人教部编版七年级语文下册《一棵小桃树》基础训练(含答案)
基础训练
1．下面加点字的注音全部正确的一项是（）
A.忏．悔（chàn）淅沥
．．（duō suo）矜．持（jǐn）
．．（xī lì）哆嗦
B.伫．窗（chù）褪．尽（tuì）执着．（zhuó）孱．头（càn）
C.猥琐．（suǒ）渺．小（miǎo）幼稚．（zhì）恍．然（huǎng）
D.花骨．朵（gǔ）马嵬．坡（guǐ）灼．灼（zhuó）颤．抖（zhàn）
2．解释有误的一项是（）
A.伫立——长久地站立猥琐——举止、容貌鄙俗不大方
B.孱头——软弱无能的人矜持——拘谨，拘束
C.踏青——清明前后到郊外去游玩散步生灵——生命
D.垂垂暮老——形容像老人一样没有生气楚楚——娇弱柔美
3．贾平凹，生于________的一个偏僻落后的小山村。
________代作家。
主要作品有小说《______》《______》等。
4．自读课文，以圈点勾画的方法找出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。
参考答案：
1．C
2．A
3．陕西当《怀念狼》《秦腔》
4．摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等表现了它的弱小；描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等；表现它面对逆境顽强搏斗。
部编版七年级语文下册第五单元《一棵小桃树》同步练习(附答案)
18 一棵小桃树1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．执着．(zhuó)赤裸．(guǒ)恍．然(huǎng)淅．沥(xī)B．忏．悔(chàn) 矜．持(jīn) 孱．头(chān) 褪．尽(tuì)C．一摞(．luò) 服侍．(shì) 渺．小(miǎo) 马嵬．坡(wéi)D．幼稚．(zhì) 混．乱(hún) 安慰．(wèi) 懊丧．(sànɡ )2．找出下列词语中的错别字并改正。
猥锁哆嗦魂魄轰轰烈烈祸不单行竞然颤抖懊丧淅淅历历垂垂墓老________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )(1)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里________。
(2)如今，它开了花，虽然长得________，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
(3)雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地________起来。
A．哆嗦瘦小直立B．晃动弱小挣扎C．哆嗦弱小挣扎D．晃动瘦小直立4．校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的宣传语。
从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子表达欠妥，请你分别找出来并加以改正。
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。
②轻嗅一阵阵袭人的花香，只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。
③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。
部编人教版七年级语文下册：第五单元《一棵小桃树》基础知识训练（附答案）
《一棵小桃树》基础知识一、填空题(共5题,共22分)1.给下列加线的字注音。
忏悔（）倚( )窗摇撼( ) 颤( )抖孕( )育矜持 ( ) 撂在( ) 蓄着( )服侍( ) 赤裸( )2.根据拼音写出汉字。
tuì( )尽huǎng( )然委qū( ) 执zhuó( )miǎo( )小piāo( )流ào( )丧花bàn( )chà( )那执zhuó( ) zhuó( )其华3.结合文章，解释下列加线的词语。
（1）往日我多么傲慢，多么矜持，原来也是个孱头。
（2）小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。
4.指出下列句子使用的修辞手法。
（1)一颗“仙桃”的种子，却开得太白太淡了，寻瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。
( ）(2）我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
( ）（3)爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出去，天一晚又一盆一盆端进来，却从来不想到我的小桃树。
( ）5.理解下列句子含义。
（1)我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
(2)我不禁有些颤抖了，这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？二、单项选择题(共2题,共6分)1.根据语境，选词填空。
我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要_______地干一番事业了。
A.轰轰烈烈B.热火朝天C.声势浩大2.根据语境，选词填空。
我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿_______着我的梦。
A.藏B.蓄C.埋七年级下学期语文配套试卷第I卷（选择题)第II卷（非选择题)一、句子默写1．默写（1）持节云中，_____________？《江城子》（2）_______________，斜晖脉脉水悠悠。
2023人教版七年级下学期语文练习--19 一棵小桃树
第五单元19* 一棵小桃树基础过关全练1 .阅读下面的文段，完成⑴一⑶题。
它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高,样子也极猥琐。
但我却十分地高兴了: ・它是我的，它是我的梦种儿长的。
我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。
我说，我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
也就在这年里，我到城里上学去了。
走出了山，来到城里,我才知道我的miao（）小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。
我从此也有了血气方刚的魂pd（），学习呀,奋斗呀，一毕业就走上了社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了; 那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。
⑴给加点的字注音，根据拼音写汉字。
猥（）琐川第0（）小魂阿）■⑵下列短语的结构类型与“血气方刚”相同的一项是（）A.长得很慢B.我的姐姐C.我会幸福D.来到城里⑶请把文中画线的句子改为反问句。
答：⑶第⑨段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，是因为“我”长时间生活在高楼上，跟大自然接触少了，不能发现土里的竹笋;后又说“似乎又和自然达成了默契”, 是在“我”看到父亲能很快找到竹笋，并饮了母亲做的竹笋汤的时候，这唤起了“我” 一直以来对竹笋励志和积极的印象，竹笋让“我”感受到了伟大的力量和精神。
(4)“竹笋”精神在文章中主要体现为“我”的一个高中同学在学习上的各个方面，以及母亲对“我”教育的话语和从她亲身经历中得到的感悟。
分条概括即可。
2.下列句中加点词语运用不当的一项是（）A.我一毕业就走上了社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
• ♦• ♦B.他虽然在血气方刚的年纪,却很沉得住气，从来不好勇斗狠。
• • • •C.老师那坚定而猥琐的目光,给了大家继续前行的信心。
• •D.真是祸不单行，他刚失业，妻子也在这一拨的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。
• •• •3.下列句子没有语病的一项是（）A.贾平凹的《一棵小桃树》对于同学们是很熟悉的。
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习一、基础知识积累与运用（共9题；共22分）1.下面注音全部正确的一项是（）A. 忏悔（chàn ）淅沥（xī lì）哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）B. 伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）C. 委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）D. 花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）2.下列各句中没有错别字的一项是（）A. 早晨起来，就溪溪沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B. 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。
C. 因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的倒是那些盆景儿了。
D. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？3.下列句子中划线词语使用不当的一项是（）A. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。
B. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生：也只有你，才能承受如此心惊胆战的捶击！C. 蓝天下，一群孩子，明亮的双眸痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一朵会飞的蒲公英……D. 月亮渐渐升高了，竹影渐渐地与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
4.下列句子没有语病的一项是( )A. 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B. 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C. 《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
5.下列句子中标点符号运用不当的一项是（）A. 我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
2023年春部编版七下语文第19课 一棵小桃树 知识总结及习题(含答案)
第19课一棵小桃树学习目标重点难点知识与技能理解托物言志的写法和作者抒发的情感。
过程与方法了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
情感、态度与价值观明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。
重点了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
难点托物言志的写法和作者抒发的情感。
知识点01 作者与背景【作者】贾平凹,1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇,当代作家。
1974年开始发表作品。
1975年毕业于西北大学中文系。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
1997年凭借《满月儿》,获得首届全国优秀短篇小说奖。
2003年,先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。
2008年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖。
2011年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。
【创作背景】1976年,为期十年的“文化大革命”终于结束,在这十年期间,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。
作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。
通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。
文章最后小桃树所保留的那一个花苞,岂止是“风浪里航道上的指示灯”,它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
知识精讲【微点拨】一、小桃树的生长环境——一个时代的缩影。
写小桃树是带着“我”的梦来到这个世界的。
“我”的梦缘起于奶奶的神话:含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
”也许是神话中的梦境太神奇了吧,“我”睡不着,便把这个梦“蓄”在了院子角落的泥土里。
然而,这棵寄托着“我”的梦的小桃树却并不幸运——它“长得太不是地方,谁也再不理会”,而且“很委屈,是弯了头,紧抱着身子的……瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习(含答案解析)
18一棵小桃树1．阅读下面文段，给加点的字注音。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯．()下身去，又千百次地挣扎．()起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸．()的了，黑枯．()的了。
2．找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的到是那些盆景儿了。
____改为_______改为___(2)啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又莫莫忘却了呢？____改为________改为____3．下列句中加点词语使用有误的一项是()A．他虽然正处在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈．．．．的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向，需要意志作武器，给我们开拓前进的道路。
4．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。
请你也对一对。
(1)山清水秀——()(2)粗茶淡饭——()5．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是()A．凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这段话是《海底两万里》中的阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。
部编版七年级下册语文一课一练 18. 一棵小桃树(含答案)
1 8一棵小桃树基础练习1．下列词语中加点字注音无误的一项是( )A．贾平凹．（wā）忏．悔(qiān) 哆嗦．( suo) 矜．持(jīn)B．安慰．（wèi）执着．(zhuó) 服侍．( shi) 猥．琐（wěi）C．孱．头（càn）孕．出(yùn) 灼．灼( zhuó) 嫩．黄（lèn）D.一摞．(luò) 刹．那（shà）颤．抖（chàn）单薄．(bó)2．下列语句中无错别字的一项是( )A．我深深闭了柴门，贮窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。
B．我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿畜着我的梦。
C．如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竞全开了呢。
D．我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的：我还叫你是我的梦的精灵，对吗？3．下列各句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A．唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头．．。
（软弱无能的人）B．它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐．．。
[（容貌、举动）庸俗不大方]C．我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老．．．．了。
（形容渐渐衰老的状态）D．我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼．．的。
（形容明亮的样子）4．文学常识填空。
《一棵小桃树》选自《________》，作者_______，_________代作家。
《_______》这一作品获得第七届茅盾文学奖。
提升练习1．下列语句中加点词语运用不当的一项是( )A．在这种情况下，忏悔．．真的会起作用，因为它给了人们重新做人的机会。
B．他喝了点酒之后，那矜持．．态度消失了。
C．老师那坚定而猥琐．．的目光，给了大家继续前行的信心。
人教版七年级语文下册第19课一棵小桃树(解析版)课后练(部编版)
第19课一棵小桃树一、单选题1．下面注音全部正确的一项是（）A．忏悔（chàn ）淅沥（xī lì）哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）B．伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）C．委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）D．花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生给词语拼音的能力。
这些词语都是课文中的，做起来并不难。
A“ 矜持”的“矜”读jīn。
B“ 伫窗”的“伫”读zhù。
C正确。
D“骨”是多音字“花骨朵” 的“骨”读gū。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致.2．下面各句中，加下划线的成语使用有误的一项是（）A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
【答案】D【解析】【分析】D项中“一窍不通”与语境不符，应改为“一无所知”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文，根据具体语境来恰当地使用词语。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。
当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果时②它们的出现并不以你的意志为转移③它们完全取决于一个人的心性A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①【答案】D【解析】【分析】选D。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第18课 一棵小桃树》同步训练(含答案)
第18课一棵小桃树1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．执着．(zhuó) 赤裸．(guǒ) 恍然淅淅历历B．忏．悔(chàn) 孱．头(chān) 褪尽垂垂墓老C．一摞．(luò) 服侍．(shì) 渺小轰轰烈烈D．幼稚．(zhì) 混．乱(hún) 懊丧祸不单行2．下列成语使用有误的一项是( )A．他虽然正在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真可谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏摔到前面的大水坑里。
C．灰白的月亮在云层中时隐时现．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，。
当你将苦难当作人生的财富，，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果时②它们的出现并不以你的意志为转移③它们完全取决于一个人的心性A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①5.下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是( )A．这本书的内容人人都说好。
这本书的内容谁说不好呢？B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
《一棵小桃树》课时训练及答案 部编人教版七年级下册
《一棵小桃树》课时训练及答案部编人教版七年级下册第18课一棵小桃树1.(独家原创试题)下列词语中加点字注音有误的一项是.( )A.贾平凹(wā) 忏悔(chàn) 矜持(jīn)B.执着(zhuó) 服侍(shi) 猥琐(wěi)C.孱头(càn) 灼灼(zhuó) 嫩黄(nèn)D.一摞(luò) 刹那(shà) 颤抖(zhàn)2.下列句子中标点符号运用不当的一项是.( )A.我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。
B.我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?C.我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写就一个字来。
是我太爱怜它吗,是我爱怜得无所谓了吗。
D.啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?3.(独家原创试题)下列语句中有错别字的一项是.( )A.唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原来也是个孱头。
B.走出了山,来到城里,我才知道我的缈小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。
C.我深深闭了柴门,伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。
D.因为它长得太不是地方,谁也再不理会,惹人费神的倒是那些盆景儿了。
4.(独家原创试题)下列有关课文的说法,不正确的一项是.( )A.《一棵小桃树》是一篇托物言志的散文,作者叙写黄昏时分坐在窗前,看风雨中摇曳的小桃树的情景,中间采用插叙的方式,回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历,借此抒写自己的理想和情志。
B.本文通过描述一棵小桃树曲折、艰难的生长过程,赞颂了与命运抗争的顽强精神,并借小桃树抒写自己的情志、理想:对生活的困苦和磨难,要顽强地斗争;对美好的理想和幸福的生活,要不懈地追求。
C.作者在课文中多次使用“我的小桃树”这一称呼,是因为这株“野”的、“没出息”的、不美的小桃树,与自己有着特殊的情感联系。
D.这篇文章有两条线索,作者的经历是作为明线贯穿全文的;还有一条暗线,即小桃树的经历。