林丽淑课件
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七级道德与法治下册第六单元拥抱青6.1花季雨季第2课时享受青的喜悦走出青的烦恼课件粤教版
课前预习
Work seriously
我们可以 参与社会活动， 提高社会交往能力； 我们可以与 好友一起学习、游戏，感受友谊 的 美好珍贵；我们可以 阅读书籍、聆听音乐、 欣赏绘画， 陶冶 自己的情操，完善自己 的 人格 。 3.与青春的喜悦相伴而生的是青春的 烦恼：有 些同学一时还不能 适应身体的快速发育；有些 同学对自己的性发育充满 困惑；有些同学容易 与父母、老师产生 冲突。
课后训练
Work seriously
2. 弹奏好青春成长曲，需要我们（ D ） A．穿着上标新立异，展现青春风采 B．把内心封闭起来，保护青春秘密 C．放任青春冲动，享受青春激情 D．悦纳青春期变化，克服青春期烦恼
课后训练
Work seriously
3. 盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高 兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望 父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得 自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满 矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释不正确的是
课堂练习
Work seriously
2. 学校心理咨询室收到这样一封信：“我是个 男生，自从进入中学以来，我觉得自己变了， 以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话， 爱和女生呆在一起，和女生在一起做事效率特 别高。我是不是有什么问题？”对于这封信， 理解正确的是（ B ） A．“我”肯定心理有问题 B．“我”的变化是青春期的一种正常现象 C．“我”是喜欢上了某一个女生，才出现了这 些变化 D．“我”是想在女生面前表现自己，才出现这 样的变化
第六单元 拥抱青春 6.1 花季雨季
第2课时 享受青春的喜悦 走出青春的烦恼
目录 contents
课前预习 课堂练习 课后训练
中职生心理健康教育课件第6课
启示：悦纳自己的人更容易悦纳别人和被别人悦纳
结识总知
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不一样的活法。走向超越，只有靠你自己。
布置
作业
无
学生的积极性较高，师生互动较为理想，点燃了学生的学习热情，总体效果较好。
（三）对自己取得的成功，我们应该：尽情体验成功带来的喜悦
3、体验篇：我的成功史
向同学们讲一件你成功的事情，并跟大家分享一下你的感受。比如可以是“我的每一次进步”；也可以是“我的第一次成功”；可以是“我学会了一项本领”;也可以是“我获得的一次赞赏”……
三、故事升华
小故事：神气的发夹
思考：1、那个发夹真有那么神奇的力量吗？2、是什么使别人改变了对她的态度？
想一想：歪脖树是否真的一无是处？
歪脖树的启示：我们都是世界上独一无二的，我们都有自己存在的价值，因此我们要悦纳自己。
学习新课
二、如何悦纳自我
(一)对自己我们都是被上帝咬了一口的苹果，每个人都有缺点。有的人缺陷大一些，是因为上帝特别喜爱他的芬芳，咬得大口些罢了。
佛山市顺德区陈村职业技术学校教案
教学内容
第6课悦纳自我科目心理健康
教学目标
认知
学会怎样悦纳自我
情感态度观念
激发对自我独一无二的信心
运用
能悦纳自我、悦纳他人。
教学重点
学会怎样悦纳自我
教学难点
能悦纳自我、悦纳他人。
教学方法
故事、活动、分享
教学手段
多媒体课件
教学过程
师生活动
教学意图
引入新课
结识总知
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不一样的活法。走向超越，只有靠你自己。
布置
作业
无
学生的积极性较高，师生互动较为理想，点燃了学生的学习热情，总体效果较好。
（三）对自己取得的成功，我们应该：尽情体验成功带来的喜悦
3、体验篇：我的成功史
向同学们讲一件你成功的事情，并跟大家分享一下你的感受。比如可以是“我的每一次进步”；也可以是“我的第一次成功”；可以是“我学会了一项本领”;也可以是“我获得的一次赞赏”……
三、故事升华
小故事：神气的发夹
思考：1、那个发夹真有那么神奇的力量吗？2、是什么使别人改变了对她的态度？
想一想：歪脖树是否真的一无是处？
歪脖树的启示：我们都是世界上独一无二的，我们都有自己存在的价值，因此我们要悦纳自己。
学习新课
二、如何悦纳自我
(一)对自己我们都是被上帝咬了一口的苹果，每个人都有缺点。有的人缺陷大一些，是因为上帝特别喜爱他的芬芳，咬得大口些罢了。
佛山市顺德区陈村职业技术学校教案
教学内容
第6课悦纳自我科目心理健康
教学目标
认知
学会怎样悦纳自我
情感态度观念
激发对自我独一无二的信心
运用
能悦纳自我、悦纳他人。
教学重点
学会怎样悦纳自我
教学难点
能悦纳自我、悦纳他人。
教学方法
故事、活动、分享
教学手段
多媒体课件
教学过程
师生活动
教学意图
引入新课
《鹿西义校林妮妮》课件
Our Programs
We offer a diverse range of academic, sports, arts, and community service programs that cater to the unique interests and talents of our students.
2
Trial and Error
Lin Nini tried different extracurricular activities before finding her passion for science and leadership roles. She learned the importance of taking risks and not giving up.
Inclusive and Diverse
Lin Nini promoted a culture of inclusivity and diversity in the school, organizing events that celebrated different cultures and backgrounds. She recognized the value of embracing differences and creating a unified community.
Nurturing the Love for Learning
A Holistic Approach
De Xiyi School fosters a love for learning by offering a holistic education that goes beyond academics, including sports, arts, and community service programs.
永春八中黄淑绿英语参赛课件
B
7. I don't know ______ he will come C tomorrow. _______ he comes, I'll tell you. A. if, whether B. whether, whether C. if, If 8. Can you tell me ________? B A. when does the ship leave B. when the ship will leave C. when the ship leave
会不会下雨
or not
A: Do you know what the pig is doing ?
B:I don’t know what he/she asked. C.
B.
C:He /She asked what the pig was doing. B:Oh! I see. I guess that it is dancing.
3.The teacher told us (that) the earth moves /goes around the sun ___________________________. （地球 围着太阳转）
Funny time
教师准备好一个抽奖箱，箱子里事先放入 一些简单句。两个学生一起上去，一个在 箱子里抽取一张纸条，大声读，另一个学 生重复。让学生们在笑声中复习知识。如: A: I’m a teacher. B: A says that he/she is a teacher. . A: I like wearing a skirt. B: A says that he/she likes
2.主句的谓语动词的时态如果一般现在时， 宾语从句谓语动词的时态要根据情况选用相 应的时态。 3.主句的谓语动词的时态如果是过去时态， 宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去 某一种形式。 4.如果宾语从句表示的是客观真理，事实时， 即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。
消除烦恼,体验美好ppt优秀课件1 教科版
1. 意味着我们长大了。 2. 意味着我们成熟了。 3. 意味着我们慢慢走向独立了。 4. 意味着我们的情绪和情感日益丰富。 5. 意味着我们可以承担更多的责任了。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒， 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒， 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想
《道德与法治》七年级下册：集体生活邀请我精品ppt001 (2)
B
道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件
第六课
第1课时 集体生活邀请我
第三单元 在集体中成长
导入新课
集体温暖融化自卑 残疾男孩重拾信心
点击图片播 放视频
你感受过集体的温暖吗？谈谈你的经历
新课探究
目标导学一 集体的温暖
有哪些让你印象深刻的集体？用一些关键词描述
新课探究
这些是集体吗？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明 确的整体。
随堂训练
18-1
1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天
下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我
们( )
①集体的力量是强大的
②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一
个人
③个人的力量是有限的
A
④集体的荣誉感是强大的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
随堂训练
18-1
2. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没 有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一 员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改 变一个人。
得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。
个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致 的态度和行为。
有助于我们获得安全感和自信心。
有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂小结
新课探究
思考： 你知道拔河的技巧吗？
最后一个人一定要越胖越好；绳子两侧的运动 员要分配均匀。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实 现优势互补，产生强大的合力。
道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件
第六课
第1课时 集体生活邀请我
第三单元 在集体中成长
导入新课
集体温暖融化自卑 残疾男孩重拾信心
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你感受过集体的温暖吗？谈谈你的经历
新课探究
目标导学一 集体的温暖
有哪些让你印象深刻的集体？用一些关键词描述
新课探究
这些是集体吗？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明 确的整体。
随堂训练
18-1
1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天
下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我
们( )
①集体的力量是强大的
②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一
个人
③个人的力量是有限的
A
④集体的荣誉感是强大的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
随堂训练
18-1
2. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没 有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一 员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改 变一个人。
得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。
个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致 的态度和行为。
有助于我们获得安全感和自信心。
有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂小结
新课探究
思考： 你知道拔河的技巧吗？
最后一个人一定要越胖越好；绳子两侧的运动 员要分配均匀。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实 现优势互补，产生强大的合力。
ypl温里剂教学课件
《ypl温里剂教学课件》xx年xx月xx日contents •课程介绍•ypl温里剂概述•ypl温里剂制备工艺•ypl温里剂性能测试及评估•ypl温里剂安全及环保问题•ypl温里剂未来发展趋势及展望目录01课程介绍目前，中医药学在国内外越来越受到重视和认可，学习中医中药的人数也在不断增长。
然而，对于初学者来说，掌握温里剂这一类中药学知识具有一定的难度。
因此，本课程旨在帮助学习者全面、系统地掌握温里剂的相关知识。
本课程以《ypl温里剂教学课件》为蓝本，结合多年的教学经验和实际临床案例，对温里剂的分类、功效、适应症、用法用量及注意事项等方面进行深入浅出的讲解，使学习者能够更好地理解和掌握温里剂的相关知识。
课程背景课程计划•第一部分：温里剂概述•温里剂的定义和分类•温里剂的历史沿革和现代研究进展•第二部分：温里剂的功效与作用机制•温里剂的主要成分和作用机制•温里剂对人体的益处和作用途径•第三部分：温里剂的适应症与用法用量•温里剂的适应症及使用范围•温里剂的用法和用量及注意事项•第四部分：常用温里剂的介绍与比较•常用温里剂的成分、功效及适应症比较•常用温里剂的使用方法和注意事项比较•第五部分：温里剂的临床应用与案例分析•温里剂在临床上的应用及疗效评估•温里剂治疗常见疾病的案例分析及讨论02ypl温里剂概述温里剂是一种中药方剂，主要由辛温药物组成，具有温里散寒、温经止痛的功效。
ypl温里剂是其中的一种，以药性温和、疗效稳定而著称。
1 2 3ypl温里剂的成分以辛温药物为主，药性温和，不刺激人体，适用范围广泛。
药性温和ypl温里剂具有温里散寒、温经止痛的功效，对于寒性病症具有较好的疗效，且疗效稳定，不易复发。
疗效稳定ypl温里剂为口服制剂，服用方便，可根据医嘱按照剂量进行服用。
使用方便03其他领域除了在妇科和内科领域的应用，ypl温里剂还可以用于外科手术后的止痛、跌打损伤等病症的治疗。
ypl温里剂应用领域01寒性病症ypl温里剂适用于治疗寒性病症，如胃寒痛、腹冷泄泻、寒疝等。
绿色清新简约教育法解读PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的川莞流尔不窃息笑的，人没群有热大闹声地的挤喧在哗小和小吵的闹骑，廊似下乎，谁或都单不独愿一破人坏，平或和三的三气两氛两。。放有眼的长低长头的私一语条，街有道的，莞逛尔街窃的笑人，都没好有象大在声做的服喧装哗秀和，吵尤闹其，是似那乎些谁披都红不戴愿绿破穿坏着平入和时的的气少氛男。少放女眼，长是长中的山一路条上街最道亮，丽逛的街风的景人。都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有川的流川莞不流尔息不窃的息笑人的，群人没热群有闹热大地闹声挤地在的挤小喧在小哗小的和小骑吵的廊闹骑下，廊，似下或乎，单谁或独都单一不独人愿一，破人或坏，三平或三和三两的三两气两。氛两有。。的放有低眼的头长低私长头语的私，一语有条，的街有莞道的尔，莞窃逛尔笑街窃，的笑没人，有都没大好有声象大的在声喧做的哗服喧和装哗吵秀和闹，吵，尤闹似其，乎是似谁那乎都些谁不披都愿红不破戴愿坏绿破平穿坏和着平的入和气时的氛的气。少氛放男。眼少放长女眼长，长的是长一中的条山一街路条道上街，最道逛亮，街丽逛的的街人风的都景人好。都象好在象做在服做装服秀装，秀尤，其尤是其那是些那披些红披戴红绿戴穿绿着穿入着时入的时少的男少少男女少，女是，中是山中路山上路最上亮最丽亮的丽风的景风。景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有川的流莞不尔息窃的笑人，群没热有闹大地声挤在的小喧小哗的和骑吵廊闹下，，似或乎单谁独都一不人愿，破或坏三平三和两的两气。氛有。的放低眼头长私长语的，一有条的街莞道尔，窃逛笑街，的没人有都大好声象的在喧做哗服和装吵秀闹，，尤似其乎是谁那都些不披愿红破戴坏绿平穿和着的入气时氛的。少放男眼少长女长，的是一中条山街路道上，最逛亮街丽的的人风都景好。象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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思考
地理与日常生活
以下图中反映的是什么体育活动?
这些活动与地理环境有什么关系?.
你还能从日常生活中列举一 些需要地理知识的例子吗?
读图和材料,想想荷兰特色是什么?图中 的风车有什么用途?
地理与生产建设
荷 兰 的 特 色
低地之国
风车之国
郁金香之国
那是神秘的地球（日语）
地理与风土人情
让我们走进地理
我们身边的地理知识
福建省晋江罗山中学
林丽淑
地球是个怎样的星球呢？
这是什么？？
赤道上为什么会有雪？
这是什么？？
金字塔之迷？
一年四季又是怎么回事？
白天黑夜是怎么回事？
“地理”一词的来源
• 地理学是研究地球表面的地理环境中各种自 然现象和人文现象，以及它们之间相互关系 的学科。“地理”一词最早见于中国《易 经》。英文中地理一词则来源于希腊文hê gê （意为“地球”）和graphein（意为 “写”）。 • 中国古代最早的地理书籍包括了《禹贡》和 《山海经》等。古代的地理学主要探索关于 地球形状、大小有关的测量方法，或对已知 的地区和国家进行描述。
阅读与思考
1、阿拉伯人服饰是怎样的 身着长袍,头戴头巾 ； 2、阿拉伯人服饰与气候 有关,作用是 防沙散热 3、阿拉伯人分布在你知道有关家乡的 地理知识吗？
关于地理的问题有很多很多, 我们认真学习地理, 就有可能解开这些问题的答 案,让我们一起努力吧!