新教材《近代战争与西方文化的扩张》部编版ppt1
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高中历史统编版(2019)选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张(共56张ppt)
——◎《《五五月月花花号号公公约约》》
1492 哥伦布发现美洲
1607 英国伦敦公司建 立弗吉利亚州
1619 19名黑奴被荷兰人 贩卖到弗吉利亚州
1620 载有35名清教徒，14名白人契约 奴和众多贫困者的五月花号来到美 洲
到1733，英国共在北 美建立十三个殖民地
阅读P66【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
胜利 1781年，在约克镇击溃英军主力
结束 1783年，《巴黎和约》英国正 式承认美国独立
探究 概括美国早期民族观念形成的条件`
材料一 各殖民地经过一段时间后，①开移始民由后出代生对在北美的土认地同上感的与几归代宿人感占增支强配地
位，他们不了解英国，转而将情感倾注在他们视为故乡的北美，在这种认同转换
①清教因素（“契约思想”“上帝选民”“民主政治”“注重个性” “追求个人的权利、尊严和自由”等思想）丰富了美国政治文化的内容。
②清教因素体现了强烈的使命感，对美国以后的侵略扩张提供了重要动力。
1.独立战争前的北美文化 （1）背景：
材料一：经过一百多年的发展。英属北美各殖民地的 经济来往日益密切，初步形成了统一的国内市场。同 时，在长期的交流、融合过程中，英语成为来自各殖 民地的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础 上。美利坚民族开始形成。民族意识逐渐觉醒。殖民 地时期。教会在美国生活中起了极大的作用……
印第安人
印第安 白 混血 人 人
黑人
◎2020年，美国“白人警察跪杀黑人”事件及 所引发的暴动
2.独立战争后的北美文化
1773年波士顿倾茶事件 1775年4月来克星顿的枪声
爆发 1775年4月来克星顿的枪声
建军 1775年5月第二届大陆会议
1492 哥伦布发现美洲
1607 英国伦敦公司建 立弗吉利亚州
1619 19名黑奴被荷兰人 贩卖到弗吉利亚州
1620 载有35名清教徒，14名白人契约 奴和众多贫困者的五月花号来到美 洲
到1733，英国共在北 美建立十三个殖民地
阅读P66【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
胜利 1781年，在约克镇击溃英军主力
结束 1783年，《巴黎和约》英国正 式承认美国独立
探究 概括美国早期民族观念形成的条件`
材料一 各殖民地经过一段时间后，①开移始民由后出代生对在北美的土认地同上感的与几归代宿人感占增支强配地
位，他们不了解英国，转而将情感倾注在他们视为故乡的北美，在这种认同转换
①清教因素（“契约思想”“上帝选民”“民主政治”“注重个性” “追求个人的权利、尊严和自由”等思想）丰富了美国政治文化的内容。
②清教因素体现了强烈的使命感，对美国以后的侵略扩张提供了重要动力。
1.独立战争前的北美文化 （1）背景：
材料一：经过一百多年的发展。英属北美各殖民地的 经济来往日益密切，初步形成了统一的国内市场。同 时，在长期的交流、融合过程中，英语成为来自各殖 民地的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础 上。美利坚民族开始形成。民族意识逐渐觉醒。殖民 地时期。教会在美国生活中起了极大的作用……
印第安人
印第安 白 混血 人 人
黑人
◎2020年，美国“白人警察跪杀黑人”事件及 所引发的暴动
2.独立战争后的北美文化
1773年波士顿倾茶事件 1775年4月来克星顿的枪声
爆发 1775年4月来克星顿的枪声
建军 1775年5月第二届大陆会议
选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张课件(共34张PPT)
拿破仑帝国走向崩溃。以英、俄、奥、普为首的战胜国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立了
欧洲均势的维也纳体系，恢复了欧洲的封建统治。
1648《威斯特伐利亚和约》后的欧洲
思考点
列宁对十二月党人的评价
列宁曾评价十二月党人: 这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的 距离非常远。但是，他们的事业没有落空。
——［苏］列宁《纪念赫尔岑》，《列宁选集》第二卷
化符号之一；
迫和歧视仍然存在
④宗教： 天主教 成为拉美的主要宗教
拉美独立战争（1804-1826）
拉美独立运动是……由落后的地主阶级占有成果的革命。
——张伟伟《美国独立战争与拉美独立运动比校研究》
2014年7月20日，委 内瑞拉总统马杜罗向
1810-1821年，墨西 哥独立（伊达尔哥）
习近平总书记授予象
概念阐释
考迪罗制
考迪罗(Caudillo)，亦称考迪罗主义、考迪罗制度。最早产 生于19世纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗争的时期。 考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上依靠军人专政 来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民 反抗。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位 一体的本土化独裁制度。
深化 拓展
美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？
比较项
美国
拉丁美洲
成因
都深受欧洲殖民文化影响，都以欧洲文化为主导
相同点 种族
欧洲白人、印第安人和黑人种族交融
缺陷
对黑人、印第安人的种族歧视根深蒂固；美洲文化遭破坏
主导
英国文化为主
西、葡文化为主
种族
形成美利坚民族
未形成统一民族
语言 不同点
文化
高中历史统编版(2019)选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张(共21张ppt)
1.背景： （1）17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建专制统治 之下。 （2）拿破仑通过战争在欧洲建立一个庞大帝国，将法国 资产阶级革命的成果向这些地区传播。
（3）在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了民主意 识和民族独立要求。
◎ 《拿破仑法典》是
拿破仑战争前，欧洲大陆散布着大大小小的王国、邦 国和自由城市。基督教（包括天主教和宗教改革后的新教） 是欧洲人的普遍信仰。13世纪末，西欧封建社会在走完近4 个世纪的盛期，开始由盛转衰。14世纪，西欧出现了资本 主义萌芽。从15世纪后期开始，西班牙、法国和英国的一 些君主设法限制封建贵族势力，力图建立强大的王权，但 是这种加强了的王权（亦称“绝对君主制”）仍然是封建 性质的。随着资本主义的发展，14一18世纪，西欧相继发 生文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，这些运动 旨在反抗封建王权与特权，打破宗教禁锢，解放人们的思 想。特别是17一18世纪的启蒙运动，在法国大革命以前，
已经➢不基断扩督散教到深欧刻洲以影及响美着洲人地区们。的启精蒙神思想世家界对；未来社 会所➢提封出的建一世些俗基王本的权政达治到思顶想，峰如，天出赋现人权民、族平国等家、自； 由 代、 文➢法 明法治 勾和 画国权 了：思力 蓝资想制 图本衡 ，解成等主放为等义，现，—萌自代在—芽民精由选主神与择民政和性资主治文必产平化建修阶层设等三面的级.思教为基革师想欧石教命出洲文化交锋
第12课 近代战争与西方文化的扩张
【课标要求】
1.了解近代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋； 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。
（一）美国文化 1.独立战争前的美国文化 （1）背景：
①种族多元：美国独立战争前，来自欧洲国家的移民和被贩卖为 奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。
新教材高中历史第5单元第12课近代战争与西方文化的扩张pptx课件部编版选择性必修3
2．表现：文化多元性 (1)在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班 牙、葡萄牙文化成为主体，__天__主__教___成为拉丁美洲的主要宗教。 (2)__拉__丁__舞___成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 (3)但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化 传统，如多神信仰、图腾崇拜等。
②消极：拿破仑也压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当 地人的不满。
③在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的_民__主__意__识_ 和民族独立要求。
④欧洲的政治文化得以重构：拿破仑战争后，欧洲的__政__治__文__化___ 得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来 越成为欧洲的普遍诉求。
基础必备•探新知
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 (一)美国文化 1．独立战争前的美国文化 (1)特征 ①各种文化相互融合与混合，形成了__美__国__文__化___的多元特征。 ②北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。 (2)表现 ①他们使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相 同。
第五单元 战争与文化交锋
第12课 近代战争与西方文化的扩张
目标展示•定方向 基础必备•探新知 史料探究•释疑难 随堂训练•测达标
目标展示•定方向
课程 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造 标准 成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
1.时空观念：运用时空定位，分析美国独立战争前后文化发展的多 样化、拿破仑战争对欧洲各国的影响，以及中国人在不同的阶段学 习西方的内容的变化。 核心 2．史料实证和历史解释：通过阅读相关史料，理解美洲文化的多 素养 样性、欧洲各国政治文化的重建。 3．唯物史观：通过运用唯物史观对拿破仑战争进行评价和对欧洲 殖民文化侵略影响的分析，认识战争在客观上为不同文化的碰撞提 供了契机。
第12课近代战争与西方文化的扩张 课件(共48张ppt)1
建立了帝国，1889年成立 共和国。
1804第一个独立；黑人领导。
玻利瓦拉丁尔11882829独成立立；共 舞 和国。
建立15个 共和国
圣马丁
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 19世纪上半叶的拉丁美洲独立运动 景 ①法属海地独立②西属拉美独立③葡属巴西独立
立 ①族群：种族融合现象普遍，形成等级分
前
明的“混血社会”
文 化
②政治：
表 西班牙、葡萄牙实行封建性殖民统治
现 ③经济：
种植园经济——封建经济
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 ①拉丁美洲的由来：
景 ②大量西、葡移民的到来
①族群：形成等级分明的“混血社会”。 ②政治：封建性殖民统治
1789年7月14日，法国民众 攻占了巴士底狱，标志着法国 大革命爆发。
1799年，拿破仑发动军事 政变，建立军事独裁统治。
文化现象一：一个节日
感恩节
感恩节是美国重要的传统节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上 天赐予的好收成而设的。感恩节的由来可以追溯到美国历史的早期。1620年， 著名的“五月花号”载着102人到达美洲。当年冬天，移民们遇到了难以想象 的困难，饥寒交迫，到冬天即将过去时，仅有50多人活了下来。在他们最困难 的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩 猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。在印第安人的帮助下，移民们获得了丰收， 为感谢上天的眷顾，同时也为感谢印第安人的慷慨帮助，移民们举行庆祝活动。 当地的印第安酋长也应邀率近百人参加庆祝活动。庆祝丰收的纪念日逐漸成为 美国重要的全国性节日。初时，感恩节没有固定日期，由各州临时决定。1941 年， 感恩节的时间固定下来，延续至今。
1804第一个独立；黑人领导。
玻利瓦拉丁尔11882829独成立立；共 舞 和国。
建立15个 共和国
圣马丁
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 19世纪上半叶的拉丁美洲独立运动 景 ①法属海地独立②西属拉美独立③葡属巴西独立
立 ①族群：种族融合现象普遍，形成等级分
前
明的“混血社会”
文 化
②政治：
表 西班牙、葡萄牙实行封建性殖民统治
现 ③经济：
种植园经济——封建经济
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 ①拉丁美洲的由来：
景 ②大量西、葡移民的到来
①族群：形成等级分明的“混血社会”。 ②政治：封建性殖民统治
1789年7月14日，法国民众 攻占了巴士底狱，标志着法国 大革命爆发。
1799年，拿破仑发动军事 政变，建立军事独裁统治。
文化现象一：一个节日
感恩节
感恩节是美国重要的传统节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上 天赐予的好收成而设的。感恩节的由来可以追溯到美国历史的早期。1620年， 著名的“五月花号”载着102人到达美洲。当年冬天，移民们遇到了难以想象 的困难，饥寒交迫，到冬天即将过去时，仅有50多人活了下来。在他们最困难 的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩 猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。在印第安人的帮助下，移民们获得了丰收， 为感谢上天的眷顾，同时也为感谢印第安人的慷慨帮助，移民们举行庆祝活动。 当地的印第安酋长也应邀率近百人参加庆祝活动。庆祝丰收的纪念日逐漸成为 美国重要的全国性节日。初时，感恩节没有固定日期，由各州临时决定。1941 年， 感恩节的时间固定下来，延续至今。
高中历史统编版(2019)选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张(共23张ppt)
（3）独立战争后的美国文化——权力制衡、精神自由
分权与制衡的政治原则
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1.美国文化
（4）独立战争后的美国文化——种植园经济与奴隶制
▲美国南方的种植园
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 2.拉丁美洲文化
拉丁美洲独立战争（18世纪末至19世纪初）
19世纪上半叶
战后文化特征:多元文化
①政治上颁布了
，取消奴
隶制，但是战后
独裁权
力成为拉丁美洲政治文化的特征
之一。
②经济上
了奴隶贸易以及
印第安人的人头税和强制劳役
③
与
仍然存在。
拉丁美洲“混合社会”的文化符号之一——拉丁舞
在跳拉丁舞时，人体的状态应分成3部分。 1.上半身，肩部应巍然不动，体现了西班牙人的 高贵，是拉丁舞中白人文化的精髓体现。 2.身体中部，腰部和胯部应收紧且尽情地扭动， 彰显了非洲文化活泼、外向的特点。 3.下半身，腿和脚的动作起源于印第安人的文化。
【思考点】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同?
美国
拉丁美洲
背景 相 构成 同 因素 点 共同
缺陷 主导 文化
不 血统 同 宗教 点
语言
政治 文化
都受到欧洲殖民侵略、黑奴贸易影响，以欧洲文化为主导，美洲文化遭破坏 欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性。 对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在
①政治上 ②精神上追求 ③经济上发展
经济和
（1）独立战争前的北美殖民地文化——清教因素和启蒙思想
【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
①清教因素（“契约思想 ”、“民主政治”、“注 重个性”、“追求个人权 利、尊严和自由”等思想） 丰富了美国政治文化的内 容。
分权与制衡的政治原则
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1.美国文化
（4）独立战争后的美国文化——种植园经济与奴隶制
▲美国南方的种植园
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 2.拉丁美洲文化
拉丁美洲独立战争（18世纪末至19世纪初）
19世纪上半叶
战后文化特征:多元文化
①政治上颁布了
，取消奴
隶制，但是战后
独裁权
力成为拉丁美洲政治文化的特征
之一。
②经济上
了奴隶贸易以及
印第安人的人头税和强制劳役
③
与
仍然存在。
拉丁美洲“混合社会”的文化符号之一——拉丁舞
在跳拉丁舞时，人体的状态应分成3部分。 1.上半身，肩部应巍然不动，体现了西班牙人的 高贵，是拉丁舞中白人文化的精髓体现。 2.身体中部，腰部和胯部应收紧且尽情地扭动， 彰显了非洲文化活泼、外向的特点。 3.下半身，腿和脚的动作起源于印第安人的文化。
【思考点】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同?
美国
拉丁美洲
背景 相 构成 同 因素 点 共同
缺陷 主导 文化
不 血统 同 宗教 点
语言
政治 文化
都受到欧洲殖民侵略、黑奴贸易影响，以欧洲文化为主导，美洲文化遭破坏 欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性。 对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在
①政治上 ②精神上追求 ③经济上发展
经济和
（1）独立战争前的北美殖民地文化——清教因素和启蒙思想
【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
①清教因素（“契约思想 ”、“民主政治”、“注 重个性”、“追求个人权 利、尊严和自由”等思想） 丰富了美国政治文化的内 容。
新教材高中历史第五单元第12课近代战争与西方文化的扩张ppt课件部编版选择性必修3
2.拉丁美洲文化。
西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统
治。到19世纪上半叶，它们控制着美国以南的广大美洲地区 背景
在拉丁美洲，欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普 遍，形成等级分明的“ ___混__血__社__会___”
19世纪上半叶，在拉丁美洲的独立运动中，西属殖民地的土生白人 形成
拉丁美洲的文化多元性非常明显
局限 独立后的国家对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在 性 战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成
【知识扩展】 考迪罗 拉丁美洲的政治术语，原指割据一方的军事头目，后引申为军事独 裁者。凡以暴力攫取权力并靠暴力维持地主资产阶级统治的独裁军人， 称为“考迪罗”。有时也用来称呼掌握军事力量的独裁政客和向追随者 播扬个人崇拜观念的政党领袖。上述统治方式和政治作风称为“考迪罗 主义”。
欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独 特征
立、自由、 __法__治__等越来越成为欧洲的普遍诉求 1825年12月俄国“ __十__二__月__党__人___”起义，传播了革命的主张 1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立 表现 的起义，推动了波兰的民族解放斗争
的非洲黑人，与当地的 __印__第__安__人__共同生活在北美洲的土地上，
形成 过程
各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的 _多__元___特征。“ __美__利__坚__人__”已经成为北美殖民地居民的共同名称，同时，白人对 黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固
独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成 1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个联邦制共和国
1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的 独立国家、制定宪法
高中历史统编版(2019)选择性必修三第12课《近代战争与西方文化的扩张》(共39张ppt)
印第安人曾经给予到达美洲的欧洲移民极大
印第安人帮恩助节，”。故有沿袭至今的全国性节日非—洲—黑“人感
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
美国是一个由移民组成 的国家,美利 依据上述材料，并结合教材，思 坚民族是一个由许多民族(或种族) 组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、考北美当地的文化特点。
资源丰富。经过多年的艰苦努力，早
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
美国文化中的清教因素
清教是基督教新教的派别之一，产生于 （1）清教因素（“契约思想”、“ 16世纪的英国，是英国宗教改革的产物，反 映了上升时期资产阶级的意识形态。许多清 上帝选民”、“民主政治”、“注
教徒为避免政治和宗教迫害，来到北美大陆。 重个性”、 “追求个人的权利、 所以当人们说起清教徒时，一般是指美国的 清教徒。清教主张民主政治，注重个性，追 尊严和自由”等思想）丰富了美国
特征①以欧洲文化为主导； ②具有多元特征
（1）独立战争前的美国文化
表现①种族、血统和宗教：具有多源性和多样性 （其中清教对美国文化的形成具有重要影响）; ②语言：使用美式英语，与英国本土英语不尽相同； ③生活：饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和 黑人的因素； ④精神：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精 神等，也成为北美殖民地文化的一部分； ⑤民族：形成了北美的新民族——美利坚民族。 “美利坚人”，成为北美殖民地居民的共同名称， 但白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感 根深蒂固。
性格的影响》
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
在居民中占有主导地位的欧裔居民，生活中 以欧裔居民为主的社会，他们各自的文化与英国 文化的互动，使英国传统在新大陆得到一定延续
《五月花号公约》 ——自治意识
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3、欧洲文化重构的表现： （1）俄国 ➢ （2）波兰 ➢ （3）德意志 ➢
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第12课
近代战争与西方文化的扩张
课程标准： 通过了解历史上的著名战争，理解战争
对人类文化的破坏，以造成的文化断裂；认 识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了 契机
一、独立战争后的美国文化
1607年第一批英国人来到北美
1607—1733年 英国在北美建立 的13块殖民地
《五月花号公约》
1620年抵达新英格兰的首批清教徒家庭订立一份社会契约 ，其中写道：我们，下面的签名人，为了使上帝增光，发扬基 督教的信仰和我们祖国的荣誉，特着手在这片新开拓的海岸建 立第一个殖民地。我们仅在上帝面前，对着在场的这些妇女， 通过碧辟庄严表示的同意，现约定将我们全体组成政治社会， 以管理我们自己和致力于实现我们的目的。我们将根据这项契 约颁布法律、法令和命令，并视需要而任命我们的应当服从的 行政官员
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三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
1、战前背景：➢ 17-18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治下 2、拿破仑战争影响： ➢ （1）废除封建贵族特权 （2）推行《拿破仑法典》，传播自由、平等、 法治、共和等启蒙思想 （3）促进了欧洲各地民族民主意识的觉醒
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思考：拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了 哪些新的因素？ 自由、平等、法治、共和、民主、民族、 独立、革命……
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——《世界文明史》
依据材料说明《五月花号公约》反映了什么思想？
传播基督教、社会契约、民主、自由、法治的思想
1、独立战争前的美国文化： （1）种族、血统、宗教：➢ 具有多源性和多样性 （2）语言： ➢ 美式英语 （3）饮食、艺术： 融入印第安人和黑人因素 （4）特征: ➢ 英国文化占据主导地位
多元性
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倡导世界文化的 多元共存、和而不同
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2、独立战争后的美国文化： （1）美国的诞生： ➢ 1776年《独立宣言》发表，标志着美利坚合众国正式诞生 （2）美国政治文化的特征： 《1787年宪法》使人人生而平等、人民主权和权力制 衡原则，成为美国政治文化的组成部分
（3）美种族歧视
一、独立战争后的美国文化 二、独立战争后的拉丁美洲文化
西、葡文化为主 “考迪罗”独裁政治特点
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一、独立战争后的美国文化 二、独立战争后的拉丁美洲文化 三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
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一、独立战争后的美国文化 二、独立战争后的拉丁美洲文化 三、拿破仑战争后欧洲文明化的重建 四、欧洲殖民者的文化侵略
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四、欧洲殖民者的文化侵略
1、文化侵略的表现：（1）中国 ➢ （2）印度 ➢
2、文化侵略的影响： （1）传播自由主义、民族主义、社会主义思想 （2）不同程度接受外来文化，保护传统文化，呈现文 化多样性
思考：你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文 化的多样性有哪些异同？
相同点
不同点
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美国文化 以欧洲文化为主
拉丁美洲文化
受黑奴贸易影响 美洲文化的破坏 文化融合，具有多元性特点
种族歧视 英国文化为主 政治文化呈现出民主、法治特点
二、独立战争后的拉丁美洲文化 1、拉丁美洲概念 ➢ 2、拉美文化形成的原因：
混血社会：➢ 欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合 3、拉美文化的重要文化符号： ➢ 拉丁舞 4、拉美文化特征：多元性和不平衡性
5、19世纪上半叶拉美独立运动后政治文化特征 ➢ 考迪罗
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3、欧洲文化重构的表现： （1）俄国 ➢ （2）波兰 ➢ （3）德意志 ➢
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第12课
近代战争与西方文化的扩张
课程标准： 通过了解历史上的著名战争，理解战争
对人类文化的破坏，以造成的文化断裂；认 识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了 契机
一、独立战争后的美国文化
1607年第一批英国人来到北美
1607—1733年 英国在北美建立 的13块殖民地
《五月花号公约》
1620年抵达新英格兰的首批清教徒家庭订立一份社会契约 ，其中写道：我们，下面的签名人，为了使上帝增光，发扬基 督教的信仰和我们祖国的荣誉，特着手在这片新开拓的海岸建 立第一个殖民地。我们仅在上帝面前，对着在场的这些妇女， 通过碧辟庄严表示的同意，现约定将我们全体组成政治社会， 以管理我们自己和致力于实现我们的目的。我们将根据这项契 约颁布法律、法令和命令，并视需要而任命我们的应当服从的 行政官员
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三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
1、战前背景：➢ 17-18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治下 2、拿破仑战争影响： ➢ （1）废除封建贵族特权 （2）推行《拿破仑法典》，传播自由、平等、 法治、共和等启蒙思想 （3）促进了欧洲各地民族民主意识的觉醒
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思考：拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了 哪些新的因素？ 自由、平等、法治、共和、民主、民族、 独立、革命……
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——《世界文明史》
依据材料说明《五月花号公约》反映了什么思想？
传播基督教、社会契约、民主、自由、法治的思想
1、独立战争前的美国文化： （1）种族、血统、宗教：➢ 具有多源性和多样性 （2）语言： ➢ 美式英语 （3）饮食、艺术： 融入印第安人和黑人因素 （4）特征: ➢ 英国文化占据主导地位
多元性
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倡导世界文化的 多元共存、和而不同
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2、独立战争后的美国文化： （1）美国的诞生： ➢ 1776年《独立宣言》发表，标志着美利坚合众国正式诞生 （2）美国政治文化的特征： 《1787年宪法》使人人生而平等、人民主权和权力制 衡原则，成为美国政治文化的组成部分
（3）美种族歧视
一、独立战争后的美国文化 二、独立战争后的拉丁美洲文化
西、葡文化为主 “考迪罗”独裁政治特点
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一、独立战争后的美国文化 二、独立战争后的拉丁美洲文化 三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
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一、独立战争后的美国文化 二、独立战争后的拉丁美洲文化 三、拿破仑战争后欧洲文明化的重建 四、欧洲殖民者的文化侵略
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四、欧洲殖民者的文化侵略
1、文化侵略的表现：（1）中国 ➢ （2）印度 ➢
2、文化侵略的影响： （1）传播自由主义、民族主义、社会主义思想 （2）不同程度接受外来文化，保护传统文化，呈现文 化多样性
思考：你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文 化的多样性有哪些异同？
相同点
不同点
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美国文化 以欧洲文化为主
拉丁美洲文化
受黑奴贸易影响 美洲文化的破坏 文化融合，具有多元性特点
种族歧视 英国文化为主 政治文化呈现出民主、法治特点
二、独立战争后的拉丁美洲文化 1、拉丁美洲概念 ➢ 2、拉美文化形成的原因：
混血社会：➢ 欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合 3、拉美文化的重要文化符号： ➢ 拉丁舞 4、拉美文化特征：多元性和不平衡性
5、19世纪上半叶拉美独立运动后政治文化特征 ➢ 考迪罗
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