冀教版英语八年级下册Unit 4：Lesson 19 How do you use the Inte
教材
冀教版英语
八年级下册授课时间主讲人
授课班级总第19 课时
课题Lesson 19: How Do You Use the
Internet?
课时安排One 课型阅读课
教学背景（一）理论依据
《课程标准》指出学生在初二阶段能有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。
➢能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。
➢能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点。
➢能读懂常见文体的小短文和相应水平的英文报刊文章。
➢能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。
➢能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。
➢能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
➢学习和日常交际中能注意到中外文化的异同。
（二）教学内容分析
本课是冀教版英语八年级下册第四单元第一课时How Do You Use the Internet，教材以使用计算机上网为话题,从学生熟悉的日常活动出发来探讨计算机与网络的功能，认识网络对我们学习和生活的积极作用和消极影响,鼓励学生利用网络了解世界探索未知,要求学生学会科学合理安全地上网。
本课则重点围绕Jenny，Danny和Brian使用电脑上网能干些什么展开讨论和设想，相关的词汇、短语、句型次第呈现。
本课是一般将来时态和一般现在时态的综合运用，为正确运用这两种时态提供场景，也为条件状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。
（三）学生情况分析
1.自然情况
本节课的教学对象是雄县朱各庄镇初级中学八年级2班的学生，共51人。
班里的大多数学生英语基础一般，但学习兴趣较为浓厚，乐于感知新事物，并且愿意进行课堂讨论，简单发表自己的观点，表达自己的看法。
同时，班上也有一部分同学的英语基础薄弱，自信息不强，英语学习暂时落后。
2.已有基础
学生已经在初一阶段学过一般现在时和一般将来时，并且绝大部分学生已具备用“I like/can…”等基本句型表达自己日常所做的事情的能力；同时，在平时的阅读活动中绝大部分学生能在教师指导下使用一定的阅读策略，获取文章信息。
3.存在不足
学生由于对本课出现的生词，如technology, keyboard, industry，blog等存在一定的认知困难，因此在一定程度上影响学生理解文章内容，从而造成对于主人公如何使用互联网产生理解障碍。
此外，学生理解文章大意没有问题，但是体会文章的深层含义和作者的写作意图，还需教师的引导。
4.解决措施
（1）通过读前的Guessing Game让学生对文章进行初步的感知，激发学生的学习兴趣；通过读中的Fast Reading活动，引导学生通过图片获取并关注本课的新词汇和短语，并根据语境猜测词义；通过进一步的Careful Reading活动，学生通过做任务型阅读的方式获取文章的细节性信息，加深对文章的理解。
（2）通过Mind Map, key words和Group Work相结合的形式，复述课文大意并描述自
Careful Reading
Read each part(部分) loudly and carefully. Then answer the questions.
Ms. Cox 1.()Jenny thinks we can learn about everything with the Internet.(T/F)
2.Danny uses__________to chat with his friends online.
3.How many people are there following Danny’s blog?
4.What is Brain collecting information about?
5.If I work hard this evening,I will complete my research.(英译汉)
Retell the text and discuss one more question:
What other things can you do with the Internet?Retelling (复述)
Group Work
read about chat with
blog about
send invitations
do research send e-mails
Invite the students to share their opinions. Share their opinions.
Free Talk
Is there any bad things about the Internet ?
Discuss the question with your partner and
share your opinions (分享你的看法).
time
money
health
study
daily life
safety
privacy(隐私)
…
Write a short passage about “How to Use the Internet Properly”.
Lesson19 How Do You Use the Internet?
Words
Phrases read about
chat with blog about send invitations do research send e-mails tablet
keyboard desktop technology
invitation chat with video chat follow one’s blog coffee industry。
八年级英语下册 Unit4 如何做＂对划线部分提问＂教案 冀教版
冀教版英语八年级下Unit4 如何做＂对划线部分提问＂教案如何做“对划线部分提问”?Step1：复习巩固、激情导入复习：提问Lesson31知识点1-4导入：学习英语以来，我们做了许多对划线部分提问的，这部分题型较为复杂，今天，我们就小结一下?Step2：出示目标、明确任务1.掌握对划线部分提问的做题技巧及注意事项；2.灵活运用对划线部分提问的基本类型；?Step3：自主学习、合作探究（一）、做题方法1、找：找出能替换划线部分的特殊疑问词。
2、变：把原句（去掉划线部分之后）变为一般疑问句形式。
3、连接：将特殊疑问词与一般疑问句形式连接起来。
举例：A. They are at school now.1）找：where （2）变：are they now? （3）连接：Where are they now?B. He will buy a bike tomorrow.1）找：what （2）变：will he buy tomorrow ? （3）连接：What will he buy tomorrow ?C. She likes watching TV in the evening.1）找：when （2）变：does she like watching TV? （3）连接：When does she like watching TV?（二）、基本类型1、对“物” 提问用What.如：1）This is an orange →What is this?2）We can see a cat under the desk. →What can you see under the desk?2、对“学校、年级、班、排、组、号”的数词提问用What，这些名词要紧跟What 之后如：1.They are in Class One. →What class are they in?2.Jim's bus is Number Twenty-nine.→What number is Jim's bus?3、对“颜色” 提问用What color，如颜色作定语，What color后要跟被修饰的名词。
冀教版初中英语八年级下册电子课本-翻译
冀教版初中英语八年级下册电子课本+翻译Unit 1 Lessons 1-6 Spring Is Coming!第一单元第1-6课春天来了！Lesson 1 How's the Weather?第1课天气怎么样？Good morning, everyone.大家早上好。
I'm Danny Dinosaur on the radio.这是丹尼·戴诺在为你广播。
What's the weather like today?今天的天气怎么样？Here's the weather report.现在是天气预报。
Today is Friday, February 28.今天是2月28日，星期五。
It will be snowy and hot.今天下雪，天气很热。
Danny! When it snows,it's not hot.丹尼！下雪的时候，不是热。
It's cold.是冷。
OK, it's not hot.好的，不是热。
It's not snowing,but it is cloudy.没有下雪，是多云天。
What's the temperature?温度是多少？Let's see.我看看，It will reach 10℃ during the day.今天将达到10℃。
It's quite warm today.今天非常暖和。
Spring is coming.春天要来了。
Is it going to rain, Danny?丹尼，是要下雨了吗？Yes!There will be a shower this afternoon.是的！今天下午会有雨。
Maybe there will be a thunderstorm.可能会有暴风雨。
I hope not!I'm scared of thunder!我希望没有！我害怕打雷！Wow! What strange weather!哇！这么奇怪的天气！Now talk about the sunrise and the sunset.现在说是太阳升起和落山的时间吧。
最新《How-Do-You-Use-the-Internet》教学设计全面版
《H o w-D o-Y o u-U s e-t h e-I n t e r n e t》教学设计全面版------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《Hｏw Ｄo Yｏu Uｓe the Iｎternet》教学设计章节名称八年级下Ｕnit 4 lessoｎ１９学时1教材分析本课是冀教版英语八年级下册第四单元第一课时Hoｗ Do Y ｏｕ Uｓe the Internｅt，教材以使用计算机上网为话题,从学生熟悉的日常活动出发来探讨计算机与网络的功能,认识网络对我们学习和生活的积极作用和消极影响,鼓励学生利用网络了解世界探索未知，要求学生学会科学合理安全地上网.通过解读课文对话和设置针对性练习来学习if 引导的条件状语从句,熟练掌握一般现在时和一般将来时的运用,正确使用情态动词can和mｕｓt.课文由“想一想＂、“主题对话”和“一起做”三部分组成．在“想一想”这一部分，预设的两个问题引出了本课的主要内容和两个关键词“coｍｐutｅr”，“internet”，为课文学习做了有效铺垫；“主题对话"则重点围绕使用电脑上网能干些什么展开讨论和设想,相关的词汇、短语、句型次第呈现,尤其以“iｆ”引导的条件状语从句反复出现,成为本课学习的重点和难点。
在“一起做”这一部分,分别设置了“快速阅读找信息”、“用动词正确形式填空”以及“综合实践运用“三道练习，既注重知识巩固,又着眼能力培养．本课时是一般将来时态和一般现在时态的综合运用，为正确运用这两种时态提供场景，也为条件状语复合句的学习奠定基础,具有承前启后的作用;就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容,又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。
学情分析八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态,已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问句等形式.首次接触if引导的条件状语从句,在接受上会有一些难度,这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考.在口语运用中判断if 条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。
【新】冀教版八年级英语下册Unit4随堂练（附答案）
【新】冀教版八年级英语下册Unit4随堂练（附答案）Unit4 随堂练班级: ____ 姓名：____ 测试日期：_____月____日分数：_____ 总分：100分Lesson 19I. 根据括号中所给汉语用适当的词语填空。
（5分）1. Have you mastered this kind of ____________（技术）yet?2. There are many old ___________（键盘）in the corner of the room.3. The ____________（工业）of our city is developing very fast.4. What is the ___________（话题）of your composition?5. They are collecting ____________（信息）about the computers.II. 按要求进行句式转换，每空一词。
（10分）1. She likes chatting with her friends.（对划线部分提问）___________ __________ she like chatting with?2. They used to use old computers.（改为否定句）They ____________ ____________ to use old computers.3. I like to use the Internet to do some shopping. (对划线部分提问)________ _______ you like to use the Internet?4. I will send her a birthday gift.（改为同义句）I will send a birthday gift __________ __________.5. Chatting online is very interesting.（改为感叹句）_____________ ____________ chatting online is!III. 根据所给的汉语完成句子，每空一词。
冀教版九年级全一册英语教案：Unit4Lesson19
Unit 4 Sto ries and PoemsLesson 19 A story or a Poem1. Analysis of the Student sThe students of Grade 9 have mastered certain vocabularies，expressions and structures. They also have the abili ties of self-teaching and working in groups. Most of them are willing to express their opinions in English.2. Analysis of Teaching ContentLesson 19 i s the first lesson in Unit 4, Book 5.This unit focus on the subject stories and poems, also teach the students cultural about European. Students cares about the subject because it is close to eve ryone. Lesson 19 mainly talks about Jenny writes the poem and explain the diff erences between poems and stories.1.To master the words : passage, comp are, although, fat, aloud , limit, foema, rhyme, effort2.To master the phrases: compared with, have longer passages, put effort into, calling sb. aloud, have much fat.【能力目标】Understand the topic about story and poem.【情感目标】Cultivate students’ positive outlook on life.【教学重点】Past continuous tense and verb.【教学难点】modal verbs: must.Tape recorder, MultimediaStep 1. Warm-up1. Elicit “poem”. (Show the pictures)Teacher ask students: What does poem mean? Which picture is poem?2.Free talk:Do you like poem? Do you like poetry? Which poet do you know?Step 2. Presentation1.Explain the the difference between poem and poetry.poems 是可数名词，可以有复数形式，气候可以加s。
冀教版八年级英语JJ下册精品授课课件 Unit 4 Lesson 19
4) more than + (that)从句, 其基本意义是 “超过(=over)”, 但可译成“简直不, 远非, 难以，完全不能 (其后通常连用情态动词 can)。
That is more than I can understand. 那非我所能懂的。
Let’s Do It!
1 Read the lesson. Tick the things that
Unit 4 How do you use the Internet?
Lesson 19
Words and expressions
technology
n. 技术
desktop
n. 台式电脑；桌面
tablet
n. 平板电脑；牌；碑
keyboard
n. 键盘
invitation
n. 邀请
industry
6. Coffee grows in more than 70 countries! 咖啡生长在70多个国家! more than 多于；超出；比……多 1)“more than+名词”表示“不仅仅是”。
Jason is more than a lecturer; he is a writer, too. 杰森不仅仅是个演说家，他还是个作 家。
5. If I work hard this evening, I will complete my research.如果我今晚努力 工作，我将完成研究。 此句是由if 引导的条件状语从句，如果主
句 是一般将来时，从句用一般现在时。
If all of us make a small change in our life, it will make a big difference to our environment. 如果我们都在生活中做出一点 小的改变，对环境而言将产生大的不同。
冀教版英语八年级上册《How Do You Travel》Go with Transportatio
B：Twice a year.
Let's Do It !
4) Work in groups. Survey your group members
知识点 4 from...to... 从……到……
eg：We won from victory to victory. 我们赢得一个又一个胜利。
拓展 与from相关的短语： be/come from 来自…… far away from 离……远 from time to time 不时，有时 stop...from 阻止…… be different from 不同于…… from now/then on 从现在/那时起
讲解来自《点拨》
知识点 2 How/What about...? ……怎么样？
考向 介词about后跟名词、代词或动词的ing形式，常用 来征求别人的意见。 eg：How about another cup of coffee? 再来一杯咖啡怎么样？ Jeff，today is Sunday. What about going to the movies？杰夫，今天是周日。去看电影怎么样？
Let's Do It !
3) Fill in the blanks with the words from this lesson. The first letter is given.
1．The boy is strong enough to swim a_c_r_o_s_s__ the small river.
他很少去看电影，是吗？
冀教版八年级下册英语Unit 4 Lesson 19 How Do You Use the 授课课件
invite sb . to . . . 邀请某人去……
Are you invited to Mary’s birthday party？ 你被邀请参加玛丽的生日聚会了吗？
典例 —Whyareyousoexcited?
—
A
Nancyinvitedme_____onatriptoDongjiangLak ejustnow. [郴州]
1．Ifyouworkhard，you’ll____g_e_t__ (get) thereintheend. 2．Ifyoudon’tstophim，hewill_____p_l_a_y(play)gamesthe wholeday. 3．Ifit___r_a_in__s_ (rain) tomorrow，Dannywillnotgotothe supermarkettobuydonuts. 4．Ifyou__g_o_ (go) tobednow, I’llreadyouabedtimestory.
LearningTip Canyounamethepartsofacomputer?
1．keyboard 2. mouse 3. screen 4. monitor
Let'sDoIt!
1)Readthelesson. TickthethingsthatJennyand
ternet.
知识点 1 IliketousetheInternettoreadaboutsports andtechnology.
考点1 technology/tek'nɒlədʒɪ/n. 技术 考向 它为不可数名词。常用搭配：scienceandtechnology
科学技术informationtechnology信息技术 eg：Withthedevelopmentofscienceandtechnology,
2020-2021学年冀教版八年级下册英语课件 Unit 4 Lesson 22
D. five; third
课后巩固
5. If we Chinese work hard together, China Dream will
____B____.
【中考•遂宁】
A. come out
B. come true
C. achieve
课后巩固
二、根据首字母提示填空 6. Cancer is a terrible type of sickness. 7. How do you help others realize their dreams? 8. What blogs do people like to f ollow ?
题组专训
1. I didn't mean to trouble Curry yesterday. It was
pouring with rain so I ____D____ his offer of a lift.
A. refused
B. received
C. allowed
D. accepted
先练后背
4. Many people began to __f_o_l_lo_w__(跟帖) her blog. 5. These moms __re_c_e_i_v_e_(收到) presents on Mother's
Day every year.
先练后背
二、根据汉语意思完成句子, 并背记英语句子 6. 简跟着她的祖母长大。 Jane ___g_r_e_w__ ____u_p___ with her grandma.
先练后背
一、根据汉语提示完成句子, 并背记相应英语词汇 1. What _t_e_r_ri_b_l_e_(可怕的) news! 2. She must be very proud of _h__er_s_e_l_f _(她自己). 3. They also sent __w_a_r_m___(温暖的) wishes with pictures.
八年级英语下册lesson19教材内容详解冀教版
Lesson 19：The Zoo Is Open!动物园开放了！◆课文英汉对照FASCINATING FACT 吸引人的事实Zoos can help people to stop animals from going extinct.动物园能帮助阻止动物们濒临灭绝。
Scientists say that seventy-four different kinds of living things go extinct every day!科学家说每天有74种不同生物濒临灭绝。
Gorillas might go extinct.PROJECT 活动设计WE’RE GOING TO THE ZOO! 我们要去动物园！Have you visited a zoo? Write a story about your trip to the zoo, or write a story about a trip to 你参观过动物园吗？写一篇动物园之行的小故事，或写一篇你想去动物园参观the zoo you would like to take. Don’t forget to answer these questions:的小故事，不要忘了回答这些问题：When did you go to the zoo？你什么时候去的动物园？Who went to the zoo with you?谁和你去的动物园？Did you buy tickets for the zoo?进动物园你买票了吗？What animals did you see?你看到了那些动物？What animals did you like best? Why？你最喜欢什么动物？为什么？Did you feed any animals?你喂动物了吗？Did you eat any snacks? What did you eat?你吃零食吗？你吃的是什么？Are zoos good for animals? Why？1.The Zoo Is Open! 动物园开放了！open adj. 意为“开放，营业”。