最新人教版八年级生物上册期中考试复习提纲

八年级生物上册期末考试复习提纲

第五单元生物圈中的其他生物

第一章：动物的主要类群

1.动物与植物一个显著区别：植物能进行（）作用，营养方式是（），动物营养方式（）。动物共有（)种，根据有无脊柱可分（）动物和（）动物两种。

2.腔肠动物：水螅身体呈（）对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。水螅的身体由内外两层细胞----（）和（）构成，中间是胶状物质；（）是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。主要特征：（）；。与人类生活的关系：海蜇可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。代表动物：( )

3.扁形动物：涡虫消化系统包括口、咽、肠，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。涡虫是自由生活的，大多数扁形动物是寄生的，消化器官简单，甚至没有，生殖器官发达。主要特征：( )

与人类生活的关系：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中，进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。代表动物：（）

4.线形动物：蛔虫寄生在人的小肠里，体表有密不透水的角质层，保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门运动器官；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物..主要特征：( )与人类生活的关系：可能感染蛔虫病。如何预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。代表动物：（）

5.环节动物：蚯蚓身体分节，可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便；前端有（），触摸腹面有粗糙的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是（），可以与（）配合完成运动；蚯蚓是靠（）进行呼吸的。在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表？（使体表保持湿润）大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因？大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。沙蚕靠疣足辅助运动，疣足上长有刚毛。主要特征：( )

与人类生活的关系：沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质—蛭素，生产抗血栓药物。蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，清理垃圾，优良的蛋白质饲料，药用价值。代表动物：（）。

6. 软体动物：动物界中的第二大类群，已经命名的有10万种以上。双壳类动物用（）运动，用（）呼吸，用（）和（）获取食物。主要特征：

（）。与人类生活关系：水产养殖；牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。钉螺是日本血吸虫的中间寄主。代表动物：双壳类动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏，软体动物还有石鳖、蜗牛等，乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

7.节肢动物：动物界中的第一大类群，已经命名的120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。节肢动物中种类最多的一类动物是（），也是唯一会飞的无脊椎动物。蝗

虫身体分为（）、（）、（）三部分，头部感觉和摄食，感觉器官：（）对触角，（）个单眼和（）对复眼，摄食：口器。（）部是运动中心，（）对翅，（）对足。腹部容纳内脏器官，体表有（），用于呼吸。昆虫的外骨骼作用：不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到（）的作用。昆虫有蜕皮现象，一生蜕皮次数一般固定的，成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征：

（）。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特征：( )

与人类生活关系：虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。蜜蜂等昆虫传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕等入药。果蝇是经典的实验材料。蚊、蜱、螨传播疾病。代表动物：

（）

8. 鱼：按有无脊柱分为（）动物和（）动物两大类。（）是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。四大家鱼是：

（）。鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠

（）来获取食物和防御敌害。②能在水中（）。鱼的外形呈（）形，其作用是：减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼身体分三大部分：（）、（）和（）。鱼体表常常有（）覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。为什么鱼鳃为鲜红色？因为内含丰富的（）。为什么鳃丝既多又细？其作用是扩大了与水的接触面积。鱼的呼吸过程：水由（）流入鳃，然后由（）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。主要特征：( ) 与人类生活关系：鱼类养殖业和捕捞业；为人类提供了蛋白质；深深融入人类文化。

9.两栖动物：青蛙眼睛后面有（），可感知声波；鼻孔，呼吸时气体的通道；前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。主要特征：

（）。与人类生活关系：是很多农田害虫的天敌，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染；我们应当保护两栖动物生活环境，禁止乱捕滥杀。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。

10、爬行动物：真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴头部后面有颈，可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺发达，只靠肺的呼吸就能满足陆地上对氧气的需求。

蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。主要特征：（）。与人类生活关系：毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病；人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。代表动物：（）

11.鸟：除了（）和（）等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。鸟适于飞行的特点：①身体呈（）型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆（），前肢变成（）③胸部有高耸的（），骨骼轻、薄、坚固，有些长骨中空（内充空气），可减轻体重④胸肌发达，附着在胸骨上，牵动（）完成飞行动作。⑤食量大消化能力强。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心跳频率快，体温高而（）。⑦用（）呼吸，有发达的（），既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧有（）无（），粪便尿液及时排出，(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。⑨鸟通过（）繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。⑩鸟的视觉发达，有些可在疾飞中捕食。恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变。（鸟类和哺乳动物）；变温动物：体温随环境温度的变化而改变。恒温的意义：增强了动物对环境的适应

能力，扩大了动物的分布范围。主要特征：( )

与人类生活的关系：捕食农林害虫；人类食物中动物蛋白的重要来源；观赏价值。

12.哺乳动物：体表（），有很好的保温作用；胎生哺乳提高了后代的成活率，牙齿分化为（）、（）、（）之分，作用分别是（）、（）、（）；高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。主要特征：( ) 与人类生活的关系：人类食物中动物蛋白的重要来源；野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要的作用；有些动物皮毛具有经济价值；导盲犬、警犬、军马等人类得力助手；鼠类对农林牧业造成危害。

13、海马是鱼类，鲸鱼、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟、甲鱼（鳖）、鳄鱼是爬行动物；鲍鱼、鱿鱼、章鱼、石鳖是软体动物；娃娃鱼（大鲵）是两栖动物。

第二章、动物的运动和行为

1.动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

2哺乳动物的运动系统由（）、（）和（）组成。骨骼是由多块（）连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的（）和两端较细的（）（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，骨骼肌受神经刺激后有（）的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有（）组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，（）肌收缩，（）肌舒张，伸肘时则相反】

4、双臂自然下垂，（）肌舒张，（）肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，（）肌收缩，（）肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起（）的作用，关节起（）作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起（）作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：（）收缩，牵动着它所附着的（），绕着（）活动，于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统的控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。43页关节示意图。关节面包括（）和（）。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼：（）从（）滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）

10、如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当

11、（）行为指动物生来就有的、由动物体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而（）行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁动物越高等，学习能力越（），适应环境能力也就越（），对生存也就越有意义。

12、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）

13、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的（）②成员之间有明确的（）③有的还形成（）。

14、根据（）、（）、（）和（）的不同，排成等级次序。

15、白蚁群体间有（）、（）、（）和（）。（）：产卵机器。（）：与蚁后交配。（）：觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等。（）：保卫蚁巢。

16通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有（）、（）和（）等。

17、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

18正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

第三章：动物在生物圈中的作用

1.动物在生物圈中的作用：①维持（）②促进生态系统的（）③帮助植物（）④当某种动物过多会给农作物造成危害

2.生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的（）和所占（）总是维持在（）的状态，这种现象就叫做生态平衡。

3.动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。

4.为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。

5.动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

6.仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

7.常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等

8．生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是（）生物反应器。

9．生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：（），（）和（）

第四章：细菌和真菌

1菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫（）。

2细菌菌落特点：较（），表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；

真菌菌落特点：较（），呈（）状、（）状、（）状，有（）、（）、（）、（）、（）等颜色

3培养细菌真菌的方法：①（）②（）③（）④

（）

4细菌和真菌的生存也需一定的条件：（）、（）、（）、（）等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。

5.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。

6炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

7洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服适宜发霉。

8制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让（）进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为（）。

9.细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人（）发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”（）利用鹅颈瓶实验证明细菌不是（）的，而是原已存在的（）产生的

10、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，只有用高倍显微镜或（）才能观察到。（）都是单细胞个体。（病毒比它还小）

11、细菌特征：微小，有（）、（）、（）等形态，无成形（）。大多只能利用现成的（）来生活，属分解者。（）繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫（）

12、细菌的结构特点：基本结构包括：（），（）、（）、有（）集中的区域，没有成形的（），是（）生物；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有（）（保护作用），有些细菌有（）（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成（）（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。

13、掌握课本60页细菌结构示意图。

14、动物、植物、细菌细胞的对比

比较动物细胞植物细胞细菌细胞

细胞壁×√ √

细胞膜√ √ √

细胞质√ √ √

细胞核√ √ 无成型细胞核有DNA集中区域

叶绿体×√ ×

荚膜××有些有

鞭毛××有些有

15、真菌特征：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等，都有细胞核，真菌和动植物都属于（）生物。有单细胞的真菌，如（）；多细胞的真菌，如（）；都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活即（）型；用（）繁殖后代。

16青霉：菌体由许多细胞连接形成的（）构成；青绿色，着生孢子的菌丝成（）状；孢子着生在放射状菌丝顶端；组成青霉的菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的叫（）菌丝；深入到营养物质内部的叫（）菌丝。。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。

17各种各样的大型真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、香菇等。

18蘑菇也是由（）集合而成；营养方式：异养（腐生：蘑菇从腐烂的植物体获得营养）；生殖：孢子生殖；环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖

19细菌、真菌在自然界中作用：

①作为分解者参与物质循环。细菌真菌能把动植物遗体分解成（）、（）和（），被植物重新吸收利用，进而制造（）。对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

②引起动植物和人患病。细菌和真菌中有些种类是（）生活的，从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物体和人患不同的疾病。如链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，一些真菌寄生在人的体表或体内，引起手癣、足癣等疾病；小麦叶锈病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等也是真菌感染引起的。

③与动植物共生。有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，它们相互依赖、彼此有利，这种现象叫做（）。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。而植物则为根瘤菌提供有机物。牛、羊、骆驼等草食动物胃肠内有些细菌帮助分解纤维素；人体的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。

20人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：

1.食品制作：有些真菌如（）体内的酶可以把淀粉分解为葡萄糖；有的真菌如（）可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳；有的细菌如（）含有的酶能把葡萄糖转化为乳酸。酸奶制作和泡菜：乳酸菌；馒头、面包制作：；制醋：醋酸菌；制酱、酱油：霉菌。制酒的酒曲：酵母菌和霉菌。

2.食品保存：食品腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；防止食品腐败的原理-------将食品内的细菌和真菌（）或抑制其（）和（）。

3.细菌、真菌与疾病防治：有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质成为（）。科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之生产治疗胰岛素的药物——（）。

4.细菌与清洁能源和环境保护：在无氧的环境下，甲烷菌利用农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中的有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成（）。甲烷是一种清洁能源，可作为燃料。还可利用细菌来净化污水或工业废水。

第五章：病毒

1.19世纪末，（）在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒

2.19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。

3.20世纪初，在（）下观察到了烟草花叶病毒。

4.病毒可以分为（）病毒、（）病毒和（）病毒三类。

5.,无（）结构。

6.繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的（），利用（），制造出新的病毒。

7.病毒离开了活细胞，通常会变成（），当外界条件适宜时，病毒变侵入（），生命活动就会重新开始

8.动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒

9.植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒

第六单元生物种类的多样性

第一章：根据生物的特征进行分类

第一节：尝试对生物进行分类

1.植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花植物的分类主要根据（）、

（）、（）、（．）和（

．．．）、（

．．．）．来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。植物分两类（）植物、孢子植物。种子植物分两类（）植物、（）植物。孢子植物分三类（）、（）、（）。被子植物分两类（）、（）。单子叶植物的叶脉为（），双子叶植物的叶脉为（）。蕨类植物有根茎叶，苔藓植物有假根和茎叶，藻类植物无茎叶和根。

动物的分类依据：（）、（）和（）等。

微生物的分类依据：（）和（）。

第二节：从种到界

1.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的（）和（）上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。生物的分类从大到小的等级依次是：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。分类单位越大，生物种类越（），生物的共同特征越（），亲缘关系越（）。分类单位越小，生物种类越（），生物的共同特征越（），亲缘关系越（）

2.（）是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。

3.生物分类的意义：为了弄清它们之间的（）关系和（）关系。

4.同种生物的共同特征最（），包括的种类最（）；同界生物的共同特征最（），包括的种类最（）。

5.给植物挂牌的时一般要写植物的名称、国际名称、属于哪个科、分布和用途等。

6.（）提出的双名法——每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是（），第二部分是（），有时后面还有（）。

第二章：认识生物的多样性

1.生物多样性包括（）的多样性、（）的多样性和（）的多样性。

2.生物种类多样性的实质上（）的多样性，生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。

3.我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于（）和（），居世界第三位。

4.我国的（）最丰富，被称为（）的故乡。

5.保护生物多样性的根本措施是保护（），保护（）。

第三章：保护生物的多样性

1.自然保护区的含义：为了保护生物的多样性，人们把含有保护对象中内的一定面积的（）或（）划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。

2.（）是保护生物多样性最为有效的措施。

3.（）自然保护区为了保护完整的温带森林生态系统。

4.（）自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境而建立的。

5.生物多样性面临威胁的原因：（）、（）、（）、

（）

6.自然保护区的功能是（），是（），是（）