垃圾分类培训方案
垃圾分类培训活动方案6篇
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校园垃圾分类培训方案
校园垃圾分类培训方案一、培训目标1.了解垃圾分类的意义和目的；2.掌握垃圾分类的基本分类方式和标准；3.学会正确投放垃圾，并运用分类知识解决实际问题；4.形成良好的环保意识，改变不良的生活习惯。
二、培训内容1.垃圾分类意义和目的（1）认识垃圾分类对环境保护的重要性；（2）了解垃圾分类与资源回收的关系；（3）讨论实例，引导学生认识到垃圾分类对人类生活的意义。
2.垃圾分类基本知识（1）分类方式：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾；（2）分类标准：指导学生辨别各类垃圾的特征和投放要求。
3.分类技巧和实践操作（1）可回收垃圾：包括废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等；（2）有害垃圾：例如废电池、过期药品、荧光灯管等；（3）厨余垃圾：包括食物残渣、果皮、菜叶等；（4）其他垃圾：指难以分类的其他生活垃圾。
4.实践活动（1）组织学生参观垃圾处理厂，了解垃圾的去向；（2）开展垃圾分类比赛，加强学生的实践操作能力；（3）组织小组讨论，针对校园的垃圾分类问题提出解决方案。
三、培训方法1.讲解法：通过PPT、视频、图片等多种形式，向学生介绍垃圾分类的相关知识。
2.互动交流：组织学生小组讨论和分享，促进学生之间的合作和交流。
3.实践操作：组织学生进行分类实践活动，加深对垃圾分类的理解和掌握。
四、培训时长和频次1.时长：本培训方案主要包括一次宣讲会和一次实践活动，每次活动约为2-3小时。
2.频次：建议每学期进行一次。
五、培训评估1.考核形式：开展简答题或选择题测试，检测学生对垃圾分类的掌握情况。
2.评估内容：主要评估学生对垃圾分类的理解、分类正确率和实际应用能力。
3.奖惩措施：设置奖励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，鼓励积极参与垃圾分类活动。
六、培训后续1.宣传推广：利用校报、广播、宣传栏等媒介进行垃圾分类宣传和推广。
2.持续监督：学校以班级为单位，督促学生长期保持垃圾分类习惯。
3.定期复训：每学年开展一次垃圾分类培训，加强和巩固学生的垃圾分类知识。
垃圾分类运营方案 培训
垃圾分类运营方案培训一、垃圾分类运营方案1、制定相关政策：政府部门应当制定相关的法规政策，明确垃圾分类的工作目标、任务和责任。
同时，也要建立起相关的激励机制和惩罚措施，鼓励市民积极参与垃圾分类，推动垃圾分类事业的顺利推进。
2、建立分类收集网络：城市管理部门应当合理规划垃圾分类收集点的布局，并建立起完善的分类收集网络。
在重点区域要设置更多的分类收集点，方便市民进行垃圾分类投放。
3、采用科技手段：可以引入一些科技手段，如智能垃圾桶、智能垃圾分类回收箱等设备，帮助市民更加便捷地进行垃圾分类投放。
同时，也可以采用垃圾分类APP等互联网技术，实现垃圾分类信息的实时监测和管理。
4、加强宣传教育：政府部门可以通过电视媒体、报纸杂志、网络平台等多种途径，加强对垃圾分类的宣传教育工作，提高市民对垃圾分类的认识和重视程度。
5、开展垃圾分类活动：可以组织一些垃圾分类宣传周、垃圾分类知识竞赛等活动，通过多种形式向市民灌输垃圾分类的理念，增强市民的参与意识。
6、推动垃圾资源化利用：政府部门可以加大对垃圾资源化利用的投入力度，推动垃圾分类回收利用产业的发展。
同时，也可以通过采取一些激励举措，吸引更多的企业参与到垃圾资源化利用的行业中来。
上述几点是垃圾分类运营方案的一些主要内容，可以根据具体的城市情况做进一步的调整和完善。
二、垃圾分类培训方案1、培训内容垃圾分类培训的内容主要包括以下几个方面：（1）垃圾分类的基本知识：包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义及分类标准等内容。
（2）垃圾分类的重要性：培训要向受训对象介绍垃圾分类对环境保护的重要意义，以及垃圾分类与城市管理的关系等。
（3）垃圾分类的方法技巧：介绍垃圾分类的具体方法步骤，如何进行垃圾分类、分辨垃圾分类的标准等。
（4）垃圾分类设备的使用：如何正确使用智能垃圾桶、分类回收箱等设备，以及垃圾分类APP的使用方法。
2、培训对象垃圾分类培训的对象主要包括以下几类：（1）社区工作人员：社区工作人员是垃圾分类工作的重要参与者，他们需要掌握垃圾分类的基本知识和技能，起到示范和引领的作用。
垃圾分类培训班计划方案
垃圾分类培训班计划方案一、培训班目的1. 提高居民对垃圾分类的认识和理解，促进垃圾分类意识的形成；2. 掌握垃圾分类的基本知识和方法，减少错误分类导致的环境污染；3. 提高资源利用效率，减少垃圾处理成本，建设清洁、美丽的生活环境。
二、培训班内容1. 垃圾分类概述：介绍垃圾分类的背景、意义和发展现状；2. 可回收垃圾分类：介绍可回收垃圾的种类、处理方法和回收利用；3. 有害垃圾分类：介绍有害垃圾的危害和分类方式；4. 厨余垃圾分类：介绍厨余垃圾的处理方法和资源利用；5. 其他垃圾分类：介绍其他垃圾的分类方法和处理建议；6. 垃圾分类案例分析：通过实际案例分析，让学员了解垃圾分类的具体操作和实施方法。
三、培训班形式1. 课堂授课：利用多媒体教学和讲解，介绍垃圾分类的基本知识和方法；2. 实地考察：组织学员到附近的垃圾分类处理站或回收站进行实地考察，了解垃圾分类的实际操作；3. 互动问答：设置互动环节，让学员主动参与，加深垃圾分类知识的理解和掌握；4. 分组讨论：分组讨论垃圾分类遇到的问题和解决方法，促进学员之间的交流和学习。
四、培训班时间和地点时间：计划为期3天的培训班，每天2个小时，包括课堂教学和实地考察；地点：选择社区活动室或者学校教室作为培训地点，离居民居住区较近，方便学员参加。
五、培训班组织和安排1. 组织方：由社区居委会或者环保志愿者组织承办，协助组织培训班的宣传和筹备；2. 讲师安排：由环保部门或者相关机构的专业人员担任讲师，负责培训班的授课；3. 学员报名：通过社区宣传和居民电话联系的方式，邀请居民参加培训班，鼓励积极报名参加；4. 培训材料：准备培训所需的课件和教材，以及实地考察的申请和组织工作。
六、培训班宣传和推广1. 社区宣传：通过社区广播、海报、宣传栏等形式，宣传培训班的内容、时间和地点，吸引居民的参与；2. 个人邀请：社区工作人员和环保志愿者利用电话或者走访的方式，邀请居民参加培训班，鼓励积极报名；3. 互动互助：通过社交媒体等渠道，组织居民分享垃圾分类经验和问题，建立垃圾分类交流平台，增加学习的乐趣和意义。
垃圾分类培训方案(3篇)
垃圾分类培训方案（3篇）垃圾分类培训方案（通用3篇）垃圾分类培训方案篇1我校有__个班级，多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。
这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。
另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。
同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
一、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
二、活动的宣传1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。
每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。
三、具体分类收集工作安排及要求（一）人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。
2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。
3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。
4、实验室配有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。
垃圾分类教师培训方案
垃圾分类教师培训方案垃圾分类教师培训方案（精选8篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的垃圾分类教师培训方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
垃圾分类教师培训方案1一、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。
要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。
按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。
学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。
既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、计划目标我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。
在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。
（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。
（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
垃圾分类培训方案
垃圾分类培训方案一、培训背景随着城市化进程的加速和居民生活水平的提高，垃圾产生量日益增长，垃圾分类成为解决垃圾处理问题、实现资源可持续利用和环境保护的重要举措。
为提高社区居民、企事业单位员工等对垃圾分类的认识和操作能力，特制定本培训方案。
二、培训目标1、增强参与者对垃圾分类重要性的认识，提高环保意识。
2、使参与者掌握垃圾分类的标准和方法，能够准确分类各类垃圾。
3、培养参与者养成垃圾分类的习惯，带动身边人共同参与垃圾分类。
三、培训对象1、社区居民2、企事业单位员工3、学校师生4、物业管理工作人员四、培训内容1、垃圾分类的意义和政策法规介绍垃圾分类对环境保护、资源节约的重要意义。
解读国家和地方有关垃圾分类的政策法规，强调垃圾分类的法律责任和义务。
2、垃圾分类的标准和方法详细讲解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。
通过实物展示、图片示例等方式，让参与者直观了解各类垃圾的具体分类方法。
3、垃圾分类的操作流程介绍家庭、单位、公共场所等不同场景下的垃圾分类投放流程。
讲解垃圾收集、运输和处理的环节，以及如何与相关部门配合做好垃圾分类工作。
4、垃圾分类的技巧和注意事项分享垃圾分类的实用技巧，如如何避免垃圾混装、如何识别易混淆的垃圾等。
强调垃圾分类过程中的注意事项，如有害垃圾的安全处理、厨余垃圾的密封存放等。
5、垃圾分类的宣传和推广探讨如何在社区、单位、学校等场所开展垃圾分类的宣传活动，提高公众参与度。
培养参与者成为垃圾分类的宣传志愿者，带动更多人参与垃圾分类。
五、培训方式1、集中授课邀请环保专家、垃圾分类指导员等进行课堂讲解，通过PPT 演示、视频播放等形式进行教学。
2、实地参观组织参与者参观垃圾分类处理厂、环保教育基地等，实地了解垃圾分类的处理过程和效果。
3、实践操作在培训现场设置垃圾分类模拟投放点，让参与者进行实际操作，及时纠正错误分类行为。
4、互动交流安排小组讨论、案例分析等互动环节，鼓励参与者分享垃圾分类的经验和困惑，共同探讨解决方案。
2023年垃圾分类年度培训计划方案【3篇】
2023年垃圾分类年度培训计划方案【3篇】方案一：2023年垃圾分类年度培训计划一、目标与背景：针对2023年垃圾分类工作的推进，制定培训计划，旨在提高居民和企事业单位对垃圾分类的认知度和技能水平，推动垃圾分类工作的落地和持续发展。
二、计划内容：1. 培训内容：（1）垃圾分类的概念和原理；（2）垃圾分类的分类标准和操作方法；（3）垃圾分类对环境的影响和意义；（4）垃圾分类的相关法律法规和政策措施。
2. 培训方式：（1）面对面培训：由专业讲师组织培训班，邀请相关部门和企事业单位的代表进行培训；（2）在线培训：建立培训平台，开设垃圾分类课程，利用互联网进行培训；（3）宣传推广：利用宣传媒体，发放宣传资料，开展宣传活动，提高垃圾分类的知晓率和参与度。
3. 培训对象：（1）居民：通过社区居民委员会、物业公司等渠道，组织居民参加培训；（2）企事业单位员工：通过组织内部培训或邀请专业讲师进行培训。
4. 培训时间和地点：（1）培训时间：根据计划，每月开展培训活动，持续进行一年；（2）培训地点：根据不同层次的培训对象，选择合适的培训场所，如社区活动中心、企事业单位培训室等。
三、评估与总结：1. 培训效果评估：通过问卷调查、考试、培训反馈等方式，对培训效果进行评估；2. 经验总结：及时总结培训过程中的成功经验和问题，为今后的垃圾分类培训提供参考和改进。
方案二：2023年垃圾分类年度培训计划一、目标与背景：针对2023年垃圾分类工作的推进，制定培训计划，旨在增强公众对垃圾分类的认知和理解，培养居民的垃圾分类意识，形成全民参与的垃圾分类氛围。
二、计划内容：1. 培训内容：（1）垃圾分类的基本知识和操作方法；（2）垃圾分类的好处和意义；（3）垃圾分类的相关法律法规和政策；（4）垃圾分类的案例分析和经验分享。
2. 培训方式：（1）主题讲座：邀请专业人士或行业领域的专家给公众进行垃圾分类知识讲座；（2）互动交流：通过座谈会、讨论会等形式，组织公众分享自己的垃圾分类经验和困惑，引导大家共同探讨解决办法；（3）实践活动：组织实地参观垃圾分类处理中心、回收加工厂等场所，让公众亲身体验垃圾分类的实际操作。
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垃圾分类培训方案篇一:雁江区垃圾分类知识培训方案雁江区垃圾分类知识培训方案自城乡环境综合治理工作开展以来，我区坚决落实省委、省政府开展城乡环境综合治理的重大部署，环境卫生得到了很大的改善，城乡面貌焕然一新，但是，城乡环境综合治理工作是一项长期而又艰巨的工作。
特别是搞好城乡生活垃圾的分类处理，是我区城乡环境综合治理工作面临的一个重大课题。
为提高公众意识，搞好垃圾分类处理，现制定我区垃圾分类知识培训方案如下:一、统一技术规范统一编制印发垃圾分类知识宣传技术手册，建议区城乡环境综合治理办公室利用报纸、广播、电视等媒体进行宣传。
二、培训形式由区对各镇乡建环中心人员进行培训，再由各镇乡建环中心负责培训该镇的村社干部和保洁员。
三、培训内容 1、垃圾分类的意义与好处一是利用资源的回收利用，符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济、社会、与环境的利益。
二是垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，即省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
2、垃圾分类和处理方法垃圾分类是垃圾减量的基础，是能源再利用的前提。
垃圾可以分为以下四类:(1)可降解垃圾:泥土尘灰、厨余垃圾、植物枝叶等垃圾，由农户自行处理，不进行收集处理。
处理办法:1采用生物堆肥的方式集中处理;2对于厨余垃圾和植物枝叶可进入沼气池发酵。
(2) 可回收垃圾:1、废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等(纸巾和厕所用纸由于水溶性太强不可回收)。
2、塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。
3、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、暖瓶等。
4、金属:易拉罐、铁皮、罐头盒、牙膏皮等。
5、布料:主要包括废弃衣物、桌布、毛巾、布包等。
针对此类可回收垃圾可由农户自行回收，也可由农户送入垃圾点，由村民小组安排进行分类回收，回收变卖收入原则上为谁分类谁收益。
此类垃圾不进入中转站。
(3)建筑垃圾:由村组织就近填埋，不进入中转站。
(4)不可回收垃圾:对不可降解垃圾，由村统一送镇上垃圾中转站，再由镇集中送区垃圾处理场进行集中处理。
此类垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度、计、过期的药品等。
通过培训，提高群众的保洁意识，明确垃圾只有通过分类，资源才能得到充分的利用，变废为宝。
垃圾才能真正得到无害化处理。
同时，让群众掌握垃圾分类知识和堆肥技术，在垃圾处理过程中防止“二次污染”，既不危害环境，又能变废为宝。
资阳市雁江区环境保护局二〇一一年一月十三日篇二:竹峪镇农村垃圾分类知识培训方案竹峪镇农村垃圾分类知识培训方案自城乡环境综合治理工作开展以来，我镇坚决落实省委、省政府开展城乡环境综合治理的重大部署，环境卫生得到了很大的改善，城乡面貌焕然一新，但是，城乡环境综合治理工作是一项长期而又艰巨的工作。
特别是搞好城乡生活垃圾的分类处理，是我镇城乡环境综合治理工作面临的一个重大课题。
为提高公众意识，搞好垃圾分类处理，现制定我镇垃圾分类知识培训方案如下:一、统一技术规范统一编制印发垃圾分类知识宣传技术手册，尽可能利用报纸、广播、电视等媒体进行宣传。
二、培训形式镇整治办工作人员负责培训村社干部和保洁员。
三、培训内容 1、垃圾分类的意义与好处一是利用资源的回收利用，符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济、社会、与环境的利益。
二是垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，即省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
2、垃圾分类和处理方法垃圾分类是垃圾减量的基础，是能源再利用的前提。
垃圾可以分为以下四类:(1)可降解垃圾:泥土尘灰、厨余垃圾、植物枝叶等垃圾，由农户自行处理，不进行收集处理。
处理办法:1采用生物堆肥的方式集中处理;2对于厨余垃圾和植物枝叶可进入沼气池发酵。
(2) 可回收垃圾:1、废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等(纸巾和厕所用纸由于水溶性太强不可回收)。
2、塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。
3、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、暖瓶等。
4、金属:易拉罐、铁皮、罐头盒、牙膏皮等。
5、布料:主要包括废弃衣物、桌布、毛巾、布包等。
针对此类可回收垃圾可由农户自行回收，也可由农户送入垃圾点，由村民小组安排进行分类回收，回收变卖收入原则上为谁分类谁收益。
此类垃圾不进入中转站。
(3)建筑垃圾:由村组织就近填埋，不进入中转站。
(4)不可回收垃圾:对不可降解垃圾，由村统一送镇上垃圾中转站，再由镇集中送区垃圾处理场进行集中处理。
此类垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度、计、过期的药品等。
通过培训，提高群众的保洁意识，明确垃圾只有通过分类，资源才能得到充分的利用，变废为宝。
垃圾才能真正得到无害化处理。
同时，让群众掌握垃圾分类知识和堆肥技术，在垃圾处理过程中防止“二次污染”，既不危害环境，又能变废为宝。
篇三:垃圾分类培训计划篇一:垃圾分类工作计划华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。
全世界平均每天新增加垃圾,,,万吨，高出其可再生资源的近,倍。
这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。
进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。
同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。
培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点:1、宣传和动员:(1)掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学(科学课、美术课等)中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
(2)指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
(3)开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
(4)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
(5)定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议:在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。
同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。
好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与:我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。
为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。
在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。
在每学期结束时，评选“环保小标兵”。
同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法:(一)落实行动:第一阶段:1、撰写环保小论文组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。
同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。
同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段:1、成立班级绿色委员会根据学生自愿报名情况，班级内组织3,4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。
关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段:1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护(垃圾分类)的教学内容，组织学生写心得体会。
(二)综合实践活动的下一步设想:1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项:1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。
(据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。
)篇二:垃圾分类工作计划“校园垃圾的分类处理与资源节约”活动计划陆霞丽当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。
全世界平均每天新增加垃圾,,,万吨，高出其可再生资源的近,倍。
这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。