高中地理地球内部圈层结构
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地球的圈层结构(经典课件)精选全文完整版
高层大气 2000~3000KM
无线电短波通讯
分
50—55KM
平流层
O3层吸收 升高 紫外线
层
17~18KM（赤道） 地面
降低
对流层 8~9KM（极地）
平流 对流
O3吸收紫外线 有利于飞机飞行
与人类关系最密 切天气现象 复杂多变
大气对垂流直层分—层——与人—类对活流动层最近、最密切的大气圈层
地面长波辐射
2、圈层的划分：
速度/km.s-1
地面
0 3 6 9 12 15
速变化
地S 壳P
固体
33
33千上米地幔S、P增加 莫霍界面
990000
1000
下地幔 地
S
固体
2000
幔P
2900 深3000 度
4000
2900千米
古登堡界面
S(消失) P(突然减小)
地 S(消失) P(突然减小)
液 体
/km
55105000-
温度、压力和密度
核 内核
很大
三、地球的外部圈层
1.大气圈
干
组洁
空
大成
气
N2 O2 CO2 O3
生物体的基本成分 维持生命活动
光合作用、保温作用（吸收红外线）
地球生命的保护伞（吸收紫外线）
悬浮物 水汽
气 分层依据:
成云制雨 主要根据大气温度、密度、大气运动状况
厚度
直接热源 温度变化 运动形式 与人类的关系
生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响 生态系统：岩石圈-大气圈-水圈-生物圈
其中生物是这个系统中的主体和最活跃的因素
◆知识框架
内部
高中地理必修一 第1章第4节地球的圈层结构(含答案)
第4课 地球的圈层结构课程标准 课标解读1．运用示意图，说明地球的圈层结构 1．掌握地震波的分类和不同特征2．能说出两个不连续面的名称及根据它们划分的地球内部圈层结构，以及每一圈层的特征3．掌握地球的外部圈层结构及其特征知识点01 地球的内部圈层结构（一）地震波1，地震波可以分为纵波（P 波）和横波（S 波）。
2，纵波的传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播。
3，横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。
4，纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
（二）不连续面与地球的内部圈层结构1，在地球内部地震波曲线图上，可以看出地震波在一定深度发生突然变化。
这种波速突然变化的面叫不连续面。
2，地球内部有两个不连续面：一个在地面下平均33千米处，在这个不连续面下，横波和纵波的速度都明显增加，这个不连续面叫莫霍界面；另一个在地下约2900千米处，在这里纵波的传播速度突然下降，横波完全消失，这个面叫古登堡界面。
以这两个不连续面为界，地球内部被划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
3，地壳是地球表面一层由固体岩石组成的坚硬外壳，位于莫霍界面以外。
海洋地壳薄，一般为5-10千米；大陆地壳厚，平均厚度为39-41千米，有高大山脉的地方地壳会更厚。
4，地幔从莫霍界面直至古登堡界面，占地球总体积的80%。
地幔分为上地幔和下地幔，上地幔的上部存在一个软流层，岩石部分熔融，能缓慢流动。
科学家推断，软流层是岩浆的主要发源地，地球板块的运动目标导航知识精讲与之相关。
上地幔顶部与地壳都由坚硬的岩石组成，合称岩石圈。
5，地核主要由铁和镍等金属组成，分为外核和内核两层。
外核是熔融状态的金属物质，科学家认为，外核液态物质的运动形成了地球的磁场。
内核是一个密度极大的固体金属球。
【即学即练1】2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震，震中位于日本本州岛仙台港以东130千米的海域，震源深度10千米，地震引发最高达10米的大海啸，造成严重的人员伤亡。
人教版高中地理必修一 1.4 地球的圈层结构(共17张PPT)
图中字母代表的 圈层是？
12
四、知识梳理
13
随堂演练
北京时间2017年10月22日22时21分，在南海海域 发生5.7级地震，震源深度约5公里，读图回答1-2题。
1. 此次地震的震源发生在（ ）
A. 软流层 B. 地壳 C. 地核 D. 地幔
2. 岩石圈位于（ ）
A. A顶部 B. A的全部和B的顶部
C. B的全部 D. B的全部和C的顶部
14
随堂演练 读“某地地震波速度随深度的变化图”，完成3-4题。 3.该地莫霍面大约位于地面以下（ ） A．17千米 B．5千米 C．33千米 D．2900千米 4.该地可能位于（ ） A.四川盆地 B.青藏高原 C.南极点 D.太平洋
15
随堂演练
2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发 生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受 重大损失。据此完成5-6题。 5.蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是 （）
传播介质
固、液、气 固
物体运动方向
上下颠簸 左右晃动5
一、认识原理：地震波
小组讨论： ➢ 地震时，横波和纵波在地面和湖中的传播状态是怎样的？ ➢ 地面上的人是先感受到上下颠簸还是左右摇晃？
6
二、地震波与地球内部圈层结构的划分
横波、纵波速度明显加快
33
固
2900
横波消失 纵波速度突然下降
液 固
在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波波速发生了
外核
地核
内核
岩石圈:由坚硬的岩石组成 岩石圈=地壳+上地幔顶部 （软流层以上的坚硬岩石）
软流层为岩浆的发源地
6371
9
2
大气圈·水圈·生物圈
人教版高中地理必修一第一章第四节 地球的圈层结构 课件(共15张PPT)
地核以古登堡界面与地幔分界。 厚度为3 400多千米。根据地震 波波速的变化，可以将地核分 为外核和内核两层。地核的温 度很高，压力和密度很大。
地球的外部圈层
地由地球气球表体表层和层生悬水物浮体及物构其组成生成 的存的 连环包 续境围 但的地 不总球 规 称的则，复的是杂圈由系层生统,组物,气成及体有其地和生悬表存浮水环、物境地质组，下成主水，、
第四节 地球的圈层结构
Байду номын сангаас
一、地球的内部圈层
• 划分依据———地震波
• 地球内部圈层的划分
1.地震波
当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生 弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波 叫地震波。
(2)、类型：
纵波
横波
（P波：Primary wave） （S波： Secondary wave ）
内部
地
圈层
球
的
圈
层
结
构
外部 圈层
划分 依据
地震波
组成 大气圈 水圈 生物圈
地壳 地幔 地核
纵波 横波
莫霍 界面 古登堡界面
纵波波速 突然下降， 横波完全 消失
莫霍界面 古登堡界面
活动
想一想：
在莫霍界面和古登堡界面，地震
波波速的突然变化说明了什么问题？
地幔和地核的物质状态可能是什么？
说明了物质状态发生了变化；在莫霍 界面下P、S波都能通过，地幔的物质状 态可能是固态，在古登堡界面以下，S波 消失，地核的物质状态可能是液态。
生要大物成气圈分水与是、大氮生气和物圈氧水、等,是水，地圈水球和圈自岩里然石的环圈水境
相的处互重于渗要不透组间、成断相部的互分循影环响运动之中
大 生 水
地球的外部圈层
地由地球气球表体表层和层生悬水物浮体及物构其组成生成 的存的 连环包 续境围 但的地 不总球 规 称的则，复的是杂圈由系层生统,组物,气成及体有其地和生悬表存浮水环、物境地质组，下成主水，、
第四节 地球的圈层结构
Байду номын сангаас
一、地球的内部圈层
• 划分依据———地震波
• 地球内部圈层的划分
1.地震波
当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生 弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波 叫地震波。
(2)、类型：
纵波
横波
（P波：Primary wave） （S波： Secondary wave ）
内部
地
圈层
球
的
圈
层
结
构
外部 圈层
划分 依据
地震波
组成 大气圈 水圈 生物圈
地壳 地幔 地核
纵波 横波
莫霍 界面 古登堡界面
纵波波速 突然下降， 横波完全 消失
莫霍界面 古登堡界面
活动
想一想：
在莫霍界面和古登堡界面，地震
波波速的突然变化说明了什么问题？
地幔和地核的物质状态可能是什么？
说明了物质状态发生了变化；在莫霍 界面下P、S波都能通过，地幔的物质状 态可能是固态，在古登堡界面以下，S波 消失，地核的物质状态可能是液态。
生要大物成气圈分水与是、大氮生气和物圈氧水、等,是水，地圈水球和圈自岩里然石的环圈水境
相的处互重于渗要不透组间、成断相部的互分循影环响运动之中
大 生 水
高中地理必修一：地球的圈层结构+(共46张PPT)
天然气 石油 地下水
地垒
地堑
华山
泰山 庐山
岩石风化：岩石老化、脱落
石蛋地貌
花岗岩球状风化
新疆的“魔 鬼城”
风 向 迎风坡
新月形沙丘示意图（侧视） 新月形沙丘示意图（俯视）
丹霞地貌
顶平、身陡、麓缓 明显的水平层理构造 是丹霞地貌的显著特征
丹霞地貌
远古的红色砂岩沉积 随地壳上升后经流水切割 形成丹霞地貌
岩浆岩
冷 却 凝 固 重 熔 再 生
岩浆
变质作用
外力作用
沉积岩
变质岩
内力作用
来自地球内部放射性元素 衰变的能量
1 2
外力作用
能量主要来自太阳辐 射能和重力能
地壳运动
最缓慢，塑造地表形态的主要方式 水平运动为主，垂直运动为辅
变质作用
不能直接塑造地表形态
表现 形式
岩浆活动
剧烈变化，但改变有限 喷出地表才能直接塑造地表
长江三峡
黄 土 高 原 千 沟 万 壑
喀斯特地貌
• 峰林、石林、溶洞、石钟乳、石笋、地下河 • 都是喀斯特地貌的显著特征
黄河三角洲
地球的圈层结构
地球的内部与外部圈层结构示意图
莫霍界面
古登堡界面
利用地震波研究地球内部圈层结构
岩浆岩
• 只能由岩浆直接生成 • 如花岗岩(侵入岩)和玄武岩(喷出岩) • 侵入岩坚硬致密，喷出岩有气泡
沉积岩
• 外力作用生成，如石灰岩 • 有明显层理，可能含有化石
变质岩
• 岩石在高温高压下变质生成 • 如大理岩
②板块相撞挤压：
形成
山脉
A、大洋板块和大陆板块相撞 形成 海沟、岛弧、海岸山脉 B、大陆板块和大陆板块相撞 形成 巨大山脉 喜马拉雅山
人教版高中地理必修第一册第1章宇宙中的地球第4节地球的圈层结构课件
名称 特征
界面
由固体岩石组成的坚硬外壳,地壳厚薄不一,
H地壳 海洋地壳薄,大陆地壳厚,有高大山脉的地方
地壳会更厚
C 莫霍 界面;
G地幔
地幔分为上地幔和下地幔,上地幔上的部存在 D
一个 软流层 ,是岩浆的主要发源地
面
古登堡
界
E+F 地核
厚度约3 400千米,分外核和内核两层
3.岩石圈 包括地壳和 上地幔 顶部(软流层以上),由坚硬的 岩石 组成。 微思考火山喷发形成的火山锥属于地球内部圈层中的哪一 圈层?该层的物质组成及特点是什么? 提示:属于地壳。该层是由固体岩石组成的,厚度分布不均。
到达地面时 人的感觉
较慢
只能通过 固体 传播
左右摇晃
较快
可以通过固体、液 体、气体传播
上下颠簸
(2)划分界面——不连续面。
名称 C 莫霍界面 D 古登堡界面
位置 在地面下平均 33 千米处 在地下约 2 900 千米处
2.地球的内部圈层结构
(1)划分依据:地震波在地球内部 传播速度 的变化。
(2)圈层结构。
B.古登堡界面下部
C.上地幔上部
D.地核内部
4.塞梅鲁火山喷发出的岩浆流凝固后位于( )
A.地球的外部圈层 B.上地幔
C.下地幔
D.岩石圈
答案:3.C 4.D
解析:第3题,软流层被认为是火山岩浆的发源地,位于上地幔 的上部。第4题,火山喷发,岩浆凝固转化为岩浆岩,成为岩石 圈的一部分。
读地球四个圈层构成示意图,回答5~6题。 5.图中所示的圈层甲、乙、丙分别为( D ) A.水圈、生物圈、岩石圈 B.生物圈、岩石圈、水圈 C.岩石圈、水圈、生物圈 D.生物圈、水圈、岩石圈
高中地理必修1地球的圈层结构
地球内部圈层结构
莫霍面之上； 平均厚度17Km； 由岩石组成的坚硬外壳； 大陆部分较厚、大洋较薄。
莫霍面与古登堡面之间； 厚度＞2800Km； 可分为上、下地幔； 上地幔上部软流层是岩浆源地。
古登堡面以下； 厚度约＞3400Km； 可分为内核、外核； 外核可能呈熔融态，内核因高 温、高压呈固态（金属球）。
⑵大气的垂直分层
划分依据：大气温度、密度及运动状况等 物理性质差异；
划分：分为三层 对流层 平流层 高层大气
140 高度
⑴温度变化
(Km)
120 高 层
100 大流层
20 对流层
0
-100 -50
0
50
100 温(据热◎◎收⑵⑶⑷通℃规原中热外电航度此层中热紫大厚与信) 律因间层大离天⑴高阳⑵主⑶空⑷伞及、间层外气度人；规原臭飞探：：层气层飞—⑴(面⑵著⑶⑷化汽温；紫大；厚；与；大外层、线运：类0规原低中高原—.律因氧机空随层机—(温；大；厚与显、6度外气度人气大外；动关—从7℃平0律因纬纬纬因—：：层高气高、—度气度人著固—变线运：类密气大：系平～／对流：：：：：：—随臭—空球度卫热变运：类体大化增动关度层气流81流 运散0随热 118含—高氧飞；的星量化动(关杂0温：约系分层层070～随0地运动逸K高量有～～度层行升、来：系质m；到以为—顶m9时球动为；度直几11K的大；高极)自；对——)5平到—；28m、—0生为主升接乎KK升量先光—下O流—。流大～—mm空原命主；高来所天高吸降等层中运；；运气5无变子5保；降自有气而收后；大间动动上K线化吸护m低地水变升太升气层显为界电)高；；、；
3.大气圈的主要成分是（ B）
A.氮和氢
B.氧和氮
C.氢和氧
D.氧和碳
人教版高中地理必修一第一章第四节地球的圈层结构课件(共21张PPT)
发生强烈冲击，产生弹性震 动，并以波的形式向四周传 播。这种弹性波叫做地震波。
地震波的分类 纵波（P波） 横波（S波）
速度快， 固、液、 气介质
速度慢， 固介质
共性
传播速度都 随所通过物 质的性质而 变化
第四节 地球的圈层结构——地震波
当地震发生时，人们首先感到地面上下跳动 还是左右晃动？为什么？ 横波和纵波哪个对地表 的破坏程度大？
地 地球的内部圈层 □ 地球表层生物及其生存环境的总称 球 地震发生时，地下岩石
两个不连续面:莫霍面和古登堡面
的 这种弹性波叫做地震波。
C．生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的圈层
第四节 地球的圈层结构——概况
圈 地球的内部圈层的划分: 传播速度都随所通过物质的性质而变化
D．地球的外部圈层之间关系密切，同时也和其内部圈层有密切联系
1、有关地球外部圈层的说法，正确的是（双选）
（BD）
A．大气圈就是由各种气体组成的简单系统 B．水圈是由河流水、湖泊水、海洋水等多种水体组 成的一个连续不规则的圈层 C．生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的 圈层 D．地球的外部圈层之间关系密切，同时也和其内部 圈层有密切联系
小结:
地震波:横波(S波)和纵波(P波)
水 圈 水、生物水等 第四节 地球的圈层结构——内部圈层
1、地震波的传播速度在什么位置出现突然急剧的变化？这些位置叫什么名称？ 1、地壳是指地面以下的：（ ）
第四节 地球的圈层结构——概况
发生强烈冲击，产生弹性震
主体是地球上的海洋，其面 2、根据地震波在地球内部传播速度上的差异，地球内部划分为几个圈层，它们的名称是什么？
解析：当地震波传播到地面时， 横波表现为 左右摇晃，纵波表现为上下跳动，纵波传播速 度比横波快，所以先感到上下跳动。
地震波的分类 纵波（P波） 横波（S波）
速度快， 固、液、 气介质
速度慢， 固介质
共性
传播速度都 随所通过物 质的性质而 变化
第四节 地球的圈层结构——地震波
当地震发生时，人们首先感到地面上下跳动 还是左右晃动？为什么？ 横波和纵波哪个对地表 的破坏程度大？
地 地球的内部圈层 □ 地球表层生物及其生存环境的总称 球 地震发生时，地下岩石
两个不连续面:莫霍面和古登堡面
的 这种弹性波叫做地震波。
C．生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的圈层
第四节 地球的圈层结构——概况
圈 地球的内部圈层的划分: 传播速度都随所通过物质的性质而变化
D．地球的外部圈层之间关系密切，同时也和其内部圈层有密切联系
1、有关地球外部圈层的说法，正确的是（双选）
（BD）
A．大气圈就是由各种气体组成的简单系统 B．水圈是由河流水、湖泊水、海洋水等多种水体组 成的一个连续不规则的圈层 C．生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的 圈层 D．地球的外部圈层之间关系密切，同时也和其内部 圈层有密切联系
小结:
地震波:横波(S波)和纵波(P波)
水 圈 水、生物水等 第四节 地球的圈层结构——内部圈层
1、地震波的传播速度在什么位置出现突然急剧的变化？这些位置叫什么名称？ 1、地壳是指地面以下的：（ ）
第四节 地球的圈层结构——概况
发生强烈冲击，产生弹性震
主体是地球上的海洋，其面 2、根据地震波在地球内部传播速度上的差异，地球内部划分为几个圈层，它们的名称是什么？
解析：当地震波传播到地面时， 横波表现为 左右摇晃，纵波表现为上下跳动，纵波传播速 度比横波快，所以先感到上下跳动。
必修一高中地理地球的圈层结构_图文
地核
里三圈，外三圈，中间夹着岩石圈。
大气圈 外部 圈层 水 圈
生物圈
随堂练习
1.有关地震波的叙述正确的是（ D ）
A . 地震波是一种无线电波 B . 纵波传到古登堡面时完全消失 C . 纵波和横波传播速度在莫霍面
都明显减少 D . 从震源发生的地震波，纵波比
横波先到达地面
2. 岩浆可能发源于（ B ） A.地壳 B.地幔 C.地核 D.岩石圈
圈层①、②、③分别是：
A．水圈、生物圈、岩石圈
大气圈
B．生物圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、生物圈 ① ②
D．生物圈、水圈、岩石圈
③
2．利用可控震源人工激发地震波是进行石油 勘探的一种主要方式。我国塔里木、胜利 油田等均是用此方法找到的。下图所示四 幅地震波模拟示意图中表示地底储有石油 的是
读“某地地震波速度随
2900
地壳 地幔
莫霍界面
地核
古登堡界面
2. 地球内部圈层结构
速度{千米/秒) 33
2900
地壳
莫霍界面
古登堡界面
（1）地壳 氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁
养闺女贴给那家美
硅铝层的不连续分布状态
界面 霍 莫 地幔
厚 度
大陆地壳：33千米 大洋地壳：6千米
平均地壳：17千米
地壳厚度差异：
1、大陆厚，大洋薄——海陆差异
泛到上层，但最深不过450km；
地壳运动能掀起地下20~30km
的物质到地球表层。
一、地球的内部结构
1.划分依据——地震波
一、地球的内部结构
1.划分依据——地震波：纵波和横波
上下颠簸
左右颠簸
地震时，在海洋中航行的人有什么感觉？
1.4地球内部圈层结构优秀教学案例高中地理人教版必修一
2.学生能够理解地球内部圈层结构的复杂性和科学性，培养科学思维和科学探究的精神。
3.学生能够理解人类活动对地球内部圈层结构的影响，增强环保意识和可持续发展的观念。
4.学生能够通过团队合作和交流，培养尊重他人、合作共赢的态度和价值观。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性，它不仅为学生提供了明确的学习方向，也为教学过程的评价提供了依据。在教学过程中，我将密切关注学生的学习情况，根据学生的实际需求和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的实现。同时，我也将注重培养学生的学习兴趣和动力，创设有趣、富有挑战性的学习情境，激发学生的学习热情和创造力。
此外，我还设计了一个“地球内部圈层结构探索之旅”的虚拟实验。学生通过电脑软件模拟地球内部的压力和温度条件，观察不同圈层的物质状态和运动规律。通过亲身体验和观察，学生能够更加直观地理解地球内部圈层结构的复杂性和科学性。
最后，我以一个真实的地球内部圈层结构现象为例，如地震波的传播和地热资源的分布，让学生结合所学知识进行解释和分析。这样的案例能够帮助学生将理论知识与实际现象相结合，提高他们的应用能力和问题解决能力。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，回顾和总结自己在学习过程中的理解、困惑和收获，提高学生的自主学习和批判性思维能力。
2.组织学生进行同伴评价和小组评价，让学生互相借鉴和学习，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
3.结合学生的学习情况，进行形成性评价和总结性评价，及时反馈学生的学习进展和成果，激发学生的学习动力和信心。
3.启发式教学与批判性思维：通过问题导向和小组讨论的方式，教师引导学生深入思考和探究地球内部圈层结构的特点和形成原因。学生通过提问、讨论和解释，培养了自己的批判性思维能力，提高了科学思维和逻辑思维能力。
3.学生能够理解人类活动对地球内部圈层结构的影响，增强环保意识和可持续发展的观念。
4.学生能够通过团队合作和交流，培养尊重他人、合作共赢的态度和价值观。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性，它不仅为学生提供了明确的学习方向，也为教学过程的评价提供了依据。在教学过程中，我将密切关注学生的学习情况，根据学生的实际需求和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的实现。同时，我也将注重培养学生的学习兴趣和动力，创设有趣、富有挑战性的学习情境，激发学生的学习热情和创造力。
此外，我还设计了一个“地球内部圈层结构探索之旅”的虚拟实验。学生通过电脑软件模拟地球内部的压力和温度条件，观察不同圈层的物质状态和运动规律。通过亲身体验和观察，学生能够更加直观地理解地球内部圈层结构的复杂性和科学性。
最后，我以一个真实的地球内部圈层结构现象为例，如地震波的传播和地热资源的分布，让学生结合所学知识进行解释和分析。这样的案例能够帮助学生将理论知识与实际现象相结合，提高他们的应用能力和问题解决能力。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，回顾和总结自己在学习过程中的理解、困惑和收获，提高学生的自主学习和批判性思维能力。
2.组织学生进行同伴评价和小组评价，让学生互相借鉴和学习，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
3.结合学生的学习情况，进行形成性评价和总结性评价，及时反馈学生的学习进展和成果，激发学生的学习动力和信心。
3.启发式教学与批判性思维：通过问题导向和小组讨论的方式，教师引导学生深入思考和探究地球内部圈层结构的特点和形成原因。学生通过提问、讨论和解释，培养了自己的批判性思维能力，提高了科学思维和逻辑思维能力。
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地球内部结构示意图
圈层名称 地壳
分界界面 深度（Km） 特 征
莫霍面 33
①固体，由岩 石组成。
②厚度不一， 洋壳薄，陆壳 厚。
地 上地幔
1000
幔 下地幔
地 外地壳 古登堡面 2900
核 内地核
①固体， ②上地幔上部 存在一个软流 层
①由铁镍组成 ②外核为液态， 内核为固态
在不同媒介中地震波的传播速度是不同的。科学家就是利用这 一原理，根据地震波在地球内部传播速度的变化探知地球内部 结构的。阅读上述材料，完成1～2题。
2、下列关于岩石圈的叙述，正确的是( ) ①岩石圈指地壳部分 ②岩石圈是地壳加地幔 ③软流层之上部分为岩石圈 ④地壳和上地幔顶部合在一起为岩石圈
A.①② C.②④
B.①③ D.③④
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
第一章 宇宙中的地球
第四节：地球的圈层结构
地球圈层结构
人们是如何认识地球内部结构的呢？
小资料
目前，世界上最深的矿井不超过3km 最深的钻井，不过12km 地壳运动能掀起地下20-30km的物质到地球表层 火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上层， 但最深不超过450km 地球的平均半径是6371km
地震波的定义：
当地震发生时，地下岩石受到强 烈冲击，产生弹性震动，并以波的形 式向四周传播，这种弹性波叫地震波。
地震波的分类
根据波的传播方向，把地震波分为 两类：纵波和横波；纵波简写为P，横 波简写为S。
地球内部结构示意图
当地震发生时，地面上的人们首先感到地面上下跳动，还是左 右晃动？为什么？
1．根据地震波的探测，地球最外层平均厚度约100千米的范围是 带有弹性的坚硬岩石层，称为岩石圈，其范围是指 ( )
A．地壳
B．地壳和软流层
C．地壳和，将地球内部划分为地壳、地幔和地 核三个圈层。有关地球内部圈层结构的正确叙述是 ( ) A．划分地壳和地核的界面是古登堡面 B．地核部分的温度、压力和密度都较小 C．在莫霍面上，纵波的传播速度突然下降，横波则完全消失 D．在莫霍面下，纵波和横波的传播速度都明显增加