如何在短期内提高化学成绩

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化学学习方法的经验总结5篇

化学学习方法的经验总结5篇

化学学习方法的经验总结5篇篇1化学是一门既有趣又富有挑战性的学科,它涉及到我们身边的物质、能量以及它们之间的转化。

在化学的学习过程中,掌握科学的学习方法是非常重要的。

以下是我根据自身经验总结的一些化学学习方法,希望对大家有所帮助。

一、重视基础知识的掌握化学学科的基础知识包括元素周期表、化学反应方程式、物质的性质和用途等。

这些知识是解决化学问题的基石,因此我们必须重视基础知识的掌握。

在学习过程中,我们可以多做一些基础练习题,通过反复练习来加深理解和记忆。

二、注重实验操作和实践化学是一门实验性学科,实验操作和实践是化学学习的重要组成部分。

通过实验操作,我们可以更直观地了解化学反应的现象和原理,同时培养我们的动手能力和观察能力。

因此,我们应该积极参与实验操作,认真记录实验现象和数据,并尝试用所学知识去解释实验结果。

三、多思考和提问化学学习需要多思考和提问。

在学习过程中,我们应该保持好奇心和探究欲,勇于提出问题和质疑。

通过思考和提问,我们可以更深入地理解化学知识,同时培养我们的思维能力和创新能力。

四、多做练习和巩固知识“熟能生巧”是一句非常有哲理的话。

在化学学习过程中,我们可以通过多做练习来巩固知识,提高解题能力和应试技巧。

同时,我们也要注意及时总结和归纳错题,避免再犯同样的错误。

五、多阅读和拓展知识化学学科涉及的知识面非常广泛,上至太空下至海洋,从无机到有机,从微观到宏观。

因此,我们可以通过多阅读化学相关的书籍、论文和新闻来拓展知识面,增强对化学学科的认识和理解。

同时,我们也可以参加一些化学竞赛或科研活动来锻炼自己的能力和拓展视野。

六、制定学习计划和目标制定学习计划和目标也是化学学习的重要环节。

我们可以根据自己的实际情况制定合理的学习计划,明确每天的学习任务和时间安排。

同时,我们也要设定明确的学习目标,激发自己的学习动力和成就感。

七、注意课堂听讲和笔记在课堂上认真听讲和做好笔记是非常重要的。

我们要集中注意力听老师讲解知识点和解题方法,同时也要认真记录课堂上的重点和难点。

初中化学学习技巧的实战方法与技巧

初中化学学习技巧的实战方法与技巧

初中化学学习技巧的实战方法与技巧第一篇范文:初中化学学习技巧的实战方法与技巧摘要:本文旨在探讨初中化学学习技巧的实战方法与技巧,帮助学生掌握有效的学习策略,提高化学成绩。

文章从理论联系实际、注重实验操作、培养良好的学习习惯等方面入手,分析了初中化学学习的重点和难点,为学生提供了实用的学习方法和建议。

化学作为一门自然科学,不仅具有严谨的理论体系,而且与生活实际紧密相连。

对于初中学生而言,掌握化学学习技巧,不仅有助于提高学业成绩,还能培养科学素养和创新能力。

本文将从实战角度出发,探讨初中化学学习技巧的方法与技巧,以期为学生提供有益的借鉴。

二、理论联系实际,提高学习兴趣1.关注生活中的化学现象,将所学知识与实际生活紧密结合,提高学习兴趣和动力。

2.学会运用化学知识解释生活中的问题,培养解决问题的能力。

3.积极参加实践活动,如化学实验、实地考察等,增强对化学知识的直观感受。

三、注重实验操作,提升实践能力1.认真完成课堂实验,掌握基本的实验操作技能。

2.注重实验现象的观察与分析,提高实验报告的质量。

3.积极参加课外实验活动,培养独立操作能力和团队协作精神。

四、培养良好的学习习惯,提高学习效率1.制定合理的学习计划,确保学习时间的高效利用。

2.做好预习和复习,形成良好的学习循环。

3.注重学习方法的总结和提炼,不断优化学习过程。

五、掌握核心概念,突破重点难点1.深入理解化学基本概念,如原子、分子、离子等。

2.掌握化学方程式的书写和计算,提高解题能力。

3.注重化学反应原理的学习,理解化学反应的本质。

初中化学学习技巧的实战方法与技巧多种多样,学生需在实践中不断探索和总结。

通过理论联系实际、注重实验操作、培养良好的学习习惯等方式,可以有效提高化学成绩,为今后的学习打下坚实基础。

希望本文能为广大初中生提供有益的启示,助力他们在化学学习中取得优异成绩。

第二篇范文:初中学生学习方法技巧摘要:本文从初中学生的实际需求出发,探讨了针对化学学科的学习方法技巧。

高三化学培优计划

高三化学培优计划

高三化学培优计划培优计划能了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

下面是由店铺整理的高三化学后期复习计划,希望对大家有所帮助。

高三化学培优计划(一)一、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的化学学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。

培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,化学思维不够严密,作业有时不能及时完成.因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、具体措施1、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

2、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好物理学习过程的趣味性和知识性相结合。

3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

4.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

5.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

量排除学习上遇到的困难。

7、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

8.采用一优生带一差生的一帮一行动。

9、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

10、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

11.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

并提高中等生的化学学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。

如何学好高中化学(个人心得)

如何学好高中化学(个人心得)

高中化学怎么学高中化学五字学习法学习化学的几种记忆方法告别“差生”的7条策略(化学)怎样作题效果好和高一学生谈如何学好化学学好化学的诀窍学好化学要耳到、眼到、心到、手到学好化学小窍门高中化学五字学习法化学科有两大特点:1、化学的形成和发展,起源于实验又依赖于实验,是一门以实验为基础的自然科学2、化学“繁”。

这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散,并且大量的知识需要识记的特点。

因此,我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学,而要根据化学科的特点取舍、创新。

笔者根据化学科本身的特点和本人多年的化学教学经验,总结出了“观、动、记、思、练”的五字学习法,供同学们参考。

(一)观“观”即观察。

前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字:观察、观察、观察!瓦特由于敏锐的观察看到“水蒸气冲动壶盖”而受到有益的启发后,发明了蒸汽机,这些都说明了观察的重要性。

我们在化学实验中,培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。

那么怎样去观察实验呢?首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中,要明确“观察什么”、“为什么观察”,在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。

观察一般应遵循“反应前──反应中——反应后”的顺序进行,具体步骤是:(1)反应物的颜色、状态、气味;(2)反应条件;(3)反应过程中的各种现象;(4)反应生成物的颜色、状态、气味。

最后对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括,得出科学结论,形成准确的概念,达到理解、掌握知识的目的。

例如绪言部分的第四个实验,在试管中加热碱式碳酸铜,观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反应前:碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中:条件是加热,变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑,试管壁逐渐有水雾形成,澄清石灰水逐渐变浑浊;(3)反应后:试管里的绿色粉末全部变黑,试管壁有水滴生成,澄清石灰水全部浑浊。

高一化学很差怎么办

高一化学很差怎么办

高一化学很差怎么办以前我家孩子学习也遇到了这些问题,我一开始也是真没办法,直到朋友介绍,在高途高中做了学习规划,学习了一段时间,孩子的思维和学习态度都有了360度大转变,学习规划也清晰了,他的学习提上来了,也有成就感,我挺欣慰的!书本方面的话,《高途高考基础2000题》、《高途优卷》、《高中学习清单》都不错,很受用,一定要看!3.相对于其他科目,高中化学知识和考点真的不多,所以努力,短时间内提高成绩是可行的。

但是记得尽量不要等到考试,这样就算你再聪明也没用。

短期内提高成绩的前提是你有基础,有准备。

所以高中生要想学好化学,一定要打好基础。

记住,从现在开始坚持不懈,成功将属于你。

4.高中生学好化学最后也是最重要的一点就是上课认真听讲。

只有重视,积极学习,才能对化学产生兴趣,最终学好化学。

在老师传授新知识的时候,高中生要思考老师是如何分析问题,跟上思路的。

老师在总结这节课的内容时,要注意这节课的学习重点。

高三化学正确的复习方法很多高三学生在复习的时候不知道如何掌握高中化学高考必备的知识点,所以即使认真学习复习,仍然得不到理想的效果。

要想更牢固的掌握高中化学高考必考的知识点,就必须用正确的方法去复习,才能达到这种效果,比如对重要知识点进行归纳整理,复习时重点记忆,记住大部分知识点后就不用担心面临高考化学考试了。

安排好学习和复习的时间对于高三学生来说,没有太多的时间好好学习和复习,因为一方面要上新课,一方面还要复习高中化学高考必考的知识点。

在这种情况下,学生只有安排好学习和复习的时间,才能在化学上取得高分。

想要更好的掌握高中化学高考所需知识点的同学,可以通过课本、大纲、模拟试题进行复习。

相信经过一段时间,大家会发现自己的化学成绩提高了很多。

多做真题每次考试前,老师都会准备几张卷子给学生做,所以主要是为了让学生对题目印象更深。

所以,想要快速掌握高中化学高考所需知识点的同学,也可以通过这种方法进行复习。

他们也可以和老师提出这个方案或者直接从网上下载化学真题。

提高化学成绩的七个办法

提高化学成绩的七个办法

提高化学成绩的七个办法一.尽快去找化学老师,让他告诉你以前学过的关键知识点,在短期内掌握,目的是能够大致跟上现在的教学进度,以听懂老师讲授的新知识。

要想进步,必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住,还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用,或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。

象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应,以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等,是高中阶段出题的核心内容,有一个地方弄不清楚,就有可能造成学习上的困难,有几个弄不清楚,就可能听不懂化学课。

找准之后,赶紧把关键的知识补上,补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导,手把手地教会你“补”的方法。

同时要特别注意处理好看书与做题的关系。

看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。

所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容,画出自己认为是重点的内容。

有任何不理解的地方,经过短时间的思考后要马上去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的偏差。

做到这一点,你就会发现,甚至顿悟:“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题,答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨:“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此,你才明白,原来你并不笨,只是当时没有看书而已。

但是,一做题,你可能又没有了信心:有不少的题你根本无从下手。

因此,要学好化学,必须做一定量的习题。

你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。

在从“差”到“优”的转化过程中,是不可能“一步登天”的。

实际上,看完书后,会做50%的题就不错了,有30%的题感到似是而非,有20%的题根本就不会,这是正常现象。

但是,看完书不马上去做题,过一段时间后再做,你不会的题目就会上升到60%。

因此,看完书“马上做题”是关键。

只有通过做题,才能检验你对课本的理解是否正确。

并且,只做课本上的题也是不够的,每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大,以时间不超过30分钟为宜),进一步加深对课本知识的理解。

化学最优秀的学习方法

化学最优秀的学习方法

化学最优秀的学习方法化学最优秀的学习方法2023因为化学教学知识点既多又零碎、分散化,因此,在课堂上除开认真听课,独立思考外,课下也要花功夫。

下面给大家分享一些关于化学最优秀的学习方法2023,希望能够对大家有所帮助。

化学最优秀的学习方法(篇1)一、基础概念要清晰化学这门科目很多基本概念都是比较难懂的,会有很多专业名词和一些方程式。

但这些都是最基础的知识,只有打好基础复习才会更顺利。

因而,平时考生就要复习好这些基本概念,对于一些名词、术语考生可以编一些口诀来帮助自己更好的记住。

对于很多相似的名称,考生要擅于去区分,分析这些化学反应或者是元素之间的不同,只有找到了不同之处,考生才能更好的记住。

有不懂的地方,考生更是要找老师问清楚,不要让不懂的知识点越积越多。

二、进行题型分析考生除了教材上面的知识点要牢记之外,也要多多做题去巩固。

考生每拿到一种题的时候,都要去分析解题的思路,运用合适的方法和途径去解题。

当然首先的一点就是考生要明白题目当中考察了哪些知识,然后才能用规范、科学的文字进行表述。

那平时考生就要多多训练自己读题的能力了,也就是要看懂关键词,看看具体考察那点知识。

三、训练自己的答题技巧要做好各种题型,考生就要多多训练自己的技能。

例如训练自己实验操作的能力,毕竟化学这门科目,少不了做实验。

平时考生就要把握实验操作的每个机会。

按照老师实验的每个步骤,做好每一步,不能出错。

实验做完之后,考生就要把实验操作的目的、操作步骤、原理等等这些知识点都写出来,有空的时候就要反复看。

也能使考生的理解知识点,更快的掌握做题的技巧。

四、注重错题分析在每次试卷发下来之后,考生都要把自己的试卷好好看一遍。

特别是其中的错题,如果是因为粗心大意错的,考生可以不管,只要提醒自己下次注意即可。

对于自己实在不懂才做错的题,考生就要好好的分析。

考生可以结合书本或者是笔记找到对应的解题方法,再做一遍。

做完之后拿给老师看,让老师来判断一下。

如何辅助差生在短期内学好化学

如何辅助差生在短期内学好化学
下来,这是学习产生质的飞跃的重要 时机。 ③记下规律性知识。 元素周期表的 如: 元素性质的变化规律,氧化还原反应中氧化 性顺序, 金属活动性顺序、 有机物中 烃的燃烧 规律等等。④记下特殊知识。 可以说, 考试一 题 。 ( 3)在课堂上多给 “ 差生”表现的机会: 半是考规律,一半是考规律中的特例。 让他们 “ 说题” 。启发引导他们分析题目中 第二类是在做题中总结出的知识(大多是 每一句话的含义,说出解题的思路。从 “ 说 做题的经验和教训) ,包括两种情况: ①记 题”入手,揭开试题的神秘面纱。鼓励他 下多次做错的题型和相关的知识点。由于先 们说题,是短期内提高期成绩的最有效的方 入为主的影响,第一次做错了题,后来便一 再而三地错, 虽然不是相同的题, 但是 法。这一招不只是对 “ 差生”有益,几乎 而再、 相关知识和方法也一样。 这是最致 对所有学生都有益. “ 差生’考试成绩之所 题型一样, 这就是 “ 差生” 之所以差的最根本 以差,大多是不会思考,面对一个题不知从 命的错误。 何下手,有时虽然能写两步,但最终还是想 原因。②记下经过请教别人才会的题的详细 偏了,结果得不到分,等考试后,老师一 解题过程和注意事项。 大量调查结果显 优 示: 讲 ,他们大都有顿悟感 ,“ 噢! 原来是这 秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成 样! ’但大都只停留在这一声感叹上,以为 绩,一个关键原因是他把不会的知识真正问 听懂了,就是会了。其实,你马上让他说 清楚了, 真正内化为自己的知识了。 这里为什 一说解题思路,说一说化学方程式的书写, 么要强调 “ 真正” 两个字呢? 因为我们的 “ 差 也问了, 也耐心地听老师讲了, 也听懂了。 他可能立马就说不完全。隔几天考试时,再 生, 把这道题拿来让他做 ,他又是 “ 曾相 但是仅仅满足于听懂了,没有把听懂了 似 的知 内化为自己的知识, 几天后考试 识” ,却又做不 出来,这就是 “ 差生’的 识再写出来, 下笔写的时候, 才发现 “ 一错再错”现象。“ 说题”的最大功效 时又遇到了这样的题, 法: 重蹈了 “ 一错再错” 的覆辙。 正所 是把学生的思维充分展示出来,把缺点也暴 写不完整, ( 1 ) 讲清楚化学的学科特点, 告诉 “ 差 薄出来,老师可以有的放失地进行当场辅导, 谓 “ 行百步而半九十” 。就差一个 “ 写下来” , 受益的是全班学生。 全国特级教 却道出了 “ 优生”与 “ 差生”的丁点区别, 天 生“ 一个具体的可操作的学习方法。同时指 辅导这一个, 导他先把最关键的知识在短期内补上,使他 师、 教育家魏书生之所以成功, 恐怕有一半是 坡之别! 能够大致跟上现在的进度。面对化学没有学 得益于此, 虽然他没有明确提出 “ 说题” 这一 以上是我在教学过程中的一些经验和体 好的 “ 差生”我们要特别指出的是他这一科 名词, 但他的确是做了类似的工作, “ 在 差生” 会, 每一处都在教学中实践过。 结果证明,差 “ 生”之所以差,“ 优生”之所以优,关键是学 的转化上做出了令人不可思议的成绩。 成绩差的根本原因是什么? 是常用的几个公 ( 4 ) 要求学生准备一个 “ 小本本” ,记 习习惯和方法上的差和优。“ 差生”要转化为 式、概念没记住,还是很重要的几个基本解 题方法不能熟练应用,或者是初中的一些重 下自己不会的知识点,解题方法,和 “ 顿悟” “ 优生” 关键是要转变学习习 掌握最有效 , 惯, 的学习方法。学无定法,却也不可无法,“ 差 点知识没有理解透彻等等。找淮之后,先把 到的 “ 一句话知识” 。俗话说 “ 好记性不如烂 关键的知识补上,补的时候要一对一地辅导 是 当局者” 作为 “ , 旁观者” 的老师, 有 笔头” ,很多知识是必需记在纸上再看一追才 生 “ “ 学生学会自学,即自己找到相应的知识,自 能理解和掌握的, 这是减少 “ 一错再错”的最 责任, 也有义务帮助 “ 差生”尽快冲破迷雾, 老师要耐心地, 特别要和荡可亲 清清楚楚 己钻研 ,不明白多问老师。这时 ,为了给 有效的方法, 学习, 明明白白 考试, 起头来做一 昂 学生以信心,老师的教学要做相应的配合, 地启发学生怎样把不会的记下来, 记在 “ 小本 个优秀学生。这大概也是老师最快慰的事情。 如: 知道这几个 “ 差生” 把某几个知识点补上 本, 上。 从现在开始, 一点一点地积累。 先挑 常用的记。 这里要强调一点: 是 “ 记” 了, 就适当地针对这几个知识点来一次简单 重点的, 的阶段性侧试,让他们也尝尝及格和得高分 而不是 “ 。 抄” 这里所说的 “ , 记, 可分为两类 的喜悦。 暗暗地、 一步一步地证明他们已经跟 六 种 : 上了老师的教学进度。同时在辅导时一定要 第一类是在学习或复习课本知识和相关 强调做题习惯的培养。实践证明: “ 差生”做 辅导材料时遇到的,包括四种情况: ①记下 不好计算型化学题的原因除了相关知识点掌 你 自己认为重要的和你认为容易忘的知识 握不牢固外,最致命的缺点是做题习惯不正 点。这一点因人而异。同一节内容,因为 确, 不知道怎样把已知条件进行转化。 知识点 认知水平不同,需要记的内容就不同。②记 和做题习惯, 要双管齐下, 这是 “ 差生”转化 下顿悟到的知识( 大多是 “ 一句话知识” 。 ) 的秘诀所在。 有时,我们一直对某一类问题比较模糊,相 ( 2 ) 要明确告诉 “ 差生” 只要按照老 关的题总是理不清思路。直到有一天看到或 : 师的这一方法学习, 短期内, 如三个星期或一 听到关于这方面的某一句论述后,感到豁然 个月就会有明显的进步。 要有相应的测试, 开 朗 ,不 由得脱 口而 出 : “ 原来是这样 测试成绩的提高是学习进步的主要标志 《 至 啊! . 这时,一定要及时将这一句话和相关 在每一个学校的每一个班级都会有成绩 相对落后的学生 “ 生” 差生”的转 差 。“ 化一直是老师们最费心思的工作,已经有很 多人在这方面作了比较详细的理论剖析,但 是在具体实践中, 操作性不强,效果也不很 理想。经过长期观察和思考,特别是近几年 把 “ 差生”与 “ 优生”进行了比较全面对 比后, 我发现转化 “ 差生” 是有窍门的, 只要 “ 差生” 愿意学好, 按照一定方法进行训练, 是 完全可以在短期内转化的。特别是化学这门 学科,它虽然是理科,但有着很大的文科特 点, 内容多、 知识碎, 大多是实验结论, 有不 少知识只能知其然, 无法探究其所以然, 只能 记住。 化学成绩优秀者, 必定是淮确记住了学 过的每一种物质典型的物理、化学性质并能 顺利写出相应的化学方程式,理解并记住了 几个常用解题方法和基本的实验操作。而成 绩一直徘徊在六七十分, 甚至为及格而发愁 的“ 差生’ 则肯定是在记的方面出现了 , 问题。 作为老师, 我们必须对 “ 差生” 有一个正确的 认识。“ 差生”的 “ 差”是暂时的,正因为他 们现在的学习成绩不很理想,才更需要老师 的帮助。 下面就我平时积累的经验, 谈几点看
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如何在短期内提高化学成绩
化学,是令很多同学头痛的一门学科,每次考试,成绩都不理想。

有部分同学十分着急,却又苦于找不到行之有效的办法。

那么这部分基础差的同学,到底如何能在短期内提高分数呢?依靠记背,效果不理想,依靠做题,对知识点又是懵的,结合起来复习吧,又不知道从哪里开始。

其实学好化学并不是很难,只要注意以下四点,就能快速提高成绩。

1.从元素周期表角度考虑一切化学反应。

化学反应的问题都是最外电子层是否“饱和”的问题,物态的化合价基本符合元素周期表的分布规律,只有少数多化合价的,才需要抄下牢记。

建议大家准备一个专门学化学的笔记本,对一些“非常规”的现象进行认真记录,包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值得注意的特殊反应和元素。

通过复习反应方程式(按课本章节逐步复习出现的方程式),并对照周期表进行思考,你就会发现,参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序,一切氧化还原、水解电离等原本搞不清的概念,在你的面前。

都变得清晰明了。

你会发现,一张小小的元素周期表,对你学习化学有多么大的帮助。

2.分清、牢记特殊元素。

什么是特殊元素?就是反应能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素,还有变价元素、组合元素(酸根)等,这些都高考化学的考点与解题的切入口。

3.判断与推导。

无机化学重在判断,判断反应机理、反应原理,如化合价是否对等,能否参与反应,如何配平,等等,这些都是基于元素周期表规律进行判断和推导的。

而有机化学的判断,首先是官能团的判断,接着是碳链的推导。

抓住官能团的反应特性,然后根据碳链分布规律(4
个键位),就能把知识点吃透,把题目解答出来。

4.圆规复习法。

圆规复习法就是立足于一个中心,然后不断地对外扩圈。

无机化学的中心就是化合价,有机化学的中心就是官能团。

无机化学中,无论是氧化还原,还是水解电离,其实都是化合价迁移的过程,所以整个中心点是化合价,而化合价的规律又来自元素周期表。

因此学无机化学部分,必须以化合价为中心,认真推敲元素周期表,熟悉特殊现象。

有机化学中,以官能团为主轴,要区分官能团的特性、有机化合物的形成规则(主要是碳链、苯环规则)。

所有有机反应和考点都围绕着这个形成规则和官能团特性。

所以有机化学部分,要一手抓碳链苯环,一手抓“基”层,两手抓,两手都要硬。

高中化学知识不多,考点相对较少,搞突击是可行的。

但是,切记不要等到临考前再突击。

突击也要事先有基础、有准备。

一定要记住,从现在开始,并持之以恒,那么,这个时候就是你胜利的起点。

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