什么是蒙太奇要点
简述电影蒙太奇的手法
简述电影蒙太奇的手法蒙太奇是一种电影制作手法，在电影史上有着重要的地位。
它通过对影像、声音等要素的剪辑、组合、改变、重复等手段，营造出独特的艺术效果。
下面，我们将对蒙太奇的手法进行简述。
一、涉及到的影像元素1.镜头：蒙太奇涉及的最基本的元素就是镜头，它是电影基本的表现单元。
2.时间：时间是蒙太奇中极为重要的元素之一。
电影通过对镜头时间的组合、改变，来创造出时间上的错位、加速、变慢等效果。
3.动作：电影中的动作包括人的动作、物品的动作等，蒙太奇中通过对动作的组合和改变，创造出不同的效果。
4.场景：场景也是蒙太奇制作中需要考虑的元素。
通过对不同场景的组合、改变、重复等手法，电影可以创造出很多种效果。
5.色彩：色彩也是蒙太奇手法中需要考虑的元素之一。
通过对不同色彩的组合、改变等，电影可以创造出独特的视觉效果。
二、蒙太奇的手法1.快剪：快剪是一种镜头时间极短的剪辑方式，它可以创造出速度感、紧迫感、紧张感等效果。
2.重复剪辑：同一个动作、同一个画面多次出现。
重复剪辑可以创造出视觉的强烈重复感和心理上的疲劳感。
3.碎片剪辑：将影像元素分割成许多小部分，通过组合、错位等手法进行剪辑。
碎片剪辑可以创造出既有节奏感、又有错位感的效果。
4.跨时段剪辑：将不同时间段的影像序列进行剪辑，通过时间上的错位来创造出独特的效果。
5.跨空间剪辑：将不同地点的影像序列进行剪辑，通过空间上的错位、交错来创造出独特的效果。
6.对照剪辑：将不同性质的影像进行对照，通过对比来表达出不同的情感、意义等。
7.音乐剪辑：将音乐和影像进行剪辑，通过音乐的节奏和影像的节奏协调，来创造出具有节奏感的影片。
8.角度剪辑：通过对不同视角的剪辑，来创造出独特的视觉效果。
三、蒙太奇手法的运用蒙太奇作为一种特殊的电影制作手法，它可以用于表现不同的情感、意义和主题。
下面我们来看一些典型的例子：1.《十月》：这是苏联导演爱森斯坦所拍摄的一部表现俄国革命历史的影片。
现当代文学名词解释蒙太奇手法
现当代文学名词解释蒙太奇手法蒙太奇是指对构成艺术系统的视听造型元素、表意元素、链接元素进行有机组合，以形成具有一定艺术功能的表现手段、思维方法、操作技巧的总和。
通俗的讲，蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段，是使用摄影机的手段，是使用剪辑的手段。
蒙太奇具有叙事和表意两大功能，蒙太奇手法主要分为以下3种类型。
1.叙事蒙太奇这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创，是影视片中最常用的一种叙事方法。
它的特征以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。
这种蒙太奇组接脉络清楚、逻辑连贵、通俗易懂。
叙事蒙太奇包含以下4种。
（1）平行蒙太奇。
平行蒙太奇常以不同时空（或同时异地）发生的两条或两条以上的清节线并列表现，分头叙述而统一在一个完整的结构之中。
平行蒙太奇应用广泛，首先因为用它处理剧情，可以删节过程以利于概括集中，节省篇幅，扩大影片的信息量，并加强影片的节奏；其次，由于这种手法是几条线索平列表现，相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效果。
（2）交叉蒙太奇。
交叉蒙太奇又称交替蒙太奇，它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响另外线索，各条线索相互依存，最后汇合在一起。
这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，是掌握观众情绪的有力手法，惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。
（3）颠倒蒙太奇。
颠倒蒙太奇是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现故事或事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。
它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙。
运用倒式蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都为这种结构方式（4）连续蒙太奇。
连续蒙太奇沿着一条单一的情节线索，按照事件的顺序，有节奏地连续叙事。
什么是蒙太奇
什么是蒙太奇什么是蒙太奇对于初次接触影视艺术的同学来说，蒙太奇无疑是一个难点，教材中对它的介绍并不充分，下面补充几个要点。
蒙太奇，montage，来自法语，原义为建筑学上的构成、装配，借用到电影艺术中有组接、构成之意。
在电影创作中，根据主题的需要、情节的发展、观众注意力和关心的程度，将全片所要表现的内容分解为不同的段落1[1]、场面2[2]、镜头，分别进行处理和拍摄。
然后再根据原定的创作构思，运用艺术技巧，将这些镜头、场面、段落，合乎逻辑地、富于节奏地重新组合，使之通过形象间相辅相成和相反相成的关系，相互作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果，构成一个连绵不断的有机的艺术整体。
这种构成一部完整影片的独特的表现方法称为蒙太奇。
一个完整的蒙太奇概念，包含三层意思：其一，作为蒙太奇思维或称蒙太奇原理，是电影反映现实的艺术方法，即独特的形象思维方法。
其二，运用分镜头和镜头、场面、段落的安排和组合而形成的电影的基本结构手段和叙事方式。
其三，作为电影剪辑的具体技巧和技法。
什么是蒙太奇产生的依据呢？首先，它是人类观察和认识世界的方法，包括人的视听感受的规律和分析、综合、联想、回忆、想象等思维活动在电影中的反映。
在这里不能不提到电影艺术接受领域的格式塔心理学，它认为观众在看电影的过程中有着复杂的心理活动，他们会运用自己的心理完形能力使一幅似乎残缺的、静态的画面完整起来，主动去弥补镜头或画面之内以及镜头与镜头之间可能留下的空白。
其次，艺术如果要反映现实，就需要对现实生活素材进行选择、提炼、加工、改造，使之具有典型性和富于美感，这一过程渗透着创作者本人的思想、情感、态度，电影艺术要遵循这一美学原则。
还有，电影本身制作材料、技术手段带来艺术表现的可能性和局限性，也是蒙太奇产生的依据。
从总体看，蒙太奇是导演对影片结构的整体安排，包括叙事方式、叙事角度（主观叙述、客观叙述、主客观交替叙述、多角度叙述等）、时空结构以及场面、段落的布局。
第六讲蒙太奇
的变化最大之处就是上下镜头转换的切入点.
第六讲蒙太奇
❖ （1）同一主体的动作连接 影片实例：《A计划》
❖ （2）不同主体的动作连接 影片实例：《刀马旦》
第六讲蒙太奇
❖ 动静镜头与剪接点 运动镜头连接形式有：静接静、动接动 、动接静、静接动等几种基本方式。
❖ 交叉蒙太奇极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法, 惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。 影片实例：《不要和陌生人说话》
第六讲蒙太奇
❖ 影视片的剪辑 是一种创造性的工作，它必须遵守观众的视觉感受以及心理感受的一般规律，必须符合一定 的逻辑要求。
❖ 蒙太奇表现技巧和理论包括： 画面蒙太奇、声音蒙太奇
❖ 画面蒙太奇的形式： 叙事蒙太奇、表现蒙太奇。
第六讲蒙太奇 ❖
叙述蒙太奇是按照事物的发展规律、内在联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一 个情节，展示一系列事件的剪接方法。
❖ 叙述蒙太奇又可分为顺叙、倒叙、插叙、分叙等几种。
表现田径场上的赛跑场面 镜头排序
❖ 观众热烈鼓掌。 ❖ 一运动员跌倒； ❖ 赛场全景，助威声四起； ❖ 运动员爬起，继续前进； ❖ 枪响，运动员跃出起跑线； ❖ 观众惊讶起立；
❖ ①枪响，运动员跃出起跑线； ❖ ②赛场全景，助威声四起； ❖ ③一运动员跌倒； ❖ ④观众惊讶起立； ❖ ⑤运动员爬起，继续前进； ❖ ⑥观众热烈鼓掌。
第六讲蒙太奇
❖ 隐喻蒙太奇：通过镜头或场面的对列进行类比,含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。 ❖ 这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来,以引起观众的联想,领会导演的寓意和领略事
电影艺术的语言--蒙太奇
电影艺术的语言--蒙太奇一什么是蒙太奇蒙太奇是电影构成形式和构成方法的总称，是电影艺术的重要表现手段。
正是因为有了蒙太奇，电影才从机械的纪录（包括影象声音和色彩）转变为创造性的艺术。
蒙太奇一词，原是法语montage的译音。
这本是一个建筑学上的术语，意为构成、装配。
引申在电影方面，就是剪辑和组合。
这是电影导演或剪辑师将拍在胶片上的一系列镜头及录在声带上的声音（包括对白、音乐、音响）组成影片的方法与技巧。
在电影制作中，首先需要按照剧本的要求，分别拍成许多镜头，然后，再按照剧本的艺术构思，把这些镜头有机地、艺术地加以组织剪辑，使之产生连贯、呼应、对比、暗示、联想、衬托、悬念及形成特定的节奏，从而组合成各个有组织的片断、场面，直到成为一部为广大观众理解、表达一定思想内容的影片。
然后，又按照剧本的艺术构思，为这部影片配上声带。
这种声音的构成，是按照音响蒙太奇的组接方法，与画面组合的。
即使是同期录音拍摄的影片，也主要是同期录制对白。
此外，还有色彩蒙太奇。
这些都可以称为外部蒙太奇。
而在镜头内部的场面调度，则又可称为内部蒙太奇。
苏联电影艺术大师普多夫金普指出?quot;把各个分别拍好的镜头很好地联接起来，使观众终于感觉到这是完整的、不间断的、连续的运动——这种技巧我们惯于称之为蒙太奇。
英国人对它的称呼则更为简单、粗糙——Cutting，亦即切开。
"（《论蒙太奇》）在国际上，习惯的称呼，以英美为代表的称电影剪辑（编剪）。
（电影剪接：Film Cutting电影剪辑：Film Editing）以苏法为代表的称蒙太奇，中译意为镜头的组接或剪辑（电影蒙太奇：Film Montage）。
借用montage这样一个法国建筑学上的名词，意思是：将各种个别的建筑材料，根据一个总的设计，分别加以处理，而把它们提到比原来个别存在时更高的作用。
好象在建筑方面，若干块砖头砌起来，便不是砖，而是墙了。
四堵墙加上其他材料组接配合起来，便成为房子，房子的作用与性质，又不同于墙。
第五章 蒙太奇
（3）心理蒙太奇 以镜头之间不同内容的组接来展示人物心理 活动和精神状态。
四、蒙太奇句子
1、含义 蒙太奇句子：
按照影视文法的规则和导演的艺术构思，将单个 影视的画面或镜头（“字”或“词”）组接起来， 表达一个完整意思的一组镜头可称之为蒙太奇句子。 一个蒙太奇句子通常表现为一个特定的任务、 一个完整的动作或一个事件的局部 ，它能说明一个 具体的问题，它是镜头组接中组织素材、揭示思想、 塑造形象的基本单元。
二、空镜头 1、含义 “画面中没有人物的镜头”，即景物镜头。 2、主要作用： 交待环境、变换时空、外化人物的内心感受。
（3）积累式蒙太奇 把一系列在内容性质相同或相近的镜头组接 在一起， 达到渲染气氛，强调情节，突出某种 含义的目的。 例子： 炮火纷飞，机群怒吼，坦克蜂拥 ——战争场面 乌云疾驰，雷鸣电闪，风呼雨啸——暴风雨场面 车水马龙，高楼林立，行人穿梭——闹市场面
（4）复现式蒙太奇 复现式蒙奇是把整个片子或某段情节中具 有代表性的几个镜头重复出现，引起观众的回忆， 加深印象，强化记忆。 例子： 《战舰波将金号》中的一面像征革命的红旗, 在影片中重复出现,使影片结构更为完整。
三、库里肖夫实验
实验1：选取演员莫斯尤金辛的同一面部特写， 与其他镜头进行不同组合： ①面部特写后面接上一个桌子上摆着一盘汤的镜 头；——饥饿 ②面部特写后面接上一口棺材里躺着一具女尸的 镜头； ——悲伤 ③面部特写后面接上一个小女孩在玩滑稽玩具狗 熊的镜头；——喜悦
实验2：三个镜头按不同顺序组合： 顺序组合一： ①一个人在笑 ②手枪直指着 ③惊惧的脸 顺序组合二： ①惊惧的脸 ②手枪直指着 ③一个人在笑
（2）类比式蒙太奇 将意义相近但又在内容上没有直接联系的镜头 连接在一起，它的作用在于进行一种类比，以突出 其中相类似的特征，从而揭示它们之间潜在的联系， 表现某种意义。
技法12 蒙太奇手法-2023年中考语文作文核心技法34讲
核心技法蒙太奇手法蒙太奇，原是法国建筑术语，意为构成和装配。
后被借用到电影制作上，就是编导和剪辑人员，将摄影机拍摄下来的表现同一主题的几组镜头，按照一定的逻辑和顺序排列衔接起来，组成一个精美的专题片。
再后来，这种电影制作艺术又被作家借鉴过来，成为一种典型的写作技法。
特色。
一是操作上的序列性强。
根据主旨的需要，首先选择出几个不同地点、不同时间的分散性的典型生动的人物、事件或景物片段，然后以某种逻辑关系将它们连缀成一篇精美的文章。
而这种逻辑关系主要有时间领航，按序排列；空间连缀，地点分呈等。
如《责任》一文就采用了“空间连缀，地点分呈”的逻辑顺序剪辑材料的。
文章的三个镜头是这样连缀的：人活在世界上，每个人都有着每个人的责任……（一）教室里。
下课了。
“听说老师病倒了，说是风湿病又犯了。
今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！”“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。
”……（二）他坐在沙发上，一支接一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前……（三）县政府会议大厅里，灯火通明。
不眠之夜。
县长正在发言……二是内容上的时空跳跃性大。
由于镜头剪辑法省去了某些不必要的叙述、交代、过渡等，突出了主要情节或场面，因此创造出全新的主旨和丰富的内涵，以及丰富的想象空间，不仅给人明快、简洁、大气的感觉，而且增大了文章的容量，收到化平淡为神奇的构思效果。
三是文章结构的块状性明显。
由于文章内容是连缀组合而成，其结构往往表现为五种形式：①直接用“一、二、三……”的形式将文章分为几个部分；②用一个简明醒目的小标题对各部分内容进行简要概括；③用“第一幕，第二幕……”“星期一，星期二……”或者“镜头一，镜头二……”等形式表示；④运用“序号﹢小标题”的综合式；⑤不用任何标志，只让画面一个接一个地展示出来。
使用镜头剪接法作文时务必要注意以下几点：一是所选的镜头片断都要服从表达主题的需要。
二是画面的展现不能只停留在一个层面上，选材须多角度，力求立体、全方位地反映主题。
关于蒙太奇的知识点总结重点
一、蒙太奇概念：狭义上的蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。
广义上的蒙太奇：整个影片的思维方法、结构方法和全部艺术手段的总称。
***蒙太奇作用：（一）、不同镜头组接以及镜头组接顺序的颠倒都会产生新的含义，对画面语言的表达产生重要影响。
（二）、镜头之间的组接可以自由地创造影视时空。
不仅可以分解和重新组合空间，延长或压缩时间进程，而且能为了某种特殊的表意需要自由的结构。
（三）、蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。
二、蒙太奇分类：叙事蒙太奇和表现蒙太奇A叙事蒙太奇可分为：连续式蒙太奇B表现蒙太奇分：对比式、积累式、隐喻式、平行式三、蒙太奇句型：（1）前进式句型:视距由远而近（全景 中景 近景 特写）视线从对象的整体引向局部观众情绪逐渐从低沉向高昂发展（2）后退式句型:视距由近而远（特写 近景 中景 远景）视线从对象的局部引向整体观众情绪逐渐从高昂向低沉发展（3）环形句型:将前进式和后退式两种句型结合起来观众视线从对象整体引向局部，又从局部引向整体观众情绪呈波浪、循环往复的发展。
前进式+后退式或后退式+前进式四、蒙太奇与长镜头：蒙太奇理论代表人物：苏联的库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等长镜头理论代表人物：法国的巴赞、德国的克拉考尔等*长镜头强调客观还原、真实再现。
反对添加人为因素蒙太奇：创作者是参与者，有自我思想长镜头：创作者是观察者，隐藏自我思想蒙太奇：情节紧凑、冲突集中长镜头：重现现实生活、多过程性镜头蒙太奇：偏重剪辑长镜头：偏重摄影蒙太奇：光学镜头、人工光线、艺术虚构长镜头：常人视角、自然光、同期声蒙太奇：强制、封闭的剪辑，一切为了主题长镜头：开放式剪辑，无倾向性。
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什么是蒙太奇？蒙太奇是电影工作者从法国建筑学上借用来的名词，原意是安装组合构成之意。
电影工作者用蒙太奇来说明影视片镜头的组接。
蒙太奇的表现方法，主要是通过导演、摄影和剪辑工作的再创造来实现的。
什么是平行式蒙太奇在影视片里，往往在故事情节发展过程中，通过两件事和三件事，在同时异地进展着，互相有呼应，有联系，彼此起着促进剧情发展的作用。
什么叫停机再摄摄影机拍摄中，临时停机，摄影机的位置严格不动，被摄对象的位置发生改变，物体增多或减少，更新后又开机续拍。
这种方法可获得摄影特技效果。
什么叫同位法指人物对话的平行剪辑，有三种处理方法：一、上镜头声音结束后，声音与画面都留有一定时空；下镜头切入时，画面和声音也留有一定的时空。
二、上个镜头的声音一结束，声音与画面立即切出，而下镜头的声音与画面都留有一定的时空。
在人物对话中最为常见。
表现下一个镜头中人物的反应。
三、上镜头声音一结束，声音与画面立即切出；下镜头一开始，声音与画面立即切入。
错觉法利用人们视觉上对物体的暂留及残存的影像，恰当地运用影视艺术的特殊手段、采取上下镜头内主体动作快慢的相似，镜头景别的相似，角度变化与空间大小的相似以及主体动作形态等等相似之处切换镜头，造成观众的错觉，误认为动作是连贯的，因此获得了人们视觉上残留的连续性效果。
简要回答剪接与剪辑的不同。
.电影剪接是电影艺术初创时期的名称，它偏重于技术性。
是当代剪辑工作发展是上的初级阶段。
电影剪辑这个名称是电影逐渐成为艺术后形成的。
它着重于艺术性，同时也包含着剪接技术。
因此剪辑中存在的剪接因素，而剪接一词则无法包括剪辑的全面含义。
电影剪辑工作是通过蒙太奇技巧完成电影视听艺术的剪辑任务。
何谓剪辑的“立、体、学、会”？立就是要树立正确的思想观念、思想方法和工作方法。
体就是要在生活中观察体验，积累生活知识，并在工作中体现，发挥作用。
学就是努力学习是科学技术，学习蒙太奇的表现技巧，学习文学、戏剧、音乐、美术等。
会就是要会想：独立思考有想法。
会做：业务要精通。
会说：影视会说话，要能将给别人听。
会写：总结经验，上升成理论。
简要回答串剪法的两种处理方法及特点.声音与画面不同时切换，而是交错的切出、切入。
称为串剪法，也称串位法。
一种处理方法是：上个镜头画面切出后，声音拖到下个镜头画面上；而下个镜头的声音要与本镜头的口型、动作相吻合。
另一种处理方法是：上个镜头的声音切出后，画面中的人物表情动作仍在继续，而将下个镜头的声音捅到上个镜头的人物表情动作中去。
这两种交错的剪辑方法在人物对话中较为常见。
它的特点是：生动、活泼、明快、流畅，而不呆板。
什么是剪辑时的增减法？有几种情况？一个完整的动作要通过两个角度、两个景别把它表现出来。
上个镜头也许留用动作的三分之一或三分之二，下个动作也许留用动作的三分之二或三分之一，将上个镜头所留用的动作的三分之一或三分之二，与下个镜头所留用的整个动作的三分之二和三分之一连接起来，就是我们要选用的这个完整动作。
有两种情况：一是上个镜头的近景、特写要少用，下个镜头的远景、全景要多用。
二是可采取一面镜头的运用。
简述形象对列和构图对位的概念及方法形象对列就是一个独立的镜头画面与另一个独立的镜头画面相联接，产生一个新的概念。
构图对位是一种形象与另一种形象相联接，产生一种比喻，一种寓意。
处理方法有：人物形象对列因素衔接镜头。
构图相似的因素衔接镜头。
以构图对位的因素衔接镜头。
何为固定性镜头和运动性镜头？在固定性镜头和运动性镜头之间的组接时，应采用什么样的处理方法？固定性镜头是指在拍摄摄影机的镜头画面本身不运动，这种镜头就是固定性镜头。
运动性镜头是指在拍摄时摄影机采用推拉摇移等运动方式拍摄的画面而构成的镜头。
固定性镜头与运动性镜头之间的组接属于混合与交叉式的镜头组接，有以下几种情况：一、上个镜头主体、镜头都不动，下个镜头主体、镜头都在动。
这种混合上个镜头组接一段从下个镜头内主体动作动时起，再结合本镜头的运动规律，连接上个固定镜头。
二、上个镜头主体、镜头都在动，下个镜头主体、镜头都不动。
这种混合式的镜头组接应于上个镜头的主体动作及镜头动作完成后切换，再与下一个固定镜头相接。
三、上个镜头主体不动镜头动，下个镜头主体动镜头不动。
主体动作要与镜头动作相匹配。
四、上个镜头主体不动镜头不动，下个镜头主体不动、镜头、。
这种交叉镜头组接应选于上个镜头内主体动作完成后切换，再连接下个镜头的镜头动作。
五、上个镜头主体、镜头都在动，下个镜头主体动，镜头不动。
这种交叉镜头组接应根据上下镜头中主体动作的匹配，并结合上个镜头动作的速度快慢，与下个固定镜头进行有机地组接。
六、上个镜头主体动，镜头不动，下个镜头主体、镜头都在动。
这个交叉式的镜头组接应根据上下镜头中主体动作的匹配，再结合下个镜头动作的运动速度的快慢有机地进行镜头组接。
七、上个镜头主体、镜头都不动，下个镜头主体不动，镜头不动。
这个交叉镜头应根据剧情，在上个镜头留用一定的长度后，再连接下个镜头。
下个镜头要从动时用起。
八、上个镜头主体不动，镜头动，下个镜头主体镜头都不动。
这种交叉镜头组接于上个镜头动作停止后切换，再接下一个固定镜头。
试述常见的有画面附加技巧的结构形式及应用。
.一、显。
影视片镜头从全黑中渐渐出现画面。
往往用在一场戏第一个镜头的开端。
二、隐。
影视片镜头中的画面由明亮渐渐隐去，直至变成全黑。
三、化。
影视片镜头中前一个镜头在“渐隐”中，同时后面一个镜头“渐显”入，直至上个镜头完全消失，下个镜头完全出现。
四、划。
影视片中，前一个镜头中画面渐渐划去，而在划的同时，后一个镜头画面渐渐划入。
五、甩出，甩入。
镜头突然从表现对象上甩开，或者镜头突然从别处甩到表现对象上。
六、翻转画面。
一个镜头经过一百八十度的翻转转换为另外一个镜头。
七、多画面。
就是在一个画幅中同时展现两个或两个以上的画面。
八、定格画面。
定格这种附加技巧，就是将画面的主体动作突然变成静止的。
从而起到强调某一细节、某一人物或某一物体等效果。
九、画面叠印。
是指两个以上的镜头复制在同一个画面上，形成一个新的镜头画面。
简述影视制作中的科技差异。
电影是感光化学成像法，它的特征是声画不同步运行，画面间歇运转，声音是连续运转。
电视是电子扫描成像，声画同时连续运转。
电影每秒24格，用英尺计算长度，电视每秒25帧，以时间计算长度。
电影摄影机可以进行顺拍，也可为进行倒拍，电视摄像机只能瞬态，不能倒拍，也不能变速拍摄。
电影字幕做好后不能随意更改，必须一次拍摄成功。
电视字幕可以当场修改，随意增删，保证技术质量。
电影画面附加技巧的运用，制作繁杂，时间长，成本高，不能保证技术质量。
电视画面附加技巧的运用，制作简便，时间短，成本低，质量高。
什么叫做视觉残像视觉残象是电影能够产生的基础条件，它依靠了人类视觉上一个自然特点。
眼膜出现的形象是外界物体的反映，当这个物体离开之后，眼膜上的物体形象并不会马上消失，而且要暂留一会儿。
电影就是靠视觉残象重叠的错觉来造成连续运动的形象。
什么叫电影剪辑电影剪辑是通过蒙太奇技巧完成电影视听艺术的剪辑任务。
它的基本理论（蒙太奇）由苏联导演、电影理论家爱森斯坦创立。
它定位于影视片生产制作中的第三度再创作。
什么叫蒙太奇因素构成蒙太奇句子的最小单位，它是一个创作上的概念，可以是一个镜头，也可以是若干个镜头。
一般地讲，一个固定镜头，一个静态的主体，就是一个蒙太奇因素。
又是由于镜头主体变化，一个蒙太奇镜头可能包括多种蒙太奇因素，成为蒙太奇因素。
什么是复现式蒙太奇在影视片中经常见到，从内容到性质完全一致的镜头画面，反复出现。
在剧情发展关键的时刻出现，反复出现的镜头，必须是在关键人物的动作线上，这样才能够突出主题，感染观众。
什么是串剪法声音与画面不是同时切换，二是交错的切出切入。
称为串剪法，也称串位法。
一种处理方法是：上个镜头画面切出后，声音拖到下个镜头画面上；而下个镜头的声音要与本镜头的口型、动作相吻合。
另一种处理方法是：上个镜头的声音切出后，画面中的人物表情动作仍在继续，而将下个镜头的声音捅到上个镜头的人物表情动作中去。
简要回答影视中间的三种基本时间和两种基本空间在时间方面一、事件时间，影视直接展开事件时间。
二、叙述时间，指用形象和言语进行交待的时间三、感受时间，人们直接感受影视片的时间，那是戏剧的感受时间一样，电影一般要放映一个半小时至两小时等。
在空间方面：一、银屏幕空间。
指原始素材未经剪辑过的镜头出现在屏幕上的实际空间。
或两个和三个以上不同内容的镜头经过剪辑后联接在一起，所产生的不同的虚拟的影视空间。
二、动作空间。
是戏剧动作和主体动作在实际环境中一切活动的空间。
简要回答拍摄时镜头技巧的变化有哪些复摄镜头。
摄影机中的胶片一部分感光后中，再度装入其内拍摄便可感光多次，以造成幻想。
变焦距镜头。
摄影机位置不变，通过安装在机内的变焦距镜头的内部变化，是拍摄对象在不改变距离的情况下，作急速和匀速的变化以造成急促的节奏倒摄镜头。
摄影师将摄影机内的底片使其运动方向相反，放映时即可获得反动作效果。
软焦点。
故意将摄像机的焦距对虚，使被摄主体逐渐清晰和逐渐模糊。
变光圈。
摄影时变换光圈或用两个偏极光镜头，角度相互变化，可以产出日落时的昏黄之感。
简要回答人物从“坐”到“起”的剪接点的选择。
.正常情况下，“起”也是一个完整的、连续的大动作中有小动作，也有停顿处。
剪接时，仍要在动作的转折处确定剪接点。
把停顿的部分全留在上个镜头，下个镜头从动的第一格用起。
换一个情绪的动作剪接就不同了。
例如可以在正常情况下所选择的点的基础上减去1～2帧作为这个动作的剪接点。
非对型的歌唱剪辑，在镜头处理时要注意哪几点？非对型的歌唱剪辑，留给剪辑的创作自由度最大。
具体处理时应注意以下几点：一、画面要按照造型因素的特征和时间空间关系组接镜头。
二、画面要依据音乐旋律的变化，完整地组接镜头。
三、画面要按照不对型的唱词和插曲使其有机地对准主体位置和镜头运动进行组接。
四、拍摄素材为主，配以必要的资料镜头组接。
简要回答影视的创作差异。
受到时间长短的限制，电影题材面窄。
电视不受时间长的限制提升面广。
电影成本高，周期长，有一定社会效益和经济效益。
电视成本低，周期短，见效快，它可以没有盈利，注重社会效益。
电影强调以动作形象语言叙述故事内容。
电视人物对话多，多用语言来介绍剧情，有时语言富有深刻意义。
试述蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别蒙太奇学派主张的是一种表现的，主观的艺术，它的核心词是形象的对列。
长镜头学派主张的是客观的写实的艺术，讲究的是场面调度，其核心是再现表现对象的真实。
蒙太奇学派：一、强调思考；二、强调人的主观情感；三、强调镜头衔接的含义。
但也离不开观察。
长镜头学派：即段落镜头。
一、强调观察；二、强调真实生活；三、强调不以主观性来分切镜头。