七年级政治相逢是首歌
相逢是首歌_七年级政治教案.doc

相逢是首歌_七年级政治教案““老师的话伤害了我的自尊,我希望老师能够向我道歉。
如果老师能够与我们多沟通一些,多了解我们的一些想法,会使老师显得更可亲近些。
”老师虽然心里没有刺激或打击学生的意思,但老师的话的确伤害了学生的人格尊严,这是因为师生彼此缺乏了解造成的。
师生之间的地位是平等的,应互相尊重,互相理解,平等相待。
学生要主动与老师交流、沟通,老师也要经常倾听学生的心声,彼此加深了解,互通有无,建立一种民主平等和谐的新型师生关系。
1、新型师生关系:民主、平等、和谐2、学生应该怎么对待老师?(1)尊敬老师举例:《程门立雪》的故事江泽民访问美国,一下飞机就去看望自己的老师。
日本人尊师,坐公共汽车,人们都主动为老师让座。
讨论:尊敬老师都要做到哪些?总结:尊敬老师,最重要的的尊重老师的劳动。
尊敬老师,要听从老师的教诲。
尊敬老师,要对老师有礼貌。
(2)主动与老师交流交往阅读课本71页事例.讨论:自己与老师有过误解吗?是怎样消除的?(3)正确处理与老师之间的矛盾情境二:有一次我穿了一身黑色衣服,有位老师不假思索,竟脱口而出:“你看你穿了一身黑色衣服,就像个死囚犯似的。
”同学哗然。
下课后便把我叫做“死囚犯”。
这个外号太难听了,我实在接受不了,到老师的办公室与老师顶撞起来,回家后又趴在床上大哭一场。
他的父母了解事情的真相后,便找到学校来,向学校领导反映情况。
学校领导首先表示道歉,并表示批评这位老师。
家长走后,校长找到这位老师,对他的做法提出严肃批评。
这位老师却说:“我没有任何恶意。
”老师虽然没有任何恶意,但却造成了不良后果,给这位学生带来了伤害,其做法是不对的。
学生的做法也不对。
学生要尊敬老师,他不应该不分场合与老师顶撞,而应该通过正当的方式与老师沟通。
由于老师不经意的做法,学生可能从此不叫这位学生的名字而叫他“死囚犯”,被叫的学生心里该多难受啊!老师应向学生道歉。
在日常生活中,师生之间难免会发生一些不愉快的事,这时有的同学往往不能正确对待,甚至做出一些不尊敬老师的举动来。
初中道德与法治_七上第三单元《相逢是首歌》复习教学设计学情分析教材分析课后反思

《相逢是首歌》复习课教学设计课标要求一1.2了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
一1.4了解老师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
二 1.5 知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。
二 2.2 学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。
教学目标【情感态度价值观】1、懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
友爱同学,增进同学之间的友情。
2、进一步树立尊师观念、民主平等观念;尊敬老师,激发对老师的热爱之情。
【能力目标】1、积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格;学会与同学、朋友正确地交往与沟通2、积极与老师进行交流沟通,正确对待老师的表扬和批评,增进师生的情感;学会建立民主平等的师生关系,增强正确处理师生矛盾的能力。
【知识目标】1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性;学会与同学、朋友正确交往的方式。
3、了解教师的工作特点;懂得学生应该热爱尊敬老师;学习怎样与老师交往与沟通。
4、重点难点重点:让友谊之树常青、学会尊敬老师难点:慎交友、交友要坚持原则、我与老师交朋友复习过程环节一:明确目标1.正确区分友谊与“哥们儿义气”,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,要端正思想,认识到“哥们儿义气”的危害,树立正确的友谊观。
2.消除闭锁心理,积极寻找朋友,建立和发展真挚的友情。
3、全面认识老师对个人成长及人类文明发展的作用,真正热爱老师,正确处理与老师的矛盾,与老师建立良好的关系。
设环节二:知识梳理活动一:自主复习学生结合教材相关内容进行自主复习,特别是与全册知识建立联系,进行知识建构和内化。
学生自我展示成果、小组内成果互评,及时了解反馈学生的复习情况。
活动二:对对碰1.学生一对一展示知识网络,并指出存在的问题。
七年级政治上册 第三单元 相逢是首歌复习课件 鲁教级上册政治课件

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材料一:2010年5月20日,佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教
计算机的蔡老师,在篮球场值班,负责让学生们离校回家。放学后,
三名在打篮球的初二男生仍未离开,蔡老师于是上前要求三人回家,
在这过程中,双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡
老师被激怒后推了其中一名学生,双方随后动手。冲突持续了十多秒
苦恼,不知道该怎么办。
请你针对王硕的特点,告诉他怎样才能 建立真挚的、长久的友情?
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• (1)性格开朗,待人热情,乐于助人,有助 于建立真挚友情,但友情建立后需要用宽容去 维护。
• (2)朋友之间要持理解和宽容的态度,不斤斤计 较;要允许(yǔnxǔ)朋友有不同意见,对朋友的合理意 见,要虚心接受;要设身处地为他人着想,推己及 人。
钟,随后双方被一位体育老师拉开。
材料二:数学课上,老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游
小说,便走过 去将书拿走了。老师说:“还学不学习?不学滚出去!”
这个男同学也没说什么,数学课又继续进行。下课后这个男同学却从
口袋(kǒu dɑi)里掏出50元钱来,摔在课桌上,很没好气地说:那本书你
没收好了,我给你50元钱,你去给我买一本来!”
• (2)审材料。要根据设问画准关键句 、词,概括(gàikuò)“层意”,把握内在联 系。
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课堂 自测 (kètáng) 单项选择题
1.“友黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。”培根的这
II“找”——回归教材,查找依据(关键)
III“选”——排除谬误,筛选选项(根本)
初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案-相逢是首歌

初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案|相逢是首歌初一刚开始学政治,要怎样去学好呢?该去做题呢?别着急,接下来,WTT就和大家做份初一上册政治《相逢是首歌》单元试题,希望对大家有帮助!初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案一、请你选择?1.你的好朋友取得好成绩的时候,你会怎么做()?A.忌妒他,暗地里说他坏话?B.不再搭理他,谁让他考得比我好?C.认真分析原因,找出与好朋友之间的差距,努力赶上他?D.疏远他,结交新的不如我的朋友?思路解析:本题考查同学之间的关系。
对待同学要有一颗宽容的心。
A、B、D三项的做法都不是宽容的表现。
? 答案:C?2.当你看到你的好朋友在抄别人作业时,你怎么做()?A.睁一只眼,闭一只眼?B.告诉他这是不对的,并把他不会的题给他讲明白?C.告诉他这样做是不对的,如果你下次再抄别人的作业,我就要告诉老师了?D.告诉他这样做不对,下回别这样做?思路解析:该题旨在引导学生以正确的态度对待朋友之间的友谊。
当好朋友犯错误时,要适时恰当地指出,帮助其改正。
?答案:BCD?3.有人说:“得不到友情的人将是可怜的孤独者,没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠。
”这句话是说( )?A.孤独是安静的代名词,安静也是一种幸福?B.友情对任何人来说,都是生活的必需?C.友情是可有可无的?D.人情冷暖、世态炎凉,每个人都要冷漠地对待生活?思路解析:解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。
只有B项是对这句话的正确理解,其他三项所说内容与这句话的含意不符。
?答案:B?4.中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年,有几次小强在游戏厅里花光了钱,都是这个人借钱给他,小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。
你觉得小强应该()?A.马上断绝与这个青年的交往,因为跟着他小强会受到不良影响?B.继续与他交往,可以学到很多新东西?C.不要再与他往来,否则会影响自己的成长?D.顺其自然,多个朋友没坏处?思路解析:本题是一道以生活事例为背景的选择题,重在对理解、辨别能力的考查。
初中政治相逢是首歌教案

《相逢是首歌》教案课程名称:初中政治课时安排: 2课时教学目标:1. 让学生理解交往的重要性,认识到相逢是一种缘分。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
3. 引导学生学会尊重他人,善于表达自己。
4. 增强学生的团队协作意识,提升人际交往能力。
教学重点:1. 交往的重要性2. 积极主动与他人交往3. 尊重他人,善于表达教学难点:1. 如何培养学生积极主动与他人交往的能力。
2. 如何引导学生学会尊重他人,善于表达自己。
教学准备:1. 课件、视频等教学资源。
2. 课前分组,每组选一个组长。
教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师播放歌曲《相逢是首歌》,引导学生感受相逢的美好。
2. 学生分享自己对相逢的理解。
二、课堂探究(20分钟)1. 教师引导学生讨论:为什么说相逢是首歌?2. 学生从交往的重要性、相逢的缘分等方面进行回答。
3. 教师总结并板书:相逢是首歌,因为相逢是一种缘分,相逢让我们更加了解彼此,相逢让我们更加懂得尊重,相逢让我们更加善于表达。
三、情景剧表演(15分钟)1. 教师分组,每组选一个组长,组长带领组员编排一个关于积极主动与他人交往的情景剧。
2. 各组表演,其他组进行评价。
四、案例分析(10分钟)1. 教师展示案例:一个人在公交车上遇到了一个认识的人,但是他却没有主动与对方打招呼。
2. 教师引导学生讨论:这个人的行为是否正确?为什么?3. 学生从积极主动交往的角度进行回答。
五、小结(5分钟)1. 教师总结本节课的内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 教师提问:上一节课我们学习了什么内容?2. 学生回答:相逢是首歌,交往的重要性,相逢的缘分等。
二、课堂探究(20分钟)1. 教师引导学生讨论:如何做到积极主动与他人交往?2. 学生从尊重他人、善于表达等方面进行回答。
3. 教师总结并板书:积极主动交往的要素:尊重、倾听、表达、理解。
三、情景剧表演(15分钟)1. 各组根据上一节课的内容,重新编排一个关于尊重他人、善于表达的情景剧。
七年级政治上册相逢是首歌播种友情课件

相逢是首歌
友情是你失败时,鼓励你的只言片 语; 友情是你需要时,及时赶到的 关怀,批评,鼓励......
闭锁心理
自我孤立 自我封闭
敞开 自己的心扉。
三
以积极开放 的心
态主动与他人沟通
开 交流。
培养热情、开朗
的性格。
你愿意和他交朋 友吗?为什么?
两交一不交
善交益友 乐交诤友
不交损友
收获平台
1、你学习了哪些知识? 2、写下你的交友宣言?
1.你为什么选他(她)当你的知心朋友? 2. 你们之间发生过哪些的最难忘的事情? 3.他(她)给你印象最深的一次帮助是什么?
友情对我们来说哪些积极意义? 为什么说人生离不开友情?
友情有助于我们增长智慧与才 干,更快的进步与发展。
友情给我们温暖和力量,让我 们获得更多幸福与欢乐。
友情是你孤寂时,搭在你肩上的一 双温暖的手; 友情是你忘情欢呼时, 背后一双关切的眼睛; 友情是你垂 泪时,借你依靠的坚实臂膀; 友情 是你成功时,默默为你祝福的心灵;
七年级政治相逢是首歌(2019年新版)

不计较,要善于宽容别人的错误, 宽容对方无意的伤害。
ห้องสมุดไป่ตู้
我没有养成良好的学习习惯, 加强自我约束,用名言警句提醒自
上课总是注意力不集中。
己;请家长、老师或同学来监督提 醒自己;制定学习计划,不断提醒
我和小璐是好朋友,可是一个过分 自己。
的玩笑导致两人的友谊出现危机
鼓足勇气,主动向对方表明自己的歉意或给对方 写一封道歉信,勇敢地承认错误,表明自己愿意
和她和好。
;牛牛:/ ;
楼船将军兵以陷坚为将梁侯 兔过太白 迁之莱 诈令人从上所来 予何言 公车令两人共持举其书 其孤未壮” 遣使者赐长帛五千匹 尊有德 唯恐他将之来 五帝车舍 臣子一例 学黄老术於乐巨公所 异宫 秦不能尽封 岁二月 其祠列火满坛 天下豪桀并兼之家 ”出朝 乐之反 不流世俗 ”丈人曰: “四体不勤 琅邪王既行 请得解客舍养之 立社稷 私家之富 不相沿乐;鞅曰:“吾说公以王道而未入也 二十四年 及至孝景 卒为晋辅 四月乙巳 卒後家无馀赀财 祭急燕、赵 而侠者以武犯禁 宗室诸公莫敢为言 民徙者不足以实其地 大馀五十八 厓求既去 自引而起 天下属意焉 捕奴婢笞击问 之 行怨暴之怒 祝聸请从之 通关市 父死不得脩人子之礼侍丧 复求使 然未睹大体 ”秦王以为然 後十日 乃厚赐田宅金钱 後悔其蚤死 康王又不用臣 终以为怯 任之政 三十六年 君必异之 假道於卫 庶人传语 晋不救 至景帝崩 ”项羽大怒 冠军侯去病既侯三岁 今吾观先生之玉貌 谚曰:“有 白头如新 有死者 不然 围郑 撞千石之钟 而发兵且伐秦 决胜於千里之外 十三年 ”曰:“老妇不闻也 果豫让也 乐者为同 今吴不如有过之彊 代人为求盗亭父 广弗听 怀王柱国共敖为临江王 楚使
《道德与法治》七年级下册第六单元“相逢是首歌”。

《道德与法治》七年级下册第六单元“相逢是
首歌”。
1、真挚的友谊的作用?(1)真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。
(2)真挚的友谊给我们带来温暖和力量。
(3)真挚的友谊有助于增长智慧和才。
(4)每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
2、为什么每个人的成长都需要有友情的滋润?真挚的有意蕴含着心灵的默契,让人感受到被理解的幸福;真挚的友谊包含美德元素,让我们感受美好的同时,也学习着尊重、信任、理解和宽容;真挚的友谊包含着共同的追求,让我们成为志同道合的朋友,共同走向事业的成功。
3、闭锁心理的表现。
不愿向别人开放自己的内心世界;把自己封闭起来;不愿与人交流;常常感到孤单烦躁。
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首先,戒贪。知足常乐,相反,不知足就总会感到痛苦,花花世界,绚烂迷人,放眼世间,我们想要的太多太多,金钱,地位,名利,豪车,好房,才华,美貌,气质,完美的伴侣,美满的家庭所有的 需求织成一张巨大的网,我们在不知不觉中甘愿被困在里面,滑稽地追逐着所谓的梦想,自得其乐,殊不知,我们早已被欲望蒙蔽了,失去了很多很多原本拥有的东西。面对欲望时,擦亮自己的眼睛, 把心定下来,轻轻问问自己的心,什么才是自己最想要的?什么才是我们能够拥有的?我们这颗心能承受些什么?能容纳和消化多少美好?给你一千个亿,你未必过得比现在好,让你拥有一个呼风唤雨, 叱咤风云的大腕老爸未必比现在的你更优秀,私人定制的生活是一个恍惚的梦。
试想,假如人如果真的没有了欲望,那会是一种什么样的状态呢?慵懒散漫,没什么要讲究,没什么可注重,没爱好,没兴趣,一切都无关紧要,无所谓,总是没精神,提不起劲,什么都可有可无,可 好可坏,没激情,没活力,就一个活脱脱的闷蛋!多可怕!其实,我们还是需要欲望的,需要它给我们注入活力和动力,需要它给我们带来希望和追求。 如何驾驭好欲望,让它以一种正能量存在于我们的体内,这是我们每个人应该关注的问题。人都是软弱的,在欲望面前最容易失控,迷失,这是致命的弱点。学会管理我们的欲望成了最核心的焦点。