幼小衔接家长手册--上海市推荐
闵行区《上海科学育儿指导服务手册》
闵行区《上海科学育儿指导服务手册》
上海市闵行区科学育儿指导服务手册
作为一名合格的家长，你需要掌握一定的科学育儿知识，以便更好地照顾和培养你的孩子。
以下是一些有关孩子健康、教育、心理等方面的科学育儿指导，供您参考。
1.婴幼儿的健康保健
（1）母乳喂养是最好的营养来源，为宝宝提供抵抗力和免疫力。
宝宝出生后，应坚持母乳喂养至少6个月。
（2）新生儿的体温调节较弱，要注意保暖，并避免过度包裹，以免感染和窒息。
（3）早期发现和治疗疾病，是保证宝宝健康的重要步骤。
应及时带宝宝去医院做体格检查，并按时接种疫苗。
2.儿童的教育
（1）儿童的教育应该注重身心的平衡发展，既要注意他们的学业成绩，也要培养他们的兴趣爱好和体育锻炼。
（2）家长应该给予儿童充足的关注和爱，以促进他们的自尊心和成就感。
（3）儿童应该树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的良好习惯和健康的心理素质。
3.儿童的心理健康
（1）家长应该尊重儿童的个性差异，给予他们足够的自由，但也要时刻注意他们的安全。
（2）家长应该根据儿童的年龄和性格，合理安排他们的活动，并适时进行心理疏导和交流沟通。
（3）家长应该从小培养儿童对社会的适应能力，帮助他们建立良好的人际关系和交往能力。
以上科学育儿指导，只是提供一些基本方针和建议，具体还需要
结合自身实际情况进行具体操作。
希望你能够成为一名科学育儿的好家长，为孩子的成长和发展贡献你的水滴之力。
幼儿园幼小衔接指导手册内容
幼儿园幼小衔接指导手册内容以下是 9 条关于幼儿园幼小衔接指导手册内容：1. 宝贝们要上小学了，这可是个大转变呀！就像小鱼要从小溪游进大河一样。
你想想，幼儿园那么好玩，上了小学会有啥不一样呢？咱得让孩子知道要守更多规矩啦，比如按时到校。
就说咱自己上班不也得准时嘛！咱可得提前给孩子做好心理建设，帮助他们适应新环境呀。
2. 学习习惯可得早早培养！这就好比给小树苗早早扎根。
在幼儿园的时候，咱就有意引导孩子专注做事，别一会儿玩这个一会儿玩那个。
你看，要是做事老是分心，以后学习能好吗？3. 社交能力也很重要啊！在幼儿园和小朋友相处融洽的孩子，到了小学更容易交到朋友呢。
这不就跟在一个新地方快速融入一样嘛！鼓励孩子多和别人交流、分享，对他们成长可好啦！哎呀，你说是不是？4. 让孩子学会自己的事情自己做，这多关键呀！就像小鸟要学会自己飞翔。
整理书包、系鞋带这些小事，让他们自己动手。
到了小学，总不能啥都靠大人吧！你说对不？5. 时间管理可不能马虎！别让孩子总是慢悠悠的啦。
定个小表，什么时候该干啥清楚得很。
就跟那比赛一样，时间到了就得冲线呀！你想想，以后上学迟到可不行哟！6. 阅读兴趣得培养起来呀，这就像是给孩子打开知识的大门。
每天晚上读点小故事书，孩子能不喜欢吗？以后读课文、看书都更轻松啦！为啥不早早做呢，是不是？7. 给孩子一点挫折教育也不错哟！人生哪能没点挫折呢，就像走路哪能没点小石子。
遇到困难鼓励他们自己解决，别一哭就哄着。
这样以后面对困难才不会怕呀！你说是不是这个理？8. 身体锻炼也不能忘呀！身体棒棒才能好好学习嘛。
就跟那小汽车得有好油才能跑得快一样。
多带孩子出去玩玩，跑跑步，多好！不然老生病可不行啊！9. 家长们自己也得调整心态呀，别太焦虑啦！孩子成长总有个过程，就像花儿慢慢开。
咱相信孩子能顺利过渡，给他们支持和鼓励就好啦！别整天愁眉苦脸的，得笑着面对呀，你说是吧！我的观点结论就是：幼小衔接很重要，家长要重视各个方面，帮助孩子顺利过渡到小学。
上海幼儿园幼小衔接：家园共育指导意见
上海幼儿园幼小衔接：家园共育指导意见幼儿教育，一直以来都备受社会各界关注。
近年来，上海幼儿园幼小衔接问题成为热点话题，备受家长和幼儿园老师关注。
幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡期，对幼儿成长具有十分重要的影响。
在这一过程中，家园共育发挥着至关重要的作用。
本文将通过对上海幼儿园幼小衔接的探讨，分析家园共育在其中的指导意见，并共享个人观点和理解。
一、幼小衔接的重要性1.1 幼小衔接对幼儿成长的重要性幼小衔接是幼儿园和小学之间的过渡期，对幼儿的成长发展至关重要。
优秀的幼小衔接能够让幼儿在进入小学后更好地适应学习和生活，避免出现入学适应困难等问题。
1.2 家园共育在幼小衔接中的作用家园共育是指家庭和学校共同育人，共同承担教育责任，共同促进幼儿的全面发展。
在幼小衔接过程中，家园共育发挥着至关重要的作用，能够更好地为幼儿的成长提供支持和指导。
如何加强家园共育，指导家长和学校更好地帮助幼儿完成幼小衔接，具有重要意义。
二、上海幼儿园幼小衔接的现状和问题2.1 现状分析目前，上海幼儿园幼小衔接存在一些问题。
幼儿园和小学之间的课程、教学方式、教育理念等方面存在差异，幼儿在过渡期容易出现适应性问题。
2.2 存在的问题在幼小衔接过程中，家庭和学校之间的交流不畅、信息不对称等问题，也影响了幼儿的顺利过渡。
一些家长对幼小衔接的重视程度不够，缺乏对幼小衔接的正确指导和支持。
三、家园共育在幼小衔接中的指导意见3.1 加强家园交流，促进信息共享学校和家庭作为幼儿成长的两个重要环境，需要加强交流，促进信息共享。
学校应充分了解每个幼儿的家庭背景和成长特点，为幼儿制定个性化的幼小衔接方案。
家长也应积极配合学校工作，了解幼儿在幼小衔接过程中的表现，及时和学校交流，共同关注幼儿的成长发展。
3.2 建立家园共育工作机制学校应建立健全的家园共育工作机制，明确家长参与幼小衔接工作的路径和方式，组织家长参与幼小衔接相关的培训、讲座等活动，提升家长的教育意识和能力。
幼小衔接指导手册
幼小衔接指导手册幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡阶段，是孩子从幼儿园进入小学的重要阶段。
在这一阶段，幼儿需要逐渐适应小学的学习环境和要求。
为了帮助幼儿更好地进行幼小衔接，我特编写了一份幼小衔接指导手册，以供给家长和老师参考。
第一部分：了解幼小衔接的重要性1. 幼小衔接是孩子从幼儿园过渡到小学的关键时期，对于他们未来的学习和成长有着重要影响。
2. 幼小衔接可以帮助孩子适应新环境，减少学习障碍和适应困难。
3. 幼小衔接是培养孩子学习习惯、行为规范和自我管理能力的重要机会。
第二部分：家长在幼小衔接中的角色1. 家长是孩子最亲近的人，担负着培养孩子良好学习和生活习惯的责任。
2. 家长应该与老师密切合作，了解幼小衔接的具体事项，如报名、入学准备、课程安排等。
3. 家长应该通过丰富多样的活动，为孩子提供适应小学的经验，如参观小学、参与学校活动等。
第三部分：老师在幼小衔接中的角色1. 老师是孩子在进入小学后的第一位引领者和指导者，需要与家长积极合作，了解孩子的个体差异和学习需求。
2. 老师应该关注孩子的表现，发掘孩子的潜能和特长，为他们提供个性化的教育支持。
3. 老师应该为孩子提供良好的学习环境和氛围，提供适应小学学习的指导和帮助。
第四部分：幼小衔接的具体指导1. 过渡性活动- 小学开展幼小衔接活动，如幼儿园参观、小学开放日等，使幼儿对小学有一定的了解和感知。
- 幼儿园老师可以进行一些简单的学习活动，如认字、识数、简单的计算等，培养幼儿的学习兴趣和意识。
2. 学习方法培养- 引导幼儿养成良好的学习习惯，如按时完成作业、做好记录等。
- 培养幼儿的学习方法，如整理知识、总结经验、自主学习等。
3. 社交能力培养- 帮助幼儿建立良好的人际关系，如与同学和老师之间的合作、互助和交流。
- 培养幼儿的社交技能，如礼貌、友善以及积极参与集体活动。
4. 情绪管理指导- 帮助幼儿了解并适应新环境和学习压力，培养他们的情绪管理能力。
上海科学育儿指导服务手册
上海科学育儿指导服务手册【上海科学育儿指导服务手册】一、引言在当代社会，科学育儿已经成为许多父母的关注焦点。
为了满足上海地区父母对科学育儿的需求，本手册将为您提供全面的指导服务，旨在帮助您承担起科学育儿的重任。
二、婴幼儿期育儿1. 早期营养奶粉配制：按照医生或营养师的建议，合理掌握奶粉与水的比例，确保宝宝获得充足的营养。
2. 洗护保健婴儿洗澡：使用温水洗澡，避免使用含有刺激性化学物质的产品，同时保持室内温暖，避免宝宝受凉。
3. 睡眠规律睡眠环境：为宝宝打造一个安静、舒适的睡眠环境，以促进他们的良好睡眠习惯。
三、幼儿期育儿1. 营养均衡膳食搭配：给予幼儿各种营养物质和食物纤维，如谷类、蔬菜、水果等。
注意避免过度依赖零食。
2. 心理健康情绪引导：与幼儿建立良好的亲子关系，倾听他们的感受，给予适当的安抚和支持。
3. 学习兴趣多元发展：提供多样的学习机会，鼓励幼儿参与体育运动、音乐、美术等兴趣培养。
四、学龄前儿童期育儿1. 科学游戏益智玩具：选择适合年龄的益智玩具，让孩子在玩乐中培养观察力、判断力以及动手能力。
2. 规律作息时间规划：合理安排学习时间、休闲时间和睡眠时间，制定明确的作息计划。
3. 注意力培养关注细节：帮助孩子提高观察力，培养注意力和记忆力，逐渐提升解决问题的能力。
五、小学生期育儿1. 学业辅导家庭辅导：与孩子一起制定学习计划，鼓励他们独立思考和解决问题，及时提供学科辅导。
2. 兴趣培养课外活动：鼓励孩子参与体育、音乐、舞蹈等多种兴趣培养活动，培养全面发展。
3. 社交能力交友指南：引导孩子学会与人交往，培养友善、合作和沟通的社交技巧。
六、青少年期育儿1. 自我管理独立能力：培养孩子自主学习和自我管理的能力，鼓励他们制定目标并坚持努力。
2. 沟通交流家庭沟通：保持与孩子积极、有效的沟通，理解他们的需求和挑战，给予适当的指导和支持。
3. 健康生活锻炼习惯：鼓励孩子参与体育运动和户外活动，培养健康的生活方式。
幼小衔接家长指南
幼小衔接家长指南《幼小衔接家长指南》一、基本注意事项各位家长呀，幼小衔接可是孩子学习生涯中的一个大转变。
首先呢，咱得知道幼儿园和小学那可太不一样喽。
在幼儿园，孩子主要是以玩为主，可到了小学就进入正规的学习了。
我一开始也是这样想的，以为孩子只要会数数、认认字就差不多了，其实根本不是这么回事儿。
要注意调整孩子的作息时间。
幼儿园时可能还能睡个午觉，上小学后可没这待遇啦，得让孩子适应早上早起，中午不睡或者小憩一会儿的节奏。
我当时就是，孩子上小学了还总是困，学习状态就不好。
这里一定要当心，作息混乱会影响孩子整个学习的适应过程。
二、实用建议接下来我给大伙说说有用的办法。
在学习方面，可以给孩子每天安排一点学习时间，就像游戏通关一样，每次设定个小目标。
比如说，让孩子书写20分钟汉字。
我自己发现啊，这样渐渐地孩子就能坐得住，有耐心学习了。
还有啊，在阅读上，别光让孩子自己闷头读，可以试着家长和孩子一起读，然后互相分享故事。
这就好比两个人一起探索一个神秘的山洞，既有趣又能让孩子提高阅读兴趣和理解能力。
再就是社交方面。
鼓励孩子多和同龄人交流，在院子里啊、小区里找其他小朋友玩，因为小学里需要和很多陌生小伙伴相处了。
就像一群小蜜蜂进入一个新的蜂巢一样，得学会互相适应、一起合作。
三、容易忽视的点咱可别小看文具的准备。
我当时就没太当回事儿。
给孩子买文具，得注重实用性和安全性。
那种特别花哨的文具看着好玩，实际上很容易分散孩子注意力。
比如说铅笔，尽量买那种普通木质的，好握又方便写字的。
还有书包啊，要选轻便、背起来舒服的，不要光看外观漂亮不漂亮。
还有心理建设这一点，特别容易被忽视。
孩子要进入一个全新的环境，可能会害怕、紧张。
你得跟孩子念叨念叨小学多有意思呀，会认识更多小伙伴，学到更多新知识啥的。
就像给孩子吃颗定心丸一样。
四、特殊情况要是孩子适应得特别慢该咋办呢？我跟你们说啊，别着急。
比如有的孩子就是对数学的数感建立很慢，咱就可以从生活中入手。
幼小衔接手册
幼小衔接手册幼小衔接手册: 帮助孩子平稳过渡到小学阶段随着孩子从幼儿园生活过渡到小学生活，他们面临着许多新的挑战和变化。
为了确保孩子能够顺利适应这个新的学习环境，家长和教师们可以共同努力，提供一本幼小衔接手册，以帮助孩子度过这一过渡期。
1. 了解新环境：幼儿园和小学之间存在许多差异，包括学习方式、课程设置和师生关系等。
在为孩子准备这本手册时，可以包括一些关于小学的基本知识，例如校园布局、教室设置和学校规则等。
这将帮助孩子提前了解并适应新环境。
2. 建立新的学习习惯：小学生活通常比幼儿园更加规范和有组织。
为了帮助孩子适应这种变化，可以在手册中列出一些适合小学生的学习习惯，例如按时完成作业、养成整洁的书包习惯和制定学习计划等。
同时，还可以提供一些学习技巧，如如何记忆单词和解决数学问题等。
3. 促进社交技能：在孩子进入小学后，他们将与更多的同龄人接触，需要学会如何与他人合作和交流。
通过手册，可以包含一些社交技能的指导，例如如何与新同学交流、与老师建立良好的关系和解决冲突的方法等。
这将帮助孩子更好地适应新的社交环境。
4. 加强学科知识：幼儿园和小学的学习内容存在差异，手册可以提供一些基本的学科知识，如字母表、数字和简单的数学概念等。
这将使孩子在进入小学后更加自信地面对新的学习内容。
5. 建立家校合作：幼小衔接不仅仅是孩子个体的过程，而是需要家长和教师共同合作的过程。
手册可以提供一些家长参与的建议和指导，如如何与老师沟通、如何帮助孩子做好作业和如何定期与孩子讨论学习进展等。
这将加强家校之间的合作，为孩子的顺利过渡提供更多支持。
幼小衔接手册是一个有助于孩子适应小学阶段的工具。
它不仅提供了必要的指导和知识，还为家长和教师提供了共同合作的平台。
通过共同努力，我们可以帮助孩子过渡到小学阶段，顺利面对新的挑战。
《幼小衔接家长手册》新版
《幼小衔接家长手册》新版认知篇小学教育与幼儿园教育有何不同幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。
幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。
1. 幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。
义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
因此，家长必须将适龄孩子送到小学接受小学教育。
2. 幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“已教为主”。
幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和教育等。
小学则要依据一定的培养目标和课程标准，对孩子进行有目的、有计划的，包括德、智、体等方面的全面、可持续发展的教育。
每门课程不仅有明确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注培养学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及良好的道德行为习惯和学习习惯。
3. 幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。
幼儿园课程将和领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。
小学则设有语文、数学、英语、品德与社会、自然、体育与健身、唱游、美术、信息技术、劳动技术等学科，还有各类兴趣活动和探究活动等。
4. 幼儿园的教育方式以游戏为主、小学则以课堂教学为主。
幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。
小学教育非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
面对幼小衔接，家长应持怎样的态度孩子在成长过程中遇到的每件事情都可能是他成长的契机。
因此，面对幼小衔接中的种种问题，家长虽然要予以重视，但也不要过分焦虑。
您应该做到：1. 激发孩子上小学的愿望在关心孩子入学准备是否充分的同时，您也应关注一下自己的言语与态度。
千万不要用：“上学就要‘收骨头’”等话来吓孩子，而应说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像个小学生了”“我们家要有个小学生了”……这样，孩子会觉得上小学很光荣，很值得自豪。
2. 全面关注孩子的发展一般而言，对学习是否感兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这三个方面的情况往往影响孩子入学后的适应情况。
幼儿园幼小衔接工作指导手册
幼儿园幼小衔接工作指导手册摘要：一、引言1.幼小衔接的重要性2.幼小衔接工作的目标二、幼小衔接的主要内容1.生活自理能力的培养2.社会适应能力的培养3.学习兴趣和动机的培养4.学习方法的培养三、幼小衔接的工作策略1.家庭与幼儿园的协同合作2.幼儿园内部的衔接措施3.关注个体差异，因材施教四、幼小衔接工作中的注意事项1.避免过度教育2.尊重幼儿的年龄特点3.关注幼儿的心理健康五、结语1.做好幼小衔接，助力幼儿全面发展2.全社会共同参与，共创美好未来正文：幼小衔接是幼儿教育的重要组成部分，它起着承前启后的作用，为幼儿顺利适应小学生活奠定基础。
在我国，幼小衔接工作得到了越来越多的重视，各级政府和教育部门也纷纷出台相关政策，指导幼儿园和家庭共同做好幼小衔接工作。
一、引言1.幼小衔接的重要性幼小衔接阶段是幼儿心理、生理、社会等多方面发展的关键时期。
良好的幼小衔接能够帮助幼儿顺利适应小学生活，建立自信，为今后的学习和生活打下坚实基础。
反之，若幼小衔接不当，可能导致幼儿入学后出现适应困难，影响其全面发展。
2.幼小衔接工作的目标幼小衔接工作的目标主要包括：培养幼儿的生活自理能力，使幼儿能够独立完成日常生活和学习中的各项任务；培养幼儿的社会适应能力，使其能在新的环境中与人交往、合作；激发幼儿的学习兴趣和动机，为入学后的学习奠定基础；培养幼儿的学习方法，使其掌握有效的学习策略。
二、幼小衔接的主要内容1.生活自理能力的培养：幼儿园应注重培养幼儿独立穿衣、吃饭、整理书包等生活技能，使其能够在小学生活中自主应对各种生活问题。
2.社会适应能力的培养：幼儿园应通过开展角色扮演、小组讨论等活动，培养幼儿与人沟通、合作的能力，为其适应小学的集体生活做好准备。
3.学习兴趣和动机的培养：幼儿园应关注幼儿的兴趣需求，开展丰富多样的教育活动，激发幼儿对学习的热爱和好奇心。
4.学习方法的培养：幼儿园应引导幼儿掌握基本的学习方法，如听讲、记忆、思考、提问等，为小学阶段的学习打下基础。
关于幼小衔接家长必读书籍
关于幼小衔接家长必读书籍
如果您的孩子即将从幼儿园转入小学，或者您正在寻找如何更好地帮助孩子适应小学生活的方法，那么以下这些书籍可能会对您有所帮助。
1. 《小学新生家长必读手册》：这本书主要介绍了小学新生应该具备的各种能力和素质，以及家长应该如何帮助孩子逐步适应小学生活并取得好成绩。
2. 《小学教育心理学》：这本书主要介绍了小学生的心理特点和行为特点，以及如何通过教育心理学的知识和方法帮助孩子更好地学习和成长。
3. 《小学生心理健康指南》：这本书主要介绍了小学生在成长过程中可能会面临的各种心理问题和挑战，以及家长应该如何引导孩子保持心理健康。
4. 《小学家长手册》：这本书主要介绍了小学教育的各个方面，包括学科知识、学习方法、作业和考试等方面，帮助家长更好地了解小学教育，更好地帮助孩子学习和成长。
5. 《小学生安全教育手册》：这本书主要介绍了小学生在日常生活中可能遇到的各种安全问题，包括路上交通安全、防范校园欺凌、电脑网络安全等方面，帮助家长引导孩子养成安全意识和安全习惯。
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- 1 - 幼小衔接家长手册 上海市教育委员会教学研究室 编 - 2 - 目 录
认知篇 .............................................................................................. - 5 - 小学教育与幼儿园教育有何不同 ............................................................. - 5 - 小学与幼儿园的师资配备有何不同 ......................................................... - 6 - 小学与幼儿园的作息时间有何不同 ......................................................... - 7 - 面对幼小衔接，家长应持怎样的态度 ..................................................... - 8 - 关于幼小衔接，家长要重点关注哪些问题 ............................................. - 9 - 为什么要在小学入学初期设置“学习准备期” ........................................ - 10 - “学习准备期”的内容和特点是什么 ....................................................... - 10 - 如何配合学校实施“学习准备期” ........................................................... - 12 -
准备篇.......................................................................................................... - 13 -
入学前，家长应该做好哪些心理准备 ................................................... - 13 - 如何帮助孩子做好体能准备 .................................................................. - 14 - 如何指导孩子有规律地生活 .................................................................. - 15 - 需要给孩子提前学习小学知识吗 ........................................................... - 15 - 如何培养孩子的规则意识 ...................................................................... - 17 - 要提醒孩子注意哪些安全事项 ............................................................... - 17 - 为孩子准备学习用品时应注意什么 ....................................................... - 18 - 如何为孩子创设良好的学习与生活环境 ............................................... - 19 - 如何培养孩子基本的生活自理能力 ....................................................... - 20 - - 3 -
适应篇.......................................................................................................... - 22 -
孩子入学后可能会有哪些不适应 ........................................................... - 22 - 如何帮助孩子做好心理准备 .................................................................. - 23 - 如何减轻孩子对家长的依赖 .................................................................. - 24 - 如何培养孩子的自信心 .......................................................................... - 24 - 如何使孩子能保持较长时间的注意力 ................................................... - 25 - 孩子做作业遇到困难怎么办 .................................................................. - 26 - 如何指导孩子安排好入学后的课余生活 ............................................... - 27 - 家长对孩子的日常忌语有哪些 ............................................................... - 28 - 孩子在小学一年级同时开始学习汉语拼音和英语，会混淆吗 ............ - 29 - 小学一年级的家庭作业有哪些特点 ....................................................... - 30 -
沟通篇.......................................................................................................... - 31 -
如何与孩子进行有效的沟通 .................................................................. - 31 - 孩子不适应新的环境怎么办 .................................................................. - 32 - 孩子入学后，家长应如何与老师进行沟通 ........................................... - 33 - 如何帮助孩子处理好与老师的关系 ....................................................... - 34 - 孩子与同学发生矛盾怎么办 .................................................................. - 35 - 孩子因为遇到困难或挫折而情绪低落怎么办 ....................................... - 36 - - 4 -
习惯篇.......................................................................................................... - 38 -
如何培养孩子良好的作息习惯 ............................................................... - 38 - 要培养孩子哪些必要的学习习惯 ........................................................... - 39 - 如何培养孩子良好的学习习惯 ............................................................... - 39 - 如何培养和保护孩子的学习兴趣 ........................................................... - 40 - 如何培养孩子的阅读兴趣与阅读习惯 ................................................... - 41 - 如何培养孩子良好的倾听习惯 ............................................................... - 43 - 如何培养孩子良好的做作业习惯 ........................................................... - 44 - 如何培养孩子做事专注的习惯 ............................................................... - 45 - 为什么家长也要重视孩子的写字习惯 ................................................... - 46 - 孩子做事拖拉怎么办 .............................................................................. - 47 -
附录：家长自检 ........................................................................................ - 48 -