《青海湖_梦幻般的湖》(上课版)PPT课件
合集下载
《青海湖_梦幻般的湖》(上课版)PPT课件
扑朔迷离 颠簸 镶着
漪 苍穹
伫立
轮廓 浩瀚 地壳
衔接 涟 牦牛 摇曳
荡漾 繁衍 眸子 逶迤 恬雅 哈达 脍炙人口
彻底 犬吠 深湛 安谧 魅力 篝火
潸然泪下 娓娓动听
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
不断的样子。 安谧 安静
潸然泪下 潸然：流泪的样子。
娓娓动听 形容说话委婉生动，使人 爱听。
脍炙人口 味道鲜美可口。
1、读了本文后，你觉得青海湖美么？美在 哪里？
2、作者是怎样评价青海湖的？从那些地方 可以看出来？在文中找出相关的语句。
鸟儿的王国
鱼儿的乐园
情感线索：“梦幻”
开头：关于高原的梦——扑进如梦幻般 的现实——梦想未来如何保护青海湖美 丽的现实。
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
彻底 chè 眸子 móu 魅力 mèi 哈达 hǎ
潸然泪下shān 娓娓动听wěi 脍炙人口kuài
深湛 这里是深的意思 涟漪 水面被风吹起的波纹。
魅力 特别吸引人的力量 逶迤 这里形容道路弯弯曲曲、延续
体现了作者 对美好景物的憧憬。
讨论：为了尽可能的欣赏到这梦 幻般的美景，作者是按照怎样的 顺序观察的呢？找出相关语句。
作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？
1、到达青海湖，观赏草滩。 2、观赏湖水。 3、观赏乌云。 4、观赏万里晴空。 5、观赏草滩与山峦。 6、观赏海岛。
为了准确传神的表明梦幻般的美景， 作者采用了什么方法来描绘，这样的 方法能达到什么样的表达效果呢？
《青海湖,梦幻般的湖》课件.ppt
比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它
被叫作“库库诺尔”，在藏语里，它被叫作“错温布”，都是“青
颜色的大海”之意。为什么要叫做“青色的海”、而不叫做“蓝色
的海”呢？莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？其实，青海
湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个
泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零
2019-7-1
写作特点
谢谢您的观赏
13
“青海湖到了……”——到达青海湖
“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……“——观赏草滩
“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水……”——观 赏湖水
“再顺眼望去，在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云……”——观赏 乌云
“再往上，就是那鱼后特有的万里晴空了。”——观赏万里晴空
点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈。
难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！
2019-7-1
第二段 谢谢您的观赏
4
再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的 乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后 所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身 后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐 色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤 着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！而这其中的一 切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润，显得这 么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛 中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间， 轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了， 想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁 静。我看着不远处那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默 默地望着远处一个地方，丝毫没有交流感情的意思，而草 滩上那几匹漫步的牦牛，更是分外的悠闲。我只有独自默 默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
《青海湖,梦幻般的湖》ppt课件
二、写环境清新幽静，无比优美。
• 作者在文中使用清新之笔描写了雨后，晴空，凉爽的空
气，绿茵茵的草滩，黄灿的油菜花，悠闲漫步的牦牛，连 绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者 “在美中陶醉”。
三、神话传说神奇迷人
引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩
四、写鸟岛之神奇及鱼类丰富。
了梦幻般的境界。
三、(12段)作者希望青海湖被更多的 游人赏识，但又担心这梦幻般的美景 遭到破坏。
析读课文 湖净⑶ 油水、草菜：深滩花蓝湛：：得、绿黄醉温茵灿人柔茵灿、恬，。纯雅。
⑹用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、 朗读美课丽文、，富思绕考的以特下点问。题以：“梦幻”作为 岛屿：鸟岛之神奇， ⑴朗贯的关读穿梦的课全”语文文—句后的—），线“扑？理索进清，梦作从幻者开般观头的赏“现青关实海于”湖高—的原顺乌云序草深鸟富：滩褐（种。似与色在类奔山。多腾文峦；的：中鱼骏碧找类马绿丰。出、相 ⑵作⑴—者观从从赏梦哪顺幻些序中角：解度脱来，观反察思？现实。其实是 晴空：淡蓝色的苍穹。 ⑶⑷⑸⑵近作文文草与一自写结观—者中中滩山条始结构察远在描抒—峦感至合更角。青绘发——情终起紧度海了了湖—线把来密：湖青作水岛索“。。定观海者—屿，梦这点赏湖什—是幻样观的的么乌⑸喜文”虚察景什样云抒爱中与实，物么的—之发的对结下各风感—情作暗青合—有光情晴。者线海，上什？？空对。湖使—么—梦课的文下特—幻文描章，点草般？滩的青海湖的
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
《青海湖,梦幻般的湖》PPT演示课件
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他
繁衍 yǎn
深湛zhàn 眸子móu
迤逶 wēiyí 安谧 mì 篝火gōu 哈达 hǎ
魅力 mèi 潸然泪下
shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
• 湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他
繁衍 yǎn
深湛zhàn 眸子móu
迤逶 wēiyí 安谧 mì 篝火gōu 哈达 hǎ
魅力 mèi 潸然泪下
shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
• 湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
八年级语文《青海湖,梦幻般的湖》课件
.
6
自主读书
用你自己喜欢的读书方式（默读、朗读 等）把课文读通读顺，难懂的句子多读 几遍，生字，新词利用课下注释或工具 书解决；
.
7
汇报交流
颠簸 镶着 衔接 恬雅 苍穹 伫立 牦牛 摇曳 轮廓
bǒ 浩瀚 xiāng 地壳 xián 荡漾 tián 繁衍 qióng 肃穆 zhù 犬吠 máo 深湛 yè 眸子 kuò 篝火
安谧 安静
.
9
潸然泪下 娓娓动听
潸然：流泪的样子， 形容流泪不止。
形容说话委婉生动，使 人爱听。
脍炙人口 味道鲜美可口。
.
10
标题“青海湖梦幻般的湖”中“梦幻”是什么意思？ 从文中找出与之相关的语句
• 梦境的意思
• 各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。
• 我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑 这是不是那梦境的继续？
14
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
.
1
பைடு நூலகம் .
2
.
3
.
4
.
5
作家作品介绍
• 冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任 青海省文学艺术研究所副所长，多次在国 内刊物发表散文、报告文学、短篇小说等 文学作品。
课文选自《中国风景散文三百篇》， 这是一篇文质兼美的游记散文，文章通过 作者游览的 见闻感受，描绘了青海湖醉人 的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之 情。
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境
草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人
场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一
退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之
青海湖梦幻般的湖教学课件ppt.ppt
默读课文，想想作者从哪几方 面描写了青海湖。
你认为课文中的哪些句子写得
好，好在哪儿？
选择自己最喜欢的自然段,湖畔，“像是无意中 扑进一幅巨大的画卷”。作者虽然介绍 了在这幅画卷里是“绿茵茵的草滩”， 长满“黄灿灿的油菜花”和“无边无际 的蓝色的湖水”，但相比之下，重点写 的是什么？
课外延伸：
1．摘录、背诵文中的好词佳句。 2．课外寻找有关青海湖的资料，有兴趣的
同学还可以支寻找其他湖泊的资料
学习目标
1．认识本课的8个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会为什么说
青海湖是梦幻般的湖。
读读生字
瞬垄衔辽 玄琢犷衍
阅读提示
读读课文，想想作者从哪几方面描 写了青海湖；把你喜欢的部分找出来， 有感情地读一读。联系课文内容，说说 “谁能相信这是大自然的现实，而不是 大胆的梦幻呢”这句话的意思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Байду номын сангаас
在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，鸟岛在20 土 多年前还是一个湖中孤岛，而现在已成为离湖岸几公里的 地 陆岛了。湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显，退 沙 化面积迅速增加，青海湖周边区域内现有沙漠面积4.3万 化 公顷，天然灌木林由以前的34万亩锐减为现在的14万亩。
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境
物产丰
１ 那湖水的蓝，又是蓝得那么 醉人啊！
醉人——表达了观赏者的心态已 陶醉其间，同时也表现出湖水蓝 得可爱，迷人。
２ “纯正”，“深沉”表现出湖水蓝 的程度，浓浓的，毫无杂色。
那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微
微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又象 是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。 （比喻）
青海湖风景名胜简介
青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊” 的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大 通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰 沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖。景 区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠 等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形 态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以 鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266米，东西长约90 公里，南北宽约40公里，面积4635平方公里， 而流域面积则比湖面大10倍，有50条短河从三 山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又 是我国最大的内陆湖。青海湖蒙语叫“库诺 尔”、藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖” 的意思。
扑朔迷离 颠簸 镶着
漪 苍穹
伫立
轮廓 浩瀚 地壳
衔接 涟 牦牛 摇曳
荡漾 繁衍 眸子 逶迤 恬雅 哈达 脍炙人口
彻底 犬吠 深湛 安谧 魅力 篝火
潸然泪下 娓娓动听
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人 场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一 退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之 化 声。油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开
发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。
你被聘为青海 省发展计划委员会 主席（或成员）， 你将采取什么措施 开发旅游资源、发 展经济，又不破坏 环境？
不断的样子。 安谧 安静
潸然泪下 潸然：流泪的样子。
娓娓动听 形容说话委婉生动，使人 爱听。
脍炙人口 味道鲜美可口。
1、读了本文后，你觉得青海湖美么？美在 哪里？
2、作者是怎样评价青海湖的？从那些地方 可以看出来？在文中找出相关的语句。
鸟儿的王国
鱼儿的乐园
情感线索：“梦幻”
开头：关于高原的梦——扑进如梦幻般 的现实——梦想未来如何保护青海湖美 丽的现实。
湖水蓝
Ａ：直接用赞美的语言描写： Ｂ：与“海洋”“天空”的蓝作 对Ｃ比：运用多种修辞手法 D: 运用叠字，增强音韵美 Ａ：直接用赞美的语言描写：
Ｂ：侧面烘托
环境美
传说奇
A：引用神话传说
为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。
文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜， 鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条 件。写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔， 云集之鸟不计其数。写鱼，用“满湖”“成群结队” 来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤 其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显 得有趣。
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
彻底 chè 眸子 móu 魅力 mèi 哈达 hǎ
潸然泪下shān 娓娓动听wěi 脍炙人口kuài
深湛 这里是深的意思 涟漪 水面被风吹起的波纹。
魅力 特别吸引人的力量 逶迤 这里形容道路弯弯曲曲、延续
体现了作者 对美好景物的憧憬。
讨论：为了尽可能的欣赏到这梦 幻般的美景，作者是按照怎样的 顺序观察的呢？找出相关语句。
作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？
1、到达青海湖，观赏草滩。 2、观赏湖水。 3、观赏乌云。 4、观赏万里晴空。 5、观赏草滩与山峦。 6、观赏海岛。
为了准确传神的表明梦幻般的美景， 作者采用了什么方法来描绘，这样的 方法能达到什么样的表达效果呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
不只是身体的感觉，而且也是 心理感受。表达了作者心情舒 畅 ，心旷神怡，有甜蜜之感。
思考：本文表达了作者怎样的思想感 情
１ 带着憧憬 ２ 欣喜 ３ 从环境保护的侧面表现出 作者对青海湖的珍爱。
青海湖现状：
水 位 下 降
从1957年至1988年，湖水水位平均每年下降约10cm， 湖水含盐量也逐年上升，继鸟岛成为陆岛后，湖滨东缘又 出现了两个脱离母体的子湖——尕海和耳海。
它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正； 它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
（对比）
那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊！
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝
得温柔恬静。
（直接赞美）
在蒙语里，它被叫做“库诺尔”， 在……难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉 人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）
“水灵灵”，“蓝晶晶”的眸 子——涟漪
蓝的发亮，恰当地 表现出了湖水的色彩。
富有动感，活灵活现， 也正符合水面波动的情景
１、“绿茵茵”，“黄灿灿”
不仅突出草滩黄绿相间、色彩艳丽， 引人注目，而且表现出青海湖畔一 片充满蓬勃生机的景象。
２“金灿灿”“红艳艳”
表现出鱼的黄与红的色彩，鲜艳 灿烂，光彩夺目。
“甜丝丝”“凉爽爽”表 现了作者怎样的感情？
在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，鸟岛在20 土 多年前还是一个湖中孤岛，而现在已成为离湖岸几公里的 地 陆岛了。湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显，退 沙 化面积迅速增加，青海湖周边区域内现有沙漠面积4.3万 化 公顷，天然灌木林由以前的34万亩锐减为现在的14万亩。
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境
物产丰
１ 那湖水的蓝，又是蓝得那么 醉人啊！
醉人——表达了观赏者的心态已 陶醉其间，同时也表现出湖水蓝 得可爱，迷人。
２ “纯正”，“深沉”表现出湖水蓝 的程度，浓浓的，毫无杂色。
那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微
微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又象 是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。 （比喻）
青海湖风景名胜简介
青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊” 的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大 通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰 沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖。景 区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠 等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形 态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以 鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266米，东西长约90 公里，南北宽约40公里，面积4635平方公里， 而流域面积则比湖面大10倍，有50条短河从三 山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又 是我国最大的内陆湖。青海湖蒙语叫“库诺 尔”、藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖” 的意思。
扑朔迷离 颠簸 镶着
漪 苍穹
伫立
轮廓 浩瀚 地壳
衔接 涟 牦牛 摇曳
荡漾 繁衍 眸子 逶迤 恬雅 哈达 脍炙人口
彻底 犬吠 深湛 安谧 魅力 篝火
潸然泪下 娓娓动听
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人 场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一 退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之 化 声。油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开
发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。
你被聘为青海 省发展计划委员会 主席（或成员）， 你将采取什么措施 开发旅游资源、发 展经济，又不破坏 环境？
不断的样子。 安谧 安静
潸然泪下 潸然：流泪的样子。
娓娓动听 形容说话委婉生动，使人 爱听。
脍炙人口 味道鲜美可口。
1、读了本文后，你觉得青海湖美么？美在 哪里？
2、作者是怎样评价青海湖的？从那些地方 可以看出来？在文中找出相关的语句。
鸟儿的王国
鱼儿的乐园
情感线索：“梦幻”
开头：关于高原的梦——扑进如梦幻般 的现实——梦想未来如何保护青海湖美 丽的现实。
湖水蓝
Ａ：直接用赞美的语言描写： Ｂ：与“海洋”“天空”的蓝作 对Ｃ比：运用多种修辞手法 D: 运用叠字，增强音韵美 Ａ：直接用赞美的语言描写：
Ｂ：侧面烘托
环境美
传说奇
A：引用神话传说
为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。
文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜， 鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条 件。写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔， 云集之鸟不计其数。写鱼，用“满湖”“成群结队” 来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤 其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显 得有趣。
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
彻底 chè 眸子 móu 魅力 mèi 哈达 hǎ
潸然泪下shān 娓娓动听wěi 脍炙人口kuài
深湛 这里是深的意思 涟漪 水面被风吹起的波纹。
魅力 特别吸引人的力量 逶迤 这里形容道路弯弯曲曲、延续
体现了作者 对美好景物的憧憬。
讨论：为了尽可能的欣赏到这梦 幻般的美景，作者是按照怎样的 顺序观察的呢？找出相关语句。
作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？
1、到达青海湖，观赏草滩。 2、观赏湖水。 3、观赏乌云。 4、观赏万里晴空。 5、观赏草滩与山峦。 6、观赏海岛。
为了准确传神的表明梦幻般的美景， 作者采用了什么方法来描绘，这样的 方法能达到什么样的表达效果呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
不只是身体的感觉，而且也是 心理感受。表达了作者心情舒 畅 ，心旷神怡，有甜蜜之感。
思考：本文表达了作者怎样的思想感 情
１ 带着憧憬 ２ 欣喜 ３ 从环境保护的侧面表现出 作者对青海湖的珍爱。
青海湖现状：
水 位 下 降
从1957年至1988年，湖水水位平均每年下降约10cm， 湖水含盐量也逐年上升，继鸟岛成为陆岛后，湖滨东缘又 出现了两个脱离母体的子湖——尕海和耳海。
它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正； 它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
（对比）
那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊！
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝
得温柔恬静。
（直接赞美）
在蒙语里，它被叫做“库诺尔”， 在……难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉 人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）
“水灵灵”，“蓝晶晶”的眸 子——涟漪
蓝的发亮，恰当地 表现出了湖水的色彩。
富有动感，活灵活现， 也正符合水面波动的情景
１、“绿茵茵”，“黄灿灿”
不仅突出草滩黄绿相间、色彩艳丽， 引人注目，而且表现出青海湖畔一 片充满蓬勃生机的景象。
２“金灿灿”“红艳艳”
表现出鱼的黄与红的色彩，鲜艳 灿烂，光彩夺目。
“甜丝丝”“凉爽爽”表 现了作者怎样的感情？