人教部编版八上语文复述与转述PPT
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人教部编版语文八年级上册口语交际《复述与转述》精品课件(共25张PPT)
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8.提炼中心法。这是写新材料作文最 为常见 且最为 稳妥的 审题立 意方法 。写新 材料作 文时， 如果能 准确地 提炼出 材料的 中心， 并以其 作为文 章的主 旨，一 定会使 所写文 章既切 题又有 深度。 所以， 写新材 料作文 时这种 方法来 立意最 多。
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9.抓关键句法。关键句常常有暗示材 料中心 的作用 。所以 ，有些 新材料 作文材 料中的 关键性 语句可 以作为 选择立 意角度 的突破 口。在 新材料 作文的 材料中 ，关键 句常常 是命题 者或材 料中的 人物的 评议性 语句。
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4.议论文写作中大部分同学会陷入泛 泛而谈 ，没有 议论的 内容， 就算有 论据可 用，也 只是蜻 蜓点水 ，草草 收兵。 不少作 文且不 说能运 用几种 修辞组 织语言 ，更不 说能使 句子富 有意蕴 ，单是 连最基 本的语 言通顺 也很难 做到。
•
5.记叙文的写作反映的问题则更大， 且不说 选材的 平淡， 就语言 的叙述 而言， 无法体 现出一 个学生 高中三 年这一 思想蜕 变的进 步，反 而还停 留在初 中的水 平，令 人汗颜 。
• 思路点拨：
• 首先，要有开场白，并依据说话 对象，把人称转化成“我们”“ 咱们”或“同学们”“大家”； 其次，要从材料中提炼出“讲求 文明礼仪”“展示良好的校风校 貌”“注意身份和场合”这三个 要点。
• 参考答案：同学们，我代表我 们班参加了学校的座谈会，校 领导就同学们在校着装问题提 出了以下几点要求：一要讲求 文明，二要展示良好的校风校 貌，三要注意身份和场合。
小练习：
• 你送扭伤脚的小华去医院治疗，医 生简单处理后建议小华回家休养两天， 请你以同学的名义给小华妈妈打电话， 说明情况并转告医生的建议。（不超过 50字）
部编八年级上册语文第五口语交际《复述与转述》ppt
经过
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。
丁氏对曰：“得一人之使,非得一人于井中也.
我国的石拱桥几乎到处都有。 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
结果
记叙文复述方法总结：
抓主要人物和中心事件 删解释性和描述性文字
说明文复述
说明对象 主要特征
他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。 复述不是背诵，要对原材料在理解的基础上进行精简，确定重点，用自己的话讲出来。
“长虹卧波”。 请分别扮演陈老师、小颖、二班、六班课代表。
请学生分别扮演教师、班长、同学。 注意地点变化，否则表意不清
石 拱 桥 在 世 界 桥 梁 史 上 出 现 得 比 较 早 。 这 种 桥 不 但 形 式 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
请每个小组派一名代表，来转述老师给同学们的通知。
优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河 这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 “很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地添油加醋。
之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥几乎到处都有。
我国的石拱桥有悠久的历史。 我国的石拱桥几乎到处都有。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅 在口语交际领域，指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥 ”国人道之,闻之于宋君.
第五单元口语交际《复述与转述》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
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Hale Waihona Puke 明天上午九点到他们家小区去骑扬。张”明，你应该怎么转述呢？
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后， 请用你自己的话告诉同学什么是经典。
1.经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是 “我正在读书”。
2.经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种 宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来 临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
3.一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 4.一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读 过的东西的书。
二、根据下面的材料， 进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演 材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思 直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话， 张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车， 并请李晨转述自已的邀请。
Hale Waihona Puke 明天上午九点到他们家小区去骑扬。张”明，你应该怎么转述呢？
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后， 请用你自己的话告诉同学什么是经典。
1.经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是 “我正在读书”。
2.经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种 宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来 临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
3.一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 4.一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读 过的东西的书。
二、根据下面的材料， 进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演 材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思 直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话， 张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车， 并请李晨转述自已的邀请。
口语交际复述与转述参考课件-人教统编部编语文八上课件
复述训练
示例
鲁迅在绍兴乡村教书时， 有一天到朋友家谈话，很晚才 回家，他经过一个坟地时，看 见一个白影子在晃动，就用皮 鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。
复述训练
二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作， 轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、 完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又 不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。 听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到 自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
再见
学习复述， 有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料 的复述。
我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给 另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头 材料的复述。
学习复述
注意要点
详细复述
简要复述
尽量完整地保留原材
根据要求选取内容要
对原材料的处理
料的内容，做适当压缩 点
逻辑条理
沿用原来顺序，或稍
适当进行综合、概括
加调整，注意条理清楚 ，要点之间要有内在联系
转换为自己的语言，
转换为自己的语言，
语言表达 多用口语，语言表达准确 语言表达准确、简明、连
、清晰、连贯
贯
学习复述
复述的方法
1.仔细听、看 3.编写提纲
2.记忆关键词语 4.尝试复述
复述训练
三、参看教材本次活动中意大利作家卡尔维诺描 述的经典作品的特征。阅读后，请你用自己的话告诉 同学什么是经典。
复述训练
什么是经典作品？经典作品就是那些经常听别人反复说正在重读的 书。经典作品，对于读过并喜爱它们的人，构成了一种宝贵的经验，但 是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的 人来说，也仍然是一种丰富的经验。阅读经典作品的时候，不管是初读 还是重读，都能够从中获得发现。经典作品就是这样一些书，我们越是 道听途说，以为我们懂了，当我们实际去读它们的时候，我们就越是觉 得它们独特、意想不到和新颖。
最新人教部编版八年级语文上册：第五单元口语交际《复述与转述》(共31张PPT)
复述训练
原文：
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢 到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这 时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个 白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小 ，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走 上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白 影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看， 原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。
• 复述示例
鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋 友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时， 看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一 脚，发现是个盗墓的。
谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师 在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各 自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。 医生的 狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨 骼图，医生 给了它一些饼干作为奖励。 建筑师 的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲 尔铁塔模型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖 励。 最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑 师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它 。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾 问了。
盗墓的。 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟
，直到最后一位同学。比较哪一组传话最 地。
著名作家刘墉说：“决定目的、认清方向、了解细节、标出重点，指路与教学，认路与学习，方法都是一样的。
准确。 建筑师的狗 衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。
示例 [原材料]
宣王好射
（齐）宣王好射，说人之谓己能用强也 ，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引 之，中关而止，皆曰：“不下九石，非大王 孰能用是！”宣王说之。然则宣王用不过三 石，而终身自以为九石。三石，实也；九石 ，名也。宣王说其名而丧其实。
第五单元口语交际《复述与转述》课件部编版语文八年级上册
简单复述是指在总体把握原材料的基础上，抓住主要内容， 再用自己的语言表达出来。“简要”，即保留原材料的主干， 对原材料予以“浓缩”。它要求按本来的结构和逻辑顺序， 用本来的人称和口气讲述出来，不能随便颠倒变更。简要复 述也应当做到结构完整，有头有尾，有条有理。
详细复述与简单复述的异同
注意要点
详细复述
复述练习
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远 。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫 蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向 。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇 甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积 薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱 敌。
要注意，复述不是背诵，要对原材料在理解的基础上进 行精简，确定重点，用自己的话讲出来。
复述的种类
复述
Байду номын сангаас详细复述 简单复述
详细复述
详细复述是指按照原材料的顺序、结构，把它 的内容原本来本地重述出来。如果是笔述，原材 料的许多语句都可以保留；如果是口述，则要把 书面语句式、倒装句式等改为口语句式。
简单复述
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次但是又不好意 思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李 晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所 在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
李晨转述刘宇的话，他说： “张明，你的新自行车真漂亮，刘宇也想骑一下，可以 吗？”
李晨转述张明的话，他说： “刘宇，张明同意你骑他的新自行车了。他约你明天早 上九点到他们家小区去骑。”
详细复述与简单复述的异同
注意要点
详细复述
复述练习
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远 。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫 蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向 。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇 甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积 薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱 敌。
要注意，复述不是背诵，要对原材料在理解的基础上进 行精简，确定重点，用自己的话讲出来。
复述的种类
复述
Байду номын сангаас详细复述 简单复述
详细复述
详细复述是指按照原材料的顺序、结构，把它 的内容原本来本地重述出来。如果是笔述，原材 料的许多语句都可以保留；如果是口述，则要把 书面语句式、倒装句式等改为口语句式。
简单复述
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次但是又不好意 思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李 晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所 在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
李晨转述刘宇的话，他说： “张明，你的新自行车真漂亮，刘宇也想骑一下，可以 吗？”
李晨转述张明的话，他说： “刘宇，张明同意你骑他的新自行车了。他约你明天早 上九点到他们家小区去骑。”
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复述训练
原文：
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢 到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自 如的表达中获得自信，提高参与者的文化素养 和审美情趣。
复述
1.什么是复述？ 复述，是对现成语言材料的重述，是培
养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有 效方式。
复述的要求
有的要求细致些， 有的要求简洁些， 这要看材料的重点多少而决定。
转述的要求
准确、完整，不改变事实，把握 重点，不遗漏要点，并要求根据转述 的对象，改变人称、时间、空间等。
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［启示］
这个例子对同一材料做了三种不同的转述， 角度各有不同：一种突出“好虚名者得实 害”，一种突出“阿谀奉承害人不浅”，一 种突出“上有所好，下必趋焉”。要体现 “角度”的不同，原材料中的哪些可用，哪 些不用，先说哪句，后说哪句，如何表述材 料中的因果联系，都有一些讲究。
• （点拨：要抓住转述的两个要点：一是转 述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容 “说明情况并转告校医的建议”。）
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复述训练
原文：
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢 到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自 如的表达中获得自信，提高参与者的文化素养 和审美情趣。
复述
1.什么是复述？ 复述，是对现成语言材料的重述，是培
养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有 效方式。
复述的要求
有的要求细致些， 有的要求简洁些， 这要看材料的重点多少而决定。
转述的要求
准确、完整，不改变事实，把握 重点，不遗漏要点，并要求根据转述 的对象，改变人称、时间、空间等。
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［启示］
这个例子对同一材料做了三种不同的转述， 角度各有不同：一种突出“好虚名者得实 害”，一种突出“阿谀奉承害人不浅”，一 种突出“上有所好，下必趋焉”。要体现 “角度”的不同，原材料中的哪些可用，哪 些不用，先说哪句，后说哪句，如何表述材 料中的因果联系，都有一些讲究。
• （点拨：要抓住转述的两个要点：一是转 述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容 “说明情况并转告校医的建议”。）
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部编版八年级语文上册《复述与转述》PPT课件
是半夜了。鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影 子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像 人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去， 用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟 ”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什 么鬼，而是一个盗墓的。
PART
02
转述
PART
口语交际 复述与转述
Color leaf general dynamic templates
“有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑 去听书,忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了 我。晚上,当母亲就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我 忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。 ”
“很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在 复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编 造一些情节,有时候甚至改变故事结局。我的听众,也不 仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶,都成 为我的听众。”
02
转述指在生活中， 人们常常请人把话 转告给别人，这就 叫“捎话儿”，也 叫“转述”。
传话游戏：
明天晚上如果不下雨，全班同学八点 整在操场集合观看流星，如果下雨在礼 堂集合观看流星的视频并讲解原理。
转述的要领：听清楚，说明白。 ①清楚、准确、完整； ②要合理变换人称； ③要客观真实，不能主观随意。
PART
01
复述的方法： (1)仔细听、看， 理解文本 (2)记忆关键词语 (3)整合材料 (4)尝试复述
PART
01
复述的方式 : 简要复述 详细复述
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜 欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已
PART
02
转述
PART
口语交际 复述与转述
Color leaf general dynamic templates
“有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑 去听书,忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了 我。晚上,当母亲就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我 忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。 ”
“很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在 复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编 造一些情节,有时候甚至改变故事结局。我的听众,也不 仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶,都成 为我的听众。”
02
转述指在生活中， 人们常常请人把话 转告给别人，这就 叫“捎话儿”，也 叫“转述”。
传话游戏：
明天晚上如果不下雨，全班同学八点 整在操场集合观看流星，如果下雨在礼 堂集合观看流星的视频并讲解原理。
转述的要领：听清楚，说明白。 ①清楚、准确、完整； ②要合理变换人称； ③要客观真实，不能主观随意。
PART
01
复述的方法： (1)仔细听、看， 理解文本 (2)记忆关键词语 (3)整合材料 (4)尝试复述
PART
01
复述的方式 : 简要复述 详细复述
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜 欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已
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复述示例
• 鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到 朋友家谈话很晚才回家他经过一个 坟地时，看见一个白影子在晃动， 就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓 的。
谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师 在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各 自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。 医生的 狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨 骼图，医生 给了它一些饼干作为奖励。 建筑师 的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲 尔铁塔模型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖 励。 最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑 师的狗交谈了一番，那两 只狗便把饼干都给了 它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律 顾 问了。
的第一位同学阅读下面一则通知，然后第 一位同学把看到的内容告诉第二位同学， 依次类推，直到最后一位同学。比较哪一 组传话最准确。 • 口头通知：后天晚上5：30在学校大礼堂举 行八年级学生家长会，请各位同学随同自 己的家长准时到学校大礼堂参加会议 。
转述训练
• （一） • 如果你的班主任张老师的姐姐和你住在
二、什么是转述
• 1、含义：在生活中，人们常常请人把话转告给 别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。
• 转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的 基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造 性的复述的一种复述方法。
• 2、转述应注意：转述别人的话，首先要听清， 记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原 话说清楚，说明白，不然就会耽误事。
复述训练
• 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上 总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋 友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。
• 有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这 时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有 一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大， 一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和 神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影 子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁 迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是 一个盗墓的。
• 示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金 华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开 车时间是6月16日上午10点34分，请您带好
身份证并提前半小时到达金华高铁站，从 10号北进站口上车，您的座位是14号车厢 08C号，祝您旅途愉快！
传声游戏：
1、老虎在山上，老鼠在山下；老虎吓老鼠，老鼠 躲老虎。
2、是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药， 你一定会吃错药。
3、你去通知晓明，让他去行政楼一楼找陈老师， 通知她星期二去校本部开会，校车12点半开,顺 便问问刘老师王老师的口杯在哪里，装好水， 把它拿到教学楼502。
4、我想今天早点下班，我必须要到托儿所去接我 的女儿，但是我的自行车送去修理了。所以如 果和平常一样六点走的话，会来不及的。
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口语交际
复述与转述
• 1、含义：复述就是在理解、吸收、复述的方式 • 简要复述 详细复述 创造性复述 • 3、复述的方法： • (1)仔细听、看 • (2)记忆关键词语 • (3)编写提纲 • (4)尝试复述
• 原文：
• 转述要求
• 1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容， 不改变内容的顺序。
• 2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当 进行综合，要点之间要有内在联系。
• 3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物 的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述活动
• 传话游戏 • 全班5人左右分为一组，纵向排列。每一组
• 叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运 动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回 家休养两天，请您过来接他好吗？
• 点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述 的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容 “说明情况并转告校医的建议”。
链接中考
• 邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他 买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。 请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要 的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前 半小时到达高铁车站。请你写出这段话， 100字左右。
同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了， 让你给张老师捎个口信，让张老师下午四 点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达 学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超 过35个。
• 示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信， 她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿 园接慧慧。
• （二）
• 校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤 了脚。你把王亮送到医务室进行了医治， 校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮 同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况 并转告校医的建议。(不超过50字)