关爱大自然
关爱地球保护环境的经典句子
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什么样的句子才经典呢？以下是店铺为大家收集的关爱地球保护环境的经典句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇一：关爱地球保护环境的句子保护地球、珍惜资源不要让最后一滴水成为我们的眼泪，不要让最后一片绿洲变成沙漠，保护地球，珍惜资源，就是保护我们的孩子以及我们的未来保护地球资源和生物多样性，造福子孙后代。
善待地球——保护地球从节约资源做起人人为环保、环保为人人人人关心环境质量人人参与环境保护珍惜资源永续利用保护环境光荣污染环境可耻依靠科技进步促进环境保护提高环境意识保护美好家园合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展保护环境就是保护生产力保护环境山河美持续发展事业兴别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失发展经济不能以牺牲环境为代价环境保护是一项基本国策建设项目必须依法进行环境影响评价合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏尊崇自然、敬畏生命尊天重地、敬天爱人判天地之美、析万物之理环境保护，人人有责。
为了地球上的生命—拯救我们的海洋"。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
关爱地球保护环境的句子。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然青山清我目、流水静我耳山中何所有？岑上多白云水光山色与人亲，说不尽，无穷好自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费只有一个地球、人类应该同舟共济人类善待自然、就是善待自己地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
追求绿色时尚、走向绿色文明篇二：关爱地球保护环境的句子1、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
《 关爱大自然 保护大自然》教案
《关爱大自然保护大自然》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解大自然的重要性。
2. 激发学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 介绍大自然的基本概念和特点。
2. 强调大自然对人类和地球的重要性。
教学方法：1. 讲座法：教师通过讲解大自然的重要性和保护的必要性。
2. 讨论法：学生分组讨论自己对大自然的认识和保护措施。
教学活动：1. 教师引导学生思考大自然对人类生活的影响。
2. 学生分享自己对大自然的感受和体验。
作业：1. 学生写一篇关于大自然的小短文。
第二章：了解大自然教学目标：1. 让学生了解大自然的多样性。
2. 培养学生对大自然的好奇心和探索精神。
教学内容：1. 介绍大自然的生物和非生物要素。
2. 强调生物多样性的重要性。
教学方法：1. 观察法：学生观察周围的自然环境，了解大自然的多样性。
2. 图片展示法：教师展示大自然的图片，引发学生的兴趣。
教学活动：1. 学生进行自然观察，记录下自己看到的不同生物和非生物要素。
2. 教师展示大自然的图片，学生分享自己的观察和感受。
作业：1. 学生制作一份关于大自然生物多样性的手抄报。
第三章：人类活动对大自然的影响教学目标：1. 让学生了解人类活动对大自然的影响。
2. 培养学生对环境保护的意识。
教学内容：1. 介绍人类活动对大自然的影响，包括污染、破坏等。
2. 强调保护大自然的重要性。
教学方法：1. 案例分析法：教师提供一些关于人类活动对大自然影响的案例。
2. 小组讨论法：学生分组讨论如何减少人类活动对大自然的影响。
教学活动：1. 教师展示人类活动对大自然影响的案例，学生进行讨论。
2. 学生提出减少人类活动对大自然影响的措施。
作业：1. 学生写一篇关于如何减少人类活动对大自然影响的短文。
第四章：保护大自然的方法教学目标：1. 让学生了解保护大自然的方法。
2. 培养学生积极参与环保行动的意识。
教学内容：1. 介绍保护大自然的方法，包括减少浪费、节约资源等。
关爱大自然的宣传语
关爱大自然的宣传语1. 大自然是地球的宝藏库，乱砍乱伐就像从宝库偷金砖，咱可不能这么干，关爱大自然吧！2. 大自然是咱的超级大房东，提供吃穿住用，要是不爱护它，就像欠租还耍赖，会被赶出去的哦。
3. 大自然是个超级大厨，给我们准备各种美食，乱捕滥杀就像把大厨的锅砸了，关爱它才有口福。
4. 大自然是地球的化妆师，要是我们总搞破坏，就像往她脸上乱画，快关爱大自然让她美美哒。
5. 大自然是一部超精彩的连续剧，破坏环境就像把电视砸了，咱还是好好爱护，别错过精彩。
6. 大自然是个慷慨的大富翁，水源、空气都是他的馈赠，不爱护它就像抢富翁的钱，太不地道啦。
7. 大自然是个超级大乐团，各种生物是乐手，破坏生态就像把乐手都赶走，关爱它才能听到美妙音乐。
8. 大自然是个魔法盒，里面啥宝贝都有，乱扔垃圾就像往魔法盒里倒垃圾，可别这么傻，关爱起来。
9. 大自然是地球的绿衣，乱砍树就像在绿衣上剪洞，再不爱护，地球要光溜溜啦。
10. 大自然是一个巨大的糖果店，给我们甜蜜的果实，破坏它就像砸了糖果店，关爱它才有糖吃。
11. 大自然是地球的空气净化器，污染环境就像往净化器里塞泥巴，快关爱它呼吸新鲜空气。
12. 大自然是一幅超级大画卷，乱画乱涂就像把画卷毁了，让我们用心关爱这幅美丽画卷。
13. 大自然是个超级奶妈，喂养着世间万物，伤害它就像欺负奶妈，这可不行，关爱大自然。
14. 大自然是个宝藏猎人的乐园，破坏环境就像把乐园炸了，咱得好好爱护这个乐园。
15. 大自然是地球的保暖大衣，乱开采就像从大衣上揪毛，关爱大自然让地球暖暖过冬。
16. 大自然是个超级水果摊，给我们各种美味水果，不爱护就像掀翻水果摊，赶紧关爱起来。
17. 大自然是一个神奇的百宝箱，破坏它就像把百宝箱的锁砸坏，让我们关爱它守护宝藏。
18. 大自然是地球的遮阳伞，破坏生态就像把伞戳破，关爱大自然才能有阴凉。
爱护大自然倡议书范文（精选10篇）
爱护大自然倡议书范文（精选10篇）爱护大自然倡议书范文（精选10篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用倡议书，不同的倡议书内容同样也是不同的。
那要怎么写好倡议书呢？以下是小编帮大家整理的爱护大自然倡议书，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱护大自然倡议书篇1地球只有一个，保护地球，就是保护我们自己。
地球的安宁，世界的美好，需要全社会的共同努力。
为了人类，为了自己，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：1、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。
2、大力节约能源。
不使用一次性餐盒、一次性筷子等消费品，不浪费纸张不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。
3、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。
4、倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
5、提倡垃圾分类。
清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。
6、提倡绿色出行，多骑单车，出行多乘公交车，健康环保两不误。
7、提倡科技创新，科学文明生产和工作，更新工艺、创造环保设备、改变传统生存习惯，美化环境、再造环境。
8、要向朋友、同事、儿童和周围的人广泛宣传节约环保知识，创造良好的家庭和社会环境，形成全民参与节约资源和保护环境的良好社会风尚。
广大的社区居民朋友们！让我们成为环保家族的成员，让我们现在就付诸于行动，携起手来，积极投身于绿色社区环保实践活动中，建设人与自然和谐相处的绿色家园吧！倡议人：xxx20xx年xx月xx日爱护大自然倡议书篇2敬爱的老师、亲爱的同学们：当我们在这美丽的环境中学习，为美好的未来而努力时，相信我们每一个同学都希望有一个干净的学习环境和良好的生活环境。
保护环境不仅是社会自身发展的需要，更是我们应尽的责任与义务。
为了增强大家的环境保护意识，提升自身文明程度，让校园、班级和公共场所环境更加整洁靓丽，我们恳切地向师生们提出如下倡议：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。
关爱大自然 保护大自然
一、尊重生命，保护生物的多样性
中 国 生物多 样 性 问 题 的 现 状
(4)种质资源丰富. 我国还有及其珍贵的野生稻、野生大 豆和野生茶、果等栽培植物和家禽的野生亲缘种. (5)空间格局复杂. 我国是一个多山的国家,500米以上的山 就占了84％； (6)生态系统丰富多彩. 我国有世界上最高的青藏高原,有 海南的热带雨林,有漠河的北极风光.生态系统是极其 复杂多样的.
红豆杉，是第四纪冰期孑遗的古老树种。其生物特性 对生态环境要求高，一般成树要生长１００∽２５０年， 是一种濒临灭绝的珍贵植物，我国已将其列为一级珍稀濒 危保护植物。红豆杉中含有的紫杉醇，具有独特的抗癌机 制和较高的抗癌活性，能阻止癌细胞的繁殖、抑制肿瘤细 胞的迁移被公认是当今天然药物领域中最重要的抗癌活性 物质。 有观点认为“这样的植物如果在我们的土地上消失的话， 损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命。” ※ 想一想：为什么说珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命？
生物多样性与人类生存和社会发展 有什么联系?应怎样对待生物多样 性?
保护了生物多样性就等于保护了人类生 存和社会发展的基石，就等于保护了人 类文化多样性的基石，就是保护我们人 类自身。 我们应该学会平等地对待地球上的每一 种生物，保护生物的多样性。
一、尊重生命，保护生物的多样性
保护生物多样性的重要意义：
【相关链接】 我国野生动物保护法规定，中华人民共 和国公民有保护野生动物资源的义务，对 侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检 举的控告。 国家保护野生动物及其生存环境，禁止 任何单位和个人非法猎捕或者破坏。非法 捕杀国家重点保护野生动物的，依照有关 规定追究刑事责任。
想一想：为什么要拒食野生动物？
《关爱大自然保护大自然》教案
《关爱大自然保护大自然》教案一、教学目标：1. 让学生了解大自然的生态环境，认识到保护大自然的重要性。
2. 培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学内容：1. 大自然的生态环境及现状2. 人类活动对大自然的影响3. 保护大自然的重要性4. 环保法律法规及政策措施5. 环保行动及实例三、教学重点与难点：重点：让学生了解大自然的生态环境，认识到保护大自然的重要性。
难点：引导学生从自身做起，积极参与环保行动，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大自然的生态环境、人类活动对大自然的影响等知识点。
2. 案例分析法：分析环保行动及实例，让学生直观地了解保护大自然的意义。
3. 讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践操作法：引导学生从日常生活中的小事做起，践行环保理念。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示大自然的美景图片，引导学生思考大自然的重要性。
2. 讲解大自然的生态环境及现状，让学生了解大自然目前的困境。
3. 分析人类活动对大自然的影响，让学生认识到人类行为与大自然的关系。
4. 讲解保护大自然的重要性，让学生明白保护大自然就是保护人类自己。
5. 介绍环保法律法规及政策措施，让学生了解国家对环保的重视程度。
6. 分析环保行动及实例，让学生看到保护大自然的实际效果。
7. 组织学生讨论：如何从自身做起，参与环保行动？8. 总结讲解：引导学生树立关爱大自然、保护生态环境的意识。
9. 布置作业：让学生结合自身实际，制定一个环保行动计划。
10. 课后跟进：教师关注学生环保行动的实施情况，给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 学生对大自然生态环境的了解程度。
2. 学生对保护大自然重要性的认识。
3. 学生参与环保行动的积极性和主动性。
4. 学生日常生活中环保习惯的养成情况。
七、教学准备：1. 准备相关的教学材料，包括PPT、案例资料等。
2024年关爱大自然倡议书
关爱大自然倡议书关爱大自然倡议书1同学们：地球是我们赖以生存的家园，爱护环境卫生是我们共同的责任，让我们从身边做起，从小事做起，从现在做起，爱护环境，崇尚文明，共同呵护我们美丽的家园，为此，我向同学们发出如下倡议：从现在起，让我们争做一名整治环境卫生的参与者。
我们从自己做起，从家庭做起，从小事做起，积极参与到垃圾清理工作中来，对村内道路、场地、房前屋后、定期清扫，保持村容整洁。
对柴草进行分类堆放，保持庭院整洁，杜绝乱堆乱放、乱涂乱画等现象的出现。
从现在起，让我们争做一名环境卫生保洁员。
我们要养成文明健康的生活方式，树立环境卫生意识，自觉摒弃不文明、不卫生行为，提升自身的“德”，规范自己的“行”。
我们要自觉维护环境卫生，不乱贴乱画，不乱扔果皮、纸屑等垃圾，不随地吐痰，不破坏公共设施，主动捡掉地上的果皮、纸屑、塑料袋等垃圾，养成讲文明爱卫生的好习惯。
从现在起，让我们争做一名环境卫生监督员。
我们要认真履行维护城乡环境卫生的监督义务，对乱倒垃圾、乱泼污水、乱张乱贴、乱涂乱画、破坏环卫设施等不良行为进行劝阻、劝说，形成人人监督管理环境卫生的良好局面。
从现在起，让我们争做一名环境卫生宣传员。
我们要积极宣传健康、文明、卫生的行为规范，让城乡环境卫生知识家喻户晓、老少皆知。
我们要身体力行，从自己做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身边的人，形成爱护环境卫生，主动维护城乡环境卫生的良好局面。
同学们，“章丘是我家，环卫靠大家”，让我们迅速行动起来，积极参与到爱护环境卫生工作中去，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，为建设我们整洁、文明、靓丽的家园做出积极的贡献。
关爱大自然倡议书2家长朋友们：为全面贯彻落、倡导环保行为、普及低碳理念，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，使广大家长朋友成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
我们向家长朋友们提出以下倡议：一、积极响应号召，争做生态文明的宣传员。
爱护大自然作文优秀6篇
爱护大自然作文优秀6篇保护大自然篇一教学内容本课是生物和环境单元的最后一课，是对学生渗透科学自然观的教育内容之一，着重使学生体会到各种自然事物是相互联系的，人生活必需的环境条件，人的衣、食、住、行所需的材料，都离不开大自然。
但是人在利用、改造自然的过程中会破坏大自然，人也会受到大自然的惩罚。
为此让学生明确保护大自然的意义，树立自觉保护大自然的观点，无疑对学生认识人和自然的关系，懂得保护大自然的重要性是十分有益的，所以根据上述情况制订如下教学目标及重难点。
教学目标使学生了解人的生活离不开大自然，人类活动对大自然的破坏作用，大自然被破坏将使人受到惩罚，使学生体会到各种自然事物是相互联系的，知道保护生态环境的重要性，向学生进行保护大自然，保护生态环境的教育。
教学重难点重点：认识大自然被破坏后会使人受到惩罚，知道保护生态环境的重要性。
难点：分析大自然被破坏后可能会使人受到的惩罚，认识各种自然事物之间是相互联系的。
教学准备人对大自然的破坏的挂图，保护大自然的影碟1张，河水污染、砍伐森林、捕杀青蛙与人的关系示意图。
教学时间一课时。
教学方法主要采用启发式教学与反馈式教学相结合，充分运用电教手段，采取质疑法、谈话法、直观观察法、讲解法、分析法等灵活多样、生动活泼的方法，调动学生的积极性和主动性。
其次是在教学中适时播放一些“河水污染”、“砍伐森林”、“捕杀青蛙”与人的关系的录像，引导学生由浅入深，将书本知识与现实生活有机结合，使学生明白道理，深化认识。
学习方法主要是在教师的引导下，通过听一听、看一看人与大自然的关系，想一想、议一议人在利用、改造自然的过程中对大自然会有哪些破坏，大自然对人类会怎样？看一看人与自然的关系的录像，明确大自然被破坏后会使人受到的惩罚，讲一讲人在生产和生活中从事哪些对自然有破坏的活动，采用多种形式进行讨论，当利用和改造自然与保护自然形成矛盾时该怎么办？最后辨一辨，这样充分调动学生的学习主动性，积极参与课堂，明理快、导行易，能有效地强化本课教学目标。
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关爱大自然
保护大自然
一、选择
XX年5月22日上午，张家界市成立烹饪协会，100余名与会厨师一起举行了签名仪式，发布了《爱护大自然，拒烹国家保护的野生动物》的宣言。
他们在宣言中一致表示：要关注地球的健康和人类的健康，坚决拒购、拒售、拒烹、拒食珍稀动植物，净化灶台，净化心灵，珍爱自然，保护环境。
对此评价正确的是。
A举行签名仪式只是个形式，起不到什么作用
B保护环境人人有责，这说明人们的环保意识在不断提高
c拒烹国家保护的野生动物也是遵守有关法律的表现
D我们应该学习这些厨师的做法，增强环保意识，落实环保行动
．为加强对野生动植物资源的保护，XX年9月30日，国家林业局在《关于促进野生动植物可持续发展的指导意见》中指出，要加强对野生动植物野外资源的普遍保护，禁止或严格限制猎捕、采挖珍稀、濒危野生动植物用于商业性经营活动。
这一规定。
A将杜绝猎捕野生动物的行为
B不利于人民生活水平的提高
c没有正确处理人的需要与环境保护的关系
D有助于维护生态平衡
．某班同学纷纷行动起来开展环保活动。
下列几位同学的行为，你不赞成的是。
A小明利用双休日时间积极参加植树活动
B小红向有关部门举报某饭馆用野生动物做菜
c小华把破坏校园花草的小同学关在教室自省
D小强和同学们在节假日去紫金山拾垃圾
．国家环保总局与铁道部组织21万青年参加在2.3万千米铁路沿线清扫垃圾的活动。
开展这一活动有利于。
A用法律武器保护我们的家园B从实践中认识我国环境形势的严峻性和紧迫性
c鼓励公民自觉履行保护环境的义务D增强人们的环保意识
．对于日常生活中看到的有些人践踏草坪的现象，下列说法正确的有。
A践踏草坪的行为是一种极不道德的行为
B小草也是生命，我们应该爱护它
c保护环境、善待自然应该从身边的小事做起
D人是自然界的一部分，我们应该善待大自然
XX年2月至4月间，四川成都川化股份有限公司将工业
废水排人沱江干流，造成近年来我国范围内最大的一起水污染事故，造成直接经济损失达3亿元，生态环境的恢复则需要5年时间口XX年9月9日成都市锦江区人民法院对沱江特大污染事故案做出一审判决，6名相关责任人被判刑。
对这一案件的正确理解有。
A环境污染和破坏直接制约我国经济和社会的发展
B只要严惩各类污染和破坏环境的行为，就能解决我国的环境问题
c在我国，严重污染和破坏环境的行为要承担相应的法律责任
D我国非常重视环境保护工作，强调依法保护环境和治理环境
二、填一填
．某水库是该市区主要的生活用水和工业用水。
近年来，水库上游部分石材加工厂的废水未经处理，直接排放，对水库水质造成威胁。
最近，该市政府进一步加大治理力度，确保城市水源安全。
(1）请你为治理石材加工厂污染写4条宣传标语：
(2）针对确保城市水源安全间题，请你提出3条建议：．现实生活中，遇到以下情况，我会这样做：
我家的生活垃圾，
到市场买食品、生活用品的塑料袋，
到风景区旅游时用过的电池，
看见学校公用水龙头没关上，
同学聚会，有人提议吃露天烧烤。
三、简答
．绿色植物是无与伦比的天然空气净化器。
在阳光的作用下，它能将二氧化破和无机盐转化为碳水化合物并放出氧气。
化学家们计算，绿色植物每吸收二氧化碳44克，就可以制造碳水化合物30克，放出氧气32克。
绿色植物还可以清洁空气，吸收各种噪音声波、防风固沙、改善气候、改良土壤。
有趣的是，芝麻、向日葵、牵牛花等能以特有的敏感时空气中的有毒气体做出反应，提醒人们及时采取防范措施，堪称保护人类的天然卫士。
阅读上述材料，请谈谈你的感想。
0．保护环境，人人有责。
我们中学生也可以为保护环境做些力所能及的事情。
(1）自己参加过的环保公益活动有哪些？
(2）生活中，自己有哪些环保小窍门？写下来并与同学交流。
1．一次性筷子是日本人发明的。
日本森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木做一次性筷子，日本全年需一次性木筷257亿双，96％是从中国进口的。
我国的森林履盖率不到20%，却是一次性筷子的出口大国。
我国
北方企业每年向日、韩出口一次性筷子150亿双。
全国每年生产一次性筷子耗材130万立方米，减少森林蓄积200万立方米。
(1）你知道日常生活中还有哪些一次性用品吗？
(2）使用上述一次性用品对大自然会有哪些危害？
(3）针对一次性用品，你会怎样做？
四、判断分析
．小晨的爸爸在家乡投资办了一家小型化工厂，在一家人的辛勤劳动下，生意做得红红火火，也带动了不少乡亲发了家。
可是不久前县里的环保部门接到举报，反映他们家的化工厂排放的污水严重污染了村旁的一条小河，责令化工厂马上停产整顿，修建污水处理设施。
事后爸爸了解到举报人竟然是小晨，这下可把他气得不轻，连骂小晨是个吃里爬外的傻瓜儿子。
村里人知道后，也都说小晨真不懂事。
原来小晨看到化工厂的废水污染严重，早就劝爸爸建污水处理设施，可爸爸嫌花钱多，坚决不同意。
实在没有办法，小晨才拨通了县环保局的举报电话。
你是怎样评价小晨和他爸爸的做法的？
五、生活在线
3.XX年8月4日《人民日报》报道，安徽省发展工业严把“生态大门”，严禁高污染、高耗能和浪费土地的项目进入，撤销了222个违规设立的开发区和工业园区，增加复垦
耕地1.1万项，7个总投资9亿多元的项目被环保一票否决。
(1）对安徽省的这种做法，自己有何看法？
(2）作为中学生，应为保护环境做些什么？
六、阅读感悟
XX年4月12日，100棵大樟树从湖南黄山头国家森林公园来到武汉，落户武汉大学门前，在这次移栽背后，有一段不寻常的故事。
1岁的詹瑜两年前随父母从湖南安乡县来到武汉，在武洛路小学借读。
今年植树节期间，学校组织义务植树，但由于报名学生众多，詹瑜没能参加。
闷闷不乐的她给武汉市园林局局长詹林写了封信，信中写道：我家屋前屋后有满山的树木，我的父母愿意出资将家乡的树运到武汉来，让家乡的树和我一起为绿化武汉贡献一点力量。
詹林收到信后，立即致电詹瑜表示全力支持，并划出八一路武汉大学校门前的地段用于植树。
于是100株大树运到了武汉。
詹家提出将这100椒章树全部捐赠并认养。
武汉市园林局考虑詹家在武汉做小本生意，并不富裕，劝其只认养4裸，其余树苗的购互费连同运愉费用由园林部门承担。
詹家接受了园林局的建议，同时坚持支付了全部运输费用。
詹家还承诺，只要有一裸樟树不成活，他们一定负责更换补种，希望这百棵樟树陪伴小詹喻在江城幸福地成长。
读了上述材料，你有哪些感悟？。