2020届中考模拟上海市长宁、金山区中考二模语文试卷(含参考答案)
长宁-金山区初三二模语文试卷一、文言文(39分)（一）默写(15分)1、欲把西湖比西子，。
（《饮湖上初晴后雨》）2、，却疑春色在邻家。
（《雨晴》）3、知否，知否？。
（《如梦令》）4、，不可知其源。
（《小石潭记》）5、无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）(二)阅读下面两首诗，完成第6-7题(4分)【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院王维常建空山新雨后，天气晚来秋。
清晨入古寺，初日照高林。
明月松间照，清泉石上流。
竹径通幽处，禅房花木深。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
山光悦鸟性，潭影空人心。
随意春芳歇，王孙自可留。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6、【甲】诗中“空''字写出了山野的空旷寂静；【乙】诗中“空''字则表现了诗人此刻的精神状态。
(2分)7、对两首诗的理解不正确的一项是( ) (2分)A. 两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B. 两首诗都运用了典故来表达志向。
C. 两首诗部从视觉和听觉角度来写。
D. 两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
(三)阅读下面两段选文,完成第8-10题(8分)【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
8、甲文选自诸子散文著作《》，乙文选自我国第一部编年体史书《》。
(2分)9、用现代汉语翻译下面的句子。
( 3分)肉食者鄙，未能远谋。
10、对甲乙两文的理解不正确的一项是( ) (3分)A. 甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。
B. 甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。
C. 甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。
D. 甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
(四) 阅读下文,完成第11-14题(12分)识字馈浆艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。
有老父3倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰：“识此字,馈汝浆。
”执子曰：“‘真’字也。
”老父怒，不与。
执子返以告。
艾子曰：“执也未达④,通也当往。
”通子见老父,父如前示之。
通子曰：“此‘直’、‘八’两字也。
”父喜,出家酿之美者与之。
艾子饮而甘之,曰：“通也，智哉!使复如执子之认‘真’,一勺水吾将不得吞矣。
”明·陆灼《艾子后语》【注释】①艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物.②浆：解渴的薄酒。
③老父：老年的男子。
④达：通达事理。
11、解释文中加点词语的意思。
( 4分)(1)弟子通、执二人从焉( ) (2)使执子乞浆子田舍( )12、下列对文中画线句的翻译正确的一项是( ) (3分)A. 让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！B. 假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！C. 让(通子)再像执子那样识''真”字，那么我将一一口水也喝不到啊！D. 假如(通子)再像执子那样识“真''字，那么我将一口水也喝不到啊！13、请完成对这则寓言故事内容的概括。
(2分)如实念“真”字的执子连一口水也讨不到，而。
14、下列对本文的理解有误的一项是( ) (3分)A. 本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。
B. 文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“交通'”这两种人生态度。
C. 本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学会灵活变通的道理。
D. 这个寓言故事故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。
二、现代文(40分)（一）阅读下文，完成第15-18题。
（20分）从“十二五”说起①前不久为一所中职校的试卷命题, 阅读材科中有一处涉及“十二五”,我便在填充题中划了一格,要考生解释什么叫“十二五”。
谁知绝大多数人答不出来,能指出是“发展规划、计划”的不到百分之五,能较严密地说出“国民经济和社会发展”几个字的更是。
问他们何以至此,有人说: “不搭界。
”回家后多了一条心,问了钟点工保姆,她同样答不出,还说:“俺不是念书人,搞不懂的。
”②务工者认为这是念书人的事,念书人却又感到“不搭界”,可见我们的宣传解释工作还存在着巨大的缺失。
③中国是文明古国,能用方块字记录的汉语又自有特色,千百年来,就出现并积累了浩如烟海的简称和缩略语,古代的如“四书”“五经”,近现代的如“四大古典考著”,由于流传广泛,约定俗成,在文化的传承和普及上起到了积极的作用。
④近现代以来,随着社会的发展,简称和缩略语急剧膨胀,如果不结合着所包含的实际内容广为宣传解释,深入人心,往往会成为一个空壳子,内行的人也只了解个大概,一般的人压根就不知所云了。
如这次«政府工作报告»中提到的“智慧城市”、“电子政务云”之类,我就搞不大懂。
据说,“智慧”的提法和信息有关,“云”则是电脑操作中的术语。
看来像我这样科学知识比较缺乏的人都需要补课,至于对文化水平更低的人,最好还是想一些更通俗易懂的说法。
这次报告中,在讲到房屋政策时提到“四位一体”,并解样是指廉租住房、经济适用房、公共租赁住房和动迁安置房”四种形式全面推进,以建设新的住房保障体系。
这种表述就比较好,以后倘有类似的文件和报告,不妨附一些解释备用。
⑤至于那些局部使用的缺乏普遍性的简称和缩略语,就不应到社会上去推广。
不久前听说世博会工作人员用“5+2”“白+黑”,来指工作日、双休日,以及天黑都不歇工,这就令外人费解了。
据说,“文革”中内查外调时涉及一个单位叫“超满五办公室”,怎么也找不到,最后才从铁路系统了解到,解放初东北的铁路部门开展过一个“超轴满载安全行车五万公里”的劳动竞赛运动,还设过一个办公室,简称“超满五”,这一事例简直可以做相声题材。
⑥社会在发展,宣传的阵地和方式在变化,但说到底,广大老百姓是宣传的对象,宣传要让群众入脑入心,却是不变的。
因社会发展需要而产生的简称与缩略语在推广使用时应当要向老百姓做好宣传解释工作。
当年把“三大纪律八项注意”编成歌随口唱,宣传干部能下基层讲解形势和政策,如今,媒体已广泛地应用现代化的设施了,莫非宣传的功能反而退化不成? 从连篇累牍的娱乐搞笑节目中匀出点时间来该不是不可能的吧?(作者:过传忠,有删改)15、(1)根据“比喻稀少而可贵的人或事物”这一意思，为第一段横线处选择一个合适的成语( ) (2分)A. 屈指可数B. 凤毛麟角 c.寥寥无几 D.百里挑一( 2) 把第⑥段画线句改成陈述句:。
(2分)16、下列引号的作用不同于其它三项的一项是( ) (3分)A. 务工者认为这是念书人的事，念书人却又感到“不搭界”。
B. 古代的如“四书”“五经”，近现代的如“四大古典名著”，……C. 这次报告中，在讲到房屋政策时提到“四位一体”，……D.还设过一个办公室，简称“超满五”，这一事例简直可以做相声题材。
17、作者从“十二五”说起，全文围络这一议趣展开议论，其中第③段主要论述了；第④段运用的论证方法，主要论证了(10分)18、第⑤段在文中是否多余？为什么？ (3分)（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）奖金六元1家附近有间卤味店,卖些熏鸡、酱肘之类的熟食, 我经常去买一些来当作晩餐的主菜。
我会带一只塑料盒去,既不用他们的纸盒,也免了塑料袋,回家上菜的时候也不必换盘子。
2“一共二百零六元。
”柜台上的女子飞快地切好了肉,朝我嫣然一笑。
3我急忙掏钱,她却像校长jiā许小学生似的,说:“算二百好了,六元不要了,难得你这么有环保概念,如果大家都像你就好了。
”4六元,是多么小的数目呀!可是我兴奋莫名,回到家里更是大肆宣扬,告诉家人我今天得了一笔环保奖金。
跟儿子通越洋电话也不忘提一提,他们都不十分了解我为什么会为六块钱兴奋成那个样子。
越洋电话那么贵,每讲一句话就值六块钱了。
5在“垃圾罪孽”里面最容易自我克制的其实就是避免使用塑料袋。
记得幼小的时候, 跟大人上市场,拎的是蒲草编的菜篮。
买豆腐买猪肉,自有翠绿的芋叶来包装,而芋头叶是可以回归泥土母亲的怀抱中去的。
又记得读《儒林外史》中的王冕故事,王冕给人放牛,偶有些主人赏的肉食,便用荷叶包了回家去,孝敬母亲。
6余光中的诗,孩子小时我曾教他们背诵的:那就摘一张阔些的荷叶/包一片月光回去/回去夹在唐诗里/扁扁的,像压过的相思。
7荷叶是多么好的包装啊!8粽子是用箬竹叶包扎的;原住民的竹筒饭是用竹节包装的;酒,则灌在葫芦里。
9总之,古人硬是有办法找到美丽实用的包装。
10塑料袋却可恶可憎,如癌细胞愈肿愈大,永不消退,终而与人偕亡。
我因而带着盒子带着罐子去买菜。
对我而言,要做环保就得麻烦,就得不方便。
而麻烦,不方便,恰好就是“爱的高昂的价格”。
.11每当商家问我干嘛不肯拿一个塑料袋的时候,八成旁边会冒出一个帮我说话的人:“人家在做环保啦！”12我为这一声解释而深深感激。
何况,运气好的时候,居然还能得到六元的奖金。
13我生平所获赠的奖金中以这一笔价值最大。
（作者:张晚风,有删改)19、根据拼音写汉字。
(2分) jiā许( )20、第10段画线句运用了的修辞手法，其表达效果是(4分)21、阅读文章，完成下表内容的填写。
(5分)过去人们的环保方法用蒲草编的菜篮装菜；（1）；（2）；（3）；（4）；如今“我”的环保行为22、对第6段作者引用余光中诗的作用，理解错误的两项是（）（）A. 说明人们总有办法找到美丽实用的包装。
B. 告诉我们荷叶可以包裹我们的相思之情。
C. 说明生活中存在着很多美丽实用的包装。
D. 表明荷叶是一种很好的天然环保的包装。
E. 引用诗句还可以增加文章的诗意与美感。
F. 表明作者很注重传统文化对孩子的熏陶。
23、写出结尾段中加点的“这一笔”的来历：。
结尾段的“这一笔价值最大”与第4段“六元，是多么小的数目呀!”在表达上是否矛盾？为什么？（5分）三、综合运用(1l分)阅读下面材料，完成24-26题（11分）初中四年，我们在语文教材里邂逅一位位作家，走进一篇篇经典。
这些经典作品给予我们精神的养料，滋润了我们的心灵。
临近毕业，某校初三年级学生开展了一个“珍藏教材中的经典”为主题的综合实践活动。
请根据活动的要求，完成以下任务。
24.【经典作品回顾】(5分)以下是主持人的一段开场白，请你在横线处填上合适的内容，将这段话补充完整。
(要求：不得使用本试卷中出现的篇名)回首四年的语文学习，我们阅读了不少中外经典文学作品。
你是否还记得“四文大钱，可怜悲剧人生的《孔乙己》？你是否还记得“”的《我的叔叔于勒》？？……正是这些作品促进了我们的精神成长，给我们留下了难以磨灭的印象。
25、【经典形象评点】 (3分)语文教材中塑造了不少父亲形象，如《走一步，再走一步》中的“父亲”、《背影》中的“父亲”、《爸爸的花儿落了》中的“父亲”、《伤仲永》中的“父”……小张同学对以下作品中的父亲形象进行了评点，请你选出不恰当的一项( )A. 《走一步，再走一步》塑造了一个理性、深知教育的父亲形象。
2020金山区初三二模语文试卷及答案
2020年上海市金山区初三二模语文试卷(满分：150分考试时间：100分钟)一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.乱花渐欲迷人眼，(白居易《钱塘湖春行》)2. ，谁言天地宽。
(夏完淳《别云间》)3.蜂蝶纷纷过墙去，(王驾《雨晴》)4. ?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)5.柳永《蝶恋花》中“，”两句因情感真挚，荡气回肠，成为千古名句。
(二)阅读下面的古诗文，完成第6一9题。
(12分)过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6.《过零丁洋》的作者是。
除《鱼我所欲也》外，初中阶段我们学过的出自《孟子》的文章还有《》、《》。
(3分)7.用现代汉语解释文中画线的句子。
(3分)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
8.下列对《过零丁洋》理解不恰当的一项是( )(2分)A.首联叙写了诗人“寒窗苦读；进入仕途”一件大事。
B.颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷的命运。
C.颈联巧借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦。
D.尾联表明诗人誓死不屈以身殉国的决心和民族气节。
9.《过零丁洋》中“，”与孟子在《鱼我所欲也》中表达的的主张是一脉相承的。
(4分)(三)阅读下文，完成第10-13题。
(12分)王安石与游客王安石退居金陵。
一日，头幅巾手拄杖，独游山寺。
遇数客盛谈文史，辩说纷纭。
公坐其下，人莫之顾。
2020年上海市中考二模语文模拟测试卷(含参考答案)
2020年上海市中考二模语文模拟测试卷（考试时间100 分钟，满分150 分）一、文言文（40 分）（一）默写（16 分）1．怀旧空吟闻笛赋，_______________。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2．_______________，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋》）3．孤村落日残霞，_______________。
（《天净沙•秋》）4．……凄神寒骨，_______________。
（《小石潭记》）5.《行路难》中表现作者对未来充满希望的句子是：_______________，_______________。
（二）阅读课内古诗文，完成第 6—10 题（12分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6 诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感。
（2分7. 李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。
”结合颈联，简析此诗在写景方面的精妙之处。
（2 分）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
8. 选文中的“臣”是_________（人名），语段出自课文《》。
（2 分）9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3 分）受任于败军之际，奉命于危难之间。
__________________________________________10.下列理解不正确的一项是（）（3 分）A．“忧”、“恐”两字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
2020届上海市长宁、金山区中考二模语文试卷(有答案)(加精)
长宁-金山区初三二模语文试卷一、文言文(39分)（一）默写(15分)1、欲把西湖比西子，。
（《饮湖上初晴后雨》）2、，却疑春色在邻家。
（《雨晴》）3、知否，知否？。
（《如梦令》）4、，不可知其源。
（《小石潭记》）5、无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）(二)阅读下面两首诗，完成第6-7题(4分)【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院王维常建空山新雨后，天气晚来秋。
清晨入古寺，初日照高林。
明月松间照，清泉石上流。
竹径通幽处，禅房花木深。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
山光悦鸟性，潭影空人心。
随意春芳歇，王孙自可留。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6、【甲】诗中“空''字写出了山野的空旷寂静；【乙】诗中“空''字则表现了诗人此刻的精神状态。
(2分)7、对两首诗的理解不正确的一项是( ) (2分)A. 两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B. 两首诗都运用了典故来表达志向。
C. 两首诗部从视觉和听觉角度来写。
D. 两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
(三)阅读下面两段选文,完成第8-10题(8分)【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
8、甲文选自诸子散文著作《》，乙文选自我国第一部编年体史书《》。
(2分)9、用现代汉语翻译下面的句子。
( 3分)肉食者鄙，未能远谋。
10、对甲乙两文的理解不正确的一项是( ) (3分)A. 甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。
B. 甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。
C. 甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。
D. 甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
(四) 阅读下文,完成第11-14题(12分)识字馈浆艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。
上海市金山区2019-2020学年中考语文二模考试卷含解析
上海市金山区2019-2020学年中考语文二模考试卷一、选择题1．下列关于名著知识表述错误的一项是（）A．《镜花缘》中的林之洋是个善良而风趣的小商人。
虽为商人，却从不唯利是图、见利忘义，他待人诚恳、朴实，很重情义。
B．《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者是英国著名记者埃德加·斯诺。
这是一部文笔优美的抒情性散文作品。
C．《傅雷家书》中，傅雷除了谈生活琐事，更多的是谈论艺术与人生，谈一个艺术家应有的高尚情操，让傅聪知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
D．《昆虫记》以人性观照虫性，以虫性反映社会人生，重点介绍了昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
【答案】B【解析】【分析】【详解】B项有误。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
2．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．某些商贩昧着良心制作假牛肉，这不仅会危害人的生命健康，而且扰乱了市场秩序。
（将“会危害人的生命健康”和“扰乱了市场秩序”互换位置）B．我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”在上海下水，显示着我国极地考察现场保障和支撑能力取得新的突破。
（将“显示”改为“标志”）C．启动大数据交通工程，其目的是为了解决城市交通拥堵问题。
（删去“其目的”）D．为了进一步增强全体师生对突发事件的应变水平，学校进行了由宿舍到操场的紧急逃生疏散。
（将“增强”改为“提高”）【答案】A【解析】【详解】A对病句的修改不正确。
“不仅会危害人的生命健康，而且扰乱了市场秩序”顺序得当，不能改动。
【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
2020届上海市长宁、金山区中考二模语文试卷(有答案)(加精)
长宁-金山区初三二模语文试卷一、文言文(39分)（一）默写(15分)1、欲把西湖比西子，。
（《饮湖上初晴后雨》）2、，却疑春色在邻家。
（《雨晴》）3、知否，知否？。
（《如梦令》）4、，不可知其源。
（《小石潭记》）5、无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）(二)阅读下面两首诗，完成第6-7题(4分)【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院王维常建空山新雨后，天气晚来秋。
清晨入古寺，初日照高林。
明月松间照，清泉石上流。
竹径通幽处，禅房花木深。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
山光悦鸟性，潭影空人心。
随意春芳歇，王孙自可留。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6、【甲】诗中“空''字写出了山野的空旷寂静；【乙】诗中“空''字则表现了诗人此刻的精神状态。
(2分)7、对两首诗的理解不正确的一项是( ) (2分)A. 两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B. 两首诗都运用了典故来表达志向。
C. 两首诗部从视觉和听觉角度来写。
D. 两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
(三)阅读下面两段选文,完成第8-10题(8分)【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
8、甲文选自诸子散文著作《》，乙文选自我国第一部编年体史书《》。
(2分)9、用现代汉语翻译下面的句子。
( 3分)肉食者鄙，未能远谋。
10、对甲乙两文的理解不正确的一项是( ) (3分)A. 甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。
B. 甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。
C. 甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。
D. 甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
(四) 阅读下文,完成第11-14题(12分)识字馈浆艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。
2020年上海金山区初三二模语文试卷(答案+解析)
2020年上海金山区初三二模语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）1.考生注意：本卷共有26题。
2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（40分）（一）默写（16分）1.乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）2. ，谁言天地宽。
（《别云间》）3.蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）4. ？止增笑耳。
（《狼》）5.柳永的《蝶恋花》中“，”两句因情感真挚，荡气回肠，成为千古名句。
【答案】1.浅草才能没马蹄（3分）2.无限山河泪或：无限河山泪（3分）3.却疑春色在邻家（3分）4.禽兽之变诈几何哉（3分）5.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（4分）【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。
如“禽”“憔”“悴”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
《别云间》考查较少，要注意此篇也属于背诵篇目，注意复习的时候结合文言文点击的补充资料。
（二）阅读下面的古诗文，完成第6-9题。
（12分）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6.《过零丁洋》的作者是。
除《鱼我所欲也》外，初中阶段我们学过的出自《孟子》的文章还有、。
2020长宁区中考语文二模试卷(含答案)
2020届上海市长宁区初三二模语文试卷及答案（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.衣带渐宽终不悔，________。
（柳永《蝶恋花》）2. _________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）3.无限山河泪，__________。
（夏完淳《别云间》）4.无丝竹之乱耳，________ 。
（刘禹锡《爱莲说》）5.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的句子是：，。
（二）阅读下面的古诗文，完成6-10题（12分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
欢迎关注【语文在堂】6.【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人____所作，【乙】文选自《_____》（2分）7.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）。
（2分）A.干戈寥落四周星干戈：两种兵器，此指战争。
B.留取丹心照汗青汗青：竹简，此指书册。
C.故不为苟得也苟得：苟且取得，此指苟且偷生。
D.非独贤者有是心是心：这种心，此指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”之心。
8.《鱼我所欲也》一文的中心论点是：______ ，《过零丁洋》的主旨句就是：_____，_____ 。
上海市长宁、金山区联考中考语文二模试卷
上海市长宁、金山区联考中考语文二模试卷一、文言文（39分）1．（5分）默写（1）欲把西湖比西子，。
（《饮湖上初晴后雨》）（2），却疑春色在邻家。
（《雨晴》）（3）知否，知否？。
（《如梦令》）（4），不可知其源。
（《小石潭记》）（5）无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）2．（4分）阅读下面两首诗，完成下列各题【甲】山居秋暝王维空．山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【乙】题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空．人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（1）【甲】诗中“空”字写出了山野的空旷寂静；【乙】诗中“空”字则表现了诗人此刻的精神状态。
（2）对两首诗的理解不正确．．．的一项是A．两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B．两首诗都运用了典故来表达志向。
C．两首诗都从视觉和听觉角度来写。
D．两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
3．（8分）阅读下面两段选文，完成下列各题【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
（1）甲文选自诸子散文著作《》，乙文选自我国第一部详细的编年体史书《》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
肉食者鄙，未能远谋。
（3）对甲乙两文的理解不正确．．．的是A．甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。
B．甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。
C．甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。
D．甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题识字馈浆艾子①游于郊外，弟子通、执二人从．焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍．。
有老父③倚门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。
”执子曰：“‘真’字也。
2020年长宁区中考二模语文试卷及参考答案
2020年长宁区初三语文在线学习效果评估试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1．衣带渐宽终不悔，。
(柳永《蝶恋花》)2．，铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》) 3．无限山河泪，。
(夏完淳《别云间》)4．无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《爱莲说》）5. 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的句子是：，。
（二）阅读下面的古诗文，完成6-10题（12分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6.【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人所作，【乙】文选自《》。
（2分）7.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）（2分）A.干戈．．寥落四周星干戈：两种兵器，此指战争。
B.留取丹心照汗青．．汗青：竹简，此指书册。
C.故不为苟得．．也苟得：苟且取得，此指苟且偷生。
D.非独贤者有是心．．也是心：这种心，此指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”之心。
．．10.下列对诗文的理解，正确的一项是（）（3分）A．甲、乙两篇作者都通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求。
B．甲、乙两篇都运用了比喻的修辞手法生动形象地表现了身处困境的艰难。
2020年上海市中考二模语文预测模拟试卷(二)(含答案)
⑥其实，美也是更贴近生存本质的一种现实。它提供了一种“空”的可能，“空”相 对于“实”。空，是另一种现实，我们平常看不见的、更贴近存在本质的现实。假想有一 个湖，湖里有水，湖岸上有一排白杨树，这一排白杨树当然是实体的世界，你可以用手去 摸，感觉到它树干的凹凸的质地。这就是我们平常理性的现实的世界，但事实上另外一个 世界：水边白杨树倒影的世界。而这个倒影，你摸不到它的树干，而且它那么虚幻无常。 但是你说，到底岸上的白杨树才是唯一的现实，还是水里的白杨树，才是唯一的现实？事 实上没有一个是完全的现实，两者必须相互映照、同时存在，没有一个孤立的现实。然而 在生活里，我们通常只活在一个现实里头，就是岸上的白杨树那个层面，手可以摸到、眼 睛可以看到的层面，而往往忽略了水里头那个“空”的、那个随时千变万化的、那个与我 们的心灵直接观照的倒影的层面。
B.（秦孝公）病重得起不了床，想传诏见商君，商君推辞不接受召见。 C.（秦孝公）病重将要死去，想传诏见商君，商君推辞不接受召见。
D.（秦孝公）病重得起不了床，想把王位传给商君，商君辞谢不接受。
13. 从上文可知，商鞅治理秦国的原则是“
”，收到的的效果是
；但用自己的话回答）（5
第2页
的疯子。而在《药》里，我们本身可能就是那一大早去买馒头、等着人砍头的父亲或母亲， 就等着要把那个馒头泡在血里，来养自己的孩子。
④但是透过作家的眼光，我们和村子里的人生就有了艺术的距离。在《药》里头，你 不仅只看见 yúmèi，你同时也看见 yúmèi 后面人的生存状态，看见人的生存状态中不 可动摇的无可奈何与悲伤。在祥林嫂里头，你不仅只看见贫穷粗鄙，你同时看见贫穷粗鄙下 面“人”作为一种原型最值得尊敬的痛苦。