《指南》艺术领域测试题
(完整版)《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案)
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼 儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（ 范画 ），特别不应要求幼儿完全按照（ 范画来画 ）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ 理解 ）和（ 尊重 ），不能用自己的（ 审美标 准 ）去评判幼儿。
⑵ 提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过 多要求。
⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开 想象，进行艺术表现。
⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。 ⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
3
Hale Waihona Puke 6、领域子领域
目标
艺术
感受与欣赏 表现与创造
1、喜欢自然界与生活中的美的事物 2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 1、喜欢进行艺术活动并大胆表现 2、具有初步的艺术表现与创造能力
二、判断。
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ 对 ）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ 错 ）
3、3—4 岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ 错 ）（4—5 岁）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要 时再给予具体的帮助。（ 对 ）
5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一 样。 （ 错 ） （有别于成人）
The shortest way to do many things is
《3-6 岁儿童学习与发展指南 》艺术领域 测试题
艺术领域指南考试卷子及答案解析
艺术领域指南考试卷子及答案解析一、单选题（每题5分，共30分）1. 在人教版小学美术教材中，色彩的三原色是（）A. 红、黄、蓝。
B. 红、绿、蓝。
C. 黑、白、灰。
D. 橙、紫、绿。
答案：A。
解析：色彩的三原色是红、黄、蓝，这是美术基础知识，在人教版教材中有明确提及，它们是不能通过其他颜色混合得到的基本颜色，而其他颜色可以通过这三种颜色混合而成。
2. 音乐中，用来表示音的长短的符号是（）A. 音符。
B. 节拍。
C. 音阶。
D. 调号。
答案：A。
解析：音符是用来记录音的长短的符号，不同形状的音符代表不同的时长，如全音符、二分音符、四分音符等；节拍是表示固定单位时值和强弱规律的组织形式；音阶是按照音高顺序排列的一组音；调号是表示乐曲主音高度的符号。
3. 在绘画创作中，构图的基本原则不包括（）A. 对称与均衡。
B. 对比与协调。
C. 分散与杂乱。
D. 节奏与韵律。
答案：C。
解析：构图的基本原则包括对称与均衡、对比与协调、节奏与韵律等。
分散与杂乱不是构图的基本原则，好的构图应该是有组织、有秩序的，能够引导观众的视线并传达出作品的主题和情感。
4. 以下哪种艺术形式强调身体的动作表达情感和故事？（）A. 绘画。
B. 雕塑。
C. 舞蹈。
D. 书法。
答案：C。
解析：舞蹈是一种以身体动作作为主要表现手段的艺术形式，舞者通过各种姿态、动作、节奏等表达情感、讲述故事或传达某种意境；绘画主要通过色彩、线条等在平面上表现；雕塑是立体造型艺术；书法则是通过书写汉字来表现艺术美感。
5. 在音乐作品中，旋律进行的方向不包括（）A. 上行。
B. 下行。
C. 平行。
D. 乱行。
答案：D。
解析：旋律进行的方向通常有上行（音高逐渐升高）、下行（音高逐渐降低）和平行（音高保持大致相同），不存在乱行这种说法。
6. 艺术鉴赏的过程不包括以下哪个阶段？（）A. 感知。
B. 理解。
C. 创造。
D. 评价。
答案：C。
解析：艺术鉴赏的过程包括感知（对艺术作品的初步感觉和印象）、理解（深入探究作品的内涵、意义等）、评价（对作品的价值进行判断），而创造是艺术创作的过程，不属于艺术鉴赏过程。
3-6岁幼儿发展与指南题库
《3-6岁儿童学习与发展指南》试题艺术领域1.艺术是人类( 感受美 ).( 表现美 )和( 创造美 )的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和( 情绪态度 )的独特方式。
2.艺术领域中(“感受与欣赏”)的目标有:1.喜欢自然界与生活中美的事物2.喜欢欣赏多种多样的( 艺术形式和作品 )。
3.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的(感受和体验)，丰富其(想象力)和(创造力)。
4.幼儿绘画时，不宜提供( 范画 )，特别不应要求幼儿完全按照( 范画来画 )。
5.成人应对幼儿的艺术表现给予充分的( 理解 )和( 尊重 )，不能用自己的( 审美标准 )去评判幼儿。
6.（艺术）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。
7.通过（拍照）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。
8.支持幼儿在接触自然，生活事物和现象中积累有益的（直接经验）和感性认识。
9.我们要理解和（尊重幼儿）在欣赏艺术作品时的手舞足蹈，即兴模仿等行为。
10.（体验）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形式的基础。
11.艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的（语言）.（动作）等描述他们美的方面，如颜色，形状，祥泰等。
12.说出五中以上的集体演唱形式。
（合唱.齐唱.联唱.对唱.轮唱.小组唱.三重唱）13.说出五中以上的绘画技能与方法。
（国画.油画.素描.石头画.水粉画.水彩画.版画）14.美的基本形态有三种，相对应地，幼儿感受.欣赏.的内容也包括三方面，即（自然美）（生活美）和（艺术美）。
15.在绘画教学绘画方面，教师应指导幼儿逐步感知艺术作品中（色彩）（线条）.（形状）.（结构）等视觉要素的主要特点，以兴趣的培养为第一位。
16.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。
完整版儿童学习与发展指南艺术领域测试题
完整版儿童学习与发展指南艺术领域测试题第一部分：音乐1. 什么是音乐？2. 为什么音乐对儿童的学习和发展有益？3. 请谈谈您对儿童音乐启蒙的看法。
4. 钢琴、小提琴、吉他等乐器，你喜欢哪一种？为什么？5. 请选择一首您喜欢的儿童歌曲，通过歌曲中的歌词以及旋律表达出来。
第二部分：绘画1. 绘画是一种表达的方式，您如何看待绘画在儿童成长中的重要性？2. 请分享您自己最喜欢的一幅绘画作品，并解释为什么它对您来说很特别。
3. 当儿童开始接触绘画时，我们应该鼓励他们发展自己的创造力还是提供指导？4. 您觉得绘画与其他艺术形式相比有什么独特之处？5. 请尝试用绘画的方式表达一件让您感到快乐的事情。
第三部分：表演艺术1. 表演艺术培养了儿童的自信心和沟通能力，请分享您对此的观点。
2. 你是否参与过学校或社区的戏剧活动？请谈谈你的经历以及对表演的看法。
3. 为什么戏剧在儿童学习中扮演着重要的角色？4. 如果你有机会扮演一个电影或舞台剧中的角色，你会选择扮演什么样的角色？为什么？5. 请模拟一个短暂的表演，可以是解说员、演员等角色。
第四部分：舞蹈1. 舞蹈是一种身心协调的艺术形式，请谈谈您对儿童舞蹈教育的看法。
2. 您觉得舞蹈能为儿童的身心发展带来什么好处？3. 你最喜欢的舞蹈类型是什么？为什么？4. 跳舞可以通过身体语言来传达情感，请尝试用舞蹈的方式表达一种情感。
5. 请分享您最喜欢的舞蹈动作，并描述为什么您喜欢它。
第五部分：手工艺1. 手工艺培养了儿童的动手能力和创造力，请分享您对此的看法。
2. 您觉得手工艺对儿童学习其他学科有何帮助？3. 您曾经做过哪些手工艺品？请分享您的经验，并解释为什么您喜欢这些手工艺品。
4. 请尝试用手工艺的方式制作一个小礼物给您的朋友。
5. 自由创作：请使用任何的手工工具和材料，制作一个您心中的完美世界。
结语：艺术领域对儿童的学习与发展起到重要的推动作用。
音乐、绘画、表演艺术、舞蹈和手工艺都是培养儿童创造力、表达能力和审美价值观的有效途径。
幼儿园指南艺术音乐领域试卷
幼儿园指南艺术音乐领域试卷一、选择题（每题3分，共30分）1. 在幼儿园音乐教育中，以下哪种活动有助于培养幼儿的节奏感？（）A. 听故事。
B. 绘画。
C. 打击乐演奏。
D. 搭积木。
2. 幼儿唱歌时最适合的音域是（）。
A. c1 - a1.B. c - c1.C. g - g1.D. d1 - d2.3. 音乐欣赏活动中，引导幼儿感受音乐的强弱变化，教师可以（）。
A. 让幼儿大声唱歌。
B. 用不同力度敲击乐器演示。
C. 让幼儿快速跑步。
D. 给幼儿看颜色鲜艳的图片。
4. 对于小班幼儿，在音乐教学中应该注重（）。
A. 复杂的节奏训练。
B. 完整歌曲的演唱。
C. 简单的韵律活动和短小歌曲。
D. 识谱能力的培养。
5. 以下哪种乐器比较适合在幼儿园音乐活动中让幼儿初步尝试演奏？（）A. 小提琴。
B. 钢琴。
C. 木鱼。
D. 萨克斯。
6. 在引导幼儿感受音乐的旋律时，教师可以（）。
A. 让幼儿模仿小动物走路的节奏。
B. 哼唱旋律并让幼儿跟着哼唱。
C. 让幼儿看数字卡片。
D. 让幼儿进行拼图游戏。
7. 幼儿音乐教育的目标不包括（）。
A. 发展幼儿的音乐感知能力。
B. 培养幼儿的音乐创造力。
C. 让幼儿成为音乐家。
D. 提高幼儿的审美能力。
8. 在音乐活动中，教师鼓励幼儿自由创编动作，这主要是为了（）。
A. 让幼儿放松。
B. 培养幼儿的创造力和表现力。
C. 节省教学时间。
D. 让幼儿更好地记住歌词。
9. 中班幼儿在唱歌时，教师应关注（）。
A. 幼儿是否能准确唱出歌词。
B. 幼儿是否能唱出复杂的装饰音。
C. 幼儿是否能边唱边跳。
D. 幼儿是否能自己创作歌曲。
10. 以下关于幼儿园音乐教育的说法正确的是（）。
A. 只需要让幼儿学会几首歌曲就好。
B. 要注重幼儿的音乐体验和感受。
C. 不需要提供乐器让幼儿演奏。
D. 音乐教育可以忽视幼儿的兴趣。
二、填空题（每题3分，共30分）1. 幼儿园音乐教育的内容包括歌唱活动、_____、音乐欣赏活动和韵律活动。
指南艺术领域试卷
指南艺术领域试卷一、选择题（每题3分，共30分）1. 在人教版小学艺术教材中，绘画的基本元素不包括（）A. 点。
B. 线。
C. 面。
D. 体。
2. 色彩的三原色是（）A. 红、黄、蓝。
B. 红、绿、蓝。
C. 橙、紫、绿。
D. 黑、白、灰。
3. 以下哪种艺术形式属于造型艺术（）A. 音乐。
B. 舞蹈。
C. 绘画。
D. 戏剧。
4. 在绘画中，透视法可以表现出（）A. 物体的颜色。
C. 空间感。
D. 物体的重量。
5. 中国传统绘画中常用的工具是（）A. 油画棒。
B. 水彩笔。
C. 毛笔。
D. 蜡笔。
6. 以下关于雕塑的说法，错误的是（）A. 雕塑可以是立体的。
B. 雕塑只能用石头制作。
C. 雕塑有圆雕和浮雕之分。
D. 雕塑可以表达一定的主题思想。
7. 艺术作品中的节奏可以通过（）来体现。
A. 色彩的变化。
B. 线条的长短。
C. 元素的重复和变化。
D. 以上都是。
8. 在欣赏一幅绘画作品时，我们首先应该关注（）A. 画家的生平。
C. 作品的构图。
D. 作品的主题。
9. 以下不属于民间艺术的是（）A. 剪纸。
B. 刺绣。
C. 油画。
D. 风筝制作。
10. 艺术创作的过程一般不包括（）A. 观察。
B. 模仿。
C. 构思。
D. 表现。
二、填空题（每题3分，共30分）1. 绘画中，_色调_常给人温暖的感觉，而冷色调常给人寒冷的感觉。
2. 中国的书法艺术是一门独特的艺术形式，它主要通过_笔墨_在宣纸上的运用来表现。
3. 艺术的功能包括审美功能、教育功能、_娱乐功能_等。
4. 在平面设计中，_对称_是一种常见的构图方式，它能给人稳定、平衡的感觉。
5. 音乐中的节奏是由_音符的长短和强弱_等因素构成的。
7. 绘画按使用的材料和工具不同，可以分为油画、水彩画、_水墨画_等。
8. 艺术鉴赏的步骤包括感知、_体验_、理解和评价。
9. 民间艺术往往具有鲜明的_地域特色_，反映当地的文化和生活。
10. 在舞蹈艺术中，_身体姿态_、动作和表情是表达情感的重要手段。
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案)-3-6岁儿童指南艺术领域
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题一、填空。
1、艺术是人类( 感受美 )、（表现美）和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（情绪态度）的独特方式。
2、艺术领域中（“感受与欣赏”）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（艺术形式和作品）。
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（范画），特别不应要求幼儿完全按照（范画来画）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（理解）和（尊重），不能用自己的（审美标准）去评判幼儿。
6、二、判断。
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（对）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
（错）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
（错）（4—5岁）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（对）5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。
（错）（有别于成人）三、选择：1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C、表现与创造D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ）A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
指南艺术领域测试题
指南艺术领域测试题导语：艺术是一门博大精深的学科，既需要天赋和灵感，又需要刻苦的训练和努力。
本篇文章将为大家提供一套艺术领域的测试题，帮助读者了解自己在艺术方面的知识和潜力。
希望通过这个测试，读者可以更好地认识自己，在艺术领域找到自己热爱和擅长的方向。
一、画家笔下的世界请根据以下描述，选择对应的画家：1. 他是法国印象派的代表人物，以其明亮色彩和捕捉瞬间光影变化而闻名于世。
A. 梵高B. 莫奈C. 雅克·路易·大卫D. 达·芬奇2. 他是中国明代的著名画家，以其擅长山水画而被尊为"水墨之神"。
A. 顾恺之B. 张大千C. 杨洪基D. 张大卫3. 他是墨西哥著名画家，创作了许多以自画像和骷髅为主题的作品，代表作品有《持剑少年》。
A. 弗朗西斯·培根B. 毕加索C. 高更D. 弗里达·卡罗4. 他是意大利文艺复兴时期的艺术家，创作了《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》等作品。
A. 米开朗基罗B. 雅克·路易·大卫C. 卡拉瓦乔D. 达·芬奇二、音乐天堂的指挥家请根据以下描述，选择对应的指挥家：1. 他是德国浪漫主义音乐的代表人物，作有交响曲《第九交响曲》和歌剧《浮士德》等。
A. 贝多芬C. 哈耶克D. 司布朗2. 他是奥地利作曲家，代表作品有交响曲《新世界交响曲》和歌剧《卡门》等。
A. 莫扎特B. 柴可夫斯基C. 布鲁克纳D. 比才3. 他是俄罗斯作曲家，代表作有《1812序曲》和芭蕾舞剧《天鹅湖》等。
A. 瓦格纳B. 贝多芬C. 柴可夫斯基D. 斯特拉文斯基4. 他是德国作曲家，被誉为"现代音乐之父"，代表作有《西贝柳斯交响曲》和《提琴协奏曲》等。
A. 贝多芬C. 毛利奇奥D. 格列格三、舞台上的明星请根据以下描述，选择对应的表演艺术家：1. 她是美国百老汇音乐剧女星，代表作品有《绿野仙踪》和《音乐之声》等。
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创作编号：
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
一、填空。
1、艺术是人类( )、（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（）的独特方式。
2、艺术领域中（）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（）。
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（），丰富其（）和（）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（），特别不应要求幼儿完全按照（）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（）和（），不能用自己的（）去评判幼儿。
二、判断。
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
（）
3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
（）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（）
5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。
（）
三、选择：多项
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）
A、欣赏与表现
B、感受与欣赏
C、表现与创造
D、模仿与创作
2、当前艺术领域教育存在的误区有（）
A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（）
A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
四、简答题：
1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：
2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
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创作者：凤呜大王*
3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？
五、论述题：
请你结合实际说说在艺术领域中教师如何激发幼儿想象力和创造力，并给予适当引导？
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创作者：凤呜大王*。