山东省教师资格认定考试教育心理学(中学组)真题
山东省教师资格认定考试教育心理学（中学组）真题
一、选择题
1．心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
A．原型操作、原型定向、原型内化 B．原型操作、原型内化、原型定向
C．原型内化、原型定向、原型操作 D．原型内化、原型操作、原型定向
E．原型定向、原型操作、原型内化
2．智力的群体差异包括（）。
A．性别差异 B．年龄差异C．种族差异D．智商分数差异E．同龄团体差异
3．构成品德心理结构的基本成分是（）。
A．认知 B．情感 C．意志 D．行动 E．态度
4、中学生观察力发展的特点有（）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，
D、概括性更强。
5、系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
E、布朗
二、填空题：
1、通过变更对象的非本质特征的表现形式，变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，在心理学上被称为变式
2、学习者在某一领域内的观念及其组织认知结构
3、儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态最近发展区
三、判断：
1、学习是直接的练习形成的，而迁移是间接的经验形成的。
2、概念的定义是规则的特殊形式。
四、问答：
1、什么是观察学习，观察学习的过程？
2、奥苏贝尔迁移学习观（简述奥苏贝尔的认知迁移理论的主要内容）
五、论述
1、结合中学教学的实际，分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义。
山东教师资格证考试中学教育心理学复习资料及答案【精品】
一、选择1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( a)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]4.儿童形状知觉形成的关键期在( )A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( )A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )8.A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]9.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D]10.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( ) A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C] 11.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]12.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C] 13.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]14.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( ) A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A]15.由于个体的内在的需要引起的动机称作( ) A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]16.由于外部诱因引起的学习动机称作( )A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]17.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[A]18.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2023年度山东省教师招聘考试《教育心理学》练习题(含答案)
2023年度山东省教师招聘考试《教育心理学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。
A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定2.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分3.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价4.对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型5.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫6.品德形成的标志是（）A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成7.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。
A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同8.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。
A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感9.下面哪一个是“问题解决”（）A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋千10.与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维11.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。
A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期12.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估13.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化14.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决15.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用16.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。
山东省教师资格证中学教育心理学真题及答案
山东省教师资格认定考试教育心理学真题(中学部分)(总分120分时间120分钟)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。
下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。
A．年龄差异B．性别差异C．社会文化差异D．已有认知结构差异E．学习方式差异2．桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。
A．准备律B．反馈律C．练习律D．效果律E．惩罚律3．以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。
A．自省智力B．空间智力c．社交智力D．情绪智力E．体能智力4．一般来说，元认知策略可分为（）。
A．复述策略B．精细加工策略C．计划策略D．监视策略E．调节策略5．根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。
闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。
以下属于闭合型操作技能的有（）。
A．打排球B．自由体操C．汽车驾驶D．游泳E．跳水6．班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。
这种行为在心理学上解释为（）。
A．模仿B．服从C．去个性化D．从众E．认同7．依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。
A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．态度E．运动技能8．小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。
A．直接近景性动机B．直接远景性动机C．直接近期性动机D．间接近景性动机E．间接远景性动机9．与心智技能相比，操作技能的特点为（）。
A．对象具有客观性B．执行具有外显性C．结构具有展开性D．对象具有观念性E．执行具有内潜性10．《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
山东省教师资格考试中等学校教育心理学试题(回忆)
山东省教师资格考试中等学校教育心理学试题（回忆）一、选择题1．心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
A．原型操作、原型定向、原型内化 B．原型操作、原型内化、原型定向C．原型内化、原型定向、原型操作 D．原型内化、原型操作、原型定向E．原型定向、原型操作、原型内化2．智力的群体差异包括（）。
A．性别差异 B．年龄差异C．种族差异 D．智商分数差异 E．同龄团体差异3．构成品德心理结构的基本成分是（）。
A．认知 B．情感 C．意志 D．行动 E．态度4、中学生观察力发展的特点有（）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。
5、系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔E、布朗二、填空题：1、通过变更对象的非本质特征的表现形式，变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，在心理学上被称为变式2、学习者在某一领域内的观念及其组织认知结构3、儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态最近发展区三、判断：1、学习是直接的练习形成的，而迁移是间接的经验形成的。
2、概念的定义是规则的特殊形式。
四、问答：1、什么是观察学习，观察学习的过程？2、奥苏贝尔迁移学习观（简述奥苏贝尔的认知迁移理论的主要内容）五、论述1、结合中学教学的实际，分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义。
2答案：1.E 2.ABC 3.ABCD 4山东省教师资格考试中等学校教育学试题（回忆）一、选择1. 当代较有影响的教育学理论A. 全面和谐的教育理论B.掌握学习的理论C. 自然和自由的教育D.结构课程理论E实验教学理论.2. 当代教育改革的趋势A.教育民主化B.教育多元化C.教育技术现代化D.教育全民化E.教育终身化3. 学校文化是由（）几部分构成的。
A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化E、传统文化4. 教育目的的功能主要有（）A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能E.激励功能5. 德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。
山东省教师资格考试试题2006--2010(中学部分)教育学心理学-真题()及答案
2006年山东省教师资格考试试题（中学部分）教育学(回忆版)历年真题 2007-12-15 9:23一、不定项选择题（每题1分）１新课改高中课程要体现（ABD ）A时代性B基础性C发展性D选择性E普及性２考试中的是否达到了测验目的的和度，即是否测出了所要测出的东西是指（B） A 信度B效度C难度D区分度３学校教育的构成因素（ABD）A家庭教育B学校教育C社区教育D社会教育4下列属于洛克教育思想的（AC）A白板说B 自然与自由C绅士教育D“泛智”思想5谁提出了教育即生活的主张（D）A夸美紐斯B卢梭裴斯泰洛齐C赫尔巴特D杜威E凯洛夫6课程计划的构成包括（ABCDE）A培养目标B课程设置C学科顺序D课时分配E学年编制与学周安排7教师个人为实现教师专业化所应做的努力（ABCD）A善于学习B恒于研究C勤于反思D勇于实践E团结协作8《儿童权利公约》基本精神体现的原则（ABCE）A儿童利益最佳原则B尊重儿童尊严原则C尊重儿童观点与意见原则D保护儿童原则E 无歧视原则9学生享受受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指（C）A身心健康权B人身自由权C人格尊严权D隐私权E名誉权和荣誉权１0师生人格上的平等关系体现在Ａ民主平等Ｂ朋友式关系Ｃ友好Ｄ互相帮助Ｅ互相合作１1《学记》体现的教学原则有（BC）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则E理论联系实际原则(答案有特研究)１2柏克赫斯特创立的学制是（D）A个别教学制B班级授课制、C分组教学制D道尔顿制E 特朗普制。
１3世界上最早的学校产生于东方文明古国（ABD）A中国B埃及C希腊D印度E巴比伦１4科举制产生于（BC）A汉代B隋代C唐代D宋代E明代１5、２０世纪５０年代以来出现的主要的教育理论（ABCE）A布鲁纳B赞可夫C布卢姆D凯洛夫E苏霍姆林斯基１6“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2023年教育心理学与教育学真题及答案山东卷
2023山东教师资格教育心理学真题一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一种或多种答案，多选或少选均不得分)1．影响学生学习旳重要原因有【ABCDE】。
A．学习动机B．学习方略C．学习迁移D．心理健康E．教师心理【答案解析】:影响学生学习旳重要原因重要包括学习动机、学习方略、学习迁移、心理健康和教师心理。
2．中国第一本教育心理学翻译著作是l923年【B】翻译日本小原又一所著旳《教育实专心理学》。
A．桑代克B．房东岳C．廖世承D．陆志韦E．潘菽【答案解析】:中国第一本教育心理学翻译著作是1923年房东岳翻译日本小原又一所著旳《教育实专心理学》。
3．中学生智力旳关键成分是【B】。
A．语言能力B．思维能力C．反应能力D．行为能力E．认知能力【答案解析】:中学生认知构造旳多种要素迅速发展，认知能力不停提高，认知旳关键成分——思维能力愈加成熟。
4．去过几次小朋友旳家，就能画出详细旳路线图来，阐明这个小朋友旳认知发展到达了【E】阶段。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．后运算阶段D．详细运算阶段E．形式运算阶段【答案解析】:形式阶段旳小朋友思维是以命题形式进行旳，并能发现命题之间旳关系，并能作一定旳概括，其思维发展水平已靠近成人水平。
5．【C】是科学教育心理学旳开创者，是第一种系统论述教育心理学旳心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。
A．加涅B．奥苏贝尔C．桑代克D．巴甫洛夫E．斯金纳【答案解析】:桑代克是科学教育心理学旳开创者，是第一种系统论述教育心理学旳心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。
6．教师对一种同学旳助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种【C】。
A．直接强化B．强化旳程式C．替代性强化D．自我强化E．间接强化【答案解析】:教师对一种同学旳助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种替代性强化。
7．建构主义受到下列哪些重要人物旳影响?【ABCDE】A．杜威B．奥苏贝尔C．维果斯基D．皮亚杰E．布鲁纳【答案解析】:建构主义受到杜威、奥苏贝尔、维果斯基、皮亚杰、布鲁纳等重要人物旳影响。
山东省教师资格考试中学教育心理学真题(2005年-2010年)
山东省教师资格认定考试2010年山东教师资格证考试中学教育学真题及答案1.将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( )A.明代B.宋代C.汉代D.清代E.元代2.西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为( )三个层次。
A.僧院学校B.宫廷学校C.大主教学校D.职官学校E.教区学校3.学校文化由( )构成。
A.观念文化B.物质文化D.环境文化E.规范文化4.20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是( )。
A.个别教学制B.分组教学制C.道尔顿制D.班级授课制E.特朗普制5.根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为( )。
A.相对性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价E.总结性评价6.课程评价应有哪些功能?( )A.导向功能B.甄别功能D.调节功能E.促进功能7.一个好的班集体具有哪些特征?( )A.政治方向坚定正确B.奋斗目标明确C.规章制度严格D.组织纪律严明E.集体舆论正确8.读书指导法的要求是( )。
A.提出明确的目的、要求和思考题B.教给学生读书的方法C.为学生指定书目D.加强评价和辅导E.适当组织学生交流读书心得9.常规训练包括( )。
A.礼貌常规训练B.学生守则训练C.课堂常规训练D.卫生常规训练E.实践能力训练10.CIPP评价模式包括( )。
A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.效果评价E.成果评价11.课程评价的内涵是( )。
A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向12.在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占( )学分。
A.6B.7C.5D.8E.1013.学习化社会中终身教育的特征包括( )。
A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立14.苏联教育家赞可夫提出的教学原则有( )。
2023年山东省教师招聘考试《教育心理学》练习题及答案
2023年山东省教师招聘考试《教育心理学》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。
A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能2.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围3.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学4.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设5.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差6.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略7.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学8.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。
这时的婴儿处于（）A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段9.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。
A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题10.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳11.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A.思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应12.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法13.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。
山东省教师资格认定考试教育心理学真题(中学部分)
山东省教师资格认定考试教育心理学真题(中学部分)(总分120分时间120分钟)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。
下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有( )。
2.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有( )。
3.以下属于加德纳提出的多元智力成分的是( )。
4.一般来说，元认知策略可分为( )。
5.根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。
闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。
以下属于闭合型操作技能的有( )。
6.班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。
这种行为在心理学上解释为( )。
7.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得( )。
8.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于( )。
9.与心智技能相比，操作技能的特点为( )。
10.《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )。
11.如果一名5岁儿童，在用《斯坦福--1：L纳量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( )。
12.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有( )。
13.根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有( )。
14.根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是( )。
15.心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。
A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型内化、原型操作、原型定向E.原型定向、原型操作、原型内化16.奥苏贝尔认为，先行组织者可分为( )。
山东教师资格证考试中学教育心理学复习资料及答案【优质】
一、选择1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( a)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]4.儿童形状知觉形成的关键期在( )A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( )A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )8.A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]9.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D]10.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( ) A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C] 11.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]12.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C] 13.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]14.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( ) A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A]15.由于个体的内在的需要引起的动机称作( ) A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]16.由于外部诱因引起的学习动机称作( )A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]17.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[A]18.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。