江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结材料
苏教版小学科学新版三年级下册科学单元知识总结
苏教版小学科学新版三年级下册科学单元知识总结第一单元：植物的一生第1课：种子发芽种植番茄需要温暖潮湿的环境和充足的阳光，成熟需要60到100天，适合在春季栽种，也可以在夏季和秋季种植。
番茄种子不容易发芽，需要提前进行栽种试验和温水浸种处理。
番茄种子外形为水滴形，黄色，表面粗糙。
同时，黄瓜种子外形为橄榄形，乳白色，表面平整。
在栽种记录中，需要记录日期、高度和形态的变化等。
蚕豆种子外形类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果种子为扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子卵形，白色或淡黄色，扁平。
枣种子两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
种子发芽需要水分、空气和适宜的温度。
植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。
注意不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。
第2课：幼苗长大了植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
根是植物的营养器官，它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
树干、树枝都是茎。
我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉，具有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用。
如果把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
叶也是植物的营养器官，为植物生长制造并吸收养料。
第3课：植物开花了番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花则只有雄蕊或只有雌蕊，花分为两性花和单性花。
新教材)苏教版三年级下册科学期末复习全册知识点总结
新教材)苏教版三年级下册科学期末复习全册知识点总结精品文档用心整理新苏教版三年级科学下册单元知识第一单元：植物的一生第1课：种子发芽种植番茄需要温暖潮湿的环境和充足的阳光。
番茄种子不容易发芽，需要提前做好栽种试验和温水浸种处理。
番茄种子的外形特征是水滴形、黄色和表面粗糙。
栽种记录要记下日期、高度和形态的变化等。
种子发芽需要水分、空气和适宜的温度。
幼苗需要细心照料，适时浇水，但不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用。
第2课：幼苗长大了植物的根是营养器官，它的作用为吸收水分和溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根，其中地下节根和支持根能起到稳固茎干的支持作用。
植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
茎为植物生长输送水分和养料，树干和树枝也属于茎。
叶主要由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉，叶也是植物的营养器官，为植物生长制造并吸收养料。
幼苗的叶子和未脱落的子叶都是重要的营养供给来源，去除它们会导致幼苗死亡。
第3课：植物开花了番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花则只有雄蕊或只有雌蕊，花分为两性花和单性花。
只有雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，才能使植物结出果实。
常见的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅助授粉。
虫媒花如桃和油菜，通过鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫传粉。
昆虫传粉的植物有木兰、百合、杧果、玫瑰和绣线菊等，传粉昆虫有蜜蜂和蝴蝶等。
风媒花如玉米和杨树一般都很小，花粉多而轻，没有花香和花蜜，风力越大，花粉传播的距离越远。
风力传粉的植物有栎、桦、松、杉、柏、高粱、核桃和板栗等。
自花传粉的植物如豌豆和小麦可以自己给自己传粉。
当自然状态下传粉不足时，人们会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜和丝瓜等。
果实由果皮和种子两部分组成，植物通过种子繁殖后代。
大多数植物通过种子繁殖后代，豆角、豌豆、花生、香蕉和南瓜都是果实。
2023苏教版三年级科学下册 全册知识总结
2023苏教版三年级科学下册全册知识总结本文档旨在对2023年苏教版三年级科学下册的全册知识进行总结。
下面将对各单元的主要知识点进行概述。
第一单元：风的产生与风向的变化该单元主要介绍了风的产生原因以及风的方向变化。
关键知识点包括：- 大气的重要作用- 风是空气的运动- 高压和低压区的形成- 风的产生原理- 风向的变化和测量方法第二单元：水的重要性与地下水该单元主要讲解了水的重要性以及地下水的形成和利用。
关键知识点包括：- 水在人类生活中的重要性- 水的来源和循环- 地下水的形成和取水方法- 保护水资源的重要性第三单元：动物和植物的相同点和不同点该单元主要比较了动物和植物的相同点和不同点。
关键知识点包括：- 动植物的生长方式和特点- 动植物的呼吸和运动方式- 动植物的繁殖方式- 动植物在生态系统中的角色第四单元：人与自然的和谐共生该单元讲述了人类与自然的关系以及如何实现和谐共生。
关键知识点包括：- 人类对自然的依赖- 人类活动对自然环境的影响- 保护自然环境的重要性- 合理利用自然资源的方法第五单元：物体间的吸引和排斥该单元主要介绍了物体间的吸引和排斥现象。
关键知识点包括：- 磁铁的特性和用途- 磁铁的吸引和排斥- 磁性物质和非磁性物质的区分- 磁铁用途的探索和应用总结以上知识点，对于理解和掌握2023年苏教版三年级科学下册的内容具有重要意义。
学生们应当通过课堂研究和实践活动加深对这些知识的理解，并在日常生活中运用所学的科学知识。
江苏三年级科学下册知识点
江苏三年级科学下册知识点江苏三年级科学下册的知识点涵盖了多个领域，包括自然现象、生物多样性、物质的性质和简单的科学实验等。
以下是一些主要的知识点：一、自然界的奥秘- 季节变化：了解四季的更替及其对自然界和人类生活的影响。
- 天气现象：认识常见的天气现象，如雨、雪、风等，并了解它们的形成原因。
二、生物多样性- 植物的分类：学习植物的基本分类，如乔木、灌木、草本植物等。
- 动物的分类：了解动物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
- 生态系统：认识不同生态系统的组成和功能，如森林、草原、湿地等。
三、物质的性质- 物质的形态：学习固体、液体、气体三种基本物质形态的特点。
- 物质的性质：了解物质的密度、硬度、溶解性等基本性质。
四、简单的科学实验- 观察实验：通过观察实验，学习如何使用放大镜、显微镜等工具。
- 实验操作：进行简单的实验操作，如植物的光合作用、水的蒸发等。
五、科学探究方法- 提问：学会提出科学问题，并尝试用科学的方法去寻找答案。
- 假设：能够根据观察提出假设，并设计实验来验证。
- 实验：学习如何设计和执行科学实验，收集数据。
- 结论：根据实验结果得出结论，并学会如何表达和交流。
六、环境保护意识- 垃圾分类：了解垃圾分类的重要性和基本方法。
- 节能减排：认识节能减排的意义，学习日常生活中的节能小妙招。
结语：通过学习江苏三年级科学下册的知识点，学生们不仅能够对自然界有更深入的了解，还能培养科学探究的兴趣和能力，同时增强环保意识，为成为有责任感的公民打下基础。
希望学生们能够在科学的世界里不断探索，发现更多的奥秘。
小学科学复习知识点归纳(知识点)三年级下册科学苏教版
小学科学复习知识点归纳（知识点）三年级下册科学苏教版三年级下册科学苏教版主要涉及了植物、动物、人体等方面的知识点。
下面将对这些知识点进行归纳整理，帮助同学们更好地复习科学知识。
一、植物知识点归纳1. 植物的种类：大豆、番茄、水稻、红薯等。
2. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实。
3. 植物的生长与发育：种子发芽，幼苗长成植株。
4. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
5. 植物的生活环境：阳光、水分、土壤、空气等。
二、动物知识点归纳1. 动物的种类：鱼、鸟、昆虫、哺乳动物等。
2. 动物的结构：头、身体、四肢、尾巴等。
3. 动物的食物链：食物链是由食物相互关系所形成的。
4. 动物的生活习性：飞、跑、爬、游泳等。
5. 动物的分布与栖息地：水中、陆地等不同的栖息地。
三、人体知识点归纳1. 人体的五官：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。
2. 人体的运动器官：头、躯干、四肢等。
3. 人体的感觉器官：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤。
4. 人体的呼吸和消化：呼吸是通过鼻子、嘴巴吸入空气，氧气进入肺部，二氧化碳排出体外。
消化是食物在消化系统内被消化吸收。
5. 人体的保护措施：勤洗手、保持卫生、锻炼身体、饮食均衡等。
通过对上述知识点的归纳整理，我们可以更加清晰地理解和掌握科学的基础知识。
在复习过程中，同学们可以结合教材中的插图和实例，通过实际操作，加深对知识点的理解与记忆。
此外，为了更好地复习科学知识，同学们还可以使用一些辅助工具，如制作植物模型、动物模型等。
通过手工制作的过程，不仅能加深对知识点的理解，还能培养动手能力和创造力。
在复习过程中，同学们还可以组织小组活动，共同讨论和学习。
可以进行角色扮演，让同学们扮演不同的植物或动物，根据自己的特点来介绍自己的生活环境、生活习性等。
通过互动交流，同学们不仅能够深入了解各种生物，还能提高口头表达和团队合作能力。
最后，同学们还可以利用科学实验来巩固和验证所学知识。
例如，可以进行种子发芽实验、观察昆虫的生命周期等。
新苏教版三年级下册科学知识点归纳复习资料(超全)
新苏教版三年级下册科学知识点归纳复习资料(超全)1.种植番茄需要温暖潮湿的环境和充足的阳光，成熟时间为60-100天。
在春季、夏季和秋季均可栽种，但番茄种子不易发芽，需要提前进行试验和温水浸种处理。
2.番茄种子外形为水滴形，黄色，表面粗糙。
3.黄瓜种子外形为橄榄形，乳白色，表面平整。
4.栽种记录需要记下日期、高度和形态的变化等内容。
5.蚕豆种子外形类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6.苹果种子外形为扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7.红松种子一头大一头小，种皮坚硬。
8.冬瓜种子外形为卵形，白色或淡黄色，扁平。
9.枣种子外形为两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
11.种子发芽需要有水分、空气和适宜的温度。
12.植物幼苗需要细心照料和适时浇水，不能直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上，以使水中的氯气等物质挥发，避免烧死幼芽。
1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2.根是植物的营养器官，它的作用是吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株。
3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根，从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4.玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
它们不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7.树干和树枝都是茎。
8.平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9.叶主要由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉，它们有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用。
10.如果把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
11.叶也是植物的营养器官，为植物生长制造并吸收养料。
2022小学苏教版科学三年级下册知识点归纳,梳理总结
2022苏教版三年级科学下册知识点归纳总结、梳理第一单元《植物的一生》1．番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。
2．番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
3．蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。
枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
4．种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。
5．植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。
6．植物由（根、茎、叶）组成。
根茎叶是植物的（营养器官）。
根：吸收水分和无机盐。
茎：输送水分和营养物质。
叶：制造营养物质（淀粉）。
植物的叶包括（叶柄、叶脉、叶片）。
7．玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能（吸收水分和无机盐），还能起到（稳固茎干）的支持作用。
8．花的结构：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。
雄蕊（制造花粉）。
雌蕊（接受花粉）。
番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。
黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。
9．植物的传份方式多种多样如：昆虫传粉（虫媒花）、风力传粉（风媒花）、自花传粉、人工传粉。
10．果实包括（种子和果皮）。
花、果实、种子都是植物的（繁殖器官）。
第二单元《植物与环境》1．植物的形态与（其生长的环境）有着密切的关系。
2．沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。
仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热干旱的沙漠中。
高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。
雪松耐阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。
热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。
小学科学苏教版三年级下册全册知识点归纳总结
三年级科学下册知识点总结第一单元植物的一生1．番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。
2．番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
3．蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。
枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
4．种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。
5．植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。
6．植物由（根、茎、叶）组成。
根茎叶是植物的（营养器官）。
根：吸收水分和无机盐。
茎：输送水分和营养物质。
叶：制造营养物质（淀粉）。
植物的叶包括（叶柄、叶脉、叶片）。
7．玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能（吸收水分和无机盐），还能起到（稳固茎干）的支持作用。
8．花的结构：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。
雄蕊（制造花粉）。
雌蕊（接受花粉）。
番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。
黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。
9．植物的传份方式多种多样如：昆虫传粉（虫媒花）、风力传粉（风媒花）、自花传粉、人工传粉。
10．果实包括（种子和果皮）。
花、果实、种子都是植物的（繁殖器官）。
第二单元植物与环境1．植物的形态与（其生长的环境）有着密切的关系。
2．沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。
仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热干旱的沙漠中。
高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。
雪松耐阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。
热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。
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第一单元一、填空1、在我们的周围，（田野）、（花园）、（果园）等地方可以找到土壤。
2、土壤里的小动物有（蚯蚓）、（青蛙）、（蚂蚁）、（屎壳郎）等。
3、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
4、人们根据土粒含量的不同，将土壤分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
5、沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的土壤是（壤土）。
6、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（腐殖质）。
7、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
8、腐殖质越多，土壤越（肥沃）。
9、贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质加以改良。
常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。
10、被称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的动物是（蚯蚓）。
11、土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料）和（水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）。
（土壤）是人类和动植物共同的家园。
12、一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。
13、土壤里有（水）、（空气）、（腐殖质）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等。
14、山区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
二、判断1、蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁、蜻蜓都是生活在土壤里的动物。
×2、土壤和动植物有着密切的关系。
√3、在观察土里的小动物时，不要惊吓它们。
√4、在测量小草根系长度时，要测量每一根的长度，并把长度相加。
√5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。
√6、陶器、砖都是土壤烧制出来的。
√7、土壤按照颗粒大小可以分成沙土和黏土两类。
×8、黏粒含量特别多的土壤是沙土。
×9、不同的土壤适合种植不同的农作物。
√10、我们可以用多种方法来比较沙土和黏土的不同。
√11、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土提供给植物所需的养分就少多了。
√12、岩床位于土壤和碎石之下的最底层。
√13、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。
√14、腐殖质是植物生长的必须肥料。
√15、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱，柔软且枯黄。
×16、土壤动物是人类生活不可缺少的助手。
√17、贫瘠的土壤是没有办法改变的。
×18、土壤是人类和动植物共同的家园。
√19、开山毁林、滥伐树木会破坏土壤、植被、造成水土流失。
√20、喷洒农药会增加土壤的肥力。
×21、抛撒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。
√22、开窑烧砖会占用破坏大量耕地。
√23、含沙量越多的土壤，渗水越快。
√24、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
×25、在贫瘠的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色。
×26、土壤越烧，颜色越深。
×三、简答1、到田野、花园和水塘边等不同地方挖土壤并且观察土壤时应该注意些什么？（答：①注意安全②准备好铲子、木棍等工具③选择好天气④采集一些土壤⑤提前进行实地考察⑥拟定好路线⑦不要伤害小动物、不要破坏它们的生活环境等。
）2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？（答：有活着的植物的根、幼芽，有枯死植物的根、落叶；有岩石和沙子；有蚂蚁、蚯蚓等小动物，有动物尸体。
）3、在烧土壤时要注意些什么？（答：要注意安全，不要碰酒精灯和盛土壤的器皿，以防烫伤等。
）4、如何做一个肥料袋？（答：①往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。
②均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上。
③把塑料袋放在黑暗的地方。
）5、人类的这些活动会破坏土壤吗？应该怎样做才对？（答：会破坏土壤，我们应该不开窑烧砖、少喷洒农药、不开山毁林、不抛撒垃圾等。
）6、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？（答：植树造林、不乱砍伐树木、不过度放牧、保护土壤里的小动物、做环保宣传。
）7、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？（答：因为蚯蚓改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
）四、实验1、研究土壤的成分。
（1）用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你会看到什么现象？（答：纸巾湿了。
）这个实验说明了什么？（答：说明土壤里有水。
）（2）把硬土块放入水中，开始你看到了什么现象？（答：土块中有气泡冒出。
）过一会儿，你又看到了什么现象？（答：土块疏松坍塌。
）这个实验说明了什么？（答：土壤里有空气。
）（3）把硬土块放入水中搅拌以后，你会看到什么现象？（答：水变浑浊了。
）静止一段时间后，你又会看到什么现象？（答：土壤沉在杯底，出现分层现象，大颗粒在下，那是沙；小颗粒在上，那是黏土。
）这个实验说明了什么？（答：说明土壤里不沙和黏土。
）（4）取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻。
你发现了什么？（答：有刺激性气味，说明土壤中含有腐殖质。
）2、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
将相同的沙土、黏土和壤土放在下面相同装置的杯子里，同时倒入相同的水。
过一会儿，有什么现象?（答：沙土渗下的水最多，黏土渗下的水最少。
）这个实验说明什么？（沙土的渗水性最强，黏土的渗水性最弱，壤土的渗水性适中。
）3、用多种方法比较沙土和黏土的不同。
（1）用放大镜看，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土沙粒多，黏土黏粒多。
）（2）用手捻一捻，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土硬而滑，黏土比较软。
）（3）和点水握一握，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土握不成团，黏土能握成团。
）4、认识蚯蚓对土壤的改良作用。
（1）在一个透明的容器里放入2－3种不同颜色、不同湿度的土，你可以观察到蚯蚓是如何移动土壤的。
（2）在土面上放一层树叶或青菜，看蚯蚓如何把它们拖进土里。
（3）做好的蚯蚓窝要用深色布盖起来。
（4）几天后，观察蚯蚓在土壤里的情形和土壤的变化。
通过观察有什么发现？（蚯蚓能生产腐殖质，能松土。
）这个实验说明了什么？（答：说明蚯蚓的行为改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力，蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
）5、一个盘子里是土壤，一个盘子里是长着草的植被，往土壤和长着草的植被上洒水。
这个实验的相同条件是：（盘子一样大，洒的水一样多，土壤和植被的大小一样大等。
）这个实验的不同条件是：（一个是土壤，一个是长着草的植被。
）有什么现象？（有土壤的盘子里水流出的多，土壤也会跟着流出。
有草的植被流出的水少。
）说明了什么问题？（说明植物能保持水土，使水土不容易流失。
）通过这个实验，想一想，当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？（土壤的蓄水能力会大大降低，水土流失，影响人类的生存。
）第二单元一、填空1、果实都有（果皮）和（种子）。
2、种子萌发需要的条件是（水）、（空气）、（适宜的温度）。
3、小苗生长的共同之处是：无论种子如何摆放，发芽后总是根（向下），小苗（向上）。
4、像菠菜这样，根从茎的下长出来长长的一根，粗粗的，周围长了一些细小的根毛，这样的根我们在科学上叫它（直根）。
5、像葱这样，在茎的下面长出的根有许多，都是差不多粗细和长短的，这样的根我们在科学上叫（须根）。
6、根的作用是（固定植物）、（吸收水分和养料）。
7、植物茎的作用是（运输水分和养料）、（支持枝杆）。
8、叶由（叶柄）和（叶片）两部分构成。
叶片上有（叶脉）。
9、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造“食物”。
10、花的构造由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分组成。
11、（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。
12、花粉落在雌蕊的柱头，这一过程叫做（传粉）。
13、依靠风力传粉的花叫（风媒花），依靠昆虫传粉的花叫（虫媒花）。
14、一株完整的开化植物由（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六大器官组成的。
二、判断1、果实内部不一定都有种子。
×2、适合种子萌发的条件是水分，空气和光线。
×3、蒲公英成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。
√4、每种果实都有它独特的传播种子的方式。
√5、无籽西瓜内部没有种子，所以它不是果实。
×6、香蕉内部没有种子，香蕉不是果实。
×7、植物体越高大，它的根就扎的越深，分布越广。
√8、胡萝卜的根是须根。
×9、大多数植物都有茎。
√10、形态各异的茎把植物身体的各部分连成一体。
√11、爬山虎的茎属于攀缘茎。
√12、牵牛花的茎属于缠绕茎。
√13、西瓜的茎属于匍匐茎。
√14、杨树的茎属于直立茎。
√15、植物传粉后就有可能结出果实。
√16、植物能通过多种途径进行传粉。
√17、对不同的植物都可以采用相同的人工辅助授粉的方法。
×18、蜜蜂和蝴蝶是常见的传粉昆虫。
√19、虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜。
√20、风媒花一般都很小，花瓣退化或没有花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻。
√21、所有植物雄蕊和雌蕊的数目都一样。
×22、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行人工辅助授粉。
√23、植物对人类的贡献，无论怎样评价都不过分。
√24、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。
√25、小麦、马铃薯、桔子和葱都是果实。
×26、依靠昆虫传粉的花叫风媒花。
×27、植物茎的作用是运输水分和养料。
√28、树叶都是由叶柄和叶片组成的。
×三、画图1、把你观察到的种子内部的构造画在下面。
2、标出下面叶子的叶片、叶柄和叶脉。
3、花的图。
四、连线1、种子的传播。
椰子――靠水力传播种子蒲公英――靠风力传播种子浆果――靠动物传播种子凤仙花――借自身的弹力传播种子挪威枫――靠风力传播种子剌果――靠动物传播种子2、花各部分的功能。
萼片――保护未开的花花瓣――吸引昆虫雄蕊――制造花粉雌蕊――接受花粉五、实验1、探究种子萌发时需要的条件。
（1）在4只瓶里各放入两张纸巾，撒上一些种子。
将1号瓶盖拧紧。
（2）分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子浸泡在水里，然后都拧紧盖子。
（3）将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。
（4）过五六天后，1号、2号、3号、4号瓶中的种子分别有什么变化？（答：1号瓶的种子没有水，不能发芽；2号瓶的种子温度低，不能发芽；4号瓶的种子被水浸泡，没有空气，不能发芽；只有3号瓶的种子发芽了。
）（5）通过实验，你可以得了什么结论？（答：种子萌发的条件是空气、水、适宜的温度。
）2、（1）选几颗种子浸泡在水中几小时，向瓶内倒水并使水位高度保持在1厘米左右，将纱布弄湿，贴在瓶壁。
（2）将种子按不同位置摆放在纱布和瓶壁之间，一颗正放，一颗倒放，一颗横放。
将瓶子放在温暖的地方。
（3）几天以后，种子的根和芽都长出来了，瓶中的小苗生长有什么共同之处？（答：种子萌发后会长出根和芽，而且根朝下，芽朝上。