高三物理一轮复习专题精练:牛顿第二定律

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高考物理一轮复习专题3.2 牛顿第二定律及其应用(精讲)(解析版)

高考物理一轮复习专题3.2 牛顿第二定律及其应用(精讲)(解析版)

专题3.2 牛顿第二定律及其应用(精讲)1.理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质。

2.应用牛顿第二定律解决瞬时问题和两类动力学问题。

知识点一牛顿第二定律、单位制1.牛顿第二定律(1)内容物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比。

加速度的方向与作用力的方向相同。

(2)表达式a=Fm或F=ma。

(3)适用范围①只适用于惯性参考系(相对地面静止或做匀速直线运动的参考系)。

②只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。

2.单位制(1)单位制由基本单位和导出单位组成。

(2)基本单位基本量的单位。

力学中的基本量有三个,它们分别是质量、时间、长度,它们的国际单位分别是千克、秒、米。

(3)导出单位由基本量根据物理关系推导出的其他物理量的单位。

知识点二动力学中的两类问题1.两类动力学问题(1)已知受力情况求物体的运动情况。

(2)已知运动情况求物体的受力情况。

2.解决两类基本问题的方法以加速度为“桥梁”,由运动学公式和牛顿第二定律列方程求解,具体逻辑关系如下:【方法技巧】两类动力学问题的解题步骤知识点三超重和失重1.实重和视重(1)实重:物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关,在地球上的同一位置是不变的。

(2)视重①当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为视重。

②视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力。

2.超重、失重和完全失重的比较知识点四动力学中整体法、隔离法的应用1.外力和内力如果以物体系统为研究对象,受到系统之外的物体的作用力,这些力是该系统受到的外力,而系统内各物体间的相互作用力为内力。

应用牛顿第二定律列方程时不考虑内力。

如果把某物体隔离出来作为研究对象,则原来的内力将转换为隔离体的外力。

2.整体法当连接体内(即系统内)各物体的加速度相同时,可以把系统内的所有物体看成一个整体,分析其受力和运动情况,运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法。

高考物理一轮总复习 专题三 第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题课件 新人教版

高考物理一轮总复习 专题三 第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题课件 新人教版
4.同一性:m、F、a 必须是对应同一研究对象,加速度 a 相对于同一惯性系(一般是地球).
5.独立性:作用于物体的力各自产生的加速度都遵循牛顿 第二定律,互不影响.
【考点练透】
1.(多选)下列关于牛顿第二定律的说法,正确的是( ) A.物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合外力的 大小决定,第二定律的理解 ⊙重点归纳
1.因果性:只要物体所受合外力不为零,物体就获得加速 度,即力是产生加速度的原因.
2.瞬时性:加速度和物体受到的合外力是瞬时对应关系, 即加速度随合外力同时产生、同时变化、同时消失,保持时刻 对应的关系.
3.矢量性:力和加速度都是矢量,物体加速度的方向由物 体所受合外力的方向决定.
⊙典例剖析 例 1:如图 3-2-2 所示,一个放置在水平台面上的木块,其
质量为 2 kg,受到一个斜向下的、与水平方向成 37°角的推力 F =10 N 的作用,使木块从静止开始运动,4 s 后撤去推力,若木 块与水平台面间的动摩擦因数μ为 0.1.(取 g=10 m/s2)求:
图 3-2-2 (1)撤去推力时木块的速度为多大? (2)撤去推力到停止运动过程中木块的加速度为多大? (3)木块在水平面上运动的总位移为多少?
【考点练透】 3.(2015 年河南洛阳模拟)某电视台在娱乐节目中曾推出一
个游戏节目——推矿泉水瓶.选手们从起点开始用力推瓶子一 段时间后,放手让它向前滑动,若瓶子最后停在桌上有效区域 内(不能压线)视为成功;若瓶子最后没有停在桌上有效区域内 或在滑行过程中倒下均视为失败.其简化模型如图 3-2-4 所示, AC 是长度 L1=5.5 m 的水平桌面,选手们将瓶子放在 A 点,从 A 点开始用一恒定不变的水平推力推它,BC 为有效区域.已知 BC 长度 L2=1.1 m,瓶子质量 m=0.5 kg,与桌面间的动摩擦因

高考物理一轮复习专题牛顿第二定律含解析

高考物理一轮复习专题牛顿第二定律含解析

第三章牛顿运动定律1.从近几年的高考考点分布知道,本章主要考察考生能否准确理解牛顿运动定律的意义,能否熟练应用牛顿第二定律、牛顿第三定律与受力分析解决运动与力的问题;理解超重与失重现象,掌握牛顿第二定律的验证方法与原理.2.高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题.高考试题往往综合牛顿运动定律与运动学规律进展考察,考题中注重及电场、磁场的渗透,并常常及生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.3.本章是中学物理的根本规律与核心知识,在整个物理学中占有非常重要的地位,仍将为高考命题的重点与热点,考察与要求的程度往往层次较高.1.理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质.2.应用牛顿第二定律解决瞬时问题与两类动力学问题.1.内容:物体加速度的大小跟它所受到的作用力成正比,跟它的质量成反比.加速度的方向及作用力的方向一样.2.表达式:F=ma,F及a具有瞬时对应关系.3.力学单位制(1)单位制由根本单位与导出单位共同组成.(2)力学单位制中的根本单位有质量(kg)、长度(m)与时间(s).(3)导出单位有N、m/s、m/s2等.考点一用牛顿第二定律分析瞬时加速度★重点归纳★1.分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是明确该时刻物体的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度,此类问题应注意以下几种模型:2.(1)物体的受力情况与运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进展受力分析与运动分析.(2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个过程的积累,不会发生突变.★典型案例★〔多项选择〕如下图,光滑水平面上放置着四个一样的木块,其中木块B 及C 之间用一轻弹簧相连,轻弹簧始终在弹性限度内。

现用水平拉力F 拉B 木块,使四个木块以一样的加速度一起加速运动,那么以下说法正确的选项是 : 〔 〕A.一起加速过程中,D 所受到的静摩擦力大小为4F B.一起加速过程中,C 木块受到四个力的作用C.一起加速过程中,A 、D 木块所受摩擦力大小与方向一样 F 撤去瞬间,A 、D 木块所受静摩擦力的大小与方向都不变【答案】AC【解析】【名师点睛】先以整体为研究对象,根据牛顿第二定律求出加速度,再对A 、D ,根据牛顿第二定律求出摩擦力;根据撤去F 的瞬间,各力的变化情况确定选项。

最新高中物理牛顿第二定律经典例题(精彩4篇)

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高中物理牛顿第二定律经典练习题专题训练(含答案)

高中物理牛顿第二定律经典练习题专题训练(含答案)

高中物理牛顿第二定律经典练习题专题训
练(含答案)
高中物理牛顿第二定律经典练题专题训练(含答案)
1. Problem
已知一个物体质量为$m$,受到一个力$F$,物体所受加速度为$a$。

根据牛顿第二定律,力、质量和加速度之间的关系可以表示为:
$$F = ma$$
请计算以下问题:
1. 如果质量$m$为2kg,加速度$a$为3m/s^2,求所受的力
$F$的大小。

2. 如果质量$m$为5kg,力$F$的大小为10N,求物体的加速度$a$。

2. Solution
使用牛顿第二定律的公式$F = ma$来解决这些问题。

1. 问题1中,已知质量$m$为2kg,加速度$a$为3m/s^2。

将这些值代入牛顿第二定律的公式,可以得到:
$$F = 2 \times 3 = 6 \,\text{N}$$
所以,所受的力$F$的大小为6N。

2. 问题2中,已知质量$m$为5kg,力$F$的大小为10N。

将这些值代入牛顿第二定律的公式,可以得到:
$$10 = 5a$$
解方程可以得到:
$$a = \frac{10}{5} = 2 \,\text{m/s}^2$$
所以,物体的加速度$a$为2m/s^2。

3. Conclusion
通过计算题目中给定的质量、力和加速度,我们可以使用牛顿第二定律的公式$F = ma$来求解相关问题。

掌握这一定律的应用可以帮助我们更好地理解物体运动的规律和相互作用。

牛顿第一定律 牛顿第二定律(解析版)—2025年高考物理一轮复习

牛顿第一定律 牛顿第二定律(解析版)—2025年高考物理一轮复习

运动和力的关系本章高考考情速递生活实践类跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机、跳伞运动、电梯内的超重及失重试题情境学习探究类传送带模型,板块模型,探究加速度与力、质量的关系,测量动摩擦因数考点牛顿第一定律 牛顿第二定律素养目标:1.理解牛顿第一定律的内容和惯性的本质。

2.掌握牛顿第二定律的内容及公式,能够应用牛顿第二定律解决问题。

3.正确。

1.(2024·安徽·高考真题)如图所示,竖直平面内有两完全相同的轻质弹簧,它们的一端分别固定于水平线上的M、N两点,另一端均连接在质量为m的小球上。

开始时,在竖直向上的拉力作用下,小球静止于MN连线的中点O,弹簧处于原长。

后将小球竖直向上。

缓慢拉至P点,并保持静止,此时拉力F大小为2mg。

已知重力加速度大小为g,弹簧始终处于弹性限度内,不计空气阻力。

若撤去拉力,则小球从P点运动到O点的过程中()A.速度一直增大B.速度先增大后减小C.加速度的最大值为3g D.加速度先增大后减小【答案】A【解析】AB.缓慢拉至P点,保持静止,由平衡条件可知此时拉力F与重力和两弹簧的拉力合力为零。

此时两弹簧的合力为大小为mg。

当撤去拉力,则小球从P点运动到O点的过程中两弹簧的拉力与重力的合力始终向下,小球一直做加速运动,故A正确,B错误;CD.小球从P点运动到O点的过程中,形变量变小弹簧在竖直方向的合力不断变小,故小球受的合外力一直变小,加速度的最大值为撤去拉力时的加速度,由牛顿第二定律可知=2mg ma加速度的最大值为2g,CD错误。

故选A。

考点一 牛顿第一定律例题1.闽江河口龙舟竞渡历史可追溯到秦汉,那时河口居有一支闽越王无诸氏族,他们擅长划舟,喜赛龙舟,留下了龙舟竞渡传统。

《福州地方志》记载:“福州龙舟竞渡,台江、西湖皆有之。

”图为龙舟比赛的照片,下列说法正确的是( )A.龙舟的速度越大,惯性也越大B.获得冠军的龙舟,其平均速度一定最大C.龙舟齐头并进时,相对于河岸是静止的D.龙舟能前进是因为水对船桨的作用力大于船桨对水的作用力【答案】B【解析】A.物体的惯性只与质量有关,故龙舟的速度越大,惯性不变,故A错误;B.龙舟比赛位移相同,获得冠军的龙舟,所用时间最短,故获得冠军的龙舟,其平均速度一定最大,故B正确;C.龙舟齐头并进时,相对于河岸是运动的,故C错误;D.根据牛顿第三定律,水对船桨的作用力等于船桨对水的作用力,故D错误。

高考物理一轮复习专用资料——第10讲 牛顿第二定律

高考物理一轮复习专用资料——第10讲  牛顿第二定律

第10讲 牛顿第二定律【考点整合】1.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同,即F=ma (其中的F 和m 、a 必须相对应)特别要注意表述的第三句话。

因为力和加速度都是矢量,它们的关系除了数量大小的关系外,还有方向之间的关系。

明确力和加速度方向,也是正确列出方程的重要环节。

若F 为物体受的合外力,那么a 表示物体的实际加速度;若F 为物体受的某一个方向上的所有力的合力,那么a 表示物体在该方向上的分加速度;若F 为物体受的若干力中的某一个力,那么a 仅表示该力产生的加速度,不是物体的实际加速度。

2.对定律的理解:(1)瞬时性:加速度与合外力在每个瞬时都有大小、方向上的对应关系,这种对应关系表现为:合外力恒定不变时,加速度也保持不变。

合外力变化时加速度也随之变化。

合外力为零时,加速度也为零(2)矢量性:牛顿第二定律公式是矢量式。

公式m Fa =只表示加速度与合外力的大小关系.矢量式的含义在于加速度的方向与合外力的方向始终一致.(3)同一性:加速度与合外力及质量的关系,是对同一个物体(或物体系)而言,即 F 与a 均是对同一个研究对象而言.若研究对象为单个物体,则满足F 合=ma ;若研究对象为多个物体,则满足F 合=m 1a 1+m 2a 2+m 3a 3+…(4)独立性:若物体受多个力的作用,则每一个力都能独自产生各自的加速度,并且任意方向均满足F 合=ma ,在两个相互垂直的方向进行正交分解,则有:3.牛顿第二定律确立了力和运动的关系 牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系。

联系物体的受力情况和运动情况的桥梁或纽带就是加速度。

4.牛顿定律的适用范围:(1) 只适用于研究惯性系中运动与力的关系,不能用于非惯性系;(2) 只适用于解决宏观物体的低速运动问题,不能用来处理高速运动问题;(3) 只适用于宏观物体,一般不适用微观粒子。

2025届高考物理一轮复习资料第三章牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律的基本应用

2025届高考物理一轮复习资料第三章牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律的基本应用

第2讲牛顿第二定律的基本应用学习目标 1.会用牛顿第二定律分析计算物体的瞬时加速度。

2.掌握动力学两类基本问题的求解方法。

3.知道超重和失重现象,并会对相关的实际问题进行分析。

1.2.3.4.1.思考判断(1)已知物体受力情况,求解运动学物理量时,应先根据牛顿第二定律求解加速度。

(√)(2)运动物体的加速度可根据运动速度、位移、时间等信息求解,所以加速度由运动情况决定。

(×)(3)加速度大小等于g的物体一定处于完全失重状态。

(×)(4)减速上升的升降机内的物体,物体对地板的压力大于物体的重力。

(×)(5)加速上升的物体处于超重状态。

(√)(6)物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。

(√)(7)根据物体处于超重或失重状态,可以判断物体运动的速度方向。

(×)2.(2023·江苏卷,1)电梯上升过程中,某同学用智能手机记录了电梯速度随时间变化的关系,如图所示。

电梯加速上升的时段是()A.从20.0 s到30.0 sB.从30.0 s到40.0 sC.从40.0 s到50.0 sD.从50.0 s到60.0 s答案A考点一瞬时问题的两类模型两类模型例1 (多选)(2024·湖南邵阳模拟)如图1所示,两小球1和2之间用轻弹簧B相连,弹簧B与水平方向的夹角为30°,小球1的左上方用轻绳A悬挂在天花板上,绳A与竖直方向的夹角为30°,小球2的右边用轻绳C沿水平方向固定在竖直墙壁上。

两小球均处于静止状态。

已知重力加速度为g,则()图1A.球1和球2的质量之比为1∶2B.球1和球2的质量之比为2∶1C.在轻绳A突然断裂的瞬间,球1的加速度大小为3gD.在轻绳A突然断裂的瞬间,球2的加速度大小为2g答案BC解析对小球1、2受力分析如图甲、乙所示,根据平衡条件可得F B=m1g,F B sin30°=m2g,所以m1m2=21,故A错误,B正确;在轻绳A突然断裂的瞬间,弹簧弹力未来得及变化,球2的加速度大小为0,弹簧弹力F B=m1g,对球1,由牛顿第二定律有F合=2m1g cos 30°=m1a,解得a=3g,故C正确,D错误。

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2013届高三物理一轮复习专题精练
3.2 牛顿第二定律
一、选择题
1.(贵州省五校联盟2012届高三第三次联考理综卷)小球从空中下落,其质量为1kg ,所受空气阻力大小不变,小球与水平地面碰后弹到空中某一高度,其速度时间关系如图所示.取210/g m s =
,则下列说法正确的是
A .小球下落时所受阻力大小为8N .
B .小球下落时所受阻力大小为2N .
C .小球能弹起的最大高度为7.2 m .
D .小球在3s 内的平均速度大小约为7.33/m s .
1.B
2.两重叠在一起的滑块,置于固定的倾角为θ的斜面上,如图2所示,滑块A 、B 的质量分别为M 、m 。

A 与斜面间的动摩擦因数为u 1,B 与A 之间的动摩擦因数为u 2。

已知两滑块都从静止开始以相同的加速度沿斜面滑下,则滑块B 受到的摩擦力(
)
A .等于零
B .方向沿斜面向下
C .大小等于u 1mgcos θ
D .大小等于u 2mgcos θ
2.C
3. (广西陆川县中学2012届高三段考理综卷)如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为M 的竖直竹竿,当竿上一质量为m 的人以加速度a 加速下滑时,竿对“底人”的压力大小为( )
s
A .(M +m )g
B .(M +m )g -ma
C .(M +m )g +ma
D .(M -m )g
3.B
4.(湖北省黄冈中学2012届高三上学期期中考试)如图所示,A 、B 两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B 受到的摩擦力( )
A .方向向左,大小不变
B .方向向左,逐渐减小
C .方向向右,大小不变
D .方向向右,逐渐减小
4.A
5.两个光滑固定斜面AB 和BC ,A 和C 两点在同一水平面上,斜面BC 比斜面AB 长,如图所示,一个滑块自A 点以速度v A 上滑,到达B 点时速度减小为零,紧接着沿BC 滑下,设滑块从A 点到C 点的总时间是t C ,那么下面四个图中,正确表示滑块速度的大小v 随时间t 变化规律的是( )
5.C
6.(浙江省台州市2012届高三期末质量评估试题物理卷)质量为m 的物块,静止在水平地面上,先后用完全相同的橡皮条并列地水平拉物块,且每次橡皮条的伸长量均相同,物块在橡皮条拉力的作用下所产生的加速度a 与所用橡皮条的数目n 的关系如图所示,若更换物块所在水平面的材料,再重复这个实验,则图中直线与水平轴线间的夹角θ 将( )
A .变小
B .不变
C .变大
D .与水平面的材料
有关
6.B 7.(福建省南安一中2012届高三上学期期末考试物理试卷)如图所示,公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动,小球A 用细线悬挂车顶上,质量为m 的一位中学生手握扶杆始终相对于汽车静止地站在车箱底板上.学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为μ.若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角,则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为( )
A .mg ,竖直向上
B . cos mg θ
,斜向左上方
C .tan mg θ,水平向右
D .
7.B
8.(浙江省温州市2012届高三上学期期末八校联考)如图所示,在光滑的水平面上放着两块长度相等,质量分别为M 1和M 2的木板,在两木板的左端分别放有一个大小、形状、质量完全相同的物块。

开始都处于静止状态,现分别对两物块施加水平恒力F 1F 2,当物块与木板分离后,两木板的速度分别为V 1和V 2。

若已知v 1>v 2,且物块与木板之间的动摩擦因数相同,需要同时满足的条件是
A .F 1=F 2,且M 1>M 2
B .F 1=F 2,且M l =M 2
C .F 1>F 2,且M 1=M 2
D .F 1<F 2,且M 1=M 2
8.D
9.如图所示,表面粗糙的传送带静止时,物块由皮带顶端A 从静止开始滑到皮带底端B 用的时间是t ,则( )
A .当皮带向上运动时,物块由A 滑到
B 的时间一定大于t
B .当皮带向上运动时,物块由A 滑到B 的时间一定等于t
C .当皮带向下运动时,物块由A 滑到B 的时间一定等于t
D .当皮带向下运动时,物块由A 滑到B 的时间一定小于t
9.BD
10.总质量为80 kg 的跳伞运动员从离地500 m 高的直升机上跳下,经过2 s 拉开绳索开启降落伞,如下图所示是跳伞过程中的v -t 图象,根据图象可知(g 取10 m/s 2
)( )
A .在t =1 s 时运动员的加速度约为8 m/s 2
B .14 s 内运动员下落高度约为300 m
C .运动员落地前飞行时间为24 s
D .运动员在下降过程中空气阻力一直在增大
10.A
二、非选择题
11.(湖北省天门、仙桃、潜江2012届高三第一学期期末考试理综卷)如图所示,放在水平地面上的木板B 长为1.2m ,质量为M =2kg ,B 与地面间的动摩擦因数为μ1=0.2;一质量为m =3kg 的小铅块A 放在B 的左端,A 、B 之间动摩擦因数为μ2=0.4.刚开始A 、B 均处于静止状态,现使A 获得3m/s 向右的初速度(g =10m/s 2
),求:
(1)A 、B 刚开始运动时的加速度;
(2)A 在B 上滑动,经过多少时间达到共同速度?A 最后停在B 上何处?
11. 解析:(1)22224m/s ====g u m
mg u m N u a A A ,方向水平向左; 22121m/s m/s 2
30)(200.2300.4=+⨯-⨯=-=M N u N u a B A B ,方向水平向右。

(2)设A 在B 上滑动时间为t 达到共同速度v ,t a v v A -=0,t a v B =,联立解得:s t 6.0=, s m t a v B /6.0==,所以 1.08m 0.6m 2
0.6320=⨯+=+=
t v v s A ,0.18m 0.6m 26.02=⨯==t v s B , 1.2m m 90.0<=-B A s s ,A 最后停在B 上离B 左端0.9m 处。

12.(江西省重点中学协作体2012届高三联考)如图甲所示,质量为m
=1kg 的物体置于倾角为θ=37°的固定且足够长的斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力F ,t 1=1s 时撤去拉力,物体运动的部分v —t 图像如图乙所示。

试求:
(1)拉力F 的大小。

(2)t =4s 时物体的速度v 的大小。

12.解析:设力F 作用时物体的加速度为a 1,对物体进行受力分析,由牛顿第二定律可知
F -mgsin θ-μmgcos θ=ma 1,撤去力后,由牛顿第二定律有mgsin θ+μmgcos θ=ma 2 根据图像可知:a 1=20m/s 2,a 2=10m/s 2
,代入解得F=30N ,μ=0.5。

(2)设撤去力后物体运动到最高点时间为t 2,v 1=a 2t 2,解得t 2=2s ,则物体沿着斜面下滑的时间为t 3=t -t 1-t 2=1s ,设下滑加速度为a 3,由牛顿第二定律mgsin θ-μmgcos θ=ma 3,
有a 3=2 m/s 2,t =4s 时速度v =a 3t 3=2m/s 。

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