三角形的内切圆(1)
内切圆三角形公式(一)
内切圆三角形公式(一)
内切圆三角形公式
1. 什么是内切圆三角形公式？
内切圆三角形公式是由三角形的三边长或三顶点坐标来计算内切圆半径和圆心坐标的数学公式。
2. 计算内切圆半径的公式
•内切圆半径公式 1：[r = ] 其中，(A) 表示三角形的面积，(a, b, c) 分别表示三角形的三边长。
•内切圆半径公式 2：[r = ] 其中，(s) 表示三角形的半周长，即 (s = )。
3. 计算内切圆圆心坐标的公式
•内切圆圆心坐标公式：[x = , y = ] 其中，(A(x_1, y_1))、(B(x_2, y_2))、(C(x_3, y_3)) 是三角形的顶点坐标。
4. 示例说明
以一个直角三角形为例，其中(AB = 3)，(BC = 4)，(AC = 5)。
我们可以使用内切圆三角形公式来计算内切圆半径和圆心坐标。
首先，计算三角形的面积： [A = AB BC = = 6]
根据内切圆半径公式 1，计算内切圆半径： [r = = = 1]
再根据内切圆圆心坐标公式，计算圆心坐标： [x = = = ] [y = = = ]
因此，这个直角三角形的内切圆半径为 1，圆心坐标为 ((, ))。
5. 总结
内切圆三角形公式是计算内切圆半径和圆心坐标的数学公式，可以利用三角形的三边长或三顶点坐标来进行计算。
这个公式在几何学和数学中都有广泛应用，非常重要。
通过以上示例，我们可以清楚地了解到如何使用内切圆三角形公式来计算内切圆的半径和圆心坐标。
三角形内切圆和外接圆的半径公式
三角形内切圆和外接圆的半径公式三角形是几何学中的基本图形之一，而内切圆和外接圆是与三角形密切相关的重要概念。
本文将介绍三角形内切圆和外接圆的半径公式以及相关性质和应用。
一、三角形内切圆的半径公式内切圆是指与三角形的三条边都相切的圆。
假设三角形的三边长分别为a、b和c，内切圆的半径为r，则根据三角形的性质，可以得到内切圆半径的计算公式：r = √[(s-a)(s-b)(s-c)/s]其中，s表示三角形的半周长，即s = (a + b + c)/2。
这个公式的原理是利用海伦公式，将三角形的面积与半周长s关联起来。
根据海伦公式，三角形的面积S可以表示为：S = √[s(s-a)(s-b)(s-c)]而内切圆的半径r与三角形的面积S之间存在如下关系：S = rs将上述海伦公式和内切圆半径的关系代入，即可得到内切圆半径的计算公式。
二、三角形外接圆的半径公式外接圆是指能够将三角形的三个顶点都与圆上某一点相切的圆。
假设三角形的三个顶点坐标分别为A(x1, y1)，B(x2, y2)和C(x3, y3)，外接圆的圆心坐标为O(x, y)，半径为R。
根据圆的性质，可以得到外接圆半径的计算公式：R = a/(2sinA) = b/(2sinB) = c/(2sinC)其中，a、b和c分别为三角形的三边长，A、B和C为对应的内角。
这个公式的推导基于正弦定理。
根据正弦定理，三角形的边长与对应内角的正弦值之间存在如下关系：a/sinA = b/sinB = c/sinC将上述关系变形，即可得到外接圆半径的计算公式。
三、内切圆和外接圆的相关性质和应用1. 内切圆和外接圆的圆心和半径关系：内切圆的圆心与三角形的三条角平分线的交点重合，而外接圆的圆心与三角形的三个顶点的垂直平分线的交点重合。
内切圆的半径r 和外接圆的半径R满足如下关系：r = √[(s-a)(s-b)(s-c)/s]，R = a/(2sinA) = b/(2sinB) = c/(2sinC)。
三角形的内切圆
三角形的内切圆三角形的内切圆是指一个能够完全嵌入于三角形内部、与三角形的三条边相切于一点的圆。
内切圆可以从许多不同角度来研究，它具有许多有趣的性质和应用。
本文将介绍三角形的内切圆的定义、性质和一些相关应用。
首先，让我们来定义三角形的内切圆。
给定一个三角形ABC，假设它的三条边分别为a、b和c。
现在我们想要找到一个圆，使得该圆内切于三角形ABC，并且与三角形的三边分别相切于点D、E和F。
圆心O位于三角形的内部，并且到三角形的三边的距离相等，我们将其距离记为r。
这个圆就是三角形ABC的内切圆。
三角形的内切圆具有许多有趣的性质。
首先，内切圆的圆心和三角形的每个顶点以及内切点D、E和F在一条直线上，这条直线叫做内切圆的欧拉线。
此外，内切圆的半径r等于三角形的面积S除以半周长s 的差值，即r = S/s，其中S = √[s(s-a)(s-b)(s-c)]，s为半周长。
内切圆还有一些重要的性质。
首先，内切圆与三角形的每个外接圆相切于同一点D、E和F，并且它们的半径相等。
其次，内切圆的半径和三角形的面积成正比，当半径增加时，面积也增加，反之亦然。
此外，内切圆的面积等于三角形的面积，且内切圆的周长等于三角形的周长。
内切圆还有一些实际应用。
例如，在制作方程式赛车时，车轮的形状通常是一个内切圆，这样可以确保车轮与地面的接触面积最大，提供更好的牵引力和操控性能。
此外，在建筑和工程中，内切圆也被广泛应用，例如在圆形井盖、管道等设计中。
通过研究三角形的内切圆，我们可以更深入地了解几何学中的一些基本概念和性质。
同时，内切圆还有一些实际应用，使我们更好地理解它们在现实世界中的意义。
总结起来，三角形的内切圆是指一个能够完全嵌入于三角形内部、与三角形的三条边相切于一点的圆。
它具有许多有趣的性质，包括与三角形的每个外接圆相切、与三角形的三个顶点和内切点在一条直线上等。
它也有一些实际应用，如在方程式赛车和建筑工程中的应用。
通过研究三角形的内切圆，我们可以深入了解几何学中的一些基本概念和性质。
三角形的内切圆知识点总结
三角形的内切圆知识点总结三角形的内切圆是指能够与三角形的三条边都相切的圆。
它在三角形中起到了重要的几何作用，不仅在数学中有重要的应用，也在实际生活中有许多实际意义。
本文将从三角形的内切圆的定义、性质、构造方法、应用等方面进行探讨。
一、内切圆的定义三角形的内切圆是指能够与三角形的三条边都相切的圆。
换句话说，内切圆的圆心与三角形的三边的交点都在同一条直线上。
内切圆的半径被称为三角形的内切圆半径，通常用r表示。
二、内切圆的性质1. 内切圆的圆心与三角形的三边的交点都在同一条直线上，这条直线被称为内切圆的欧拉线。
2. 内切圆的半径与三角形的三边的长度有一定的关系。
根据欧拉定理，内切圆的半径r等于三角形的周长p与面积S的比值的一半，即r = S/p。
3. 内切圆的半径r与三角形的三个内角的正弦值的倒数之和有关，即1/r = (sinA + sinB + sinC)/p，其中A、B、C分别为三角形的三个内角。
4. 内切圆的圆心与三角形的三个内角的平分线相交。
三、内切圆的构造方法1. 根据内切圆的定义，可以通过直接计算三角形的内切圆半径和圆心的坐标来构造内切圆。
2. 另一种构造内切圆的方法是利用三角形的角平分线和垂直平分线的性质。
首先，通过角平分线找到三个内角的平分线交点，然后通过垂直平分线找到三个内边的中点，最后通过这些点来确定内切圆的圆心和半径。
四、内切圆的应用1. 在数学中，内切圆广泛应用于三角形的面积、周长、角度、长度等问题的计算中。
通过内切圆的性质，可以简化计算过程，提高计算的准确性。
2. 在几何建模中，内切圆可以用来确定三角形的外接圆和外接圆的圆心。
通过内切圆和外接圆的关系，可以更好地理解和描述三角形的形状和结构。
3. 在工程和建筑中，内切圆的应用十分广泛。
例如，在建筑物的设计和施工中，内切圆可以用来确定柱子和墙壁的形状和位置，从而提高建筑物的稳定性和美观性。
三角形的内切圆是与三角形的三条边都相切的圆，具有一系列重要的性质和应用。
三角形的内切圆
三角形的内切圆在几何学中，三角形是最基本的图形之一。
而内切圆是一种特殊的圆，它恰好与三角形的三条边相切于一点。
本文将探讨三角形的内切圆及其相关性质。
一. 内切圆的定义内切圆是指一个圆与一个三角形的三条边都相切于一点的情况。
这个相切点称为内切圆的切点。
二. 内切圆的特性1. 切点在三角形的角平分线上三角形的内切圆的切点在三角形的三个角的角平分线上。
这是因为切点到三角形的三条边的距离相等，而角平分线是与三角形的三条边相交且距离相等的直线。
2. 切点到三角形的三条边的距离相等内切圆的切点到三角形的三条边的距离都相等。
这是因为内切圆与三角形的边都相切于切点，根据切线与半径的性质，切点到切线的距离等于半径的长度。
3. 内切圆的半径与三角形的内角有关内切圆的半径与三角形的内角有一定的关系。
设三角形的内切圆的半径为r，三角形的三边长分别为a、b、c，那么有以下关系成立：r = √[(s-a)(s-b)(s-c)/s]其中，s为三角形的半周长，即s = (a+b+c)/2。
三. 内切圆与三角形的周长和面积的关系1. 内切圆与三角形的周长关系三角形的内切圆的半周长等于三角形的半周长，即2πr = a + b + c，其中r为内切圆的半径，a、b、c为三角形的三边长。
2. 内切圆与三角形的面积关系三角形的内切圆与三角形的面积有一定的关系。
设三角形的内切圆的半径为r，三角形的半周长为s，三角形的面积为A，则有以下关系成立：A = rs四. 内切圆的应用内切圆在几何学中有很多应用。
以下列举两个常见的应用：1. 利用内切圆求三角形的面积根据上述第三点的关系式A = rs，我们可以通过已知三角形的内切圆半径和半周长来求解三角形的面积。
2. 利用内切圆求三角形的周长根据上述第二点的关系式2πr = a + b + c，我们可以通过已知三角形的内切圆半径和三边长来求解三角形的周长。
总结：本文介绍了三角形的内切圆及其相关性质。
内切圆是指一个圆与一个三角形的三条边都相切于一点的情况。
人教版九年级数学课件《三角形的内切圆》
B
典例解析
1.求边长为6 cm的等边三角形的内切圆半径与外接圆半径.
解：如图，由题意可知BC=6cm,∠ABC=60°，OD⊥BC，OB平分∠ABC.
∴∠OBD=30°，BD=3cm,△OBD为直角三角形.
内切圆半径
外接圆半径
针对练习
2.设△ABC的面积为S，周长为L， △ABC内切圆的半径为r，则S，L与r之间存在怎样的数量关系？
第二十四章第2节三角形的内切圆
人教版数学九年级上册
学习目标
了解三角形的内切圆和三角形内心的概念.
根据三角形内心的性质进行计算与证明.
切线长定理: 过圆外一点作圆的两条切线，两条切线长相等.圆心与这一点的连线平分两条切线的夹角.
PA、PB分别切☉O于A、B
PA = PB
∠OPA=∠OPB
几何语言:
120°
达标检测
4.如图所示，已知在△ABC中，∠B＝90°，O是AB上一点，以O为圆心，OB为半径的圆与AB交于E，与AC相切于点D.求证：DE∥OC.
证明：连接OD，∵AC切⊙O点D，∴OD⊥AC，∴∠ODC=∠B=90°.在Rt△OCD和Rt△OCB中， OD＝OB ，OC＝OC ∴Rt△ODC≌Rt△OBC（HL），∴∠DOC=∠BOC.∵OD=OE，∴∠ODE=∠OED，∵∠DOB=∠ODE+∠OED，
所以a-r+b-r=c,
针对练习
2.如图，已知点O是△ABC 的内心，且∠ABC= 60 °, ∠ACB= 80 °,则∠BOC= .
1.如图，PA、PB是☉O的两条切线，切点分别是A、B，如果AP=4, ∠APB= 40 ° ,则∠APO= ,PB= .
知识精讲
三角形的内切圆定义
三角形的内切圆定义一、什么是三角形的内切圆内切圆是指与三角形的三条边都相切的圆，圆心位于三角形的内部。
三角形的内切圆是三角形内切圆心运动学的重要对象。
在三角形的内切圆中，圆心到三角形三边的距离是相等的，而且内切圆的半径等于三角形的面积除以半周长。
因此，研究三角形的内切圆不仅有助于理解三角形的性质，还有助于解决与三角形相关的问题。
二、三角形内切圆的性质1.圆心到三角形三边的距离相等：三角形的内切圆与三角形的三边都相切，因此圆心到三边的距离是相等的。
这个距离称为内切圆的半径。
2.内切圆的半径公式：内切圆的半径等于三角形的面积除以半周长，即r =A / s，其中r表示内切圆的半径，A表示三角形的面积，s表示半周长。
3.内切圆的圆心重心和内心重合：圆心、内心和重心在三角形的同一条高线上，且重心将内心和圆心一分为二。
4.内切圆的圆心和外心的连线垂直于三角形的内心和外心连线：内切圆的圆心和外心之间的连线与三角形的内心和外心之间的连线垂直。
5.内切圆的半径不超过外接圆的半径：对于任意三角形，内切圆的半径小于或等于外接圆的半径。
三、如何构造三角形的内切圆构造三角形的内切圆需要以下步骤：1.首先，画出给定的三角形ABC。
2.然后，分别作出三角形的三条角平分线，将角A、角B、角C分别平分为两部分。
这样可以得到三个交点，分别记为D、E、F，分别位于三角形的内部。
3.接下来，连接交点D、E、F和三角形的顶点A、B、C，得到三条边DA、EB和FC。
4.最后，以边DA、EB和FC为直径，画出三个圆。
这三个圆的交点即为三角形的内切圆的圆心O。
四、三角形内切圆的应用1.几何问题的解决：三角形的内切圆可以用来解决与三角形相关的几何问题，如计算三角形的面积、周长等。
通过内切圆的半径公式，可以简便地计算三角形的面积和半周长，进而得到三角形的各种性质。
2.工程测量：三角形的内切圆可以应用于工程测量中。
通过测量三角形的三个顶点和内切圆的圆心，可以确定三角形的形状和尺寸，为工程设计和施工提供参考。
三角形内切圆与外接圆的性质
三角形内切圆与外接圆的性质在几何学中，三角形是最为基本和重要的图形之一。
三角形内切圆和外接圆是与三角形密切相关的圆。
本文将探讨三角形内切圆和外接圆的性质，包括内切圆和外接圆的定义、性质及其在数学和实际问题中的应用。
一、内切圆的性质内切圆是指与三角形的三条边都相切于一点的圆。
它有以下几个性质：1. 内切圆的圆心与三角形的内心重合。
内心是三角形内部的一个特殊点，它是三角形三条内角平分线的交点。
由于内切圆与三角形的三边都相切，所以内切圆的圆心一定与三角形的内心重合。
2. 内切圆的半径等于三角形三条边的内切线的和。
内切线是指从三角形的顶点到内切圆的切点所连的线段。
内切圆的半径等于三条内切线的和，即r = s - a + s - b + s - c，其中r是内切圆的半径，a、b、c分别是三角形的三边长，s是三角形半周长。
3. 内切圆与三角形的三条边的切点连成的线段垂直于各边。
这是内切圆性质的一个重要结论，可由内切圆的切线与半径的性质得出。
二、外接圆的性质外接圆是指能够同时与三角形的三个顶点相切的圆。
它有以下几个性质：1. 外接圆的圆心在三角形的外心上。
外心是三角形外接圆的圆心，它是三角形三条外角平分线的交点。
因为外接圆与三角形的三个顶点相切，所以外接圆的圆心一定在三角形的外心上。
2. 外接圆的半径等于三角形三边长的乘积的二倍除以三角形的面积。
外接圆半径R的计算公式为R = (abc) / 4A，其中a、b、c是三角形的三边长，A是三角形的面积。
3. 三角形的三个外角等于外接圆圆心对应角的两倍。
外接圆通过三角形的三个顶点，相应角即为三角形的外角，该外角等于外接圆圆心对应角的两倍。
三、应用和意义三角形内切圆和外接圆在数学和实际问题中具有广泛的应用。
其中，内切圆和外接圆的性质可以用于解决与三角形相关的几何问题，如求解三角形的面积、周长等。
此外，内切圆和外接圆还与其他数学分支有着密切的关系。
比如，在代数学中，可以通过求解三角形内切圆和外接圆的性质，解决关于三角函数的各种问题。
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三角形的内切圆
1、教材分析
（1）知识结构
（2）重点、难点分析
重点：三角形内切圆的概念及内心的性质．因为它是三角形的重要概念之一．
难点：①难点是“接”与“切”的含义，学生容易混淆；②画三角形内切圆，学生不易画好．
2、教学建议
本节内容需要一个课时．
（1）在教学中，组织学生自己画图、类比、分析、深刻理解三角形内切圆的概念及内心的性质；
（2）在教学中，类比“三角形外接圆的画图、概念、性质”，开展活动式教学．
教学目标：
1、使学生了解尺规作三角形的内切圆的方法，理解三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形内心的概念；
2、应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力；
3、激发学生动手、动脑主动参与课堂教学活动．
教学重点：
三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质．
教学难点：
三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质．
教学活动设计
（一）提出问题
1、提出问题：如图，你能否在△ABC中画出一个圆？
画出一个最大的圆？想一想，怎样画?
2、分析、研究问题：
让学生动脑筋、想办法，使学生认识作三角形内切圆的实际意义．
3、解决问题：
例1作圆，使它和已知三角形的各边都相切．
引导学生结合图，写出已知、求作，然后师生共同分
析，寻找作法．
提出以下几个问题进行讨论：
①作圆的关键是什么?
②假设⊙I是所求作的圆，⊙I和三角形三边都相切，圆心I应满足什么条件?
③这样的点I应在什么位置?
④圆心I确定后半径如何找．
A层学生自己用直尺圆规准确作图，并叙述作法；B层学生在老师指导下完成．
完成这个题目后，启发学生得出如下结论：和三角形的各边都相切的圆可以作一个且只可以作出一个．
（二）类比联想，学习新知识．
1、概念：和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心叫做三角形的内心，这个三角形叫做圆的外切三角形．
2、类比：
名称确定方法图形性质
外心（三角形外接圆的圆心）三角形三边
中垂线的交
点
（1）OA=OB=OC；
（2）外心不一定在三
角形的内部．
内心（三角形内切圆的圆心）三角形三条
角平分线的
交点
（1）到三边的距离相
等；
（2）OA、OB、OC分别
平分∠BAC、∠ABC、
∠ACB；
（3）内心在三角形内
部．
3、概念推广：和多边形各边都相切的圆叫做多边形的内切圆，这个多边形叫做圆的外切多边形．
4、概念理解：
引导学生理解三角形的内切圆及圆的外切三角形的概念，并与三角形的外接圆与圆的内接三角形概念相比较，以加深对这四个概念的理解．使学生弄清“内”与“外”、“接”与“切”的含义．“接”与“切”是说明三角形的顶点和边与圆的关系：三角形的顶点都在圆上，叫做“接”；三角形的边都与圆相切叫做“切”．
（三）应用与反思
例2如图，在△ABC中，∠ABC＝50°，∠ACB＝75°，
点O是三角形的内心．
求∠BOC的度数
分析：要求∠BOC的度数，只要求出∠OBC和∠0CB的度
数之和就可，即求∠l十∠3的度数．因为O是△ABC的内心，所以OB和OC分
别为∠ABC和∠BCA的平分线，于是有∠1十∠3＝(∠ABC十∠ACB)，再由三角形的内角和定理易求出∠BOC的度数．
解：(引导学生分析，写出解题过程)
例3如图，△ABC中，E是内心，∠A的平分线和△ABC的外接圆相交于点D
求证：DE＝DB
分析：从条件想，E是内心，则E在∠A的平分线上，同时也在∠ABC的平分线上，考虑连结BE，得出∠3＝∠4．
从结论想，要证DE＝DB，只要证明BDE为等腰三角形，同样
考虑到连结BE．于是得到下述法．
证明：连结BE．
E是△ABC的内心
又∵∠1=∠2
∠1=∠2
∴∠1+∠3=∠4+∠5
∴∠BED=∠EBD
∴DE=DB
练习分析作出已知的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内切圆，并说明三角形的内心是否都在三角形内．
（四）小结
1．教师先向学生提出问题：这节课学习了哪些概念?怎样作已知三角形的内切圆?学习时互该注意哪些问题?
2．学生回答的基础上，归纳总结：
(1)学习了三角形内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形、多边形的内切圆、圆的外切多边形的概念．
(2)利用作三角形的内角平分线，任意两条角平分线的交点就是内切圆的圆心，交点到任意一边的距离是圆的半径．
(3)在学习有关概念时，应注意区别“内”与“外”，“接”与“切”；还应注意“连结内心和三角形顶点”这一辅助线的添加和应用．
（五）作业
教材P115习题中，A组1(3)，10，11，12题；A层学生多做B组3题．
探究活动
问题：如图1，有一张四边形ABCD纸片，且AB=AD=6cm，CB=CD=8cm，∠B=90°．
（1）要把该四边形裁剪成一个面积最大的圆形纸片，你能否用折叠的方法找出圆心，若能请你度量出圆的半径（精确到0.1cm）；
（2）计算出最大的圆形纸片的半径（要求精确值）．
提示：（1）由条件可得AC为四边形似的对称轴，存在内切圆，能用折叠的方法找出圆心：
如图2，①以AC为轴对折；②对折∠ABC，折线交AC于O；③使折线过O，且EB与EA边重合．则点O为所求圆的圆心，OE为半径．
（2）如图3，设内切圆的半径为r，则通过面积可得：6r+8r=48，∴r=．。