【语文】部编版六年级上册语文第二单元一课一练附答案.docx
《七律·长征》同步练习带答案
参考答案：
《狼牙山五壮士》课后练习答案
（1）朗读课文.根据课文内容填一填，再讲讲这个故事.
接受任务→引上绝路→ 痛击敌人→顶峰歼敌→英勇跳崖
（2）读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概.在课文中画出类似的词句，和同学交流.
A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”
带头向棋盘陀走去.战士们热血沸腾，紧跟在班长后面.
“ 斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的
任务！
“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这
个艰巨的任务.
为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气
概 .
B、他要开盖子，宝玉前一步，手榴插在腰，他猛地起一
磨大的石，大声喊道：“同志！用石！”
个句子是写班宝玉作的，“ 前一步”、“猛地起”写出了班人的憎恨，革命的忠，具有勇往直前前、不怕牲的精神.
出似的句：五位壮士屹立在狼牙山峰，眺望着群众和部主力去的方向.
他回望望在向上爬的人，上露出了利的喜悦.班宝玉激的：“同志，我的任利完成了！” ，他把那只从人手里来的碎了，然后走向崖，像每次起冲一，第一个身跳下深谷，士也昂首挺胸，相从崖往下跳.
从“屹立”一中可感受到五壮士天立地的英雄形象 .从“ 身”，可看出作意志果断决，写出了班的从容
自若，毫不畏惧.“昂首挺胸”，表了士和班—具有不怕牲的精神.
（3）文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位士，合相关内容写的好 .
答：文有某个人行聚焦描写，比如班宝玉就行了致地描写，如：他
要开盖子，宝玉前一步，手榴插在腰，他猛地起一磨大的石
，大声喊道：“同志！用石！”
有班里的五位壮士行概括地描写，比如文第二自然段，有第三、四自然段
的开“五位士利地完成了掩任，准移”、“五位壮士一面向峰攀登，
一面依托大和岩石向人射”⋯⋯
描写，既关注了群体，又写了每一位士，所以人很全面的感，而且很具
体 . 就叫“有点有面，点面合”.既及全面、体广度，又突出重点、体深度.
《开国大典》同步答案
一、用“ ”画去括号中不正确的读音.
首都（ dōu dū）飘拂（fú f ó）
差不多（ chāchà）直奔（bēn bèn）
电钮（ li ǔni ǔ）乘车（chén chéng）
二、看拼音，写词语.
Ji ǎn yuèj ù l íqí zhìzhèng wěi bào zh à
（）()()()()
t ǎn k èhuìj ídàn shēnɡl án g ān di ǎn l ǐ
（）()()()()
三、选词填空 .
宣告宣布宣传宣读
1．毛主席庄严地() ：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了. ”2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中() 中央人民政府公告.
3．这庄严的 () ，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来.
参考答案
一、画去： dōu f óchābēn li ǔchén
二、检阅距离旗帜政委爆炸
坦克汇集诞生栏杆典礼
三、宣布宣读宣
《灯光》同步练习带答案
一、比一比，组词语
歼 () 倚 () 憧 () 扭 ()
纤 ()椅 ()撞 ()钮 ()
微 ()漆 ()振 ()爆 ()
徽()膝()震()暴()
二、写出下列词语的反义词
宽阔──()暴露──()挺进──()
璀璨──()黑暗──()漆黑──()
三、在词语解释后的括号里写出词语
1、自己对自己说话.()
2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急.()
3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中.()
4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响
亮.()
四、阅读下面一段话，完成后面的作业
我打开门，雾便窜了出来.我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布
帘.我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大.大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般.雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙.雾在我周围缭绕，浸润着我的脸.啊!我感到一切都是那么舒服.
这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊!
1、画出作者描写的具体事物.
______________________________
2、画出作者由具体事物而产生的联想.
______________________________
答案：
一、比一比，组词语
歼灭、纤维;倚靠、椅子;憧憬、撞击;
扭动、钮扣;微笑、徽章;漆黑、膝盖;
振奋、地震;爆炸、暴雨.
二、写出下列词语的反义词
狭窄隐藏退却暗淡光明明亮、
三、在词语解释后的括号里写出词语
1、自言自语
2、千钧一发
3、聚精会神
4、震天动地
四、阅读下面一段话，完成后面的作业
略 .。
新版部编版六年级语文上册二单元练习题及答案
新版部编版六年级语文上册二单元练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yī shang xuán yárì kòu xǐ quèyōu yǎjǔ sàng ɡē da lǐ lùn二、用“√”选择带点字的正确读音。
唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）刚劲．（jìn jìnɡ）哈．达（hā hǎ）纤．夫(qiān qiàn)三、比一比，再组词。
蔼（_________）蓬（_________）曝（_________）燥（_________）竭（_________）篷（_________）瀑（_________）躁（_________）四、把下面的词语补充完整，再选择合适词语的序号填空。
①顾影（____）（____）②不假（____）（____）③（____）（____）登场④（____）（____）李戴⑤（____）（____）绕梁⑥（____）（____）生花1．在知识竞赛会上他（____），对答如流。
2．歌声（____），三日不绝，细细听来，大家深深陶醉其中。
五、选词填空。
渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去（____），稍纵即逝。
2.在父母的关爱下，我们（____）地长大了。
3.他这种（____）奉献的精神，值得我们学习。
4.春风（____）地吹过田野和村庄。
六、按要求完成下列句子。
1．我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）________________________________2．姑娘说：“我不过随便说说罢了。
”（改为转述句）________________________________3．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
部编版六年级语文上册全册一课一练及答案-最新
1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那么．．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色的大花（2）绿美3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。
部编版六年级语文上册第二单元每课一练课后习题(附答案)
部编版六年级语文上册第二单元每课一练课后习题5、七律.长征一、辨字组词。
寇（）冀（）副（）抡（）沸（）冠（）翼（）幅（）抢（）佛（）二、把词语补充完整。
（）高（）下（）首（）胸壮烈（）迈粉身（）骨全神（）（）斩（）截（）（）天动地气（）山河三、改写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。
（缩写句子）________________________________________________________________2．五壮士的英勇壮举令我们激动。
（反问句）___________________________________________________________________3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）________________________________________________________4．听了英雄的报告，使我深受感动。
（修改病句）【答案】一、敌寇冠军希冀双翼一副手套一幅画抡起抢走沸腾仿佛二、居高临下昂首挺胸壮烈豪迈粉身碎骨全神贯注斩钉截铁惊天动地气壮山河三、1.山上响起了口号声。
2.五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？3.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。
4.听了英雄的报告，我深受感动。
6、狼牙山五壮士基础积累大巩固一、给词语中加点的字选择正确解释，填序号。
居高临．下（）①靠近②对着③来到④将要身负．重伤（）①承担②失败③遭受④享有引上绝．路（）①停止②达到极点③走不通的大举．进攻（）①提出②推选③动作④抬起二、写出下列词的近义词与反义词。
近义词：掩护（）依托（）豪迈（）全神贯注（）反义词：仇恨（）崎岖（）沉着（）全神贯注（）阅读能力大提升三、课文整体梳理。
课文记叙的是发生在_______________时期的故事，五壮士分别是__________、__________ 、___________、__________、___________。
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1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè jīn mào shuāi jiāo毛（）（）（）衣（ ) 礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那．么．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？《丁香结》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
yōu yǎ hún zhuó dān bó zhē yǎn zhào yào（）（）（）（） ( )二、组词。
六年级上册语文一课一练 -2 丁香结 -部编版(含答案)
2 丁香结一、填空题(共5题)1.看拼音,写词语。
huǎng rán yǒu yǎméng lóng( ) ( ) ( )dān bówǔmèi bèn zhuō( ) ( ) ( )2.先把下列词语补充完整,再完成后面的练习。
________头丧气翻箱________柜无________于事________知非福 ________然不同悬灯结________3.在上面的词语中选择合适的词语填在下面的句子中。
①网络上课和在教室里上课虽然________ ,但只要我们学会自律,同样会学到很多知识。
②在家上网课,我们要提前准备好上课用品,不要等到上课再去________ 。
做好生活中的小事,才能在长大后成就大事。
3.根据意思,从文中找出相应的词语。
①________：不清楚,模糊。
②________：不聪明,不灵巧。
③________：时而中断,时而连续。
④________：姿态美好可爱。
4.《丁香结》作者________,作品________、________,分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
5.按要求写词语。
①写出下列词语的反义词。
笨拙——________ 浑浊——________ 朦胧——________ ②写出下列词语的近义词。
遮掩——________ 潇洒——________ 忽然——________6.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )A. 要看满城丁香,须待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C. 每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
D. 结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？7.下列选项有错别字的一组是( )A. 窥视茂盛模糊参差不齐B. 分辫潇洒屋檐照耀C. 芭蕉愁怨衣襟花蕾D. 浑浊眼帘张望一泻千里8.下列没有运用修辞手法的一项是( )A. 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么？B. 每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。
部编版六年级语文上册《一课一练》集及答案
1、《草原》一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。
一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn （）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn（）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。
羞sè（）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）三、写出下列词语的近义词。
寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）四、结合课文内容，选择参考答案：。
1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”这句话中“这种境界”指的是（）A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。
2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”对这个句子的理解，正确的是（）A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
五、在括号里填上合适的词语空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）六、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六年级上册语文一课一练(附答案)
六年级上册语文一课一练（教师用）2.我的百草园一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）三、词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱四、句子模仿秀。
1. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏……鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________2. 拔何首乌毁了泥墙罢，砖头抛到间壁的梁家去了罢，站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。
______________________________________________________________2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________六、阅读能力展示台。
统编版六年级语文上册全册一课一练及答案
的
。那些小丘的线条是那么
，就像只用绿色
绣上了白色 ，不用
的中国画那样， 到处
又．叫人舒服，既愿 连骏马和大牛都有时候
，又想坐下 ，好像
，轻轻流入云际。 这种境界， 既．使人惊叹， 一首奇丽的小诗。在这境界里，
着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1） 整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
4. 母亲希望女人能独立面对世界， 但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，
希
望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
5. 表达了作者无奈的感情。
类文阅读 -3 古诗词三首桃花溪
张旭 隐隐飞桥隔野烟， 石矶西畔问渔船。 桃
花尽日随流水，洞在清溪何处边。
类文阅读 -4 花之歌
榕树
泰戈尔 喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑
在你枝头，又离开了你？
你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊
奇不已？
女人们常到池塘边来给水罐汲满水， 你那巨大的黑色的身影在水面上扭动， 仿佛睡
着的人挣扎着要醒来似的。
只手吗，我的孩子，我的女儿 ?
1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。 _______________________________________________________________
2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 ( 或“有什么作用” ) 。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实 的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼， 甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上
部编版语文(人教版)六年级上册第二单元 一课一练 (含每一课的答案)
部编版（人教版）六年级语文上册全册完整一课一练附：每一课的答案部编版六年级语文上册教材学习要求简介全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
9、继续加强阅读基本功的训练。
10、发现语言规律，学习表达方法。
单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。
二革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。
三阅读策略单元：有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。
四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
五习作单元：围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。
七艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
八走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要内容。
第二单元5.七律·长征一、我能选择下面词语中加粗字的正确读音。
（用“√”表示出来）远征难（nán lán）五岭（lǐn lǐng）腾细浪（tén téng）乌蒙（mén méng）水拍（pāi pò）桥横（héng hén）云崖暖（luǎn nuǎn）尽开颜（jìn jìng）岷山（mián mín）二、根据上句填下句或根据下句填上句。
部编版六年级语文上册一课一练能力篇2丁香结(有答案)
2.丁香结(能力篇)【知识点】理解句子1．读句子,完成下面的练习。
(1)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
读了这句话,我知道了丁香的形态是______。
这句话运用了______和______的修辞方法,写出了丁香_______的样子。
(2)许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
这句话写出了丁香对作者产生的影响是_______,从中我们能感受到作者对丁香的_______之情。
(3)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰．如．衣襟上的盘花扣。
(用加点词写句子)___________________________________【知识点】课内语段阅读2．阅读课文片段,按要求完成后面各题。
丁香结(节选)在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香,每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了,从外面回来时,最选映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗,我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(1)联系上下文,理解带点的词语。