我爱家乡的杨梅阅读答案
我爱故乡的杨梅
我爱故乡的杨梅
在五彩缤纷的水果王国里，说到我最喜欢的水果，那当然是非家乡的杨梅莫属了。
杨梅外表小巧，呈圆状，和我们圣女果差不多大。
它的颜色是深红色的，看起来就像一个晶莹剔透的玛瑙。
它的尾部有一个小小的蒂，像一个五角星。
杨梅的身上长着许许多多的小刺，但那可不是真的刺，而是它的果肉凸出的地方。
它的身上也有很多凸出来的小点点，那是它的籽儿。
把鼻子靠近杨梅，深深地闻一下，哇！一股淡淡的清香沁人心脾。
我情不自禁地咬了一口，嗯，酸酸的，甜甜的，滋味简直是沁人心脾呀！顿时，酸甜可口的汁水溢出了我的满口。
吃完后，我的嘴里还有生津的酸甜味道，让我不由自主地再吃一口。
杨梅不但美味可口，还有许多功效呢！杨梅可以清热解毒、祛暑去湿，还有止泻、止吐、防晕车等功效。
杨梅里面的维生素C含量特别高，可以增强免疫力哦！杨梅还有“果中之王”的美誉呢！
关于杨梅还有一个优美的故事：在古老的宁波慈溪县有一个村子，村民们都非常热情好客。
有一年春天，村里有个姑娘怀揣一颗要寻找珍贵果实的心出远门了。
经过长久寻找，在一个幽深的山谷里她找到了和樱桃一样大、像葡萄那样结在树上的果子。
她觉得这个果子非常神奇，于是摘了一些带回家给村民们。
村民们吃了之后觉得非常美味可口，于是村子里的人们每年都会到那个地方去采摘。
后来人们就把这种果子命名为“杨梅”。
“扬梅口味，万物不及；有清有甜，百年不变！”这就是我心中的杨梅，是我故乡的特产，是“故乡的味道！”我永远热爱它！。
我爱故乡的杨梅
我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅- 记忆中那独特的味道作为一个出生在南方乡村的人，我对杨梅自然是有着极深的感情的。
高原上的村庄，青山环抱，空气清新，那些长满在树枝上的杨梅，好像就是为这片土地特别准备的一道飨宴。
自从我年幼时，村里每年的杨梅旺季，便是我最期待和惦念的日子。
杨梅酸，却有着一种独特的醇香，老少皆宜，品尝起来瞬间让人忘却一切烦恼。
今天，当我远离家乡，回忆起那些故乡的杨梅，那味道便回荡在我的心头。
还记得小时候，每年杨梅开季，村里的老人们便会忙碌起来采摘果实，紫色鲜亮的杨梅挂满在树枝上，像一串串紫色的珠子，悬挂在空中，吸引了不少怀着美食梦想的小伙伴们。
经过老人们的指导，我们也能够聪明地区分出大杨梅、小杨梅，虽然不及老人们手法纯熟，但也颇有满足感。
回到家中，我们会将刚采摘下来的杨梅放进清水中浸泡，再洗净，放在外面，等待杨梅自然风干。
当夕阳西下，天色愈加昏暗之时，老人们就会在门口铺上的木板上，准备用小锤子蘑菇捶把杨梅捣碎，浸泡蜜糖，再晒干入味。
又或者加上酒精，制成口感更佳的杨梅酒。
每年，这时候，我和小伙伴们总能抢到几颗甜而不腻的杨梅子品尝，一点也不亚于市面上的糖果。
此时，杨梅的美味，深深地印在我的记忆中。
在外虽然也能品尝到各种味道的杨梅，但总是觉得它们的味道与故乡的杨梅不太一样。
杨梅酸，是每一个小时候在杨梅林玩耍过的孩子的共识。
杨梅有酸有甜，尽管市面上的杨梅也会酸和甜，但和故乡的杨梅相比，也感觉少了一分那份独特的醇香。
故乡的杨梅，经过风干和浸泡后，每个杨梅都变成一颗晶莹的小球，有酸甜杂交的味道，因为晒过的蜜糖和杨梅子完美融合，不但让人陶醉的口感，更是让人久久难忘的味道，不愧为干货中的佼佼者。
除了食用价值，杨梅还有着药用价值。
在我家乡，杨梅也常被当作药材使用，尤其是杨梅酒。
无论是感冒还是胃病，只需喝一小杯蘑菇捶后的杨梅酒，便会奇效般地痊愈。
这也许与杨梅的营养价值密不可分，杨梅含有糖、蛋白质、维生素C、糖类物质等，对于促进消化、增强人体免疫力、预防心血管疾病等都有着显著的作用，被誉为“果中药，药中果”，可谓是物超所值。
鲁彦《故乡的杨梅》阅读练习及答案
故乡的杨梅鲁彦①故乡的食物,我没有比这更喜欢的了。
倘若说我爱故乡，不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子。
②呵,相思的杨梅!它有着多么惊异的形状,多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。
③它是圆的,和大的龙眼一样大小,远看并不稀奇,拿到手里,原来它是遍身生着刺的呢。
这并非是它的壳,而是它的肉。
不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能入口的了,否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧?它原本是希望人家爱它吃它的。
等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了、平了。
那时放到嘴里,软滑之外还带着什么感觉呢?没有人能想得到，它还保留着自身的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去,细腻柔软而且亲切一这好比最甜蜜的吻,使人迷醉呵。
④颜色更可爱呢。
它最先是淡红的,像娇嫩的婴儿的面颊,随后变成了深红,像是处女的害羞,最后变成了黑红。
我们说它是黑的，然而它并不是黑的,也不是黑红的,原来是红的。
太红了,所以像是黑的。
轻轻的咬开它,我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们已染上了一嘴的红水。
说它新鲜红嫩,有有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？嗳，那就错了。
荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水呢。
⑤滋味吗？没有十分熟是酸带甜，成熟了便单是甜。
这甜味可决不使人讨厌，不但爱吃甜味的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜味的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。
它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。
那时我们才知道自己的牙齿酸了，软了，连豆腐也咬不下了，于是我们才恍然悟到刚才吃多了酸的杨梅。
我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。
它真是世上最迷人的东西。
⑥唉，唉，故乡的杨梅呵！⑦细雨如丝的时节，人家把它一船一船的载来，一担一担的挑来，我们一篮一篮的买了进来，挂一篮在檐口下，放一篮在水缸上。
倒上一脸盆，用冷水一洗，一颗一颗的放进嘴里，一面还没有吃了，一面又早已从脸盆里拿起了一颗，一口气吃了一二十颗，有时来不及把它的核一一吐出来，便一直吞进了肚里。
部编版三年级语文上册《我爱故乡的杨梅》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第五单元《我爱故乡的杨梅》同步练习第一课时1.本次交流平台，向我们展示了观察的方法是：。
2.翠鸟的美在于和。
3.草地的色彩会产生变化，是因为蒲公英的花答案：1.留心观察、多角度全方位观察、多层次深入观察2.艳丽的色彩敏捷的身手3.有时张开有时合拢第二课时一、给加点字选择合适的读音。
贪婪．（lánɡ lán）吮．(shǔn yǔn)吸狭．(xiá jiá)长细腻．(nì mì) 嘴唇．(chún cún) 染．(rǎn lǎn)满甜津．津(jīn jīnɡ) 豆腐．(fu fǔ) 甘露．(lù lòu)二、按照课文要求填空。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者__________的感情。
其中第一句话中_______________________等词语可以看出杨梅的形状来。
三、观察后填空。
1.端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
介绍了杨梅果实。
2.杨梅的形状是的，把它和________作比较。
3.杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
介绍了杨梅的。
4.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
在你印象中，、（水果）也是甜津津的。
参考答案一、lán shǔn xiá jiá nì mì chún rǎn jīn fu lù二、样子三圆圆的对杨梅喜爱圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺三、1.数量之多 2.圆圆桂圆 3.颜色 4.味道部编版三年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.我国最大的瀑布是（）瀑布。
我爱故乡的杨梅文本解读
我爱故乡的杨梅文本解读
一看到《我爱故乡的杨梅》这个题目，从题目中可以感受到文章中心是“杨梅可爱”。
作者是抓住杨梅的可爱，从而体现了“我”对家乡的热爱之情。
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。
第二节：细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
析“细雨如丝”是春雨的特征。
这既告诉我们杨梅树生长的季节和环境，又暗示了此时万物复苏，生机勃勃。
“甘露”是对春雨的比喻，有赞美之意。
“四季常绿”，说明杨梅树是常绿乔木，冬季也不落叶。
“在雨雾中欢笑着”，“欢笑”在这里暗示杨梅树在旺盛地生长。
这里采用了拟人写法，写出杨梅树的可爱。
例如：第三至第六自然段都是讲杨梅的，分别讲了杨梅的形状、颜色和味道。
第三自然段是过渡句，由杨梅树讲到杨梅，起到承上启下的作用。
第四自然段讲杨梅的形状，讲了三点：1. 圆圆的；2. 和桂圆一般大小；
3. 遍身生着小刺。
作者还讲了杨梅在生长过程中刺的变化以及吃杨梅时舌尖触到小刺的感觉。
这一细致的描述，流露了作者对杨梅的喜爱。
第五自然段讲杨梅的颜色，着重讲了颜色的变化。
颜色逐渐加深，标志着杨梅逐渐成熟。
作者还讲了吃杨梅时看到果肉及果汁的颜色。
作者通过对杨梅颜色的描写，流露出对杨梅的喜爱。
小学语文-有答案-新鄂教版三年级上册《第16课_我爱故乡的杨梅》同步练习卷(2)
新鄂教版三年级上册《第16课我爱故乡的杨梅》同步练习卷（2）一、能力题1. 给下列加点的字选择正确的读音。
2. 用带点的词语造句。
（1）吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
________（2）它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
（用带点的词语造句）________3. 根据课文内容填空。
（1）杨梅的________，和________一样大小，遍身生着________。
等杨梅渐渐长熟，也渐渐________，________。
摘一个放进嘴里，________触到杨梅那________的刺，使人感到细腻而且________。
（2）杨梅先是________的，随后变成________，最后几乎变成了________。
它不是真的变________，因为________了，所以像________。
你轻轻它，就可以看见那________的果肉，嘴唇上同时染满了________。
4. 阅读课文片段，按要求回答问题。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
这段话共写了________句，后两句是围绕________来写的，表达了作者________的感情。
其中第一句话中________等词语可以看出杨梅的形状来。
5. 观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。
________________________________________________________________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第16课我爱故乡的杨梅》同步练习卷（2）一、能力题1.【答案】lán,chù,jīn jīn,fu【考点】拼音我爱故乡的杨梅【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
我爱故乡的杨梅 练习题
我爱故乡的杨梅1. 请默读第6自然段两遍，由小组长起头。
2 .第6自然段写的是杨梅的（）。
3. 按照原文填空：没有熟透的杨梅（），熟透了就（）。
吃多了酸杨梅，连（）也咬不动。
有关描写水果形状，颜色和味道的好词和好句：好词：鲜红透亮白里透红紫中带绿晶莹透亮又大又圆又香又甜果实肥硕果香四溢酸甜可口清凉爽口甜津津酸甜可口清脆可口甘甜无比甘美多汁又酸又甜清香诱人汁多味甜瓜绿瓤红颗粒饱满香甜可口黄澄澄红通通青里透红好句：1、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
（写形状）2、那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起，就象一个嫩黄色的小南瓜，惹人喜爱。
（写形状、颜色）3、一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！（写颜色）4、一串串葡萄绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕出来似的。
（写颜色）5、那切开的西瓜好诱人，瓜瓤鲜红鲜红，籽儿乌黑乌黑。
（写果肉）6、荔枝的形状象鸡心，大小如乒乓球一般。
拿起一串荔枝，一股清香扑鼻而来那香甜味迎面扑来，使人陶醉。
7、从果园里飘出一阵阵醉人的芳香。
你亲口尝尝那红通通的苹果，又甜又脆，好吃极了！8、甜津津的橘子汁水涨满你的嘴，使你感到细腻爽口。
吃了一瓣，还想吃第二瓣。
9、把桂圆凑近嘴边，用手一捏表皮，桂圆就会“扑溜”一声滑进嘴里，轻轻一咬，嘴里顿时灌满了新鲜的汁水，甜津津的，细腻爽口。
10、用刀子切开一个石榴，里边的籽密密麻！麻，像一堆水晶豆。
拿一个放在嘴里一尝，又酸又甜，可好吃呢。
《我爱故乡的杨梅》读写练习题
《我爱故乡的杨梅》读写练习题《我爱家乡的杨梅》读写练习题篇1：朱维山一. 读《我爱家乡的杨梅》，完成填空练习。
1.这篇课文是围围着来写杨梅的。
写了杨梅的、、的特点，枝的特点是；叶的特点是；果的外形特点是，果的颜色特点是，果的味道特点是。
文章写枝和叶简略，写果。
全文通过写家乡的杨梅表达了家乡的思想感情。
2.“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪欲地吮吸着春天的甘露……欢乐着。
”中把比作，把比作；同时把杨梅当作人来写，从、等词语可以看出来。
这些写法，写出了杨梅树生命力，写出了杨梅树的。
二.实行眼看、手摸、口尝、鼻嗅的方法观看一种水果，然后把它写下来。
?/p学习小结：思索·练习1. 有感情地朗读课文。
背诵课文。
2. 默读课文，说说杨梅有哪些特点，想想课文是怎样把这些特点写详细的。
《我爱家乡的杨梅》读写练习题篇2教学目标：1、有感情朗读课文、背诵课文。
2、体会爱杨梅、爱家乡之情。
3、学习按肯定挨次、抓特点的观看方法，养成留心观看的习惯。
教学重点、难点：理解、体会杨梅的可爱和对家乡的喜爱，学习观看事物的方法。
教学时间：第一课时。
教学预设：一、初读课文，整体把握课文内容。
1、读课题。
课前，我们预习了14课，今日我们就一起来学习这一课。
请大家齐读课题。
2、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知课文内容。
1、以自己喜爱的方式读课文。
2、再默读课文，画出自然段，并思索：是从哪几个方面来写杨梅的？三、学习第一段。
1、写杨梅，是怎样开头的呢？请齐读第一段。
2、思索：你知道了些什么？3、再读。
请带着和一样的浓浓的思乡情，饱含深情地再读第一段。
四、学习其次段。
1、（每当想起家乡，就想起了那可爱的杨梅，杨梅那生气勃勃的身姿便消失在的眼前，我们也借的眼睛一起去看看那可爱的杨梅树吧。
）抽读。
2、你听了，有什么感觉？3、你心里有什么疑问吗？4、杨梅树欢乐，笑什么？为什么笑？究竟谁在笑？5、假如用你自己的眼睛去看，去听，你会发觉杨梅是什么样的？6、感情朗读其次段。
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我爱家乡的杨梅阅读答案
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。
他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇(chún)上舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐(fu)也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
(1)、给短文加一个合适的题目。
(1分)
(2)、按短文内容填空。
(6分)
()地吮吸()地咬开()的枝条
()的汁水()的果肉()的叶子
又()又()又()又()越()越()
(3)、你觉得短文中描写的杨梅有什么特点?(2分)
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________
【参考答案】
(1)我爱故乡的杨梅
(2)贪婪、轻轻、四季常绿、鲜红、新鲜红嫩、狭长、酸、甜、酸、软
(3)略
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