二年级上册美术教学计划、教案
小学《美术创作》二年级上册教学计划及全册教案
小学《美术创作》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标二年级的美术创作教学旨在培养学生的审美情感、美术技能和创新能力。
通过本学期的学习，学生将能够：- 欣赏和理解基础的美术作品和美术元素。
- 使用简单的绘画工具和材料进行创作。
- 发展自己的想象力和创造力。
- 表达自己的情感和思想。
1.2 教学内容本册美术创作的教学内容主要包括：- 美术作品欣赏：介绍和分析一些基础的美术作品，帮助学生理解美术的基本元素。
- 绘画技能训练：教授学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩等工具和材料进行绘画。
- 创作练习：鼓励学生进行各种主题的创作练习，帮助他们发展自己的创造力和表达能力。
1.3 教学方法- 讲授：教师介绍美术作品和美术元素，讲解绘画技巧。
- 示范：教师进行绘画示范，帮助学生理解和掌握绘画方法。
- 练习：学生进行绘画和创作练习，教师进行指导和反馈。
- 展示和评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
二、全册教案2.1 第一课：介绍美术作品和美术元素- 教学目标：使学生能够理解和欣赏美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩等。
- 教学内容：介绍美术作品的基本元素，展示一些相关的美术作品。
- 教学方法：讲授和示范。
2.2 第二课：使用铅笔进行绘画- 教学目标：使学生能够使用铅笔进行简单的绘画。
- 教学内容：教授学生使用铅笔进行绘画的技巧，如线条、形状、阴影等。
- 教学方法：示范和练习。
2.3 第三课：使用彩色铅笔进行绘画- 教学目标：使学生能够使用彩色铅笔进行绘画。
- 教学内容：教授学生使用彩色铅笔进行绘画的技巧，如色彩搭配、色彩渐变等。
- 教学方法：示范和练习。
2.4 第四课：使用水彩进行绘画- 教学目标：使学生能够使用水彩进行绘画。
- 教学内容：教授学生使用水彩进行绘画的技巧，如色彩搭配、水彩渲染等。
- 教学方法：示范和练习。
2.5 第五课：创作练习- 教学目标：使学生能够进行自主的创作练习，发展自己的创造力和表达能力。
美术二年级上册教师教学计划
美术二年级上册教师教学计划
敬爱的老师，以下是美术二年级上册的教学计划：
第一周：
主题：色彩基础
教学内容：讲解色彩的基本认识，进行色彩的混搭练习，让学生初步感受不同色彩搭配的效果。
教学活动：有关色彩的小游戏、观看色彩搭配的图片，让学生尝试画出不同的色彩搭配。
第二周：
主题：线条表现
教学内容：介绍线条在艺术作品中的作用，让学生掌握不同类型的线条表现方法，进行线条练习。
教学活动：线条实践活动，让学生观察周围事物的线条特点，尝试用线条表现物体的形态。
第三周：
主题：静物写生
教学内容：教授写生的基本方法和技巧，让学生学会观察和表现静物的形态和质感。
教学活动：布置静物写生任务，让学生选择自己感兴趣的静物进行写生，并展示作品互相欣赏。
第四周：
主题：色彩表达
教学内容：引导学生在画作中灵活运用色彩，表达自己的情感和想法。
教学活动：让学生完成一幅以自己喜欢的颜色为主题的作品，鼓励他们表达色彩对情
感的影响。
以上是美术二年级上册的教学计划，希望能够对您的教学工作有所帮助。
祝教学顺利！。
2024年二年级上册美术教学计划样本（三篇）
2024年二年级上册美术教学计划样本一、学生状况评估经过一年多的学习，学生已基本掌握初步的绘画技巧和知识，他们的创新思维活跃，敢于尝试各种想象画和记忆画，表现出强烈的创作欲望。
在色彩运用上表现出色，且整体绘画作业水平较高。
二、教学目标与任务1. 通过开展多样化的美术活动和欣赏，以激发学生对学习的热情和兴趣。
2. 教授学生使用不同的材料和工具进行绘画创作和简单的手工制作。
3. 培养学生在空间认知、形象记忆和创新能力等方面的能力。
三、教学重点、难点重点：理解并熟练运用美术语言的表达形式，灵活掌握造型和色彩的运用，以激发创新精神，提升美术实践和动手能力，同时渗透人文教育理念。
难点：发展学生的艺术感知和造型表现技巧，培养审美情操，同时将德育融入教学中。
四、教学策略1. 遵循艺术欣赏的规律，提供充足的机会让学生接触艺术作品，通过比较、讨论等方式引导学生进行想象、思考和鉴别，提升审美趣味。
2. 注重激发创新精神，强化实践能力培养，创建有利于创新学习的环境。
3. 优化师生互动，既注重教学，又强调学生的主动学习，确立学生的主体地位。
4. 创新教学手段，利用现代教学设备，大胆改革教学方法。
教学进度计划：第一周：开学教育第二周：快乐童年的描绘第三周：我的假期记忆第四周：游乐园的色彩第五周：船儿启航第六周：喜爱的动画角色第七周：动漫形象创作第八周：荣誉的象征第九周：迷宫探索第十周：动物饼干设计第十一周：塑造大树第十二周：恐龙泥塑第十三周：多彩的天空第十四周：小鸟的家园第十五周：奇妙的梦境第十六周：淘气堡的想象第十七周：剪影艺术第十八周：剪纸花边第十九周：立体折纸动物第二十周：手牵手的好朋友第二十一周：剪纸艺术欣赏2024年二年级上册美术教学计划样本（二）一、学情评估：我校二年级学生入学一年，年龄较小，活泼好动，注意力集中度有限，自我控制能力有待提升。
尽管如此，经过一年的教育，许多学生对美术学习展现出浓厚的兴趣，他们的绘画表现力也有了显著的进步。
二年级第一学期美术教学计划六篇
二年级第一学期美术教学计划六篇一、所教年级学生现状分析：二年级共有200多个人，分四个班级。
经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。
本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。
提高学生的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。
二、本册学问系统和构造。
本册教材分造型.表现、设计.应用、观赏.评述、综合理探究四个方面。
详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。
课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。
三、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培育学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。
难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。
四、教学措施：a) 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。
b) 重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
c) 加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
d) 采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
e) 转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
二年级上册的美术教案(优秀9篇)-最新
二年级上册的美术教案（优秀9篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？为朋友们整理了9篇《二年级上册的美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
二年级美术上册教案篇一教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。
同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。
本课也是一堂情感教育课。
通过教学，培养学生热爱父母的'思想情感，增进与父母间的感情。
当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。
教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。
教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
难点：描绘出人物动态的主要特征。
教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。
（1）出示课题：《爸爸妈妈》。
（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。
（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。
（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。
2、出示课题，情景表演，观察感受。
（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。
请学生介绍父母忙碌的生活。
提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。
（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。
3、探究学习。
（1）学生出示自己所拍的父母工作或生活时的照片。
二年级美术上册教学计划（通用14篇）
二年级美术上册教学计划（通用14篇）二年级美术上册教学计划篇1一、学生现状分析：我所任教的两个班级的学生基本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。
二、教学内容分析：(一)全册教材简析：以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。
在活动中感受美术的乐趣。
(二)教学总目标：(1)了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；(2)通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；三、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
(一)教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(1)做好课前准备，精心制作教具。
(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
(二)学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
四、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。
本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究二年级美术上册教学计划篇2一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
新人教版二年级美术上册教学计划
新人教版二年级美术上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助二年级学生培养对美术的兴趣和创造力，提高他们的绘画技能，发展他们的观察能力和艺术欣赏水平。
教学内容1. 单元一：色彩与画笔运用- 研究基本色彩的认知和混合- 掌握不同画笔的使用方法和技巧- 创作色彩丰富的作品2. 单元二：形体与造型- 研究基本形体的认知和绘画方法- 创作简单的立体造型作品- 研究观察和描绘物体的基本技巧3. 单元三：线条与纹样- 研究不同线条的表达方式和效果- 创作有线条感和纹样的作品- 掌握线条描绘的基本技巧4. 单元四：绘画创意与表达- 鼓励学生发挥想象力和创造力- 创作个性化的绘画作品- 研究如何用绘画表达自己的情感和思想教学方法1. 讲授与示范：老师通过讲解和示范向学生介绍各个单元的知识和技巧。
2. 练与实践：学生通过练和实践运用所学知识，提高绘画技能。
3. 观摩与欣赏：鼓励学生观摩他人的作品，培养艺术欣赏能力。
4. 互动与合作：通过小组合作活动和讨论，促进学生间的互动和交流。
教学评价1. 学生绘画作品评价：通过对学生绘画作品的评价，了解他们的创作能力和技巧运用。
2. 学生参与度评价：观察学生的参与度和积极性，评估他们在课堂上的表现和表达能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的绘画作品进行评价和反思，激发他们的研究动力。
教学资源1. 教材：《新人教版二年级美术上册》2. 美术工具：彩色纸、画笔、色彩盘、铅笔、橡皮等。
3. 音视频资源：为了帮助学生更好地理解和掌握知识，可以使用一些相关的音视频资源。
教学安排- 每周两节美术课，每节课45分钟。
- 每个单元的教学安排为2-3周，根据学生的研究情况和理解程度适当调整。
- 每个单元结束后进行综合复和评价。
教学效果评估通过学生的绘画作品、参与度和自我评价的综合评估，了解学生在美术上的研究效果和进步情况，并及时调整教学策略。
参考资料- 《新人教版二年级美术上册教材参考》- 《小学美术教育教学大纲》- 《小学美术教学案例集》以上为新人教版二年级美术上册教学计划的大致内容和安排，旨在引导学生对美术的兴趣和创造力的培养，提高他们的绘画技能和艺术欣赏水平。
二年级美术上册教学目标与计划
二年级美术上册教学目标与计划2023年二年级美术上册教学目标与计划二年级美术上册教学目标是通过不同的教育手段教授孩子们美术，包括知识的传授、技能的培养以及美术兴趣的刺激。
本文将为大家介绍2023年二年级美术上册教学目标与计划。
1.教学目标（1）在色彩用途上，培养初步的颜色感受和区分能力，学习色彩组合和运用色彩表达感情。
（2）在造型上，开阔思维、丰富想象，抓住创造美好作品的契机，通过绘画表现自己的想象。
（3）在技能上，学习绘画工具的使用和绘画的基本技巧，包括线条、色块的使用、色彩搭配等。
（4）在感性上，激发学生对美术的兴趣和热爱，体验美术的魅力。
2.教学计划第一课：色彩基础知识（1）了解基本的色彩搭配和对比，学习色彩的三原色和三色等价色，了解其基本特征和分类方式。
（2）通过美术作品的欣赏，了解色彩在表现主题和情感方面的重要性。
第二课：线条和形态（1）介绍线条和形态在美术作品中的应用，包括线条的表现力和形态的表现效果等。
（2）引导学生练习线条和形态的表现技巧，提高线条和形态的把握能力，打下良好的绘画基础。
第三课：色彩和光影（1）学习色彩和光影的关系，深入了解光影在美术创作中的作用。
（2）通过教学案例，了解实际的绘画技术和表现方法，培养学生的色彩感知能力和表现技巧。
第四课：水彩绘画（1）学习水彩绘画的基本知识和技巧，包括色板的搭建、笔触和混合颜色等。
（2）通过绘画实践，锻炼学生的绘画技巧和自己的创造力，提高美术水平。
第五课：立体造型绘画（1）学习立体造型的表现方法和技巧，包括贴法和软创造两种不同的表现形式。
（2）通过实践练习，培养学生的想象力和手工制作能力，提高立体造型的创造力。
3.教学方法（1）以学生为主体，唤起学生的创造力和兴趣，激发学生主动学习的能力。
（2）通过班级互动合作，鼓励学生了解彼此，以促进组内互动交流，共同完成美术创作和展示。
（3）采用多种教学方式，包括授课、练习和实践课，确保学生养成自主思考、自觉掌握知识和技能的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校二年级美术教案第一册为1。
学习情况分析:我校二年级学生由于入学第一年，年轻、好动、容易分心，自控能力差。
行为习惯需要加强经过一年的训练，许多学生对学习美术产生了浓厚的兴趣，绘画的表现力也大大提高了。
把握低年级学生的年龄和心理特征，丰富艺术教学形式，注重激发学生的艺术学习兴趣，处理好审美教育、思维与产品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生形象思维能力，发展学生创造力。
2、教材简要分析:第一期2采用湖南版第三卷义务教育课程标准实验教材教材注重将观察能力、想象能力和表达能力的培养融入具体的学习活动，促进创新精神和实践能力的培养。
在学习过程中注重艺术活动的多角度体验和尝试，注重学科内容和学科的综合效应，扩大知识的融合和通知。
此外，教材只有14课时，大大减少了课时，便于教师对教材进行深度挖掘和拓展，有利于教学形式和课堂评价方法的探索和改革。
这有利于培养学生的兴趣。
教师也可以根据自己的学习情况和教学进度编写教材。
3，单元重点难点分析:[鉴赏]重点:1，通过趣味艺术表演和鉴赏活动，激发学生学习艺术的兴趣，培养良好的学习习惯2，引导学生欣赏和评价自己或他人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术、热爱生活和健康的审美情感难点:提高学生的自主欣赏意识和能力[绘画]重点:1，培养学生的想象力和创造力，进一步精通彩笔和油画棒的表现技巧2.激发学生感受和表达他们周围生活中美好的事物，并从中体验生活的乐趣。
难点:1，鼓励学生大胆想象和创造，真正展示自己的真实感受2，引导学生仔细观察生活周围的事物，在作品中仔细而充分地表达出来[手册]重点:1，利用各种纸张材料和其他材料制作简单的工艺2、利用橡皮泥、粘土及相关材料，制作简单的泥塑难点:1，从简单的平面折纸逐步到三维建模2.如何展示泥塑的细节和三维效果四、教学措施:根据我校的学习情况和二年级学生的心理和生理特点，特制定如下教学措施:1、引入情感，开发智力与兴趣，寓教于乐，激发学生学习的积极性和自主性2.培养学生学习美术的良好习惯。
3，在学习过程中注重艺术活动的多角度体验和尝试，拓宽学生的学习和体验渠道，丰富教学形式培养学生表达情感和愿望的能力4，注意班级评价方法的多样性和班级评价标准的鼓励性以激发学生的学习兴趣为目的，充分发挥学生的主体性和创造性。
教学进度|新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第4周，第5周，第6周，第7周，第8周，第9周，第10周，第11周，第12周，第13周，第14周，第15周，第16周，第17周，第18周，第2课，第1课，第6课，第5课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第3课，第4课，第1课，第1课，第1课笔记第一课“影子国王”教学目标12.根据形状想象和绘制初始接触的基本方法3，对更复杂的平面形状的初步认识，形状和色彩的想象的发展重点难点1，让学生观察后更丰富地学习和掌握影子。
2、能进行一定的配色和创意造型及表现上课前，准备1。
上课前，安排学生去操场，仔细观察树木、自己和同学不同变化的影子。
教师结合实际的教材准备和收集关于互联网上的影子的信息。
教学直观演示作品等。
；准备一些粉笔或用水画画。
教学过程介绍:1。
老师带学生到外面的操场，引导学生观察树的影子，其他人的影子变化，他们的手和其他部分的小组。
2。
问题思考:如果阴影重叠会发生什么？名学生分成小组观察树的影子，其他人的影子，他们的小手和影子的其他部分的变化，同时互相观察和交谈学生边观察边思考，边回答老师的提问提前把要投影的物体和材料放在平台上或边缘。
教学方法:一、欣赏与启发指导学生先在小组中自由观察，然后在小组中解释观察到的感受。
第二，要求每组学生用他们的小手在阳光下做不同的改变三、注重引导学生学会用准备好的粉笔或水用对称的方法画画教师在解释时演示4，看看重叠阴影有什么新的不同之处？第五，请想象并联想所描绘的阴影。
6。
让学生根据他们在这个活动中的所见、所感和所想，做出有趣的描述，并找到合适的表达方法。
名教师做简单的家庭作业，评价名教师指导每组参观其他组的家庭作业，并根据评价标准对每组的创造性作品进行简单评价允许学生对本课的学习情况做一个简短的总结，并选择哪一组学习更认真、作业效果更好。
鼓励学生互相学习，并拍摄不同作品的照片以获取信息。
第2课“水墨画”教学目的:1，通过水墨画游戏，让学生了解水墨画的基本方法2，了解绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识3.培养兴趣，体验学习的乐趣教学重点:对线条的理解课前准备:1。
每个人都准备好塑料瓶，并用钉子在瓶盖中央打一个小洞。
上课前装满水2.选择教学地点(最好是操场)教学过程:1。
游戏介绍1。
老师:孩子们，你们喜欢看魔术吗？今天，老师将为每个人做一个小魔术。
看！2，“魔法”，在地上洒水3，问题:学生们，你们在地上看到了什么？它看起来像什么？4，老师:同学们也来变一点魔法，洒点水，仔细观察，看看能找到什么！5，洒水车游戏:孩子们可以自由地在地下指定的地方集体洒水。
他们被要求喷洒，同时观察你的发现。
教师的参与和巡逻6，聚焦，报告并提问:你发现了什么？199部门总结:是的！通过在地上洒水，水留下的痕迹会形成各种各样的图像，这很有趣！老师，这里更有趣！看！2，教学新课1，老师以瓶为笔，滴水作画问题:这次你看到了什么？你想试试吗？你想画什么？好的。
拿着水瓶，试试看！2，生来以瓶为笔，滴水为画，教师巡回辅导老师:学生们画得很好。
谁能告诉我们你是怎么画的？你如何控制水瓶里的水？老师:听了其他学生的介绍后，你一定学到了一种新方法。
快速找到你的小伙伴，然后过来一起画一幅画！7.学生小组合作画3。
总结第3课自画像教学目标:通过画自己的漫画来学习漫画的夸张和扭曲作业要求:仔细观察自己的特点，画出夸张、扭曲的卡通形象教学重点:卡通人物的变形与夸张教学难点:用夸张和扭曲的手法描绘自己的特点教学过程:1。
组织教学:检查学生的用具准备情况，并收集学生的注意力(1)简介:展示部分人物的卡通形象问题:你们都熟悉这些角色吗？你觉得他们的肖像怎么样？与通常的肖像有什么不同？摘要:这些是卡通图片(话题出现)人们会想嘲笑它，并且会被深深打动。
今天我们还将画一幅自己的漫画。
(话题再一次)(2)分析:让我们看看这些学生的照片和他们的漫画。
你能找出卡通的特点吗？(学生可以互相讨论)小结:卡通的特点是夸张和扭曲人物的外貌和表情展现人物最鲜明的特征例如:眼镜等(3)观察:你想为自己画什么样的漫画？首先让我们看看你有什么特点。
拿出一面镜子看看你自己。
你也可以在你的同学中找到特征。
小结:请让一些学生谈论它并在黑板上画出来(4)演示:名教师演示画一个卡通形象，告诉学生在画的时候要抓住突出的特点。
从整体开始，不要从小部分开始。
(5)欣赏:显示了几个单线草图和添加了一点颜色的作品欣赏一些学生的作品第三，学生的作业:可以先用铅笔画一幅小草图，然后用深色油画棒或彩色笔放大。
画完后，你可以把它贴在前面。
4。
结论:评估工作第4课“xx的昆虫”教学目标:1了解昆虫形态和图案的基本特征2大胆运用彩画表现3.用各种方法用纸制造昆虫。
4增强近距离生活的激情教学过程:首先，将激情引入1。
自然界有许多美丽的昆虫。
它们给大自然增添了丰富的色彩和活力。
通过观察和理解昆虫、绘画和活动，我们更接近自然。
2，欣赏xx的昆虫图片第二，看1，看图片或标本，观察昆虫的形态和图案2.告诉你的同学他们各自的特点3.欣赏优秀作品1，欣赏课本中的学生作品2，在作业纸上画出你最喜欢的昆虫，并用美丽的颜色画出它们。
四、作品展览199相互评价、比较、交流绘画经验和收获五、扩大活动1，找出几种不同颜色的漂亮纸2年，老师们用揉、揉、剪、粘等方法用纸制作熟悉的昆虫。
3.和你的同学一起玩第5课“鸟换树”教学目标:1，培养敏锐的观察能力和丰富的想象力2、连贯思维能力和实践能力的培养3、激发兴趣4、丰富多彩的表达能力三、教学重点:欣赏图片，构思、构图和表达的基本方法四、教学难点如何引导受启发的情感转化为视觉画面和生动的图形5 \ \教学过程(1)简介:鸟叫声变化引导的进一步的想象和对知识的渴望(2)展示图片:“神鸟”，并试着引导呼叫的鸟的声音(3)图片简介:(关注学生的欣赏感受)，加强师生互动，获取新知识(4)图片转换:将神鸟制作成神树，比较鸟和树的形象，将彩色羽毛强化成彩色树叶(5)发展与创造:我心中的神奇之树，特别是丰富的树形，使用手形变化，以及使用其他媒体材料6、作业流程:作业可以涂色，也可以用橡皮泥表现1\\可以适当强调画面的位置和对象的大胆表达，即必要的构图构思有利于未来的设计学习和绘画表达！(表扬优秀作品)2，强调丰富的色彩表达，特别是表扬有创造力的学生，同时也鼓励根据自己的感受创作作品，以避免接近指定的作业(强调个性)3，在制作橡皮泥的过程中，学生可以一起完成一件作品(强调合作能力)七、评价过程引导学生评价自己的作业或他人的作业，强调真实感受，鼓励真理努力鼓励具有个人观点的独立思考，从而创造一个民主、平等的学习和评价氛围。
8，课后展开收集类似的图片，你可以用文字来表达你对图片的感受。
为了帮助养成收集、整理数据和学习的好习惯。
第6课“听、听、画”教学目标:1，感受音乐旋律和节奏的节奏和波动，欣赏与歌曲相匹配的图片，激活学生视听感官的联系，让他们明白音乐的感觉可以通过色彩和线条来表达(认知)2，能以绘画的形式大胆自由地表达他的听歌感受，能用简单的文字表达他内心的感受(能力)3。
在学习活动中体验综合学习的兴趣和激情，感受音乐、文学和艺术之间的联系，重视自我感觉的表达(情感)教学重点和难点:激发学生参与综合学习活动的积极性，通过听歌来表达情感，注意视听活动的协调准备教具:教师:各种模型和图片配歌，多媒体课件准备学习工具:作业纸、绘画工具(水彩笔、油画棒、水彩颜料等。
)教学过程:第一，导学阶段:1，导学语言:同学们，今天李先生给大家带来了一位特殊的朋友，但他们看不见也摸不着。
在我们知道他们是谁之前，我们需要用心倾听和感受这位新朋友一到，就邀请我们的同学伸出手来和他一起走。
2，播放音乐《娃哈哈》激发学生学习兴趣2，思考:当音乐刚刚开始的时候，我们的一些同学跟着音乐唱歌，一些人鼓掌，一些人跳舞。