电子表格Excel2003实验报告
实验四 Excel2003数据的处理与数据图表
实验四 Excel2003数据的处理与数据图表(一)实验目的与要求1．掌握数据清单的排序方法。
2．掌握对数据清单筛选的方法。
3．掌握对数据清单分类汇总的方法。
4．了解数据透视表的用法。
5．掌握图表建立的基本方法。
6．掌握图表的格式化方法。
(二)实验内容与步骤1.新建一个工作簿，输入以下内容上表是某公司在全国四城市的光盘盒和鼠标上半年的销售情况（数量和零售价）。
具体要求如下：（1）在“原始表”中完成四城市1-6月份每月的光盘盒和鼠标的销售额（数量*零售价）；要求用“表达式”功能；销售额的格式用货币格式（带符号￥，带一位小数）1.新建工作表（表名：“一月份统计”）；要求将一月份四城市光盘盒和鼠标的“销售数量总和”及“销售额总和”作一统计。
要求与原始表同步变化（用不同工作表之间的单元格引用）；（3）新建工作表（表名：“上半年数量与销售额的分类统计”），将原始表拷贝到此表；要求用“分类汇总”的方法，将四城市1-6月份销售数量和销售额作出汇总；并要求得到半年四城市光盘盒和鼠标的销售总数和销售总额。
（4）新建工作表（表名：“城市排序与统计”），将原始表拷贝到此表；要求用“排序”的方法，按“地区”进行排序；并要求得到四地区分别的光盘盒和鼠标的销售总数和销售总额（用“分类汇总”）。
（5）新建工作表（表名：“一月份四地区光盘盒销售分布”）；要求用二维饼图（格式7）来表示一月份四地区的光盘盒销售数量百分比（有标题，标题为“光盘盒销售数量百分比”）。
1.另建一个工作簿,输入以下内容：注：原始表的原始数据不能改动。
上表是四种副食品在南京三菜场（白云亭、进香河、紫金山）周一到周六的销售情况（数量和零售价）。
具体要求如下：（1）.在“原始表”中完成四种副食品在南京三菜场周一到周六每天销售额（数量*零售价）；要求用“表达式”功能；销售额的格式用货币格式（带符号￥，带一位小数）；（2）.新建工作表（表名：“周一销售统计”）；将周一四种副食品在南京三菜场的“销售数量总和”及“销售额总和”作一统计。
excel上机实验报告
上机报告课程名称：EXCEL实验报告学生姓名：学号：班级：专业：会计指导教师：张勇实验项目： EXCEL的高级应用实验目的：掌握EXCEL的公式，函数，数据排序，筛选，分类汇总，模拟运算，规划求解等实验平台：WINDOWS XP ，EXCEL2003实验内容和要求：掌握EXCEL的公式，函数（MOD，ROUND，MID，INDEX,MATCH,VLOOKUP,LOOKUP,CHOOSE等主要函数），数据排序，筛选，分类汇总，模拟运算，规划求解等的使用技巧。
实验步骤和结果（空间不够可加页）：1.公式运用选中单元格B5，输入公式“=B2—B3—B4”，鼠标拖拽单元格下脚标至G52.函数1）MOD 2）ROUND3)MID4)INDEX5)MATCH6)VLOOKUP7)LOOKUP3.数据排序①单击表中任意单元格，单击【数据】惨淡，选择【排序】项，系统弹出【排序】对话框；②在【排序】对话框中选择主要关键字“部③单击确定。
门”升序，次要关键字“序号”降序；4.筛选普通筛选1)单击表中任一非空单元格；2)单击【数据】菜单，选择【筛选】中【自动筛选】项。
高级筛选1）建立条件区域2）单击表单中任一非空单元格，单击【数据】→【筛选】→【高级筛选】3）在高级筛选对话框中作如下选择，单击【确定】，得出结果1)按部门将序排列；2)单击任一非空单元格，单击【数据】菜单，选择【分类汇总】项；3)在【分类汇总】对话框中，做如下选择，单击确定；6.模拟运算假设某企业向银行贷款50000元，期限为5年，则可使用模拟运算表来测试不同的利率对月还款的影响。
1)设计模拟运算表结构，如下图:2）选取包括公式和要进行模拟运算单元格区域在内的单元格区域A4:B14，在【数据】菜单中单击【模拟运算表】命令，如图：3）单击确定按钮，结果如图：7.规划求解某企业生产甲、乙两种产品及资源的限制条件如下表：步骤：1）建立优化模型（设x和y分别表示甲乙产品的销量）约束条件如下：9x+6y≤3404x+7y≤16015x+18y≤520x≤25x≥0,y≥0,且为整数2）设计计算表结构。
实验报告二 Excel
74.0
87.0
89.5
6
010
刘洋行
07数控专业
78.5
83.5
61.0
76.0
7
015
赵凸
07数控专业
71.5
98.5
63.5
95.0
8
平均分
9
最高分
10
最低分
1将每行每列均设为最合适的行高列宽；
②在第5行与第6行之间插入一行，在“姓名”栏填上“郭海杰”，编号“004”，班级为07数控专业，四科成绩分别为67，86，79，95；
⑥让成绩表中各科成绩不小于90分的成绩单元格填充色为浅蓝色，不及格的成绩单元格填充色为红色；
4、数据操作：
1.运用函数计算每位学生的总分和平均分；
2.调用函数计算每门课成绩的最高分和最低分
3.计算语文、数学、英语、计算机、体育各科成绩的全班平均分；
4.以总分为序，从高到低排序
5.将成绩统计表每位学生的各科成绩和平均分建立一张统计图表。
③在第F列与第G列之间插入一列，依次填上“体育”，76，98，58，79，98；
④在第7行与第8行之间插入如下数据作：
021王英07数控专业67 78 89 91 77
022刘利平07数控专业77 8699 6878
⑤把工作表中的两科成绩的数据格式如下修改：语文成绩保留小数点后2位，英语成绩取消小数位；
选中姓名与分数区域进入图表设置
根据选中的区域进行设置
标明各个坐标轴与标题
最后生成统计图表
三、实验结果分析（可加页）
通过此次EXCEL表格的实践任务，我对EXCEL表格有了一个更深刻的认识，更加清楚的意识到它功能的强大以及对我们的重要性。对于数据的统计图表，是给我们更直观的感觉的，让我们便于分析，我觉得对于我们市场营销的是很有用的，在表格制作时，应尽量把表格制作的精美直观，对表格的刻度，横，纵坐标，和字体大小，颜色等进行调整，让表格更加直观的表达。现在我对EXCEL表格的应用变得更加熟练更加得心应手。此次计算机实践给我带来了心路的进化和攀升。在这一过程中，我深切的体会到科学在头脑中的进补是一个不断摸索的过程，它让我懂得有问题要敢于请教，但更要靠自己，没自己的思考和摸索，别人再多的帮助也是竹篮打水，终是一场空。同时知识是无止无尽的，它有待我们更好的学习和掌握。
Excel实验
实验一 Excel2003文件、工作表及数据输入一、实验目的通过本实验掌握Excel2003的启动和退出方法、主窗口的组成、工作簿文件的建立、保存、打开、和关闭的方法、工作表的管理方法以及在工作表中输入数据的方法，公式和基本函数的运用。
二、实验内容1．新建Excel工作簿，在Sheet1工作表中输入如下图所示数据，然后以“学号+姓名.xls”为名存盘；2．将工作表“Sheet1”中的内容复制到工作表“Sheet2”中，并将“Sheet2”重新命名为“学生成绩单”；3．在“学生成绩单”工作表中用填充句柄或编辑下拉菜单中的填充项填充“序号”字段，递增，步长为1；4．在“学生成绩单”工作表中利用公式或函数计算“总分”字段的值，并自动填充；5．在“学生成绩单”工作表中利用公式或函数计算“平均分”字段的值，并自动填充用小数点后两位表示；6．在“学生成绩单”工作表中利用公式或函数计算出各科目的最高分，分别放在相应列的第17行的对应单元格当中；实验二 Excel工作簿中工作表的编辑一、实验目的掌握Excel2003工作表的编辑和格式化方法。
二、实验内容1、打开实验一保存的文件；2、将工作表“学生成绩单”中的内容复制到工作表“Sheet3”中，并将“Sheet3”重新命名为“编辑学生成绩单”；3、“编辑学生成绩单”的B列前插入1列，字段名为“学号”，值为文本型数字，第一个是20041001（如下图所示），以后的每一个比前一个大1，用序列填充法得到所有学号；4、工作表“编辑学生成绩单”的C列后插入一列，字段名为“性别”，其值除“序号”为“1号”，“15号”的相应单元格为“男”，剩下的全为“女”；5、一行前插入一空白行，在A1中填入“学生成绩表”；6、将A1到K1单元格合并，设置为水平、垂直居中，“常规”型，字体为黑体，蓝色，18号，行高为30；7、各字段名的格式为：宋体，红色，12号；行高20；水平、垂直居中；8、全部数据格式：宋体，12号，行高18，垂直居中；列宽8；9、设置内外边框线，内边框：单实线，红色；外边框，双实线，蓝色；10、将文件保存。
Excel 2003实验报告4
Excel 2003实验报告4福建江夏学院《计算机应用(本科)》实验报告姓名吴燕班级 6 学号 1631205106211 实验日期 13-12-2012课程名称计算机应用(本科) 指导教师成绩实验名称:Excel 2003的基本操作一、实验目的1、掌握工作表的格式化;2、掌握公式和函数的使用方法;3、掌握数据排序、筛选及分类汇总、数据透视表的操作方法;4、掌握图表的创建、编辑和格式化的方法。
二、实验环境1、硬件环境:微机2、软件环境: Windows XP，Excel 2003三、实验内容、步骤及结果第一题:打开成绩表.xls，完成以下操作:(1) 计算笔试成绩，其中笔试成绩=(思想政治+专业技能)*系数。
(提示:使用绝对地址)(2) 计算思想政治、专业技能、笔试成绩的平均成绩及最高分，平均成绩保留两位小数。
(3) 填写总评。
其中笔试成绩>=75为“优秀”，60-75分(含60)为“合格”，60分以下为“不合格”。
(提示:使用IF函数)(4) 将数据清单(A1:I10)的外边框设置为蓝色粗实线，内框线设置为黑色细实线。
步骤:(1)单击单元格H2，输入“=”和“(”再单击单元格G2，输入“+”，再单击单元格F2，输入“)”和“*$G$14”，按“Enter”键，选定H2并将填充柄拖至H10，即完成步骤一。
(2)单击单元格F2，输入“=average(F2:F10”后，按回车键，即求出“思想政治”的平均分，将填充柄拖至单元格H11即求出“专业技能”和“笔试成绩”的平均分，，同样单击单元格F12，输入第 1 页共 3 页“=max(F2:F10)”后，按回车键，即求出“思想政治”的最高分，将填充柄拖至H12求出“专业技能”和“笔试成绩”的最高分，最后单击单元格F11右键选择“设置单元格格式”“数字”“数值”，在小数位数处选择2位，单击确定并将填充柄依次拖至单元格H11,单元格F12和单元格H12，即保留两位小数(3)单击单元格I2，单击“插入”——“函数”，打开“插入函数”对话框，在“选择函数”列表框中选择“IF”。
实验5Excel2003工作簿的建立
实验5Excel2003⼯作簿的建⽴实验五Excel2003⼯作簿的建⽴、编辑和格式化0、在D盘建⽴以⾃⼰中⽂名字命名的⽂件夹作为实验⽂件夹。
⼀、实验⽬的1.熟练掌握Excel的启动、退出和窗⼝组成。
2.熟练掌握Excel⼯作簿的建⽴及保存。
3.熟练掌握数据输⼊编辑和修改。
4.熟练掌握公式与函数的基本应⽤。
5.掌握⼯作表的编辑与格式化。
⼆、实验内容、要求及操作提⽰实训1、打开Excel2003⼯作窗⼝，熟悉Excel2003的窗⼝组成，建⽴Excel⼯作簿，对单元格进⾏基本的数据输⼊及编辑并完成如下操作：1）启动Excel2003，在D：\下建⽴⼀个⼯作簿，命名为“student.xls”。
2）观察Excel窗⼝的组成（标题栏、菜单栏、⼯具栏、名称与编辑栏、表格窗⼝、状态栏等）3）选择Sheet2为活动⼯作表，并重命名为“学⽣成绩表”。
4）在“学⽣成绩表”中按要求输⼊如下表所⽰内容，注意不同类型数据的显⽰⽅式。
5）删除“英语“项所在列。
6）在“沈悦”记录前插⼊⼀⾏，复制“李桂”同学记录到新插⼊的空⽩⾏；并将学号改为“9733007”，姓名改为“周吴”。
[操作提⽰]①单击“开始”按钮，指向“程序”。
单击“Microsoft Excel”命令，打开Excel2003的⼯作窗⼝。
单击菜单“⽂件”→“保存”命令，显⽰“另存为”对话框。
在“保存位置”处选中“D：\”，在“⽂件名”⽂本框中输⼊“student.xls”，单击“保存”按钮。
②略。
③选中Sheet2标签，单击右键，单击“重命名”命令，输⼊“学⽣成绩表”⽂字，单击⼯作表空⽩处确认。
④⼯作表数据输⼊和格式化从A1开始输⼊⼯作表标题（即学号、姓名等项），选中A2输⼊“9733001”，按“回车”键确认。
再选中A2，⿏标放在A2右下⾓的“填充柄”（指针的形状变为“╋”）处，向下拖拽⾄A7（⾃动填充，填充内容为A1中的内容“9733001”），然后按表中的要求输⼊学号。
实验七Excel2003的操作
实验五 Excel 2003 的基本操作1.实验目的（1）掌握Excel 2003的多种启动过程（2）熟悉Excel 2003的工作环境，掌握利用Excel 2003创建、保存、打开工作簿的方法，学习和掌握Excel 2003中单元格、单元格区域、工作表、工作簿等基本概念及对这些它们的操作。
（3）掌握利用Excel 2003数据的输入、编辑、修改、保存及美化完善工作表的过程。
2.实验内容（1）使用多种方法启动Excel 2003，熟悉Excel 2003的工作环境。
（2）在工作表中输入表格内容，能使用多种方法进行各种类型数据的输入（如数字、文本数据、日期和时间数据、特殊符号等），并能对其进行编辑和修改。
（3）会给单元格添加批注，并能在单元格中插入超级链接，会设置有效数据的输入。
（4）会使用填充柄填充数据，会自定义数据填充序列，能够实现等比等差序列数字的自动填充。
（5）会定义工作表数，能在各工作表之间进行切换与顺序调整。
（6）如何插入、删除行和列，以及“合并及居中”按钮的使用。
3.实验步骤（1）点击WINDOWS界面左下角的“开始”—“程序”—“Microsoft office”—“Microsoft Excel 2003”，启动Excel 2003，或者在桌面空白处单击“新建”—“Microsoft Excel工作表”，或者点击桌面上的Excel 2003的快捷图标。
（2）定义工作表数：点击“工具”菜单选择“选项”，出现“选项”对话框，选中“常规”标签，在“新工作簿中的工作表数”右边的文本框中输入数字“3”，即将工作表数设置为3。
（3）按照图1-3所示工作表中的内容进行数据输入。
图 1-3 工作表将光标指向A1单元格单击，该单元格被选中，输入“班级”；按Tab键移动或用向右移动键盘选中B1单元格，输入“姓名”，依次类推，输入全部表格内容。
（包括两个空白行）。
（注：由于学号是数字文本，所以输入时需在数字前加英文单引号）。
实验四Excel 2003电子表格操作
凯里学院计算机应用基础实验报告专业年级班，学号姓名成绩
合作者无实验日期年月日指导教师潘宏评阅日期年月日
实验四Excel 2003电子表格操作
一、实验目的：
1．熟练掌握Excel操作技术，制作复杂的表格；
2．掌握创建图表与电子表格的管理；
3．掌握函数、公式等数据处理方法。
二、实验环境：
1．硬件：学生计算机。
2．软件：Windows XP操作系统，Office 2003。
三、实验内容：
利用所学过的Excel技能完成学生成绩表的编辑美化、数据统计及图表编辑。
电子文档以附件形式发送到任课老师的电子信箱：kailiph@。
四、实验结果
（附：文档打印稿）
五、实验心得
主要填写实验过程中出现的问题及解决办法及实验效果（50字以上）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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电子表格Excel2003上机练习题
实习题1 工作表的建立
一、实验目的：
1、掌握工作表数据的输入
2、掌握公式和函数的使用
3、掌握数据的编辑和修改
4、掌握数据的移动、复制和选择性粘贴
5、掌握单元格及区域的插入和删除
二、实验内容
1、启动Excel，在空白工作表中输入以下数据，并以E1.xls为文件名保存在D 盘中。
2、按样张，先计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分和平均分，再利用IF函数总评出优秀学生(总分≥270分)。
3、在“平均分”下面的第二行(即与“平均分”隔一行)的“总分”列输入“优秀率”三个字，“总评”列输入求优秀率的公式(优秀率=优秀人数/总人数)。
4、将表格的标题改为“化工2班3组部分科目成绩表”
5、先将每个学生的各科成绩及总分(A2：F11)转置复制到A17起始的区域，形成第二个表格。
6、在第二个表格中只保留总评为“优秀”的学生数据。
7、在第一个表格的“姓名”后面插入1列“性别”，输入的数据依次是：男、男、女、男、女、男、女、女。
8、存盘退出Excel。
实习题2工作表的编辑和格式化
一、实验目的
1、掌握工作表的插入、删除和重命名
2、掌握工作表的复制和移动
3、了解工作表窗口的拆分与冻结
4、掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化。
二、实验内容
先将保存的D:\E1.xls文件复制到当前文件夹，然后启动Excel进行下列操作(在操作过程中注意保存文件)。
1、在Sheet3 工作表前插入一张工作表，然后再将所插入的工作表删除。
2、将Sheet1工作表改名为“成绩表”，再将其复制到Sheet2工作表前，然后将复制的“成绩表(2) ”移动到最后一张工作表的后面。
3、以任一种方式拆分当前窗口，然后再撤消拆分。
4、将“成绩表”工作表中的第二个表格移动到Sheet2工作表中，然后按如下样张对“成绩表”工作表进行格式化：
(1)使表格标题与表格之间空一行，然后将表格标题设置为蓝色、粗楷体、16磅大小、加下划双线，并采用合并及居中对齐方式。
(2)将制表日期移动到表格的右上侧，并设置为隶书、斜体。
(3)将表格各栏标题设置成粗体、居中；再将表格中的其它内容居中，平均分保留小数1位。
(4) 将“优秀率”设置为45度方向，其值用百分比式样表示并垂直居中。
(5)设置表格(不包括“优秀率”这行与这行上面的空行)的边框线：外框为最粗的单线，内框为最细的单线，“最高分”这行的上边框与各栏标题的下框线为双线。
(6)设置单元格填充色：对各标题栏、最高分、平均分及优秀率设置25%的灰色。
(7)对学生的总分设置条件格式：总分≥270分，用宝石蓝图案；240≤总分＜270分，采用蓝色、加粗斜体。
(8)将高等数学、大学英语及计算机基础各列宽度设置为“最合适的列宽”。
(9)将表格栏标题的行高设置为25磅，并将该栏的文字垂直居中。
5、对复制到Sheet2工作表中的表格自动套用“三维效果2 ”格式，然后将该
表格的填充色改为淡紫色，字体改为深蓝色(结果如下图所示)。
6、存盘退出Excel。
实习题3数据图表化
一、实验目的
1、掌握图表的创建
2、掌握图表的编辑
3、掌握图表的格式化
二、实验内容
1、启动Excel，在空白工作表中输入以下数据，并以E3.xls为文件名保存在当前文件夹中。
2、对表格中的所有学生的数据，在当前工作表中创建嵌入的条形圆柱图图表，图表标题为“学生成绩表”。
3、取王大伟、李枚的高等数学和大学英语的数据，创建独立的柱形图图表“图
表1”
4、对Sheet1中创建的嵌入图表按样张进行如下编辑操作：
(1)将该图表移动、放大到A9：G23区域，并将图表类型改为簇壮柱形圆柱图。
(2)将图表中高等数学和计算机基础的数据系列删除掉，然后再将计算机基础的数据系列添加到图表中，并使计算机基础数据系列位于大学英语数据系列的前面。
(3)为图表中计算机基础的数据系列增加以值显示的数据标记。
(4)为图表添加分类轴标题“姓名”及数据值轴标题“分数”。
(5)对Sheet1中创建的嵌入图表进行如下格式化操作：
①将图表区的字体大小设置为11号，并选用最粗的圆角边框。
②将图表标题“学生成绩表”设置为粗体、14号、单下划线；将分类轴标题“姓名”设置为粗体、11号；将数值轴标题“分数”设置为粗体、11号、45度方向。
③将图例的字体改为9号、边框改为带阴影边框，并将图例移动到图表区的右下角。
④将数值轴的主要刻度间距改为10、字体大小设为8号；将分类轴的字体大小设置为8号。
⑤去掉背景墙区域的图案。
⑥将计算机基础数据标记的字号设置为16号、上标效果。
⑦按样张所示，调整绘图区的大小。
⑧按样张所示，在图表中加上指向最高分的箭头和文字框。
文字框中的字体设置为10号，并添加25%的灰色图案。
5、对“图表1 ”中的独立图表，先将其更改为“黑白柱形图”自定义类型，然后按样张(如下图所示)调整图形的大小并进行必要的编辑与格式化。
6、存盘退出Excel。
实习题4数据管理和页面设置
一、实验目的
1、掌握数据列表的排序、筛选
2、掌握数据的分类汇总
3、掌握页面的设置
二、实验内容
1、启动Excel97，建立一个如下图所示的数据清单(可从保存的E1.xls文件中复制)，并以E4.xls为文件名保存在当前文件夹中。
2、将数据列表复制到Sheet2中，然后进行如下操作(操作结果如下图所示)：
(1)对Sheet1中的数据按性别排列。
(2)对Sheet2中的数据按性别排序，性别相同的按总分降序排列。
(3)在Sheet2中筛选出总分小于240及大于270分的女生记录。
3、将Sheet1中的数据复制到Sheet3中，然后对Sheet3中的数据进行如下的操作：
(1)按性别分别求出男生和女生的各科平均成绩(不包括总分)，平均成绩保留1位小数。
(2)在原有分类汇总的基础上，再汇总出男生和女生的人数(汇总结果放在性别数据下面)。
(3)按样张所示，分级显示及编辑汇总数据。
4、对Sheet3工作表进行如下页面设置，并打印预览：
(1)纸张大小设置为A4，文档打印时水平居中，上、下页边距为3厘米。
(2)设置页眉为“分类汇总表”，并将其设置为居中、粗斜体，设置页脚为当前日期，靠右安放。
5、存盘退出Excel。