2011年高考理综生物试卷及答案(重庆卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷) 理科综合能力测试（生物部分72分）本试卷分选择题和非选择题两部分，共12页。
满分300分。
考试时间150分钟。
第一部分（选择题共126分）
本部分包括21小题。
每小题6分，共126分。
每小题只有一个
．．．．选项符合题意。
1. 下列有关细胞结构和功能的叙述，错误
．．的是
A. 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜
B. 叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
C. 水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞
D. 精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关
2. 下列有关细菌培养的叙述，正确的是
A. 在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌
B. 在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长
C. 向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长
D. 在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动
3. 某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经诊断后，医生为其注射了肉毒
杆菌抗毒素进行治疗，目的是
A. 中和体内的肉毒杆菌外毒素
B. 中和体内的肉毒杆菌凝集素
C. 刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用
4. 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列
有关叙述，正确的是
A. 盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果
B. 种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素
C. 洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值
D. 盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值
5. 题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分
为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液
中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不
变）。
下列有关叙述，错误
．．的是
A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原
因是蒸腾作用和根细胞失水
B. 6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
第二部分（非选择题共174分）
30.（26分）
Ⅰ.
（1）表中A是，B应。
甲状腺激素对垂体分泌激素A起
作用。
在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是。
（2）长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。
现象①说明甲状腺激素的相关作用是；现象②说明该激素对神经系统的作用是。
通常，食用碘盐可以防治碘缺乏症。
Ⅱ. 某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制得豆腐乳。
（1）在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。
为探
实验中，加入双缩脲试剂A后，样液的颜色将。
处理④中，100℃加热的目的是。
如果处理③与处理④相比，显色较，且处理③与处理②相比，显色较，则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的分解。
最终使短肽和氨基酸等含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过作用形成新的氨基酸，还可以由氨基酸产生的不含氨部分合成。
31.（16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关基因的功能。
野生
型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），下图是利用该突变体验
证油菜种皮颜色基因（T n）功能的流程示意图。
（1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜T n基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“－AGCGCGACCAGACUCUAA”，则T n比t多编码个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码子）。
（2）图中①应为。
若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是。
若③的种皮颜色为，则说明油菜T n基因与拟南芥T 基因的功能相同。
（3）假设该油菜T n基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为；同时，③的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比例最小的个体表现型为；取③的茎尖培养成16颗植株，其性状通常（填“不变”或“改变”）。
（4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥（填“是”或者“不是”）同一个物种。
重庆卷参考答案：
1—5 CDACB
30.（26分）
Ⅰ.
（1）促甲状腺激素；升高；抑制（反馈调节）；下丘脑
（2）促进新陈代谢；提高兴奋性
Ⅱ.
（1）不变；使酶失活；浅；浅；蛋白酶（肽酶）
（2）氨基转换；糖类和脂肪
31.（16分）
（1）2
（2）重组质粒（重组DNA分子）；重组质粒未导入；深褐色
（3）T n T n tt；黄色正常、黄色卷曲；不变
（4）是。
生物人教版高中必修1 分子与细胞2011年普通高考重庆生物试卷
2011年高考重庆试题、答案及解析第一部分 每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误．．的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关答案C 钾离子以主动运输方式进出细胞2.下列有关细菌培养的叙述，正确的是A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动答案D 菌落是指单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，形成的一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，所以单个菌落中通常只有一种细菌；青霉素培养基往往是真菌选择培养基，在加青霉素的培养基中，往往是抑制细菌生长而促进真菌生长；破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型，向其培养基中通入氧气会抑制其生长3.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。
答案A 注射的肉毒杆菌抗毒素属于抗体，起免疫治疗作用，由于抗体的特异性，所以肉毒杆菌抗毒素能中和体内的肉毒杆菌外毒素，而不能中和肉毒杆菌凝集素；C、D所述皆为注射疫苗（抗原）的作用，属于免疫预防措施，而不是注射抗体的免疫治疗。
4. 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述，正确的是A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的值D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值答案C 基因突变是随机发生的，不是由于黑暗环境的诱导，黑暗的环境起了选择作用；影响种群密度的生态是多方面的，包括非生物因素中的光、温度、水等以及生物因素中种内斗争和互助、种间的互利共生、竞争、寄生、捕食等，在不同地域和时间影响种群数量的关键因素是不同的；种群数量的K 值取决于种群生存环境，水体中溶解氧的增加对鱼类的生存有利；生物多样性的间接使用价值是指其生态价值，作为科研材料属于生物多样性的直接使用价值5. 题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO 3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误．．的是A ．3h 时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B ．6h 后，甲组幼苗因根系开始吸收K +、NO —3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C ．12h 后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D ．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程答案B 本题突破点就在于对一个词“开始”的理解。
2011年高考理综生物试卷及答案(大纲全国卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试(大纲全国卷) 理科综合能力测试（生物部分72分）选择题共21小题，每小题6分，共126分一、选择题：本大题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列能说明某细胞已经发生分化的是A. 进行ATP的合成B. 进行mRNA的合成C. 存在血红蛋白D. 存在纤维蛋白原基因2. 将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。
若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为A. 甲<乙，被动运输B. 甲>乙，被动运输C. 甲>乙，主动运输D. 甲=乙，主动运输3. 将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是A. 叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B. 叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C. 维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D. 维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用4. 某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是A. 草坪和树林中的动物都具有分层现象B. 草坪和树林中的动物都没有分层现象C. 只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D. 草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象5. 研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中A. 甲是抗体，乙是抗原B. 甲是抗体，乙是淋巴因子C. 甲是淋巴因子，乙是抗原D. 甲是淋巴因子，乙是抗体非选择题共13题，共174分31.（10分）某同学从温度为55~65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。
2011年高考理综重庆卷word版(附答案)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）理科综合能力测试试题卷理科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分。
第一部分（选择题）1至5页，第二部分（非选择题）6至12页，共12页。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所以题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H 1 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Si 28 Fe 56第一部分（选择题共126分）本大题包括21小题。
每小题6分，共126分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误．．的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关2.下列有关细菌培养的叙述，正确的是A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动3.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。
4. 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述，正确的是A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值5. 题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误．．的是A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B．6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程6. “化学，让生活更美好”，下列叙述不能．．直接体现这一主旨的是A．风力发电，让能源更清洁 B．合成光纤，让通讯更快捷C．合成药物，让人类更健康 D．环保涂料，让环境更宜居7. 下列叙述正确的是A. Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同B.K、Zn分别与不足量的稀硫酸反应所得溶液均呈中性C. Li、Na、K的原子半价和密度随原子序数的增加而增大D.C、P、S、Cl的最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强8. 对滴有酚酞试液的下列溶液，操作后颜色变深的是A.明矾溶液加热B.CH3COONa溶液加热C.氨水中加入少量NH 4Cl 固体D.小苏打溶液中加入少量NaCl 固体 9. 在实验室进行下列实验， 括号内的实验用品都能用到的是 A.硫酸铜晶体里结晶水含量的测定（坩埚、温度计、硫酸铜晶体） B.蛋白质的盐析（试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液） C.钠的焰色反应（铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸） D.肥皂的制取（蒸发皿、玻璃棒、甘油）10. 一定条件下，下列反应中水蒸气含量随反应时间的变化趋势符合题图10 的是11. 不能．．鉴别3AgNO 、2BaCl 、23K SO 和32()Mg NO 四种溶液（不考虑他们间的相互反应）的试剂是 A. 盐酸、硫酸 B. 盐酸、氢氧化钠溶液 C. 氨水、硫酸 D. 氨水、氢氧化钠溶液12.NM-3和D-58是正处于临床试验阶段的小分子抗癌药物，结构如下：关于NM-3和D-58的叙述，错误．．的是 A.都能与NaOH 溶液反应，原因不完全相同 B.都能与溴水反应，原因不完全相同C.都不能发生消去反应，原因相同D.遇3FeCl 溶液都显色，原因相同13. 6SF 是一种优良的绝缘气体，分子结构中只存在S-F 键。
【理综】2011年高考试题——(重庆卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）理科综合能力测试试题卷理科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分。
第一部分（选择题）1至5页，第二部分（非选择题）6至12页，共12页。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所以题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H 1 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Si 28 Fe 56第一部分（选择题共126分）本大题包括21小题。
每小题6分，共126分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误．．的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关2.下列有关细菌培养的叙述，正确的是A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动3.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。
4. 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述，正确的是A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值5. 题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误．．的是A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B．6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程6. “化学，让生活更美好”，下列叙述不能．．直接体现这一主旨的是A．风力发电，让能源更清洁 B．合成光纤，让通讯更快捷C．合成药物，让人类更健康 D．环保涂料，让环境更宜居7. 下列叙述正确的是A. Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同B.K、Zn分别与不足量的稀硫酸反应所得溶液均呈中性C. Li、Na、K的原子半价和密度随原子序数的增加而增大D.C、P、S、Cl的最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强8. 对滴有酚酞试液的下列溶液，操作后颜色变深的是A.明矾溶液加热B.CH3COONa溶液加热C.氨水中加入少量NH 4Cl 固体D.小苏打溶液中加入少量NaCl 固体9. 在实验室进行下列实验， 括号内的实验用品都能用到的是A.硫酸铜晶体里结晶水含量的测定（坩埚、温度计、硫酸铜晶体）B.蛋白质的盐析（试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液）C.钠的焰色反应（铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸）D.肥皂的制取（蒸发皿、玻璃棒、甘油）10. 一定条件下，下列反应中水蒸气含量随反应时间的变化趋势符合题图10 的是11. 不能．．鉴别3AgNO 、2BaCl 、23K SO 和32()Mg NO 四种溶液（不考虑他们间的相互反应）的试剂是A. 盐酸、硫酸B. 盐酸、氢氧化钠溶液C. 氨水、硫酸D. 氨水、氢氧化钠溶液12.NM-3和D-58是正处于临床试验阶段的小分子抗癌药物，结构如下：关于NM-3和D-58的叙述，错误．．的是 A.都能与NaOH 溶液反应，原因不完全相同B.都能与溴水反应，原因不完全相同C.都不能发生消去反应，原因相同D.遇3FeCl 溶液都显色，原因相同13. 6SF 是一种优良的绝缘气体，分子结构中只存在S-F 键。
重庆2011理综试题和答案(真题及参考答案)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）理科综合能力测试试题卷理科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分。
第一部分（选择题）1至5页，第二部分（非选择题）6至12页，共12页。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所以题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Si 28 Fe 56第一部分（选择题共126分）本大题包括21小题。
每小题6分，共126分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误．．的是A．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C．水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D．精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关2．下列有关细菌培养的叙述，正确的是A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C．向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动3．某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗氧素进行治疗，目的是A．中和体内的肉毒杆菌外毒素B．中和体内的肉毒杆菌凝集素C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。
4．2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述，正确的是A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值5．题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO 3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）．下列有关叙述，错误．．的是A ．3h 时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B ．6h 时，甲组幼苗因根系开始吸收K +、NO —3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C ．12h 后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D ．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程6．“化学，让生活更美好”，下列叙述不能．．直接体现这一主旨的是 A ．风力发电，让能源更清洁 B ．合成光纤，让通讯更快捷C ．合成药物，让人类更健康D ．环保涂料，让环境更宜居7．下列叙述正确的是A ．Fe 分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同B ．K 、Zn 分别与不足量的稀盐酸反应所得溶液均呈中性C ．Li 、Na 、K 的原子半径和密度随原子序数的增加而增加D ．C 、P 、S 、Cl 的高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强8．对滴有酚酞试液的下列溶液，操作后颜色变深的是A ．明矾溶液加热B ．CH 3COONa 溶液加热C ．氨水中加入少量NH 4ClD ．小苏打溶液中加入少量的NaCl 固体9．在实验室中进行下列实验， 括号内的实验用品都能用到的是A ．硫酸铜晶体里结晶水含量的测定（坩埚、温度计、硫酸铜晶体）B ．蛋白质的盐析（试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液）C ．钠的颜色反应（铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸）D ．肥皂的制取（蒸发皿、玻璃棒、甘油）10．一定条件下，下列反应中水蒸气含量随反应时间的变化趋势符合题图10 的是A ．23222()2()()()();0CO g NH g CO NH s H O g H ++<B ．222()()()();0CO g H g CO g H O g H ++>C ．32222()()();0CH CH OH g CH CH g H O g H ==+>D ．6523265222()()2()2();0C H CH CH g O g C H CH CH g H O g H +==+< 11．不能．．鉴别3AgNO 、2BaCl 、23K SO 和32()Mg NO 四种溶液（不考虑他们之间的相互反应）的试剂组是A ．盐酸、硫酸B ．盐酸、氢氧化钠溶液C ．氨水、硫酸D ．氨水、氢氧化钠溶液12．NM-3和D-58是正处于临床试验阶段的小分子抗癌药物，结构如下：关于NM-3和D-58的叙述，错误．．的是A ．都能与NaOH 溶液反应，原因不完全相同B ．都能与溴水反应，原因不完全相同C ．都不能发生消去反应，原因相同D ．遇3FeCl 溶液都显色，原因相同13．6SF 是一种优良的绝缘气体，分子结构中存在S-F 键。
2011年高考新课标卷理综生物部分(含答案)
2011年高考新课标卷理综生物部分（含答案）1.将让你听的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大2.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。
下列分析错误的是A．甲酶能购抗该种蛋白酶降解B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应迁都降低B.光反应强度降低，暗反应迁都降低升高C.反应强度不变，暗反应迁都降低降低D.反应强度降低，暗反应迁都降低不变4.撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。
然后，两组外表皮都用浓度为0.3g ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。
此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是A.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的低，主动运输D.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等，被动运输5.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，改、该激素可用于心脏，使心率加快。
下列叙述错误的是A.该肾上腺素作用的靶习惯包裹心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C. 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础6.下表是根据实验目的，所需阿勇的试剂与预期的实验结果正确的是29.（9分）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。
2011年高考理综生物试卷及答案汇编
2011高考生物试题汇编大纲全国卷(72/300) (1)（适用地区：湖北贵州云南甘肃内蒙古青海西藏河北广西）新课标卷(90/300) (4)（适用地区：湖南河南江西山西新疆宁夏吉林辽宁黑龙江陕西）四川卷(72/300) (9)重庆卷(72/300) (13)山东卷(73/240) (16)北京卷(80/300) (21)天津卷(80/300) (25)福建卷(80/300) (30)浙江卷(80/300) (34)安徽卷(90/300) (38)广东卷(100/300) (43)海南卷(100) (47)江苏卷(120) (55)上海卷(150) (66)2011年普通高等学校招生全国统一考试(大纲全国卷) 理科综合能力测试（生物部分72分）选择题共21小题，每小题6分，共126分一、选择题：本大题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列能说明某细胞已经发生分化的是A. 进行ATP的合成B. 进行mRNA的合成C. 存在血红蛋白D. 存在纤维蛋白原基因2. 将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。
若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为A. 甲<乙，被动运输B. 甲>乙，被动运输C. 甲>乙，主动运输D. 甲=乙，主动运输3. 将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是A. 叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B. 叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C. 维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D. 维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用4. 某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是A. 草坪和树林中的动物都具有分层现象B. 草坪和树林中的动物都没有分层现象C. 只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D. 草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象5. 研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
2011年全国统一高考生物试卷(大纲版)(含解析版)
绝密★启用前2011年普通高等学校招生全国统一考试（大纲版）理科综合能力测试生物部分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题1．（6分）下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因2．（6分）将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加．若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）A．甲＜乙，被动运输B．甲＞乙，被动运输C．甲＞乙，主动运输D．甲=乙，主动运输3．（6分）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是（）A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用4．（6分）某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象5．（6分）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后．此动物对这种细菌具有了免疫能力．则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体二、解答题（共4小题，满分42分）6．（10分）某同学从温度为55～65°C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶．回答问题：（1）测定脂肪酶活性时，应选择作为该酶作用的物质，反应液中应加入溶液以维持其酸碱度稳定．（2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为．（3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路．．7．（11分）回答下列与生态学有关的问题：（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降．从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着、、的关系．（2）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表．已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．种群甲乙丙丁戊重金属含量（μg/Kg鲜重）0.00370.00370.0350.0350.34据表中数据绘出该生态系统的食物网．．8．（11分）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。
2011年高考全国卷(理综生物部分) (1)
12011年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)理综生物部分参考答案与解题提示1．【答案】C【命题立意】本题考查细胞分化的有关知识及综合运用能力。
【解题思路】ATP 是细胞内的能量通货，除少量病毒外，所有细胞内都存在ATP ，胚胎干细胞中自然也有；mRNA 是DNA 转录的产物，在未分化的细胞内也存在此过程；血红蛋白是红细胞内转运氧和一些养分的载体，胚胎干细胞分化成红细胞后才有血红蛋白；纤维蛋白原基因在所有体细胞中都存在。
【知识拓展】细胞分化是基因选择性表达的结果。
其中各种体细胞都能表达的基因称为管家基因，不同组织细胞中特异性表达的基因称为奢侈基因。
2．【答案】B【命题立意】本题考查细胞吸水和失水的有关知识及理解能力。
【解题思路】未经蔗糖处理的细胞，其细胞液浓度为甲；如将其放入蒸馏水中，细胞会吸水，直到细胞中水分不再增加时，细胞液浓度为乙，因细胞吸水，细胞液浓度变小，所以甲>乙；水分通过自由扩散进出细胞，自由扩散属于被动运输。
【知识拓展】动、植物细胞吸水与失水的比较3．【答案】B【命题立意】本题考查植物光合作用的相关知识及应用能力。
【解题思路】玉米是4C 植物，4C 植物的光合作用可发生在叶肉细胞，光合作用暗反应阶段只在维管束鞘细胞内进行，在维管束鞘细胞内有与该过程有关的酶，在正常的光照下维管束鞘细胞内有淀粉积累。
在弱光的条件下，叶片光合作用强度低，没有淀粉积累。
【知识拓展】淀粉粒形成积累部位：3C 植物的淀粉粒位于叶肉细胞；4C 植物的淀粉粒存在于维管束鞘细胞内。
4．【答案】A【命题立意】本题考查群落的分层现象及考生综合运用知识的能力。
【解题思路】在校园的草坪和树林中，生活着不同的动物种群，各个动物种群分别占据了不同的空间，在垂直结构上表现出分层现象。
这样不同动物种群可充分利用栖息空间和食物。
【知识拓展】动物的分层与其食物及栖息场所等有关。
可以说，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。
(最新整理)年高考试题——理综生物(全国卷)解析版
经分化的细胞，C 能说明;所有的正常细胞中都存在纤维蛋白原基因,D 不能说明.
【答案】C
【点评】本题主要考查细胞分化的知识，考查学生的理解能力。要求学生对相关生物学概
念理解到位，记忆准确，解读题目信息的难度不大。
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2011 年高考试题——理综生物(全国卷)解析版
理科综合能力测试
一、选择题：本题共 13 小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列能说明某细胞已经发生分化的是
A．进行 ATP 的合成
B．进行 mRNA 的合成
C．存在血红蛋白
D．存在纤维蛋白原基因
【解析】细胞分化的实质是基因选择性表达。ATP 的合成发生在所有活细胞中,A 不能说明；
(2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的 化学本质为________________.
（3)根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。 【解析】考查酶的相关知识及实验设计思路。 （1)测定脂肪酶活性应选择脂肪作为该酶作用的物质，反应液中应加入缓冲溶液以维持其 酸碱度稳定。 (2)能与双缩脲试剂反应液呈紫色，说明则该酶的化学本质为蛋白质。 (3）明确要求写出的是 “实验思路”而不是实验步骤。 【答案】（1）脂肪 缓冲 （2）蛋白质 (3）在一定温度范围内（包括 55～65”C）设置 温度,分别测量酶活性，若所测数据出现内峰值 ，则峰值所对应的温度即为该酶催化化用的最 适温度。否则。扩大温度范围。继续实验,直到出现峰值。
应该小于蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度。
【答案】B
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