专业课JAVA程序设计课程标准

向下类型转换
转换
之所在，让学生理
3.多态的实际应用 3.掌握向下类型转换 解多态的思想是关
和多态实际应用
键。
7 内部类
1.静态内部类
1.了解内部类的作用 内部类从语法层面 6
2.实例内部类
和缺点
来说并没有新的内
3.局部内部类
2.掌握静态内部类、 容，要让学生理解
6
8 异常 9 IO 操作
4.匿名内部类
专业核心课程、一体化课程 软件与信息服务专业二年级学生
一、 课程的性质与任务
1、课程定位 《Java 程序设计》课程是面向软件与信息服务专业学生开设的必修专业课。 通过本课程的学习，能使学生掌握程序设计的基本思想与方法，掌握面向对象编
程技术，常用系统类使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处
向对象程序设计相关问题，验证程序算法的正确性和效率。通过面向对象程序设
计思想和实际项目开发的学习过程,了解程序设计的基本流程,认识面向对象程序
设计思想在实际项目开发中的重要作用。能计划并调控自己的学习过程，通过自
己的努力能解决学习中遇到的实际问题，有一定的自主学习能力。参加一些编程
实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用所学习的程序设计方法和思
2、职业专门能力目标
（1）培养学生规范编码和良好的程序设计风格
（2）培养学生面向对象编程的思维和提高逻辑思维能力
（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
（4）培养良好职业素质和职业道德
（5）培养团队协作和和谐的沟通能力
3、方法能力目标
经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究面
4. 方 法 重 载 与 方 法 藏和方法的重写
重写的异同点
5.掌握方法的重载与
5.super 与 final 关键 重写的异同点
字
6.掌握 super 和 final
关键字
5 接口
1.接口的基本概念、 1.了解接口的基本概 通过对比接口与继 10
原理及其作用
念、特点和作用
承使用方式的差
2. 接 口 与 抽 象 类 的 2.理解接口的原理 别，让学生体会接
4
B
6
A
4
A
4
A
6
62
（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C 一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C 一了解）
3、项目设计 项目设计及课时分配如下表所示：
项目设计
项目一：条件结构、循环结构的应用 项目二：继承、多态、接口的应用 项目三： 异常处理的应用 项目四：输入输出流的应用 项目五：图像用户界面开发 项目六：多线程的应用 项目七：网络通信的应用 项目八：利用 JDBC 访问数据库开发 合计
2.了解 Java 的特点 第一个 Java 小程序
3. 搭 建 Java 开 发 环 3.熟练掌握搭建 Java 完成过程，不必对
境（JDK 的下载、安 开发环境
其中涉及的知识点
装和环境变量配置）
做过多的解释
4. 第 一 个 Java 小 程
序例子
2 Java 语 言 基 1.标识符
础
2.关键字
1.了解标识符、关键 以一个小型综合实 6
教学 重点 难点 学时 备注
要求 (☆) （ABC） 安排
A☆
A
4
A
☆
A
4
A
☆
B
2
B
☆
B
4
B
☆
B
8
A☆
A
4
A☆
A
10
A☆
A
10
46
（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C 一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C 一了解）
4、学习情境 本课程以 Java 语言为主要工具，学习面向对象的程序设计思想，完成图形用 户界面以及数据库应用项目的开发。为了更好实施软件技术专业“职业情境，项
3.字符流与字节流 3.熟练掌握字符流与
的基本操作
字节流的基本操作
4.转换流
4.熟练掌握转换流
-OutputStreamWrite -OutputStreamWriter
r 类与
类与
InputStreamWriter InputStreamWriter 类
类的基本操作
的基本操作
5.内存操作流、管道 5.了解内存操作流、
想设计具有实用价值的应用程序或网站。具有一定的质疑能力，信息收集和处理
能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。
四、 课程内容
1. 预备知识
学习本课程，学生必须具备的知识和技能有：计算机应用基础、网络基础、
网页设计基础等。
2. 核心内容
课程重难点及课时分配如下表所示：
教学内容
教学 重点 难 点 学时 程序设计》课程标准
5、项目实施 通过项目设计培养学生的职业素养。在项目设计过程中，加深对知识的理解，
提高对编程工具使用的熟练程度，掌握软件项目开发的一般方法、步骤与流程，
熟悉程序设计的基本工作规范，养成良好的编程习惯。同时，通过协作完成软件
项目开发，培养学生的沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力和自主学习
性和抽象方法
2.掌握抽象类的属性 生体会和理解继承
2. 继 承 的 原 理 和 基 和抽象方法
的作用和用法；在
本 概念 ，继 承的 作 3.掌握抽象类的原理 此基础上让学生体
用，子类的继承性 和作用，子类的继承 会抽象类与普通类
3. 成 员 变 量 的 隐 藏 性
的异同。
和方法的重写
4.熟练掌握变量的隐
《Java 程序设计》课程标准 实例内部类和局部内 内部类特别是匿名
5. 内 部 类 的 创 建 和 部类的创建和调用 内 部 类 的 使 用 场
调用方式
3.熟练掌握匿名内部 合。
6. 内 部 类 的 作 用 和 类的创建和调用
缺点
1. 异 常 的 基 本 概 念 1.了解异常的概念和 重点讲解异常的处 8
能力。项目开发过程中，每 4-5 人一组，在教师的指导下，制定项目开发计划、 时间进度、工作流程等，项目组成员可以具体的分工协作。完成项目测试，项目
文档制作等。
6、教学要求 序号 课题
1 Java 概述
知识要求
1.Java 起源
能力要求
1.了解 Java 的起源
教学建议
课时
带领学生共同体验 2
2.Java 特点
8.访问权限（private、 （private、default、
default、protected 和 protected 和 public）
public）
4
抽 象 类 与 继 1. 抽 象 类 的 基 本 概 1.了解抽象类的基本 从 继 承 的 用 法 讲 6
承
念、特点、作用、属 概念、特点、作用 起，通过实例让学
目主导”的工学结合人才培养模式，开展基于软件产品开发工作过程的项目实践
教学，本课程组织为 8 个模块，8 个项目。按照项目开发的过程进行模块的划分， 在完成每个模块学习和实践的过程中，融入相应的知识点、程序设计方法、程序
调试方法和软件设计规范。在教学内容选取和组织过程中，突出与企业的深度融
合，引进企业软件产品开发环境、管理规范、技术资源，校企双方共同完成本课
理，文件和流处理，多线程技术和网络编程技术，为学生后序课程（如：Android 开发技术）的学习打下基础，同时也为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基
本计算机应用能力打下坚实的基础。
2、课程任务 该课程的任务，不只是为了要求学生学会使用某种特定的语言，更重要的是
要求学生学习面向对象的软件设计思想，以此拓展学生的软件设计的思维空间，
区别
3.掌握接口与抽象类 口对于 java 语言的
3. 接 口 的 继 承 与 回 的区别
重要性。
调
4.掌握接口的继承，
4.接口做参数
接口回调和接口做参
数
6 多态
1.多态的概念、作用 1.了解多态的概念、 多态是 java 语言的 8
及其特点
作用及其特点
一种特点，也是面
2. 向 上 类 型 转 换 和 2.熟练掌握向上类型 向对象技术的精髓
操作
作
7
9.数据操作流的基 8.了解数据操作流的
《Java 程序设计》课程标准
本操作
基本操作和合并流
10 集合
10.合并流
1.集合的基本概念 1.熟练掌握 ArrayList 集合是 java 语言对 8
和主要的框架接口 2.ArrayList（动态数 组）、LinkedList（链
（动态数组）、
流和打印流的基本 管道流和打印流的基
操作
本操作
6.System 类对 IO 的 6.熟练掌握 System 类
支持的常用的方法 对 IO 的支持的常用
和属性
的方法和属性
7.BufferedReader 类 7.掌握
的常用方法和常用 BufferedReader 类的
属性
常用方法和常用属性
8.Scanner 类的基本 和 Scanner 的基本操
1.文件类 File 的基本 1.掌握文件类 File 的 以文件的读写操作 10
方法和属性
基本方法和属性
为主线，重点讲解
2.RandomAccessFile 2.了解
一到两个流类，进 一步强化学生通过
类的基本方法和属 RandomAccessFile 类 查看 API DOC 进行
性
的基本方法和属性 编程的能力。
让学生从整体上对