初中英语中考专题复习课件：复合句
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三大复合从句(19张PPT)初中英语专项复习课件
III.宾语从句易错点
1. that 在从句中作宾语时可省略；作主语时不能省略。 如：The teacher told us (that) she was a good girl. 老师告诉我们她是个好女孩。 2. 在介词之后，动词不定式之前或在or之前，只用whether,不用if。 如：I can’t decide whether to buy this bike or not. 我不能决定是否要买这辆自行车。 3. if 和 when 既可以引导宾语从句，也可以引导状语从句，应注意它们在两种从句中的意思和用 法的不同。 if和when 引导宾语从句时，分别意为“是否”和“何时”，其时态应和主句时态相 呼应；引导状语从句时，意思分别为“如果，假如”和“当……时候”，当主句时态是一般将来 时时，其时态用一般现在时。 4.宾语从句中What’s wrong? ;What’s the matter? ; What happened to sb?这些在宾语从 句中语序不变。
让步状语从句 比较状语从句
方式状语从句 地点状语从句
though /alhtough /even if /even though 尽管,即使
than 比....., as...as .和……一样not as/so...as 不如… ,比较级and比较级 /more and more+原级 越来越the+比较级+A...; 比较级+B ....A越.....B就越...... as 像；如；as if / as though 好像，仿佛
where 哪里,wherever 无论哪里anywhere 任何地方
Thank you
总结：选择关系代词三部曲（who ,whom, whose, which, that）
初中英语 中考语法专题十二：并列句和复合句(50张)
主s 谓v
主s
谓v
宾o
连接词
宾o
宾语从句的句子结构： 主句+连接词（引导词）+宾语从句
宾语从句就是用一个句子来充当主句的宾语
哪些句子可以做宾语？
1. 陈述句 he is a famous basketball player. 2. 一般疑问句 will our teachers attend the
3. He asked me __C___told me the accident. A whom B which C who D whose
答题技巧：
1.根据对话中的答语 2.句子意思 3. 从句中缺少的成分
时态
I hear (that)
填一填
1. Jim was (be) a worker two years ago. 2. Jim often goes (go) to school by bus. 3. Jim will cook (cook) dinner tomorrow. 4. Jim is singing (sing)a popular song now. 5. Jim has been (be) to the Great Wall twice. 6. Jim was playing(play) basketball this time yesterday.
1.— Can you tell me_C__ you were born, Betty?
— On May 1st, 2000. A. who B. where C. when D. that
2. I hardly understand_1B_st_ he has told me. A. that B. what C. which D. who
九年级英语英语复合句复习课件金锄头文库
九年级英语英语复合句复习课件金锄头文库一、教学内容本节课复习九年级英语教材中关于复合句的内容。
具体涉及第三章“句子的构成”中的第五节“复合句”，详细内容包括：名词性从句、定语从句、状语从句的引导词及用法，以及各类复合句的转换。
二、教学目标1. 理解并掌握各类复合句的构成和用法。
2. 能够正确运用复合句进行表达，提高句子表达的丰富性和准确性。
3. 培养学生运用英语进行思考和分析问题的能力。
三、教学难点与重点难点：名词性从句、定语从句、状语从句的转换及运用。
重点：各类复合句的引导词及用法。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一段关于旅游的图片，让学生运用所学的复合句描述图片中的场景。
2. 复习回顾（15分钟）（1）教师带领学生回顾名词性从句、定语从句、状语从句的概念及引导词。
（2）通过例句讲解，让学生理解各类复合句的用法。
3. 例题讲解（15分钟）教师针对各类复合句的难点和重点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容进行随堂练习，教师进行指导和纠正。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 名词性从句、定语从句、状语从句的引导词及用法。
2. 各类复合句的转换。
3. 例句展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）将下列句子改写为复合句。
例：The man who is speaking to Tom is our teacher.（2）运用所学的复合句描述你的假期生活。
2. 答案：（1）Tom is speaking to the man who is our teacher.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 学生反思：自己在课堂上的学习状态，对复合句的掌握程度，以及如何提高英语表达能力。
初中英语 复合句课件
第 24 页
尖兵专训营
专训十
(三)条件状语从句 常见的用来引导条件状语从句的连词有if, unless等。在条件 状语从句中时态遵循“主将从现、主情从现、主祈从现”的原 则。如: If my parents are free tomorrow, they will take me to the zoo. You won’t pass the test unless you practice hard. If he arrives, please let me know.
A.why
B.how
C.when
D.whether
尖兵专训营
专训十
Ann goes
答案
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尖兵专训营
专训十
解析▶ 句意:——你知道安每天怎么上班吗?——通常乘坐 地铁。由答语意思可知,问者问的是安上班的方式。故选B。
解析
第9页
尖兵专训营
专训十
( A )4.(2016·安徽)—Look at the stone bridge! Do
尖兵专训营 核心考点通关
专训十 复合句
1
第2页
尖兵专训营
专训十
年份 考查题型 考题
核心考点
考查频率
追踪
2015-2019
单项填空, 完形填空
宾语从句的引导词、状语从 句的引导词
★★★★★
核心素养 思维品质
考势 复合句是安徽中考的高频考点,每年必考,每年考查分值为3分左右
分析
第3页
( D )1.(2019·安徽)—I wonder have a physical examination.
第 27 页
尖兵专训营
专训十
三大复合从句(37张PPT)初中英语专项复习课件(2)
从句之目的状语从句：
引导词： so that ， in order that
He studies hard so that he could work better in the future.
I get up early in order that I can catch the early bus.
say tell think know see hear hope
guess find
fell
等等
例句：
1. He told me that he did his homework yesterday evening. 2. I think English is useful. 3. I konwed he was wrong. 4. I hope that one day I can be reporter. 5. He felt that it was uncomfortable to sit on here.
I have been missing her since she left. I have changed my job five times since I was in Shanghai.
4. 引导词until / not...until
He waited until she was about to leave. I won’t leave until he comes back tomorrow.
状语从句之 让步状语从句
引导词： though although even if even though
Although/Though he is young, he knows a lot. Even if it rains tomorrow, we won’t change our plan. Even though it’s hard work, I enjoy it.
初中英语语法——复合句优质课件
初中英语语法——复合句优质课件一、教学内容二、教学目标1. 理解复合句的定义和分类，能正确区分主从句关系。
2. 掌握常见连接词的用法，并能灵活运用到实际句子中。
3. 提高学生的阅读理解和写作能力，使他们能够运用复合句丰富表达。
三、教学难点与重点难点：连接词的用法及其在句子中的搭配。
重点：复合句的定义、分类以及主从句关系的理解。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、例句、随堂练习题、黑板。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组日常生活中的对话，让学生观察并找出其中的复合句，引导他们初步了解复合句在实际语境中的应用。
2. 理论讲解（10分钟）结合教材，详细讲解复合句的定义、分类、主从句关系以及连接词的用法。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示典型例题，引导学生分析句子结构，找出主从句关系，并解释连接词的用法。
4. 随堂练习（15分钟）发放随堂练习题，让学生独立完成。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 复合句定义2. 复合句分类3. 主从句关系4. 常见连接词及其用法七、作业设计（1）Although he was tired, he kept working.（2）If it rains tomorrow, we will cancel the trip.（3）I think that you are right.2. 答案：（1）虽然他累了，但他仍然继续工作。
（2）如果明天下雨，我们将取消旅行。
（3）我认为你是对的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了复合句的基本知识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
同时，鼓励学生阅读英文文章，提高他们对复合句的识别和理解能力，使他们在实际语境中更好地运用复合句。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 理论讲解中的连接词用法3. 例题讲解与分析4. 随堂练习的设计与指导5. 作业设计一、实践情景引入（1）选择贴近学生生活的场景，使学生能够迅速进入学习状态，提高他们对复合句的兴趣。
并列复合句(18张PPT)初中英语专项复习课件
并列复合句
初中英语专项复习
并列复合句的定义
• 并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的 简单句构成的句子。这两个简单句常由并列连接 词连在一起，但有时不用连接词，只在两个简单 句之间用一逗号或分号。并列复合句是复合句的 三种基本类型之一，另外两种分别是主从复合句 和错综复合句。
并列连词的类型
• 并列连词主要有以下几种类型： • 表示并列关系的连词：and（和），both ...
巩固与练习
• _______ the day went on, _______ the sun got hotter and hotter.
• A. With; the B. As; the C. As; a D. With; a • 答案：B
巩固与练习
• _______ the Internet is bridging the distance between people, it may also be creating more distance between them.
并列复合句的时态与语态
• 时态一致性原则：在并列复合句中，如果主句和 从句的时间概念不一致，就需要采用不同的时态 来表示。例如，如果主句使用现在时，从句中可 以使用过去时来表示过去的某个时间点。此外， 在表示对比关系时，也可以采用不一致的时态来 强调对比
并列复合句的时态与语态
• 语态一致性原则：在并列复合句中，主句和从句 的语态（主动语态或被动语态）应该保持一致。 如果主句使用被动语态，从句也应该使用被动语 态；如果主句使用主动语态，从句也应该使用主析并列复合句时，应注意各个简单句之间的逻辑关系，以 及并列连词的选择和使用。同时，应遵循时态一致性和语态一 致性的原则，以确保句子的准确性和流畅性。在某些情况下， 为了强调对比或突出某种含义，也可以故意打破时态和语态的 一致性。
初中英语专项复习
并列复合句的定义
• 并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的 简单句构成的句子。这两个简单句常由并列连接 词连在一起，但有时不用连接词，只在两个简单 句之间用一逗号或分号。并列复合句是复合句的 三种基本类型之一，另外两种分别是主从复合句 和错综复合句。
并列连词的类型
• 并列连词主要有以下几种类型： • 表示并列关系的连词：and（和），both ...
巩固与练习
• _______ the day went on, _______ the sun got hotter and hotter.
• A. With; the B. As; the C. As; a D. With; a • 答案：B
巩固与练习
• _______ the Internet is bridging the distance between people, it may also be creating more distance between them.
并列复合句的时态与语态
• 时态一致性原则：在并列复合句中，如果主句和 从句的时间概念不一致，就需要采用不同的时态 来表示。例如，如果主句使用现在时，从句中可 以使用过去时来表示过去的某个时间点。此外， 在表示对比关系时，也可以采用不一致的时态来 强调对比
并列复合句的时态与语态
• 语态一致性原则：在并列复合句中，主句和从句 的语态（主动语态或被动语态）应该保持一致。 如果主句使用被动语态，从句也应该使用被动语 态；如果主句使用主动语态，从句也应该使用主析并列复合句时，应注意各个简单句之间的逻辑关系，以 及并列连词的选择和使用。同时，应遵循时态一致性和语态一 致性的原则，以确保句子的准确性和流畅性。在某些情况下， 为了强调对比或突出某种含义，也可以故意打破时态和语态的 一致性。
并列复合句(23张PPT)初中英语专项复习课件(3)
主语时，谓语动词 love acting and
用复数形式
singing.
并列连词词组---考点练习
1. Amazing China not only helps us learn more about our country, _b_u_t_(_a_ls_o_)__ makes us proud of our motherland. 2. You may either bring box lunch _o_r______ pay for lunch at our restaurant. Just choose the one you like. 3. Neither Kate _n_o_r_____ Ben is late. They always go to school on time. 4. Although the journey was tiring, Jeff thought it was worth both the time ___a_n_d___ the money.
考点1：连词and 的用法
1、表示并列、对称的关系 ①. and作为并列连词，意思是"和，与"，并列连词用 来连接具有平行关系的词、短语或句子。 Lucy and I go to school five days a week. (并列主语) You must look after yourself and keep healthy.(并列谓语) They teach us Chinese and we teach them English.(并列句) ②. 如果连接两个以上的词语，通常把and放在最后一个 词语前面。
连词用法---考点练习
Last but not least, Grandma Wang always wears a smile and greets others gently. 4. __S_o___ my neighbors also start greeting each other whenever they meet in the streets.
用复数形式
singing.
并列连词词组---考点练习
1. Amazing China not only helps us learn more about our country, _b_u_t_(_a_ls_o_)__ makes us proud of our motherland. 2. You may either bring box lunch _o_r______ pay for lunch at our restaurant. Just choose the one you like. 3. Neither Kate _n_o_r_____ Ben is late. They always go to school on time. 4. Although the journey was tiring, Jeff thought it was worth both the time ___a_n_d___ the money.
考点1：连词and 的用法
1、表示并列、对称的关系 ①. and作为并列连词，意思是"和，与"，并列连词用 来连接具有平行关系的词、短语或句子。 Lucy and I go to school five days a week. (并列主语) You must look after yourself and keep healthy.(并列谓语) They teach us Chinese and we teach them English.(并列句) ②. 如果连接两个以上的词语，通常把and放在最后一个 词语前面。
连词用法---考点练习
Last but not least, Grandma Wang always wears a smile and greets others gently. 4. __S_o___ my neighbors also start greeting each other whenever they meet in the streets.
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6. — I hear Jack Chan will come to Laiwu
I find _______ to get along well with all
my classmates. 编辑ppt
6
【经典练习】完成句子。
11. 她在中国所见到的情景使她感到吃惊。
She was surprised at _______________
in China.
12. 告诉我你想要什么？
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4
【经典练习】改写句子。 6. She asked me, “Will you go to the cinema
tomorrow?” ( 改为间接引语) She asked me _______ I _______ go to the cinema the next day. 7. “Are you going to visit Shanghai next week?” Dad asked me. ( 同上) Dad asked me _______ I _______ going to visit Shanghai the next week.
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5
8. “Does the earth go round the sun?” the
boy asked his geography teacher. (同上)
The boy asked his geography teacher
the earth _______ round the sun.
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9
5. — Emma failed her exam. I think she
should work harder.
— I agree. ________ she does, she’ll get good grades. ( 湖北襄樊)
A. If B. Because C. Before D. Though
A. Though
B. Since
C. However
D. When
4. _______ it snowed heavily yesterday,
nobody in our class missed the lesson.
( 辽宁沈阳)
A. Though
B. Because
C. Unless
D. Since
9. Could you please tell me what to do next?
(改为含有宾语从句的复合句)
Could you please tell me _______
_______ next?
10. I find it hard to get along well with all my classmates. ( 同上)
4. — Do you know the man under the tree?
— Sorry. I don’t know ________. ( 湖北武汉)
A. how is he B. what is he
C. who he is D编.辑pwpt here he is
3
5. Some of my friends are interested in science, but none of them can tell ________. ( 河南) A. when UFOs will appear next time B. why do horses know the way C. where was this kind of plant found D. how do elephants communicate
Could you please tell me __________ the
编辑ppt
7
book?
考点二：状语从句的类型和连接词等 【经典练习】单项选择。
1. We won’t start the meeting _____ our teacher arrives. ( 天津)
A. though B. until C. while D. or 2. — Mark, you look so tired.
复合句
编辑ppt
1
考点一：宾语从句的时态、语序和连接词等
【经典练习】单项选择。
1. — I’m not sure ______ there are living
things on other planets or not.
— Even scientists aren’t sure about it. ( 福建福州)
— Oh, I didn’t go to bed _______ it was 12 o’clock last night. ( 安徽芜湖)
A. unless B. after C. until D. as
编辑ppt
8
3. _______ they are twin each other. ( 江苏宿迁)
2
3. — Does anyone know _________?
— I hear that he was born in Sweden. ( 湖北宜昌)
A. what he is
B. when he was born
C. where he comes from
D. which country is he from
Tell me _______________.
13. 请告诉我长城是何时建造的。
Please tell me _______________ the
Great Wall.
14. 你能否告诉我他住在哪条大街吗？
Can you tell me ___________
___________ in?
15. 你能告诉我这本书我可以借多长时间 吗？
A. whether B. where C. why
2. — I hear you’ve got a new pen pal. I
wonder ______. — In France. ( 山西)
A. where does she live
B. where she is studying
C. where will she work 编辑ppt