冬奥会主题班会案例完整版
东奥精神主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着北京2022年冬奥会的成功举办，我国运动员和工作人员展现出的“东奥精神”成为全国上下热议的话题。
为了激发同学们的爱国热情，弘扬“东奥精神”，我们班级决定召开一次主题班会，共同学习、讨论并践行这一精神。
二、班会时间2022年3月15日三、班会地点班级教室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞2. 观看东奥精彩瞬间3. 主题演讲4. 分组讨论5. 代表发言6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容（一）开场致辞班主任首先进行了开场致辞，她表示：“北京2022年冬奥会是一次展示我国综合实力和民族精神的盛会。
‘东奥精神’是全体运动员、教练员和工作人员在比赛中展现出的拼搏精神、团结精神和奋斗精神。
今天，我们在这里召开主题班会，旨在让同学们深入了解‘东奥精神’，并将其融入到我们的学习和生活中。
”（二）观看东奥精彩瞬间接下来，同学们一起观看了北京2022年冬奥会的精彩瞬间。
视频中，我国运动员在赛场上顽强拼搏、勇夺奖牌的场景，以及工作人员严谨细致、默默付出的画面，让同学们深受感动。
（三）主题演讲一位同学代表班级进行了主题演讲，她这样说道：“‘东奥精神’是一种坚韧不拔、永不放弃的精神。
在比赛中，我们的运动员不畏强手，勇攀高峰，展现出了我国运动员的风采。
这种精神值得我们学习和传承。
”（四）分组讨论随后，同学们被分成小组，就“如何弘扬‘东奥精神’”这一主题进行讨论。
在讨论过程中，同学们各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
（五）代表发言每组推选了一名代表进行发言。
代表们表示，将“东奥精神”融入到学习和生活中，可以从以下几个方面入手：1. 增强体质，锻炼意志，培养坚韧不拔的精神；2. 团结协作，互相帮助，共同进步；3. 严谨细致，精益求精，追求卓越；4. 勇于挑战，敢于创新，勇攀高峰。
（六）总结发言班主任对同学们的发言进行了总结，她强调：“‘东奥精神’是一种宝贵的精神财富，我们要将其内化为自身的精神力量。
我心中的冬奥会班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年2月22日地点：XX中学会议室主持人：班主任张老师参与人员：八年级全体同学一、班会背景随着2022年北京冬奥会的成功举办，我国在国际体育舞台上的地位日益凸显。
为了让学生更好地了解冬奥会，感受冰雪运动的魅力，我校决定召开一次以“我心中的冬奥会”为主题的班会。
二、班会流程1. 观看冬奥会精彩片段2. 学生分享冬奥观后感3. 班主任总结发言4. 互动环节：冬奥知识问答5. 班会结束三、班会内容（一）观看冬奥会精彩片段班会开始，张老师首先播放了一段冬奥会精彩片段。
同学们的目光被赛场上的激情、运动员们的拼搏精神所吸引，现场气氛热烈。
（二）学生分享冬奥观后感观看结束后，同学们纷纷举手发言，分享自己的观后感。
学生A：“我觉得冬奥会的开幕式非常震撼，展示了我国深厚的文化底蕴和科技实力。
”学生B：“我最喜欢短道速滑比赛，运动员们的速度太快了，他们的拼搏精神让我深受感动。
”学生C：“我还关注了残奥会，那些残疾人运动员在赛场上展现出的勇气和毅力让我非常敬佩。
”（三）班主任总结发言张老师对同学们的发言给予了肯定，并进行了总结发言。
张老师：“同学们，这次冬奥会充分展示了我国体育事业的蓬勃发展，也让我们看到了体育精神的力量。
我们要学习运动员们顽强拼搏、永不放弃的精神，将其融入到学习和生活中。
”（四）互动环节：冬奥知识问答为了检验同学们对冬奥会的了解程度，张老师组织了冬奥知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛活跃。
（五）班会结束最后，张老师对本次班会进行了总结，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，以冬奥精神为榜样，努力拼搏，追求卓越。
四、班会感悟通过本次班会，同学们对冬奥会有了更深入的了解，也感受到了冰雪运动的魅力。
大家纷纷表示，要以冬奥精神为动力，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
五、结语本次“我心中的冬奥会”班会圆满结束。
相信在今后的日子里，同学们会以更加饱满的热情投入到学习和生活中，为实现自己的梦想而努力拼搏。
为冬奥加油主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着2022年北京冬奥会的临近，全国上下掀起了喜迎冬奥的热潮。
为了让学生们深入了解冬奥会，增强他们的民族自豪感和爱国情怀，同时也为了培养他们的团队协作精神和拼搏精神，我校决定开展以“为冬奥加油”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年1月10日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 开场致辞2. 冬奥知识讲座3. 冬奥运动员风采展示4. 冬奥主题歌曲演唱5. 冬奥知识竞赛6. 班级冬奥加油活动7. 总结发言六、班会内容1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的致辞，她表示，举办这次班会旨在让学生们更加关注冬奥会，了解冬奥知识，为我国冬奥健儿加油鼓劲。
同时，她也鼓励学生们在学习和生活中发扬冬奥精神，勇往直前。
2. 冬奥知识讲座为了让学生们对冬奥会有一个全面的认识，学校邀请了体育老师进行了一场精彩的冬奥知识讲座。
讲座内容包括冬奥会的起源、发展历程、比赛项目、我国冬奥历史等。
讲座中，学生们认真聆听，积极互动，对冬奥会有了更深入的了解。
3. 冬奥运动员风采展示接着，同学们观看了冬奥运动员风采展示视频。
视频中，运动员们顽强拼搏、勇夺金牌的场景深深打动了在场的每一个人。
同学们纷纷表示，要向这些运动员学习，发扬奥运精神。
4. 冬奥主题歌曲演唱为了营造浓厚的冬奥氛围，同学们自编自导了一首冬奥主题歌曲《冰雪梦》。
歌曲中充满了对冬奥会的期待和对运动员们的祝福，赢得了在场师生的热烈掌声。
5. 冬奥知识竞赛为了检验同学们对冬奥知识的掌握程度，学校组织了一场冬奥知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，同学们对冬奥知识有了更深入的了解。
6. 班级冬奥加油活动为了表达对冬奥会的支持和祝福，各班级开展了丰富多彩的冬奥加油活动。
有的班级制作了精美的冬奥主题海报，有的班级举行了冬奥知识讲座，还有的班级进行了冬奥主题绘画比赛。
这些活动充分展现了同学们对冬奥会的热情。
主题班会冬奥会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着2022年北京冬奥会的成功举办，我国冰雪运动迎来了前所未有的发展机遇。
为激发同学们对冰雪运动的热爱，提高同学们的体育素养，我们班级决定开展以“激情冬奥，共筑冰雪梦”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强同学们对冬奥会的了解，感受冰雪运动的魅力。
2. 激发同学们对体育运动的兴趣，提高班级凝聚力。
3. 培养同学们团结协作、勇于拼搏的精神品质。
三、班会内容1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家积极参与，共同感受冬奥的魅力。
2. 冬奥会知识讲座邀请学校体育老师为同学们讲解冬奥会的基本知识，包括比赛项目、比赛规则、中国冬奥历史等，使同学们对冬奥会有了更深入的了解。
3. 冬奥会视频欣赏播放冬奥会精彩瞬间和比赛视频，让同学们感受运动员们在赛场上的拼搏精神，激发同学们对冰雪运动的热爱。
4. 冰雪运动体验组织同学们进行简单的冰雪运动体验，如滑雪、滑冰等，让大家亲身体验冰雪运动的乐趣。
5. 冬奥会主题演讲邀请同学们上台进行主题演讲，分享自己对冬奥会的看法和感受，以及自己参与的冰雪运动经历。
6. 冬奥会知识竞赛开展冬奥会知识竞赛，检验同学们对冬奥会知识的掌握程度，激发同学们的学习兴趣。
7. 结束语班主任对本次班会进行总结，鼓励同学们积极参与体育运动，为我国冰雪运动的发展贡献自己的力量。
四、班会过程1. 开场致辞：班主任热情洋溢的致辞，让同学们对本次班会充满期待。
2. 冬奥会知识讲座：体育老师生动有趣的讲解，使同学们对冬奥会有了更深入的了解。
3. 冬奥会视频欣赏：精彩纷呈的比赛瞬间，让同学们感受到运动员们的拼搏精神。
4. 冰雪运动体验：同学们积极参与，亲身体验冰雪运动的乐趣。
5. 冬奥会主题演讲：同学们纷纷上台，分享自己的冬奥故事和感受。
6. 冬奥会知识竞赛：同学们认真答题，积极抢答，展现了对冬奥会知识的掌握。
7. 结束语：班主任对本次班会进行总结，希望同学们积极参与体育运动，共筑冰雪梦。
冬奥会题材主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景2022年，我国将举办一场世界瞩目的冬季奥林匹克运动会。
为激发同学们的爱国热情，弘扬奥林匹克精神，增强同学们的体育意识，我校于2022年1月10日开展了以“携手冬奥，共筑冰雪梦”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人热情洋溢地介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同感受冬奥的魅力。
2. 观看冬奥宣传片为了让大家更加了解冬奥会，主持人播放了冬奥会宣传片。
同学们在观看过程中，被运动员们顽强拼搏的精神所感动，纷纷表示要向他们学习。
3. 分享冬奥故事同学们纷纷分享了自己对冬奥会的认识和了解，有的同学讲述了我国冬奥健儿在赛场上的辉煌成绩，有的同学讲述了冬奥会背后的感人故事。
4. 开展互动游戏为了活跃气氛，主持人组织同学们开展了“冬奥知识问答”和“冰上运动体验”等互动游戏。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
5. 诗歌朗诵同学们朗诵了《冰雪奇缘》、《冬奥赞歌》等诗歌，表达了对冬奥会的热爱和对祖国的祝福。
6. 主题演讲一位同学代表班级进行了主题演讲，她表示，作为一名新时代的青少年，我们要积极参与体育运动，传承奥林匹克精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
7. 结束语主持人对本次班会进行了总结，希望大家能够将冬奥精神融入到日常学习生活中，为实现自己的梦想而努力拼搏。
三、班会成果1. 增强了同学们的爱国热情。
通过本次班会，同学们对我国冬奥健儿在赛场上的表现感到自豪，纷纷表示要为祖国加油鼓劲。
2. 提高了同学们的体育意识。
同学们在班会中了解到冬季奥运会的项目，激发了他们对冰雪运动的兴趣。
3. 培养了同学们的团队协作精神。
在互动游戏中，同学们积极参与，共同完成任务，增进了彼此之间的友谊。
4. 激发了同学们的奋斗精神。
同学们通过学习冬奥健儿的故事，纷纷表示要向他们学习，为实现自己的梦想而努力拼搏。
四、班会反思本次班会取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
例如，部分同学对冬奥会知识了解不够深入，互动游戏环节参与度有待提高。
冬奥知识主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了响应国家关于普及冬奥知识的号召，提高同学们对冬奥会的认识和兴趣，我校于2023年2月20日组织了一次主题班会，旨在通过普及冬奥知识、观看冬奥比赛直播、互动交流等形式，让同学们深入了解冬奥会，感受冰雪运动的魅力。
二、班会时间及地点时间：2023年2月20日（星期二）下午3:00地点：学校多功能厅三、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 冬奥知识讲座由我校体育教师担任主讲人，为同学们普及冬奥知识。
讲座内容包括：（1）冬奥会的历史与起源主讲人介绍了冬奥会的起源、发展历程以及我国在冬奥会上的辉煌成就。
（2）冬奥会比赛项目及规则主讲人详细介绍了冬奥会的主要比赛项目，如速度滑冰、花样滑冰、冰球、雪车等，并对各项目的比赛规则进行了简要说明。
（3）我国冬奥选手及比赛成绩主讲人介绍了我国在冬奥会上的优秀选手及其取得的优异成绩，激发了同学们的爱国情怀。
3. 观看冬奥比赛直播为了让大家更直观地感受冬奥会的精彩瞬间，主持人组织同学们观看了一场冬奥会比赛直播。
同学们聚精会神地观看了比赛，为我国选手加油助威。
4. 互动交流观看比赛结束后，主持人组织同学们进行互动交流。
同学们纷纷发表了自己的看法，分享了观看比赛的感受和收获。
5. 主题班会总结主持人对本次班会进行了总结，强调普及冬奥知识的重要性，鼓励同学们积极参与冰雪运动，为我国冰雪事业贡献力量。
四、班会内容总结1. 冬奥会历史与起源同学们了解到，冬奥会起源于1924年法国夏蒙尼，是世界上规模最大的冬季综合性运动会。
我国于1980年首次参加冬奥会，至今已取得了一定的成绩。
2. 冬奥会比赛项目及规则同学们对冬奥会的主要比赛项目有了更深入的了解，包括速度滑冰、花样滑冰、冰球、雪车等。
同时，同学们也掌握了各项目的比赛规则。
3. 我国冬奥选手及比赛成绩同学们为我国在冬奥会上的优秀选手感到自豪，纷纷表示要向他们学习，为我国冰雪事业贡献力量。
魅力冬奥主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年2月18日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生---一、班会开场随着新春的钟声渐远，2022年北京冬奥会的热情还未消退。
为了让学生们更深入地了解冬奥会的魅力，增强民族自豪感，我校于2月18日举办了以“魅力冬奥”为主题的班会。
班主任李老师担任主持人，全体学生积极参与。
二、班会内容1. 冬奥知识普及李老师首先向同学们介绍了2022年北京冬奥会的背景信息。
她提到，这是中国历史上第一次举办冬奥会，也是中国向世界展示国家形象的重要时刻。
随后，李老师详细讲解了冬奥会的项目设置、参赛国家、赛事亮点等内容，让学生们对冬奥会有了初步的认识。
2. 奥运精神传承李老师强调，奥运精神是全人类共同的财富，它代表着公平竞争、友谊第一、更快更高更强。
她结合冬奥会中的感人故事，如短道速滑选手武大靖在决赛中勇夺金牌，以及中国运动员在比赛中展现出的顽强拼搏精神，引导学生们理解并传承奥运精神。
3. 中国运动员风采在这一环节，李老师播放了我国运动员在冬奥会上的精彩瞬间。
视频中，中国运动员们奋勇拼搏、勇夺奖牌的场景激发了同学们的爱国热情。
观看结束后，同学们纷纷表达了对运动员们的敬佩之情。
4. 冬奥文化体验为了让学生们更直观地感受冬奥文化，李老师组织了“冬奥知识问答”环节。
同学们积极参与，竞相回答关于冬奥会的问题。
在回答问题的过程中，学生们不仅巩固了所学知识，还加深了对冬奥文化的理解。
5. 班级冬奥作品展示班会上，各小组展示了他们的冬奥主题作品。
有的小组制作了精美的手抄报，有的小组绘制了生动的绘画作品，还有的小组编排了富有创意的舞蹈。
这些作品充分展现了同学们对冬奥会的热爱和对祖国的祝福。
6. 班级冬奥心得分享最后，同学们分享了他们在观看冬奥会过程中的心得体会。
有的同学表示，通过观看比赛，他们认识到了体育精神的重要性；有的同学则表示，作为中国人，他们为祖国的强大而自豪。
三、班会总结随着同学们的分享结束，本次班会也进入了尾声。
冬奥会主题班会案例
冬奥会主题班会案例第一篇：冬奥会主题班会案例冬奥会主题班会案例一、班会主题：为奥运加油为祖国祝福二、班会目的：通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为即将到来的冬奥会加油，为越来越强大的祖国祝福。
同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。
三、班会准备：1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果；2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目；4、创编游戏。
5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。
四、活动过程：1、激情导入。
教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放奥运会歌。
同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么？学生活动：回答教师的问题，答案是奥运会。
教师活动：播放在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。
学生活动：说说自己的所思所感。
2、知识普及。
教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的奥运相关资料，分别上台进行讲解。
学生活动：分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。
由个别同学来讲解。
A、奥运会起源在哪里？(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。
B、奥运五环的含义？（代表五个大洲团结,和平。
天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。
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冬奥会主题班会案例 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
冬奥会主题班会案例
一、班会主题：为奥运加油为祖国祝福
二、班会目的：通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为即将到来的冬奥会加油，为越来越强大的祖国祝福。
同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。
三、
四、班会准备：1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果；
2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；
3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目；
4、创编游戏。
5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。
五、活动过程：
1、激情导入。
教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放奥运会歌。
同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么？
学生活动：回答教师的问题，答案是奥运会。
教师活动：播放在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。
学生活动：说说自己的所思所感。
2、知识普及。
教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的奥运相关资料，分别上台进行讲解。
学生活动：分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。
由个别同学来讲解。
A、奥运会起源在哪里(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。
B、奥运五环的含义？（代表五个大洲团结,和平。
天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。
连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。
3、知识问答。
教师活动：教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。
让学生每人准备好一张纸，老师读问题和选项。
最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。
（看时间关系，问题可以适当删减。
）
学生活动：学生回答问题，并谈自己对冬奥运会的感悟。
以下是学生收集的相关冬奥会知识：
1.中国第一位冬奥会冠军（）。
2002年2月16日,杨扬获得盐湖城第十九届冬季奥运会（）女子500米冠军。
杨扬、短道速滑
2.2003年6月2 日的布拉格，( )与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季奥运会的主办权。
温哥华
3.2010年，温哥华冬奥会会徽主体为五块( )组成的张开双臂的抽象人形。
矩形
4.温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为( )，在因纽特语中意为( )。
伊拉纳克、“朋友”
5.2010年温哥华冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华(米奥米)设计公司设计，米加的形象来自( )与( )。
逆戟鲸、白灵熊
6.第22届冬奥会举办地点：( )，主体育场：( )
俄罗斯索契、菲什特奥林匹克体育场
7.2014年索契冬季奥运会开幕式在一位名叫( )的女孩的梦境中展开。
此时，俄罗斯歌剧( )的音乐响起。
柳博芙、《伊戈尔王》
8.索契冬奥会必不可少的客人( )、( )和( )随后踩踏滑板进入体育场，他们开心地向观众打招呼。
白熊、雪豹、兔子
9.索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉·斯维里多夫为电影《时间向前》所作的强劲音乐中，体育场被苏联革命的红色布满，巨型齿轮、（）相继而入，俄罗斯进入一个新的时代。
蒸汽机车
10.索契冬奥会开幕式最后，（）的《天鹅湖》经典片段响起。
柴可夫斯基
11.2014年索契冬季奥运会闭幕式中国际奥委会主席托马斯·巴赫将奥林匹克五环旗交给了下届冬奥会举办地——（）。
韩国平昌郡
12.（）创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。
北京
13.（）是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市，另外5个分别为芬兰的拉赫蒂、瑞士的锡永、保加利亚的索非亚、瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。
阿拉木图
14.申办2022年冬季奥运会的城市有北京和（），最终，获得2022年冬奥会举办权的城市是——北京。
阿拉木图
15.2022冬季奥运会是第（）届冬季奥运会。
24
16.2022年冬奥会,（）承办冰上项目比赛，（）承办雪上项目。
北京、张家口
4、你画我猜。
教师活动：将全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，给他们出示写有冬奥项目的卡片，让两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。
结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
学生活动：分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
5、创编游戏。
教师活动：引导学生丰把这些运动项目加以创编，把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。
学生活动：以小组为单位进行创编游戏。
然后以小组为单位展示一下。
可以邀请其他组同学或老师参加。
创编活动例：（预设）跨越障碍运篮球比赛等。
6、师生总结。
教师活动：教师点评本次班会活动，总结本次班会活动的收获。
学生活动：学生谈谈自己的收获。
7、卡片祝福。
教师活动：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。
学生活动：学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福。
结束语：通过这堂“为奥运加油为祖国祝福”主题班会，大家对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥运的理解，增进了同学的友谊。
我们还创编了与奥运会有关的游戏，既丰富了我们的课余生活，又促进了我们身心健康的发展。
希望我们今后伴随着奥运会脚步的临近，大家能更积极主动的参与到迎奥运相关活动中去，争当迎接奥运的小主人。
在不久的将来，在奥运会召开之际，向全世界人民展示，我们奥运会小主人的风采。
那时，我会为你们感到非常的骄傲。
老师的话既是激励，又是要求，希望大家真的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去，传播给身边的同学。
最后送给大家一句奥运会的体育精神“更高更强更快”
“友谊第一，比赛第二。
”。