河北省中小学校园网建设标准.

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中学校园网络建设管理制度

第一章总则第一条为了加强中学校园网络建设管理，提高校园网络运行效率，保障网络信息安全，满足教育教学需求，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校校园网络的建设、运行、维护和管理。

第三条校园网络建设应遵循以下原则：1. 遵守国家相关法律法规和标准；2. 保障网络信息安全，防止信息泄露；3. 提高网络运行效率，确保网络稳定可靠；4. 满足教育教学需求，促进学校发展。

第二章网络建设第四条校园网络建设应按照以下程序进行：1. 制定校园网络建设规划，明确建设目标、范围、规模、技术路线等；2. 组织进行网络设备、软件、线缆等采购，确保质量；3. 安装、调试网络设备，确保网络正常运行；4. 建立网络设备、软件、线缆等档案，做好技术资料收集和整理；5. 对网络设备进行定期检查、维护和更新。

第五条校园网络建设应确保以下要求：1. 网络设备、软件、线缆等应符合国家标准和行业规范；2. 网络设备应具有高性能、高可靠性、易管理、易维护等特点；3. 网络设备应具备防火墙、入侵检测、病毒防护等安全功能；4. 网络线路应满足带宽、稳定性、抗干扰等要求。

第三章网络运行第六条校园网络运行应遵循以下规定：1. 网络管理员应负责网络设备的日常运行维护，确保网络稳定可靠；2. 网络管理员应定期对网络设备进行检查、测试，发现问题及时处理；3. 网络管理员应做好网络设备的配置、升级、备份等工作；4. 网络管理员应定期对网络使用情况进行统计、分析，为学校领导提供决策依据。

第七条网络安全第八条校园网络安全管理应遵循以下规定：1. 网络管理员应定期对网络进行安全检查，发现安全隐患及时整改；2. 网络管理员应加强网络设备的安全配置，防止非法访问和攻击；3. 网络管理员应定期更新病毒库，防范病毒感染；4. 网络管理员应加强对网络使用者的安全管理，防止信息泄露和滥用。

第四章网络使用第九条校园网络使用应遵循以下规定：1. 网络使用者应遵守国家相关法律法规和学校规章制度；2. 网络使用者应爱护网络设备，不得恶意破坏；3. 网络使用者应合理使用网络资源，不得从事违法、违规活动；4. 网络使用者应积极向网络管理员报告网络故障和安全问题。

教育部颁布初高等学校网络建设要求

教育部颁布初、中等学校校园网建设规范1、范围本规范规定了目前初、中等学校校园网建设的基本要求。

本规范适用于我国初、中等学校校园网的建设，是校园网规划、设计、装备、验收、考核的依据。

2、定义校园网系指校园内信息装置互联运行的技术和软件等构成的为学校管理和教育教学服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。

3、建设校园网的基本原则：（1）校园网的建设要适应学校的长远发展规划，可依据具体情况采取统一规划，分阶段实施，逐步到位的建网原则。

（2）校园网的建设要考虑学校的实际需要和可能，以满足教育教学的需要为根本出发点。

（3）校园网建设应坚持“培训在先、建库在先、然后建网”的原则。

要实现学校教师、技术与管理人员的全员培训，形成一支能使校园网正常持续运行的软、硬件管理建设的骨干队伍。

（4）在建和已建校园网的学校要设有专职人员，负责网络日常运行、维护和管理工作。

（5）制定适合本校的校园网安全使用的管理制度。

（6）有条件的学校校园网建设可考虑三网（数字网、电视网、广播网）合一方案，以满足学校的实际需要和规范校园的整体建设。

4、校园网总体（系统）设计原则校园网络系统的设计彩国际通告的TCP/IP协议，同时掌握以下原则：（1）先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，彩市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。

（2）实用性：建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益，能使用户最方便地实现各种功能。

（3）开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及外界信息的沟通。

（4）灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。

（5）发展性：网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。

（6）可靠性：具有容错功能，管理、维护方便。

石家庄市中小学校园网、计算机教室、多媒体教室建设规范标准-

石家庄市中小学计算机教室、多媒体教室、校园网装备标准石家庄市教育局2009年3月1计算机教室1.1 根据国家和省的有关要求建设计算机教室。

1.2计算机教室配备方案见表1.2。

软硬件配备将随着技术的不断发展而不断升级。

1.3 计算机教室中如果按学生面向黑板排列，在显示器后部应安装含铅有机玻璃防护材料隔离。

当学生用机未采用防辐射隔离时，排列方式应采用面对面排列（显示器背对背，推荐采用方式），或者环形排列。

1.4教室管理1.4.1室内醒目位置悬挂有省教育厅统一下发的《计算机教室管理规则》、《计算机管理教师岗位职责》、《学生上机实习守则》等制度（装框）。

1.4.2学生机按由小到大顺序编号。

1.4.3管理文档有(教师、学生)使用运行情况记录本、保养维修记录本、设备管理帐目、各类资料及购置软件登记本。

1.5对承建方竣工文档（一式两份）要求1.5.1有承建合同文本（包括计算机品牌、配置、双方责任与义务、售后服务保证等）复印件；1.5.2有关企业资质证明（企业营业执照、税务登记证、计算机生产许可证书、国家强制性产品认证证书〈3C认证〉、授权经销商证书、计算机教室建设资格证书〈河北省教育厅颁发〉等）复印件；1.5.3工程自检报告：软硬件配置数量情况、网络功能、技术性能等。

1.5.4计算机教室网络结构图、布线施工图，图中要明确标明设备的位置、电源线及网线的走向、端口对应情况等。

1.6承建方完成安装后，要进行联合调试，并对承建学校教师进行应用培训。

2 多媒体教室2.1 学校根据需要建设专用多媒体教室和普通多媒体教室，设备配备方案见表2.1。

软硬件配备将随着技术的不断发展而不断升级。

2.2多媒体控制系统的主要技术指标见表2.2。

2.3多媒体控制系统的技术要求2.3.1对教室中各种设备进行集中控制与管理，具有两路以上VGA及同步音频输入输出接口、两路以上A V输入输出接口。

2.3.2各种信号源在控制面板上自由切换，“一键到位”，可进行软、硬件控制。

中小学校园网建设规范和评价标准1.28

***区中小学校园网建设规范和评价标准（试行）第一章总则第一条为加强中小学校园网的建设、管理和应用，推进学校教育信息化建设，以信息化带动现代化，实现教育事业城乡均衡、跨越式发展，依据《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》教基厅〔2001〕16号精神。

遵循因地制宜，量力而行，适度超前的原则，加快建设我区中小学的“校校通”工程，使每一所中小学都能与教育城域网、互联网联通，让各学校的每一台计算机都能上网，并能得到畅通的信息服务，特制订《***区中小学校园网建设规范和评价标准（试行）》。

第二条校园网是指在学校建立的用于教学、管理和科研，为教师和学生提供网络操作环境等方面的计算机局域网络系统。

广泛应用于课堂教学、教师备课、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息管理、对外交流等方面，并通过与区城域网、互联网互联，实现校际间的信息共享，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、可靠的支持。

第三条学校校园网建设，要为教育教学服务，为促进学校教育现代化服务。

学校要紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，本着高效、实用的原则，有计划、有重点，分层次，积极稳妥地推进校园网建设。

第四条学校要坚持以应用促建设，以需求促发展的策略，以现代教育思想和理论为指导，以信息技术与学科教学整合为关键，以校园网络基础设施建设为基础，以教育信息化资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，不断提高广大教师、学生对现代教育信息技术的应用水平，全面提高校园网的应用层次和水平，为全面推进素质教育和实现教育现代化服务。

第二章基本原则第五条整体规划，分步实施原则。

校园网建设要适应学校的长远发展规划，要因地制宜，充分考虑学校的实际需要和经济条件，以满足本校教育教学及管理需要为根本出发点，科学论证、整体规划、分阶段实施、逐步完善，形成整体效益和整体优势。

第六条应用为本，注重实效原则。

校园网建设应做到培训队伍在先、建网建库同行、研发促进应用。

河北省中小学计算机教室建设规范

河北省中小学计算机教室建设规范1 建设目标计算机教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所，是普及中小学信息技术教育的主要条件保障，担负着学生上机实习、课外培训及信息技术考试等多重任务，是普及信息技术教育、开展教育信息化教育教学活动的重要基础设施。

计算机教室主要由计算机桌凳（椅）、教师机、学生机、交换设备、各类通讯链接设施、教师机和学生机系统教学软件组成。

2 适用范围本规范适用于新建、改建和扩建普通中小学校，职业高中、特教学校及幼儿园可根据实际建设需求参照执行。

3 建设要求计算机教室的设计应参照并借鉴有关标准及行业规范，充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间的需要，遵循技术先进、性能稳定、功能齐全、节约成本、便于操作和维护的原则，并为今后的扩建和升级留有余地。

依据标准：⏹GB/T 2887-2011《电子计算机场地通用规范》；⏹GB9361-2011《计算站场地安全要求》；⏹GB/T 2887－2011《电子计算机场地通用规范》；⏹GB 50057－2010《建筑物防雷设计规范》⏹GB 7450－1987《电子设备雷击保护导则》；⏹GB 50343－2012《建筑物电子信息系统防雷技术规范》；⏹GA 173－2002《计算机信息系统防雷保安器》；⏹WS 99－1998《黑板安全卫生要求》。

3.1计算机教室配备方案见表1.1。

软硬件配备将随着技术的不断发展和教学要求而不断升级。

3.2 桌椅排列方式计算机教室桌椅可以按学生面向黑板横向排列，或者采用面对面纵向排列（显示器背对背），或者环形排列，尽量避免显示器背面面向学生。

4 管理应用4.1教室管理4.1.1计算机教室要有《计算机教室管理规则》、《计算机管理教师岗位职责》、《学生上机实习守则》等制度，并装框上墙，严格执行。

4.1.2学生机按由小到大顺序进行编号，便于维护管理。

4.1.3计算机教室要有管理文档，包括：(教师、学生)使用运行情况记录本、保养维修记录本、设备管理帐目、各类资料及购置软件登记本等。

河北省教育均衡发展现场会电教工作标准

河北省教育均衡发展现场会
电教工作标准
成果统计表
说明：
本表统计的现代教育技术成果主要包括的内容和评分办法：
三年以来
* 获市级以上奖励（三等奖以上）的现代教育技术论文、现代教育技术优秀课和教案，自制电教教材、现代教育技术仪器设备发明以及现代教育技术先进集体和先进个人、学生电脑作品等；
国家级奖励：5分省级奖励：4分市级奖励：3分
* 在市级以上刊物刊登的论文、现代教育技术优秀课教案等；
国家级刊物刊登：3分省级刊物刊登：2分市级刊物刊登：1分
* 被省级以上部门采用的自行设计制作的电教教材；——每课题1分
注：“现代教育技术论文”是指与现代教育技术有关的学术性文章、工作研究性文章、技术性文章等；不包括消息、报导等新闻性和文学性文章。

同一课题或项目多级受奖或多刊登不复计分，只计最高分。

附件3：河北省中小学教育信息资源配备标准
注：各主要学科要有相关教学资源库。

（教师自制也可）。

教育部关于中小学校园网建设指导意见

教育部关于中小学校园网建设指导意见各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列教委，新疆生产建设兵团教委：近几年来，我国中小学校园网（以下简称校园网）建设的发展势头较快。

从在建或已建校园网来看，一些问题和倾向不容忽视。

主要有：对校园网缺乏全面的认识和理解；校园网建设缺少总体规划和指导，学校建网放任自流；重视硬件设备的投入，轻视软件建设和师资培训，致使校园网使用率不高；校园网缺乏良好的管理与维护，或缺少运行资金，致使校园网不能正常运转；校园网产品质量参差不齐，可扩展性和升级性差，售后服务跟不上，造成一些学校建网后的维护费用和改造费用过高，学校重复投资现象严重等等，这些严重影响着校园网建设的健康发展，造成投入与效益比严重失调。

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。

《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国中小学信息技术教育工作会议精神，提高我国中小学教育信息化程度和教育技术手段的现代化水平，现就做好校园网建设工作提出以下意见：一、充分认识校园网建设的重要意义校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。

校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备（含图书）管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。

校园网是实施“校校通”工程，满足学校信息化教学环境的一项重要的基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分，是广大师生顺利接收现代远程教育的依托网络，是全面实现素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，也是教育现代化的重要标志之一。

校园网在教学过程中合理有效地应有，不仅可以改变传统的教学模式、教学方法教学手段，而且将会促进教育观念、教学思想的转变。

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附件一：
河北省中小学校园网建设标准（试行）
一、校园网运行环境及管理
项目要求依据标准规范
（一）主机房系统设备工作环境
主
机
房
面
积
要充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间
的需要。

机房的使用面积应按照下述方法确定：
S=KA
式中：S—机房的面积（m2）
A—机房内所有设备（台、架）的总数
K—系数，取值（4.5~5.5）m2/台（架）。

机房最小使用面积不得小于20 m2。

GB2887-89
《计算站场
地技术条
件》、
GB9361-88
《计算站场
地安全要
求》、
GA267-2000
《国家计算
机系统雷电
电磁脉冲安
全防护规
范》
机
房
环
境
条
件
（1）地面、墙面、顶棚应采用不易吸附尘埃、不
易产生静电的阻燃材料。

（2）门窗要考虑采光、遮光和安全因素。

（3）机房内无强电磁场干扰。

（4）温湿度要达到规定标准。

温度：14~30℃
相对湿度：40%~75%
（5）机房内距离地面0.8m处光照度≥300lx。

（6）有良好的防尘措施。

供
电
系
统
计算机系统供电应与动力电路分开并由UPS供给。

满足以下技术指标：
电压变动：≤±5%；
频率变化：≤±0.2Hz；
波形失真率：≤±5%。

接
地
系
要保证有一个良好的接地系统。

(1)可采用联合接地（与建筑物公用接地）：防
静电接地和交流保护接地采用同一个接地体，接地
项目要求
依据标准
规范
（三）
网络布
线系统系统要求
1、布线系统应是开放式结构，应能支持电话、
文字、图像和视频等各种应用，并能够满足所
支持的数据系统的传输速率要求。

2、布线系统中采用的电缆应是超五类以上
100Ω四对非屏蔽/屏蔽双绞电缆和100Ω大
对数非屏蔽/屏蔽双绞电缆；采用光缆传输的，
应合理使用多模或单模光缆。

3、布线系统中所有的电缆、光缆、信息模块、
接插件、配线架、机柜等在其被安装的场所均
应易识别，布线中的每根电缆、光缆、信息模
块、配线架和端点应指定统一的标识符，电缆
在两端应有标注，通道和安装布线的空间应采
取适当的标识符。

4、满足综合布线标准要求。

5、封闭式布线系统中，主传输电缆应留有备
用电缆。

DB13/T4
13-1999
《综合
布线系
统验收
规范》电缆测试
1、链路的连通性和连接正确性；
2、链路的频率衰减：
基本链路100MHz时<23.2dB
信道链路100MHz时<24.0dB；
3、链路的近端串扰：
基本链路100MHz时>29.3dB
信道链路100MHz时>27.1dB；
4、链路的衰减与近端串扰比：
100MHz时>4.0dB；
DB13/T4
13-1999
《综合
布线系
统验收
规范》
附件三：
河北省中小学校多媒体教室建设标准（试行）
项目要求依据标准规范一、
设施和环境教室面积
专用教室（适用于较大型会议室、阶梯教室等）
120M2以上，容纳100人以上。

普通教室面积应符合教室建设规范。

室内设施与
环境
供电、接地系统规范，有遮光窗帘和换气设备，
有条件的应安装空调。

有防火、防盗设施。

二、基本配置和要求显
示
设
备
专用教
室
多媒体投影机：亮度≥2500ANSI，支持
1024*768，有VGA接口和AV接口，电动幕尺寸
不小于120英寸，有效视角32度。

普通教
室
①多媒体投影机：亮度≥2000ANSI，支持
1024*768，有VGA接口和AV接口，配有尺寸适
宜的投影幕，有效视角32度。

②背投电视：51英寸以上（有VGA接口并具有
同步音频输入接口），支持800*600以上。

③等离子体电视（有VGA接口并具有同步音频
输入接口）。

以上三种形式任选其中一种。

微机
要求微机为品牌机。

硬件配置：CPU主频
≥2.0GHZ或其它同等性能以上产品；内存256M；
AGP（32M以上）显卡；声卡；硬盘80G（7200
转）；DVD-ROM/100M网卡；15英寸数控显示器
（支持1024*768，刷新率85Hz无闪烁，32位真
彩色）；光电鼠标；USB接口前置。

四、承建要求随机资料
承建方应向学校提供相关设备的随机资料，包
括产品说明书、装箱单、保修卡、合格证等，
进口设备要有规范的简体中文说明书。

设备要求
相关设备符合合同要求，所有设备严禁“以次
充好”、“以旧翻新”，严禁出现“三无”产
品。

应用培训承建方应及时对学校有关人员进行应用培训。

竣工文档
工程完毕后，承建方必须向学校出具规范的竣
工文档一式两份，并加盖承建单位公章，主要
内容包括：
1．承建合同文本（包括相关设备的基本配置、
双方责任与义务、售后服务保证等）复印件；
2．有关企业资质证明（企业营业执照、税务登
记证、河北省中小学多媒体教室建设资格证〈河
北省教育厅颁发〉）复印件；
3．进口设备要有海关进口证明和授权经销证明
复印件；
4．工程自检报告：软硬件配置数量情况、技术
性能等。

5．多媒体教室布线施工图，图中要明确标明设
备的位置、电源线及网线的走向等。

河北省教育厅
二OO五年五月二十三日。