁月)。
渡过——常用于通过江河等,或通过困难、难关、危机等,侧重于空间方面。
如:渡过难关。
11.恶运——侧重指坏的、带有凶险的运气。
如:交了恶运。
厄运——侧重指不幸的遭遇。
如:想不到他中年丧妻,遭此厄运。
初中语文部编版七年级下册期中易错成语讲解
褒义词
风餐露宿
野外吃饭，露天睡觉
多指旅途或野外工作辛苦
精疲力竭
非常疲惫、没有一点力气
多指精神状态差
毛骨悚然
十分恐惧
形容极度的恐惧，使用对象应是自己
耀武扬威
炫耀威力、显示威风
贬义词
姗姗来迟
走路缓慢的姿态慢腾腾的迟到
避免出现前后语意矛盾的情况
疲惫不堪
极其疲乏
指生理和心理上的疲乏都有
念念有词
祈祷或念咒语；自言自语
含讽刺诙谐意味
语无伦次
说话毫无条理
含贬义。不可用于众多人说话
精打细算
精密计划
多指在生活或使用人力、物力上精心
计算
卷土重来
失败石乂重新恢复势力；消失的人
或事物重新出现
含贬义
芸芸众生
指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人
多指普通百姓
养精蓄锐
保养精神，积蓄力量
多指决战前或比赛前的准备
充满正பைடு நூலகம்的愤恨
用于正义的反抗
叹为观止
赞美事情好到极点
主语是人。如果主语是物，则要说“令
人叹为观止”
刮目相待
去掉旧看法，用新
形容人的进步或
参差不齐
长短不齐、好坏不一、水平不一
不能形容意见不一致
叱咤风云
声势威力很大
多用来形容有重大影响力的人物。褒
义词
尽态极妍
容貌姿态美艳
只能形容容貌姿态
变幻多姿
没有规律地不断改变成各种姿态或形式
齐心协力
认识一致，共同努力
多指众人团结起来共同面对
迫不及待
形容心情非常着急
侧重于表现“着急”
2024年中考语文二轮复习：《成语辨析》课件
6.下列语句中加点的词语，使用错误的一项是（ ）
A．乡村振兴给民族地区旅游带来巨大活力，五一假期络绎不绝 的游客让人叹为观止。 B．十七岁出版第一本小说，二十多岁便常在写作论坛发表演说 ，她可谓锋芒毕露。 C．想象是语文学习的重要思维方式，阅读文章时浮想联翩，方 能有身临其境之感。 D．中国女篮终进决赛！场下姚明看似一言不发，内心的喜悦自 是不言而喻的。
十秒钟思考
褒贬不分
解析：“哗众取宠”是贬义词，用在这里不合语境。
成语运用常见错误
例13： 时下，网络文学蓬勃发展，小蔡就是屈指可数的网络 写手之一。
十秒钟思考
不合逻辑
解析：“屈指可数”跟前面的“蓬勃发展”矛盾。
成语运用常见错误
例14： 经过三天的深思熟虑，他终于妙手偶得这篇中篇小说。
十秒钟思考
不合逻辑
解析：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，这里形容小 说，属于用错对象。
成语运用常见错误
例9： 他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场 听众的热烈讨论。
十秒钟思考
谦敬误用
解析：“抛砖引玉”是谦辞，用来形容自己，不能形 容别人。
成语运用常见错误
例10： 这次的学习交流会，很多老师都认真聆听了我的发言。
【解析】选择 C
A.吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。使用 正确； B.鲜腴：新鲜肥美；通常指刚生产的、未变质、滋味鲜美、有光彩 的食物。使用正确； C.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，为贬义词。 不能形容对名利放在心上，褒贬误用，使用有误； D.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。使用 正确；
【解析】选择 C
A.蔚然成风：指写诗词歌赋成为了世界上的一种风气；引申义是事 物盛极一时，成为一种良好的风气。使用正确； B.妙手偶得：修养很高的人，由于偶发灵感而做出的作品。使用正 确； C.骇人听闻：事出怪诞，听起来令人害怕。不能形容好消息，使用 有误； D.相辅相成：两件事物互相配合，互相补充。使用正确；
初中语文易用错用混地三大组常用成语辨析
适用标准初中语文：易用错用混的三大组常用成语辨析初中语文常用成语辨析一、常有成语误用辨析1.安土重迁：迷恋故乡，不愿轻易迁徙。
不可以理解为“告别家乡，从头安居〞。
2.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章凄惨感人。
不可以用来形容文章写得不好。
3.不胜其烦：贬义词，指不可以忍耐其烦杂。
不可以误用为“不胜其烦〞〔不嫌烦杂与麻烦，形容耐心〕。
4.不学无术：指没有学识，没有能力。
不可以在其前面加上“成天〞“整月〞等修饰词语。
“学〞为名词，不可以用作动词。
5.不认为然：指不认为是对的，表示不赞同〔多含轻视意味〕。
易和“不认为意〞〔指不把它放在心上，表示不重视、无所谓〕相混淆。
6.不知所云：不知说的是什么，形容说话内容杂乱或空洞。
它指的是说话人。
不可以理解为“听者没有理解〞。
7.侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容恐惧而又愤慨。
不可以理解为“眼光轻视地看〞“敬爱〞。
8.曾几何时：表示时间过去没有多久。
不可以理解为“以前〞“不知何时〞。
9.差强者意：大概上还可以令人满意。
不可以理解为“令人不满意或不太满意〞。
10.充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容存心不听他人的建议。
不可以用来形容人做事专心，没有听到。
11.费悉心血：贬义词，想方设法地筹算。
易和“煞费苦心〞〔用尽精力，费悉心思〕相混淆。
12.登堂入室：比喻学识或技术由浅入深，顺序渐进，抵达更高的水平。
不可以理解为“进入〞。
13.大力互助：敬辞，指他人对自己的大力帮助。
不可以用于“自己对他人的帮助〞。
14.独善其身：意思是做不上官，就搞好自己的涵养。
此刻也指只顾自己，缺少集体精神。
15.谆谆教诲：褒义词，形容尊长殷切地教育〔用于尊长对晚辈、上司对下级〕。
不可以用作贬义词。
16.瓜田李下：比喻简单惹起嫌疑的地方，或指比较简单惹起嫌疑，让人误解，而又有理难辩的场合。
不可以用来形容田园生活。
17.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精良〔非自然〕。
不可以用来形容自然景观。
与“鬼斧神工〞同义。
初中语文成语复习(李锋)
3，下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （A ） A，奥运“祥云”火炬所经之处，“中国加油、四 川加油”的口号络绎不绝。 B，北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多 投资者前来投资开发。 C，在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老 街古朴、沧桑的风格一如既往。 D，诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、 情景交融的山水画。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本 句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意 相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬 才正确。
看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记 者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
6，下面 句中成语使用不当的一项是（ A ） A，今天天气好，我们一起去登山，享受大自然 的天伦之乐。 B，课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生 忍俊不禁。 C，沿着晃动的样子，我小心翼翼地爬上了沾满 灰尘的小阁楼。 D，老师的举动让孩子们停住了笑声，全声鸦雀 无声。
7，下列名句中成语使用不恰当 的一句是（ C ） A，中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，国 为我们有不屈挠、众志成城的十三亿人民。 B，一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得 微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就 会聚成爱的海洋。 C，“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我 国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 D，大家认为张湛同学提出 的“争做奥运文明小 卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
2009年中考试题展望
1，下列句子中成语运用不正确的一项是（ C ） A，从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。 B，这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往 了。 C，在新的形势下，我们更应当不断学习，见异 思迁，积极进取。 D，”全国亿万学生阳光体育运动”实施以来,各 级各类学校因地制宜,开展形式多样的体育活动促 进了学生的全面发展。
初中语文成语辨析
初中语文成语辨析误用原因：（1）望文生义；（2）范围不当；（3）褒贬颠倒；（ 4）重复累赘。
易错成语：1、曾几何时：表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2、不学无术：指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
3、不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4、不以为然：指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
5、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
6、不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
7、鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
8、蹉跎岁月：指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
9、名噪一时：指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
10、始作俑者：指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
11、不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
12、胸无城府：指为人坦率，褒义词。
常误用来形容“贬义词”，贬义词。
13、身无长物：指人贫困。
常误用来形容没有特长。
14、目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作“缺乏整体观念”。
15、鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
16、求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
17、充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
18、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
19、卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
易误用为形容人的性格。
20、出神入化：形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
21、登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
22、如坐春风：形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
初中八年级语文知识点总结
一、词语的辨析1.同音词辨析：如“泪-类”，“破-魄”，“教-交”等。
2.同义词辨析：如“等待-等候”，“活力-生气”，“分歧-分别”等。
3.近义词辨析：如“美丽-漂亮”，“思考-考虑”，“喜欢-爱好”等。
4.反义词辨析：如“愉快-痛苦”，“离开-留下”，“大力-轻柔”等。
二、成语的辨析1.同音成语辨析：如“美不胜收-每不胜详”，“步履维艰-步履蹒跚”等。
2.同义成语辨析：如“留得青山在，不怕没柴烧-船到桥头自会直”，“有口难言-无话可说”等。
三、常用古诗词1.查阅古代文学作品，了解古代文人的笔触和思想。
2.学习背诵古诗词的技巧和方法，丰富自己的文学素养。
3.学习古代词曲的艺术特点和表现手法，培养自己的审美能力。
四、修辞手法1.比喻：用形象生动的语言表达抽象事物。
2.象征：用一个具体的形象代表一个抽象的概念。
3.拟人：用人的特点和行为来描写非人的事物。
4.夸张：为了夸大其中一种情感或意境，采用言过其实的手法。
5.排比：将同类事物或同类意义并列起来，以加强语气或形象生动。
6.对偶：将平行的结构或相对的词语进行安排，达到平衡的机械。
7.修辞问答：提出一个问题，然后用类似回答的方式表达答案，以加强语气。
8.修辞反问：提出一个带有强烈情感的疑问句，用来表示否定或加强语气。
五、修辞格与修辞方法1.反复：用相同或相似的词语在短时间内多次重复，以强调其中一种效果。
2.省略：在语言表达中，有意地删除一些语言成分或不完整地表达意思，以增强语言的简练性、含蓄性和艺术性。
3.更换形容词或动词：在表述事物或情感时，用意义相近但各有特色的形容词和动词来补充说明或强调。
4.运用感官形象：通过生动有色的感官形象来描述事物，使人们产生直观感受。
6.修辞疑问：在文章中提出一个问题，没有真正期望读者给出答案，只是为了提醒读者注意一些问题或眉目其间。
六、文章写作1.写作的五个要素：标题、导语、大意、分述、尾声。
2.写人写事的要点：形象生动、声情并茂、重点突出、语言简练。
常见成语辨析(一)
常见成语辨析(一)作者：嘉行来源：《语文世界(初中版 )》2011年第01期“不孚众望”与“不负众望”不平众望bu fu zhang wang“不孚众望”和“不负众望”常常被混用。
请看网上两例：①“沪指深综指不孚众望创新高。
”②“这次选举，本来他是最有希望，但由于近来他的所作所为不负众望，结果落选了。
”孚(fu)：令人信服。
“不孚众望”就是不能使人信服，不能达到众人所期望的那样。
负(fu)：辜负。
“不负众望”就是不辜负众人的希望。
这两条成语虽然只有一字之差，意思却截然相反。
“创新高”正是广大股民所希望的，符合广大股民的要求，怎么能说它“不孚众望”呢?显然例①是把“不孚众望”当成了“不负众望”。
如果他“不负众望”就不会落选，现在他落选了，正说明他“不孚众望”。
显然例②是把“不负众望”当成了“不孚众望”。
要正确使用成语，首先必须正确理解成语的含义，特别是其中关键词的含义。
对于只有一字之差的成语尤应如此。
因为关键词的不同，往往就决定了这两条成语具有不同的、甚至截然相反的含义。
抓住“孚”和“负”这两个关键词词义和读音的区别，这两条成语就不会用混了。
“美轮美奂”只能形容建筑物美轮美奂mei lun mei huan“美轮美奂”語本《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。
张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉。
’”轮：轮园，古代圆形仑库，形容高大；奂：众多。
后来以“美轮美奂”四字成文，形容房屋高大众多，宏伟壮丽。
邹韬奋《萍踪寄语》(八)：“我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。
”张平《抉择》：“面对着这座如此豪华艳丽、美轮美奂的娱乐城，浮现在他眼前的却是中纺的那道锈死了的车间大门!”这条成语本来比较生僻、难懂，使用频率不高。
直到2002年，《现代汉语词典》(增补本)都没有收录这个词条。
可是最近几年它备受青睐，使用频率剧增，几乎成了“美丽”“美妙”的同义词，举凡一切美好的东西似乎都可以用“美轮美奂”来形容。
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常用成语辨析一、常见成语误用辨析1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
不能理解为“告别家乡，重新安居”。
2．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。
不能用来形容文章写得不好。
3．不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。
不能误用为“不厌其烦”（不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。
4．不学无术：指没有学问，没有能力。
不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，不能用作动词。
5．不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意味）。
易和“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。
6．不知所云：不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。
它指的是说话人。
不能理解为“听者没有理解”。
7．侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。
不能理解为“目光轻蔑地看”“尊敬”。
8．曾几何时：表示时间过去没有多久。
不能理解为“曾经”“不知何时”。
9．差强人意：大体上还能使人满意。
不能理解为“令人不满意或不太满意”。
10．充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容有意不听别人的意见。
不能用来形容人做事专心，没有听到。
11．处心积虑：贬义词，千方百计地盘算。
易和“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心思）相混淆。
12．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
不能理解为“进入”。
13．鼎力相助：敬辞，指别人对自己的大力帮助。
不能用于“自己对他人的帮助”。
14．独善其身：意思是做不上官，就搞好自身的修养。
现在也指只顾自己，缺乏集体精神。
15．耳提面命：褒义词，形容长辈殷切地教导（用于长辈对晚辈、上级对下级）。
不能用作贬义词。
16．瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。
不能用来形容田园生活。
17．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（非自然）。
不能用来形容自然景观。
与“巧夺天工”同义。
18．汗牛充栋：形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗。
充栋：堆满了屋子）。
不能用来形容人。
与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。
19．间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。
不能理解为“空隙狭小”。
20．屡试不爽：屡次试验都没有差错（爽：差错）。
不能理解为“没有成功”。
21．美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大。
奂：众多）。
只能用来形容建筑物。
22．名噪一时：指在当时很有名声。
不能用作贬义词。
23．目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。
形容技艺已经到达非常纯熟的地步。
不能理解为“缺乏整体观念”。
24．抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
只能用于自己。
25．期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
不能理解为“说话吞吞吐吐”。
26．求全责备：指对人对事苛求完善（责：要求。
备：完备）。
后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
27．如坐春风：形容受到良师的教诲、熏陶。
与“如沐春风”同义。
与“景物”无关。
28．深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服，符合大家的期望（孚：信服）。
与“不负众望”同义。
易和“深负众望”（辜负了大家的期望）相混淆。
29．身无长物：指除自身外再没有多余的东西。
形容人贫穷。
不能用来形容没有特长。
30．师心自用：固执己见，自以为是（师心：以自己的想法为师，指只相信自己）。
不能理解为“善于学习借鉴，为我所用”。
31．始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。
不能用作褒义词。
32．首鼠两端：迟疑不决或动摇不定（首鼠：踌躇）。
不能理解为“行为前后不一致”。
33．守株待兔：贬义词，比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
也比喻死守狭隘的经验，不知变通。
不能用来形容公安干警的机智。
34．万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
不能理解为“街巷空空无人”。
35．望尘莫及：形容远远落后。
易和“鞭长莫及”（指力量达不到）相混淆。
36．无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。
与“无所不为”同义。
37．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
只能用于夫妻间，与此类似的还有“举案齐眉”“破镜重圆”。
38．炙手可热：贬义词，形容气焰很盛，权势很大。
不能理解为“吃香”“走红”。
39．擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。
与“罄竹难书”同义。
不能用来形容事物多得难以计算。
40．罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
与“死有余辜”同义。
不能理解为“罪行还没有达到被杀的程度”。
二、易混淆的成语辨析1．不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。
不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
2．鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
3．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。
洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。
也形容规模或气势盛大。
4．春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着。
（多指坏事）5．蹉跎岁月：光阴白白地过去，指虚度光阴。
峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
6．侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。
（褒义）振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。
（贬义）7.学富五车：形容读书多，学问大（五车：五车书）。
汗牛充栋：形容书籍极多。
不能用来形容人。
8．不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
无动于衷：心里一点儿也不受感动；一点儿也不动心。
9．望其项背：表示赶得上或比得上。
（多用于否定式）望尘莫及：形容远远落后。
10．息息相关：形容关系密切。
休戚相关：彼此间祸福互相关联。
11．扬汤止沸：把锅里烧的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。
釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。
12．一发而不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。
（褒义）一发而不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制。
（贬义）三、近义成语辨析1．【耸人听闻骇人听闻】都有使人听后感到震惊之意。
前者指故意夸大或捏造事实使听者震惊；后者指事件本身使人听后感到惊讶、恐惧。
2．【如虎添翼为虎添翼】前者指使强的更强，一般用于人或组织，含褒义；也指使凶恶的更凶恶，含贬义。
后者比喻帮助恶人，助长恶人的势力，含贬义。
3．【牢不可破颠扑不破】都有不会动摇之意。
前者指坚固得不可摧毁（多用于抽象事物），后者指无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被驳倒推翻（多指理论、道理）。
4．【无所不能无所不为】前者是褒义词，指什么事情都会做；后者是贬义词，指什么坏事都干。
5．【无微不至无所不至】前者是褒义词，形容待人非常细心周到；后者是贬义词，指凡能做的都做到了（用于坏事）。
6．【迫不及待刻不容缓】都形容紧迫、不能等待。
前者形容心情十分急切；后者形容事情（形势）紧迫。
7．【因势利导顺水推舟】都有顺应趋势办事之意。
前者为褒义词，偏重指向有利于实现目的的方向加以引导；后者为贬义词，讽刺不坚持原则、随声附和的行为。
8．【肝胆相照披肝沥胆】都有对人真诚之意。
前者偏重指同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处；后者偏重指个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚。
9．【貌合神离同床异梦】都有表面关系密切，实际怀着两条心之意。
前者可用于表示人或事物，用于人时偏重指“离心离德”；后者用于人或国家，偏重指“各有打算”。
10．【另眼相看刮目相看】都有特别看待之意。
前者指用另一种眼光看待，多指对一个人特别注重，一般是有好感；后者指改变旧看法，用新眼光看人。
11．【望梅止渴画饼充饥】都指用空想来安慰自己。
前者表示空等、空想却没有实际行动；后者表示虽有行动但不能解决问题。
12．【色厉内荏外强中干】都指外表强大而实质空虚。
前者用于书面语，指精神状态；后者常用于口语，指力量。
13．【滥竽充数鱼目混珠】都有以假乱真之意。
前者还可以指以次充好，用于人或物，也可表示自谦；后者不指以次充好，一般形容物，不形容人。
14．【络绎不绝川流不息纷至沓来】都有连续不断之意。
络绎不绝：专指人、马、车、船的来来往往，同时含有“繁盛”之意。
川流不息：形容事物像水流一样连续不断，不能用来形容水流。
纷至沓来：形容纷纷到来，不仅指人，还可泛指一切事物。
15．【涣然冰释烟消云散化为乌有化为泡影】都有消失之意。
但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”“事物或情绪”“具体的事物或念头”“希望、计划或诺言”。
16．【视而不见熟视无睹】都有看见却跟没有看见一样之意。
前者偏重指不注意，不重视，看见就像没有看见，或装作没看见；后者偏重指对应关心的事物漠不关心，并有“经常看见”之意，程度较深。
17．【参差不齐良莠不齐】都有不整齐之意。
用于人，前者指水平不一或很不整齐，后者指好人坏人本质有别；用于物，前者指高低大小不一，后者指好事坏事混在一起。
18．【不胫而走不翼而飞】都有消息（事情）不经推广宣传就迅速传播之意。
后者还可以指东西突然不见了。
19．【步履维艰寸步难行】都有行走十分困难之意。
前者一般只用于有病的人或老年人，也指创业经营艰辛；后者还可以比喻开展某项工作困难重重。
20．【饱经沧桑饱经风霜】都可指阅历深。
前者形容经历过很多世事变迁，且程度比后者要深一些；后者形容经历过很多艰难困苦。
21．【耳闻目睹耳濡目染】都有耳听眼看之意。
前者强调亲耳听见，亲眼看见，突出事情的真实性；后者强调见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
22．【背道而驰南辕北辙】都有彼此相反之意。
前者指不同主体间彼此的方向和目的完全相反，是主观意愿上的背离或相反；后者指不同主体间或同一个主体的不同方面背离或相反，不是主观意愿上要背离，而是由某种误差导致的。
23．【不堪设想不可思议】都有不能想象之意。
前者指会发展到很坏或很危险的地步；后者指不可想象，不能理解，含有神秘奥妙的意思。
24．【信口雌黄信口开河】都有随口乱说之意。
前者语意较重，指不顾事实，随口乱说或妄作评论；后者语意较轻，指说话没有根据，不可靠。
25．【大海捞针海底捞月】都有白费力气之意。
前者比喻目标虽很难达到，但仍有达到的可能性；后者比喻无论怎么努力也达不到目标，只是白费力气。
26．【呕心沥血处心积虑】都有用尽心思之意。
前者多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦；后者强调“蓄谋已久”，指费尽心思做坏事。
27．【趁火打劫浑水摸鱼】都有乘人之危攫取不正当利益之意。
前者有欺骗的倾向，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益；后者比较直接，比喻趁混乱的时机捞取利益。
28．【心满意足称心如意】都有如意之意。
前者侧重于涉及的愿望得到满足；后者侧重于涉及的人、事、物符合心愿。
29．【承前启后承上启下】都有承接前面，引出后面之意。
前者侧重于承接前代并启发后代，多指学术、事业方面；后者侧重于上下级的连接作用，多指写作上的顺序。