人教版小学四年级语文上册第四单元第15课《猫》PPT课件
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来， 它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来， 再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼 了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新 的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草 可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋 千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会 责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
猫的性格古怪，主要表现 在：既老实又（贪玩 ）， 既贪玩又（尽职 ），既 胆小 又（勇猛）；高兴时， （温柔可亲），不高兴时， 一声不出 （ ）。
作者是怎样把猫的性格写具 体的？请你以其中一个特点 为例，找出句子读一读。
它若是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵 小梅花。它还会 丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的 高兴。它要是不高兴啊，无论谁说爱的小动物，写一段描写 小动物的话。
● ● ●
比较：
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几个脚印。 ★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
高兴时温柔可亲
不高兴一声不吭
小猫满月的时候更可爱，作者从两 满月的小猫的 个方面具体描写：（1）﹍﹍﹍﹍﹍﹎ 它的胆子越来越 已经学会淘气 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎；（2）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 大，更淘气 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
合集下载
小学四年级上册语文第十五课猫PPT课件2
18
小猫满月的时候更可爱，作者从两个方面具体描写 1 2
刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。
稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
2020/12/19
19
作业： 1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。 3、留心观察一种小动物，写一篇观察日记。
2020/12/19
20
Xìng性[忄 左右 名]义：性格；物质所具有的性能，物质含有某种成分而产生的性质；性别。 组词：性格、性情、性质、性能、性别 比较：姓名、姓氏 造句：他的水性很不错，能游过长江。 Gé格[木 左右 名]义：划出来的横栏或方框。 组词：方格、花格、格言、合格 比较：各项、各人、各自、各处 造句：她的上衣是用方格儿布做的。 Píng凭[几 上下 动/介/名]义：身体靠着；依靠、依仗；根据；证据。 组词：凭据、任凭、凭证 造句：凭着你这颗善良的心，再苦也会变成甜的。
2020/12/19
21
Tān贪[贝 上下 动]义：原指爱财，后多指贪污；欲望不满足，求多。 组词：贪污、贪财、贪玩 比较：贫穷、贫困、贫血 造句：上课的时候，我要好好地学习决不能贪玩。 Zhí职[耳 左右 名]义：职务，担任的工作；职员的简称。 组词：职业、职务、职位、职员 比较：耻辱、羞耻、不耻下问、职责 造句：保护环境是每个人的职责。 Yǎng痒[疒 半包围 形容]义：皮肤受到刺激需要抓挠的一种感觉。 组词：抓痒、挠痒 比较：氧气、输氧、氧化 造句：猫把脖儿伸出来让你给它抓痒。
小学四年级上册语文第十五课猫 PPT课件2
阅读提示
猫是一种常见家养的小动物，许多同学可能养过猫。 注意观察过猫眼吗？你养
猫都有些什么体验呢？让我们一起去看看老舍先生的养猫体验吧。
2020/12/19
小学四年级上册语文第十五课猫PPT 实用教学课件2
老实 温柔可亲
贪玩
尽职
一声不出
胆小
勇猛
说它老实吧，它的确有时 候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩 玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会 一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏 息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿，把脖 儿伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。它 还会丰富多腔地叫唤，长短不 同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜 地给自己解闷。这可都凭它高 兴。
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它一声也不出。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
最新人教版四年级语文下册《猫》精品课件(共27张PPT)
qiāng yāng shé
腔殃折
腔调 遭殃 折本
会写字
忧 虑 贪 职 屏 蹭稿腔 解 闷 蛇 遭 殃 盆勃
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
呼唤 贪玩 尽职 稿纸 屏息凝视 满月 解闷 勇猛 淘气 无忧无虑 任凭 跌倒 花盆 遭殃 生机勃勃
词语解释
【开辟】打开通道，开拓、发展。文中指小猫扩大了活 动范围，找到了玩耍的好地方。
抱着花枝打秋千
写作特点
本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打 动着我们，这与作者善于用一个个具体的示例来表现猫的 特点是分不开的，在介绍猫性格古怪的时候，将看似矛盾 的事情一一列出，使其性格鲜明起来；在写满月的小猫时， 写它玩妈妈的尾巴、玩鸡毛，抱着花枝打秋千，多可爱呀！
在写文章时，我们也可以用这种写法来描写人物 或动物，可以使形象更丰满，文章更具体。
不可！
尽职
写猫“工作”时的认真负责， “屏息凝视”“一连就是几 个钟头”“非……不可”写 出了猫的耐心和执着。
温柔可亲 它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
“梅花”一词指猫的脚印，这里运用比喻的修辞手 法，生动形象地写出了猫的脚印的可爱，同时也表 达了作者对猫的喜爱之情。
合作探究
猫的性格古怪，主要表现在：它 既（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）；既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 比谁都温柔可亲 ），不高 兴时，（ 一声也不出 ）。
结构梳理
老实尽职 贪玩
古怪 温柔可亲 一声不出
猫
什么都怕 勇猛敢斗
天性 真格
淘气
耍个没完没了 胆子越来越大
腔殃折
腔调 遭殃 折本
会写字
忧 虑 贪 职 屏 蹭稿腔 解 闷 蛇 遭 殃 盆勃
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
呼唤 贪玩 尽职 稿纸 屏息凝视 满月 解闷 勇猛 淘气 无忧无虑 任凭 跌倒 花盆 遭殃 生机勃勃
词语解释
【开辟】打开通道，开拓、发展。文中指小猫扩大了活 动范围，找到了玩耍的好地方。
抱着花枝打秋千
写作特点
本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打 动着我们，这与作者善于用一个个具体的示例来表现猫的 特点是分不开的，在介绍猫性格古怪的时候，将看似矛盾 的事情一一列出，使其性格鲜明起来；在写满月的小猫时， 写它玩妈妈的尾巴、玩鸡毛，抱着花枝打秋千，多可爱呀！
在写文章时，我们也可以用这种写法来描写人物 或动物，可以使形象更丰满，文章更具体。
不可！
尽职
写猫“工作”时的认真负责， “屏息凝视”“一连就是几 个钟头”“非……不可”写 出了猫的耐心和执着。
温柔可亲 它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
“梅花”一词指猫的脚印，这里运用比喻的修辞手 法，生动形象地写出了猫的脚印的可爱，同时也表 达了作者对猫的喜爱之情。
合作探究
猫的性格古怪，主要表现在：它 既（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）；既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 比谁都温柔可亲 ），不高 兴时，（ 一声也不出 ）。
结构梳理
老实尽职 贪玩
古怪 温柔可亲 一声不出
猫
什么都怕 勇猛敢斗
天性 真格
淘气
耍个没完没了 胆子越来越大
人教版四年级语文上册《猫》的课件
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写 一篇观察日记。
谢谢大家，再见！
大猫的古怪性格一：老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖 和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过 问。
大猫的古怪性格一：贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
ห้องสมุดไป่ตู้造句
来呀，画吧！
大猫的古怪性格一：老实—贪玩—尽职
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天
巩固积累
1、填空
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实 （ 任性 ）；既贪玩又（ 尽职 ）；既 胆小又（ 勇猛 ）；高兴时，比谁都 （温柔可亲 ）；不高兴时，（一声不出 ）。 B、词语填空 无忧无（ 虑 枝折花（ 落 ） ） 粗细各（ 异 ）
温柔（ 可 ）亲 长（ 短 ）不同
丰富多（ 腔
）
写作指导 A、要认真观察，掌握小动物的特点。 B、注意积累词汇及相关知识。 C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手 法……
它什么都怕，总想藏起来。
别吓我！
大猫的古怪性格三：胆小— 勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
别怕，有我呢！
火 车 算 个 啥
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
｛
我 家 的 猫
大猫性格怪古
｛
既老实又任性 既贪玩又尽职 既胆小又勇猛 高兴时： 温柔可亲
不高兴时： 一声不出
一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，
又是多么尽职 。它闭息凝视，一连就是几个钟
头，非把老鼠等出来不可！
大猫的古怪性格二：温柔可亲— 一声不吭
最新人教版小学四年级语文上册人教版语文四年级上册第15课《猫》第一课时课件
2020/2/19
2020/2/19
2020/2/Байду номын сангаас9
按照这点把课文分为两部分。第 一部分写大猫，第二部分写小猫。
思考讨论：这篇课文写了什么时候的猫？
课文第一部分，主要写大猫的什么特点？长大的猫 课文第二部分，写小猫的什么特点？把能概满月的小猫
括它们这一特点的句子划下来。
第一部分（1—3）：猫的性格实在古怪。 第二部分（4）：满月的小猫更可爱。
作课文时稍有改动。
猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它， 它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。
2020/2/19
猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯 成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放 可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的 放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到 的踪影。
2020/2/19
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛， 一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟 头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也 不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中 的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。 你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
2020/2/19
猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能 显耀出那种“虎威”之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一 把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可以 自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待 鼠。
2020/2/19
2020/2/Байду номын сангаас9
按照这点把课文分为两部分。第 一部分写大猫，第二部分写小猫。
思考讨论：这篇课文写了什么时候的猫？
课文第一部分，主要写大猫的什么特点？长大的猫 课文第二部分，写小猫的什么特点？把能概满月的小猫
括它们这一特点的句子划下来。
第一部分（1—3）：猫的性格实在古怪。 第二部分（4）：满月的小猫更可爱。
作课文时稍有改动。
猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它， 它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。
2020/2/19
猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯 成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放 可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的 放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到 的踪影。
2020/2/19
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛， 一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟 头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也 不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中 的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。 你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
2020/2/19
猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能 显耀出那种“虎威”之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一 把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可以 自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待 鼠。
人教版小学四年级语文上册第四单元第15课《猫》课件-1-3
不高兴一声不吭
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
读课文4自然段思考：
作者从哪几方面写刚满 月的小猫？
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
初读课文要求: 1.自由读课文，把课文读流利. 2.自学生字，借用工具书理解生词的
意思。 3.理清课文脉络。 4.说说课文的主要内容
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
第一部分：讲猫的性格古怪 （1——3）
第二部分：讲刚满月的小猫淘气可爱。 （4）
课文的主要内容：课文 生动细致的描写了猫古怪 的性格和刚满月的小猫的 淘气可爱。
15 猫
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
猫是一种比较常见的小动物。许 多人都喜欢猫也养过猫。就连我国 著名语言大师—老舍也非常喜欢猫。 老舍先生闲暇之余以养花、养猫为 乐，在与猫为伴的日子里，感受到 了猫古怪的性情与天真可爱。欣喜 之余写下了这篇优美的文章。下面 就让我们一起去看看老舍先生笔下 的猫吧。 人教版小学四年级语文上册第四单元第
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
读课文4自然段思考：
作者从哪几方面写刚满 月的小猫？
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
初读课文要求: 1.自由读课文，把课文读流利. 2.自学生字，借用工具书理解生词的
意思。 3.理清课文脉络。 4.说说课文的主要内容
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
第一部分：讲猫的性格古怪 （1——3）
第二部分：讲刚满月的小猫淘气可爱。 （4）
课文的主要内容：课文 生动细致的描写了猫古怪 的性格和刚满月的小猫的 淘气可爱。
15 猫
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
猫是一种比较常见的小动物。许 多人都喜欢猫也养过猫。就连我国 著名语言大师—老舍也非常喜欢猫。 老舍先生闲暇之余以养花、养猫为 乐，在与猫为伴的日子里，感受到 了猫古怪的性情与天真可爱。欣喜 之余写下了这篇优美的文章。下面 就让我们一起去看看老舍先生笔下 的猫吧。 人教版小学四年级语文上册第四单元第
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
人教版小学四年级语文上册第四单元第 15课《猫》课件-1-3
最新部编版人教版小学四年级语文上册15.猫 词语——转折关系的关联词语公开优质课教学课件微课课件ppt
把老鼠等出来不可！ 尽职
词语——转折关系的关联词
创新课程
请你找出表示转折关系的句子。 我叫你了,（ 鲁迅（ （ ）你没有听到。 ）是伟大的教育家，（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）好好学习，将来（ ）身体不好，（ ）今天下雨了，（ ）是伟大的思想家。 ）吸引了很多游客。 ）能担当起建设祖国的重任。 ）一直坚持给我们上课。 ）应该准时去找他。 ）我还是坚持上学。 ）天却下起了倾盆大雨。 ）妈妈说必须等到周六才可以。
ห้องสมุดไป่ตู้
今天我本来想去西湖玩，（ 我就想去奶奶家，（ 我们现在（ 李老师（ （ （
）你答应找小兰一起去看画展，（
词语——转折关系的关联词
创新课程
常用的表示转折关系的关联词语：
尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……可是……
……然而……
……但是……
词语——转折关系的关联词
创新课程
请你试着用转折关系的关联词语把句子补充完整。 1. 我叫你了,（ 但是）你没有听到。 2. 今天我本来想去西湖玩，（然而）天却下起了倾盆大雨， 3. 我就想去奶奶家，（ 可是）妈妈说必须等到周六才可以。
4. 李老师（虽然）身体不好，（ 但是）一直坚持给我们上课。
5. （尽管）今天下雨了，（ 可是）我还是坚持上学
词语——转折关系的关联词
创新课程
试着用表示转折关系的关联词语造句。 1. 尽管这辆自行车都老掉牙了，可是老孙还是舍不 得扔掉。 2.虽然那个梦想看起来离我遥不可及 ,但是我相信经 过我的努力它一定会实现. 3. 下雨了，同学们都打伞回家了，却只有小明站在 教室里面没有动。 4. 漂亮的草坪，幽香的花朵，然而有很多人去随便 践踏，任意采摘。 5. 我太想出去跟小朋友玩儿了，可是妈妈说必须先 写完作业。 6. 我叫你了，但是你没有听到。
词语——转折关系的关联词
创新课程
请你找出表示转折关系的句子。 我叫你了,（ 鲁迅（ （ ）你没有听到。 ）是伟大的教育家，（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）好好学习，将来（ ）身体不好，（ ）今天下雨了，（ ）是伟大的思想家。 ）吸引了很多游客。 ）能担当起建设祖国的重任。 ）一直坚持给我们上课。 ）应该准时去找他。 ）我还是坚持上学。 ）天却下起了倾盆大雨。 ）妈妈说必须等到周六才可以。
ห้องสมุดไป่ตู้
今天我本来想去西湖玩，（ 我就想去奶奶家，（ 我们现在（ 李老师（ （ （
）你答应找小兰一起去看画展，（
词语——转折关系的关联词
创新课程
常用的表示转折关系的关联词语：
尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……可是……
……然而……
……但是……
词语——转折关系的关联词
创新课程
请你试着用转折关系的关联词语把句子补充完整。 1. 我叫你了,（ 但是）你没有听到。 2. 今天我本来想去西湖玩，（然而）天却下起了倾盆大雨， 3. 我就想去奶奶家，（ 可是）妈妈说必须等到周六才可以。
4. 李老师（虽然）身体不好，（ 但是）一直坚持给我们上课。
5. （尽管）今天下雨了，（ 可是）我还是坚持上学
词语——转折关系的关联词
创新课程
试着用表示转折关系的关联词语造句。 1. 尽管这辆自行车都老掉牙了，可是老孙还是舍不 得扔掉。 2.虽然那个梦想看起来离我遥不可及 ,但是我相信经 过我的努力它一定会实现. 3. 下雨了，同学们都打伞回家了，却只有小明站在 教室里面没有动。 4. 漂亮的草坪，幽香的花朵，然而有很多人去随便 践踏，任意采摘。 5. 我太想出去跟小朋友玩儿了，可是妈妈说必须先 写完作业。 6. 我叫你了，但是你没有听到。
最新部编版人教版小学四年级语文上册15猫 词语——并列关系的关联词公开优质课教学课件微课课件ppt
的关系是平等并列的，没有主次之分， 各个分句分别说明几种相关的情况，或 表示一件事的几个方面。
词语——并列关系的：
01
既……又…… 我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。
02
又……又……
乡下的空气又清新又凉爽。
03 04
一边……一边…… 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
一面……一面…… 村民们一面忙碌地收割着稻谷，一面聊着天。
05
不是……而是…… 他的第一名不是无缘无故来的，而是不断地努力换来的。
词语——并列关系的关联词
创新课程
请你找出表示并列关系的句子。
1. 妈妈（ 一边 ）看电视（ 一边 ）织毛衣。 2. （ 4. （ 6. （ 8. （ ）天气严寒，（ ）伯父仍到海滩游泳。 ）不会忘记培养我们的老师。 ）我生病了。 3. 挫折（ 不是 ）高不可攀的高山，（ 而是 ）我们前进的动力! ）我们走到哪儿，（ ）我没有去学校，（
5. 妈妈买的这条毛巾（ 又 ）漂亮（ 又 ）便宜。
7. 姑娘（ 一面 ）收拾东西，（ 一面 ）用结结巴巴的英语问我。 ）成绩再好，你（ ）不能骄傲自满呀!
9. 这种地板砖（ 既 ）坚固，（ 又 ）美观。
词语——并列关系的关联词
创新课程
试着用表示并列关系的关联词语造句。
既……又…… 不是……而是…… 一面……一面……
词语——并列关系的关联词
创新课程
什么是关联词语？
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫 复句，也叫关联句。而连接这个复句的词语就叫做关联词语。 并列关系 递进关系 转折关系 分 类 因果关系 承接关系
条件关系
选择关系 假设关系
词语——并列关系的关联词
创新课程
词语——并列关系的：
01
既……又…… 我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。
02
又……又……
乡下的空气又清新又凉爽。
03 04
一边……一边…… 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
一面……一面…… 村民们一面忙碌地收割着稻谷，一面聊着天。
05
不是……而是…… 他的第一名不是无缘无故来的，而是不断地努力换来的。
词语——并列关系的关联词
创新课程
请你找出表示并列关系的句子。
1. 妈妈（ 一边 ）看电视（ 一边 ）织毛衣。 2. （ 4. （ 6. （ 8. （ ）天气严寒，（ ）伯父仍到海滩游泳。 ）不会忘记培养我们的老师。 ）我生病了。 3. 挫折（ 不是 ）高不可攀的高山，（ 而是 ）我们前进的动力! ）我们走到哪儿，（ ）我没有去学校，（
5. 妈妈买的这条毛巾（ 又 ）漂亮（ 又 ）便宜。
7. 姑娘（ 一面 ）收拾东西，（ 一面 ）用结结巴巴的英语问我。 ）成绩再好，你（ ）不能骄傲自满呀!
9. 这种地板砖（ 既 ）坚固，（ 又 ）美观。
词语——并列关系的关联词
创新课程
试着用表示并列关系的关联词语造句。
既……又…… 不是……而是…… 一面……一面……
词语——并列关系的关联词
创新课程
什么是关联词语？
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫 复句，也叫关联句。而连接这个复句的词语就叫做关联词语。 并列关系 递进关系 转折关系 分 类 因果关系 承接关系
条件关系
选择关系 假设关系
词语——并列关系的关联词
创新课程
最新部编版人教版小学四年级语文上册15.猫 词语——因果关系的关联词公开优质课教学课件微课课件ppt
词语——因果关系的关联词
创新课程
什么是关联词语？
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起， 叫复句，也叫关联句。而连接这个复句的词语就叫做关联词语。 并列关系 递进关系 转折关系 分 类 因果关系 承接关系
条件关系
选择关系 假设关系
词语——因果关系的关联词
创新课程
概念
因果关系指句子中一个分句说明原 因，另一个分句说明这个原因所产生的
词语——因果关系的关联词
词语——因果关系的关联词
创新课程
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的 确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大 觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定 要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要 不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠 的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ——节选自《猫》
……所以……
词语——因果关系的关联词
创新课程
因果关系和假设关系的区别 因果关系： 原因与结果的关系，是由一定的原因产生相应的结果。
例如：
因为她刻苦学习，所以取得了好成绩。 因为他乐于助人，所以得到大家的称赞。
假设关系： 一般是前一个分句提出假设条件，后一个分句说出结果。
例如：
如果明天下雨，我就不去砍柴了。
词语——因果关系的关联词
创新课程
试着用表示因果关系的关联词语造句。
因为……所以…… ……因此……
由于…… ……所以……
因为……
之所以……是因为……
ห้องสมุดไป่ตู้
倘若他争气，就不会像现在这样穷困潦倒了。
词语——因果关系的关联词
最新部编版人教版小学四年级语文上册15.猫 词语——承接关系的关联词公开优质课教学课件微课课件ppt
03 04
05
首先……接着（其次）…… 他放学回家后首先放下书包，接着拿出课本认真地写作业。
词语——承接关系的关联词
创新课程
并列关系和承接关系的区别 并列关系： 表示前后两个词（词组）或句子是平等关系，可以互换位置。
例如：
他一边流着泪，一边包扎伤口。 他一边包扎伤口，一边流着泪。
承接关系： 表示前后两个动作有先有后，位置不能颠倒。
具有的时间顺序、连续的动作或相关情
况的关系。词语——承接关系关联词创新课程常用的表示承接关系的关联词语：
01
……然后…… 我先和小明玩了一个小时，然后回家写作业。
02
……便…… ……于是…… ……接着……
听到老师叫我的名字，我便站起来回答问题。 早上起晚了，于是我只能饿着肚子去上课。 放学时刮风了，接着豆大的雨点下来了。
词语——承接关系的关联词
创新课程
什么是关联词语？ 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫 复句，也叫关联句。而连接这个复句的词语就叫做关联词语。 并列关系 递进关系 转折关系 分 类 因果关系 承接关系
条件关系
选择关系 假设关系
词语——承接关系的关联词
创新课程
概念
承接关系指复句中的几个分句之间
词语——承接关系的关联词
创新课程
试着用表示承接关系的关联词语造句。
首先……接着（其次、再次、最后）…… ……然后…… ……于是…… ……便…… ……接着……
例如：
我首先把书包放下，然后再拿出本子写作业。 我首先拿出本子写作业，然后再把书包放下。
词语——承接关系的关联词
创新课程
选择合适的表示并列或承接关系的关联词语把句子补充完整。 1. 乡下的空气（又）清新（ 又）凉爽。