2021学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第四节地球的圈层结构课后巩固提升练习(含解析)人教版必修一
第四节地球的圈层结构
课后篇巩固提升
基础巩固
下图为地球内部圈层局部示意图。
读图,完成1~2题。
1.图中( )
A.①为岩石圈
B.软流层以上由岩石组成
C.③为地壳
D.古登堡界面以上为地幔
2.图中①②③所属关系可以表示为下图中的( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
1题,据图可知,①为地壳,②为地幔,③为岩石圈,由岩石组成;地幔位于古登堡界面以上,莫霍界面以下,故只有B正确。
第2题,据图可知,①和②没有交集,②和③有交集,③包含①,故丁符合。
2.D
浅层地能主要指地球浅层地表数百米内的土壤砂石和地下水所蕴藏的低温热能。
据专家测量,我国百米内的土壤每年可采集的低温热能达1.5万亿千瓦,是我国目前发电装机容量4亿千瓦的3750倍,而百米内地下水每年可采集的低温热能也有2亿千瓦。
由于储量大,分布普遍,被喻为“绿色聚宝盆”。
据此完成3~4题。
3.浅层地能存在的内部圈层是( )
A.软流层
B.地幔
C.地壳
D.地核
4.浅层地能的主要来源最可能是( )
A.太阳辐射
B.地面辐射
C.大气辐射
D.地球内部
3题,根据材料可知,浅层地能主要分布在地表数百米内,远远小于地壳厚度,故浅层地能存在于地壳中。
第4题,浅层地能是指地球浅层地表数百米内的土壤砂石和地下水中所蕴藏的低温热能。
它的来源以太阳辐射为主,还有一小部分来自地球内部,是一种可再生能源,一般温度恒定。
4.A
下图为地球内部圈层结构的局部图。
读图,完成5~6题。
5.下列有关说法正确的是( )
A.地壳在海洋中常常缺失
B.横波在②传播速度比③快
C.②是软流层
D.①和②属于地壳
6.在地球内部,地震波传播速度变化最大的地方是( )
A.莫霍界面附近
B.上、下地幔之间
C.古登堡界面
D.内外核之间
5题,地壳是莫霍界面以外的固体外壳。
由图中看,①和②属于地壳。
第6题,在地下约2900千米处,纵波的传播速度突然下降,横波完全消失,这个不连续面叫古登堡界面。
6.C
位于俄罗斯堪察加半岛上的PloskyTolbachik火山爆发,火山灰云有10千米高,并散布到了太平洋的上空。
据此完成7~8题。
7.本次火山喷发,影响到的地球圈层有( )
①大气圈②水圈③生物圈④岩石圈
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
8.火山灰漫天飞扬,对地球的外部圈层产生了很大影响。
有关地球圈层的说法,正确的是( )
A.大气圈是由大气组成的简单系统
B.水圈是一个连续但不规则的圈层
C.生物圈就是指地球表层的各种动物
D.地球的外部圈层之间关系密切,但与地球的内部圈层没有关系
7题,火山喷发,首先影响到的圈层是大气圈,然后降落到水圈、生物圈和岩石圈,选D。
第8题,大气圈是由气体和悬浮物质组成的复杂系统;水圈是一个连续但不规则的圈层;生物圈是地球表层生物的总称。
地球的外部圈层与岩石圈相互联系、相互渗透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境,因此地球的外部圈层与内部圈层的关系也比较密切。
8.B
9.读图,完成下列各题。
(1)图中A表示,其在G处的平均厚度约为千米,F处的平均厚度约为千米。
(2)图中B表示,A、B间分界面的名称是。
简述从A到B地震波速度的变化状况。
(3)图中C表示,由图可知C的范围大于A的范围的原因是。
(1)题,读图可知,A为地壳,B为地幔;大陆地壳的平均厚度为39—41千米,海洋地壳的平均厚度为5—10千米。
第(2)题,地壳和地幔的分界面为莫霍界面,地震波通过莫霍界面时速度明显加快。
第(3)题,地壳和上地幔顶部组成岩石圈。
地壳39—41 5—10
(2)地幔莫霍界面纵波和横波的传播速度都明显加快。
(3)岩石圈岩石圈不仅包括地壳,还包括上地幔顶部(软流层以上)
素养提升
干热岩是一种高温岩体,埋藏于地下3—10千米处,温度在150℃以上,通过注入凉水,吸收岩体热量转化成水蒸气,再抽取到地表加以利用,可用于发电、供暖等。
在综合分析地质条件
后,2017年9月我国在青海省钻获236℃的高温干热岩体。
结合地球内部圈层结构部分示意图,完成1~2题。
1.岩石圈( )
A.就是指地壳
B.全球厚度均一
C.包括软流层
D.由岩石组成
2.干热岩位于( )
A.地壳
B.地幔
C.地核
D.软流层
1题,岩石圈是指软流层以上的刚性盖层,包含地壳及上地幔顶部(软流层以上的部分),由岩石组成,据此分析选D。
第2题,根据材料可知,干热岩埋藏于地下3—10千米处,而大陆地壳的平均厚度为39—41千米,海洋地壳的平均厚度为5—10千米,因此干热岩应位于地壳中,选A。
2.A
下图为某区域地壳厚度等值线图。
据此完成3~4题。
3.关于图示区域的说法,正确的是( )
A.地壳厚度自南向北增加
B.地壳厚度最大的地区海拔最高
C.断层分布的区域均位于板块的消亡边界
D.图中任一两地地壳厚度的差异不等于其相对高度
4.若绘制地壳厚度剖面图,其10千米处可以表示( )
A.海平面
B.莫霍界面
C.岩石圈底面
D.古登堡界面
3题,两地相对高度是指两地海拔的差值,而地壳厚度是指莫霍界面至地表的距离,不同地区的地壳厚度不同,所以两地地壳厚度的差异不等于其相对高度,故D正确。
第4题,大陆地壳的平均厚度为39—41千米,海洋地壳的平均厚度为5—10千米,则10千米处可以表示莫霍界面。
4.B
5.地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏。
下面四幅地震波示意图中表示地下有石油储存的是( )
A.①
B.②
C.④
D.③
,所以横波不能通过,纵波传播速度变慢。
①正确。
2018年4月19日下午,位于宫崎县和鹿儿岛县交界处的雾岛山脉硫磺山发生火山喷发,浓烟升至火山口上空300米处的高空。
日本气象厅发布了火山喷发3级预警,管制游客入山,并提醒在火山2千米范围内的居民应该保持警惕,小心飞石和火山碎屑流。
据此完成6~7题。
6.火山喷发产生的飞石和火山碎屑流降落到地表所经过的地球圈层顺序是( )
A.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈
B.岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
C.水圈、生物圈→大气圈→岩石圈
D.水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
7.本次火山喷发对下列活动影响最小的是( )
A.空中飞过的小鸟
B.在当地游玩的游客
C.高空飞行的客机
D.山区周围的芯片厂
6题,火山喷发产生的飞石和火山碎屑流是从空中降落到地表,首先经过大气圈,降落到地表前要经过水圈和生物圈,最后在地表沉降下来。
第7题,本次火山喷发浓烟升至火山口上空300米处的高空,因此对万米以上飞行高度的客机影响较小;小鸟在大气圈的底层飞行,因此受影响大;降落的飞石和火山碎屑流会对附近游客安全构成威胁;芯片厂要求环境清洁,火山喷发产生的火山灰,会对当地产生严重的大气污染。
7.C
8.南京大学附中的同学们对地理非常感兴趣,他们从网上下载地壳厚度等值线图,开展研究性学习。
下图是他们从网上下载的北美地壳厚度等值线(单位:千米)图,据此完成下列各题。
(1)根据所学知识,世界大陆地壳的平均厚度为千米。
大陆地壳厚度与海洋地壳厚度有何差异?
(2)图中A处的地壳厚度为,B处的地壳厚度为。
(3)北美大陆地壳厚度的分布规律是什么?
(1)题,主要为基础知识,记住相关知识即可回答。
第(2)(3)题,根据相邻等值线之间闭合等值线区域的特征“大于大的,小于小的”,可以判断出A处的地壳厚度为45—50千米,B处的地壳厚度为30—35千米,进一步可推断出北美大陆地壳厚度的分布规律。
—41 大陆地壳较厚,海洋地壳较薄。
(2)45—50千米30—35千米
(3)西部、东部山地的地壳比较厚,中部较薄,大陆向大洋的过渡地区较薄。
新教材高中地理第一章宇宙中的地球第四节地球的圈层结构课件新人教版必修第一册
第四节 地球的圈层结构
1 基础落实·必备知识全过关 2用示意 1.根据地球内部地震波（横波和纵波）传播速度的变化示意图，说明地
球内部圈层的组成和划分依据，并掌握地球内部各圈层的主要特征，提
图，说明地
高综合思维素养。
球的圈层结
联系 岩石圈不仅包含地壳，还包含上地幔顶 部（软流层以上部分）
方法突破 一、地球内部圈层划分图
以莫霍界面和古登堡界面为界，地球内部被划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
二、地球内部各圈层的主要特点
实践应用 1.利用地震波寻找矿产：地震波在不同介质中的传播速度不同，特别是横波只能通过 固体物质传播，因此通过对地震波的研究可以探测石油、天然气等矿产资源，如横波 消失处，可能会有石油或天然气等矿产资源。 2.利用地震波工程探伤：在实际工程当中，地质条件复杂、施工环境恶劣、施工工艺 不规范、工序不严格等诸多因素，可能导致混凝土构件存在振捣不实、存有孔洞、出 现“蜂窝”等问题，从而给隧道、桥梁以及其他土木项目中的结构体带来质量隐患。因 此在土木工程中常用地震CT对工程进行探伤。
2. 关于地球内部圈层，说法正确的是( D )
A.①是地壳，海洋地壳较大陆地壳厚
B.地震波在②中传播速度减慢
C.④是上地幔，软流层位于其顶部
D.⑤为岩石圈，由固体岩石组成
[解析] ①是地壳，大陆地壳较海洋地壳厚，A错误。地震波在莫霍界面以下②中传播速
度加快，B错误。④主要是下地幔，C错误。①②共同构成⑤岩石圈，D正确。故选D。
地壳由坚硬的固体岩石组成；地幔分为上地幔和下地幔，其中上地幔的顶部为坚 硬的岩石，上部存在软流层，岩石部分熔融，能缓慢流动；地核分为外核和内核，外 核是液态的金属物质，内核是密度极大的固体金属球。
人教版必修第一册第一章宇宙中的地球第四节地球的圈层结构说课稿
1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能掌握地球的圈层结构划分，了解各圈层的主要特征及其相互作用，提高地理知识素养。
2.过程与方法目标：通过观察地球圈层结构示意图，学生能运用图形识别和分析能力，理解地球圈层结构的层次性和相互关系。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对地球科学的好奇心、探究精神和可持续发展观念，提高学生对地理学科的兴趣。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.填空题：让学生根据所学知识，填写地球圈层结构的各个层次及其主要特征。
2.案例分析：提供一些实际案例，让学生分析案例中涉及到的地球圈层结构及其相互作用。
3.小组讨论：让学生分组讨论地球圈层结构在现实生活中的应用，如气候变化、水资源管理等。
（三）教学重难点
1.教学重点：地球的圈层结构划分及其主要特征。
2.教学难点：各圈层之间的相互作用及其对地球环境的影响。
地球的圈层结构说课稿。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的学生年龄特征为青少年，他们具有较强的好奇心，善于接受新知识。在认知水平方面，学生已具备一定的地理知识基础，能够理解地球的基本结构。在学习兴趣方面，学生对于探索地球奥秘充满热情，尤其是涉及到地球圈层结构的知识。在学习习惯方面，大部分学生习惯于被动接受知识，缺乏自主探究和主动提问的能力。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个谜语导入新课：“天圆地方是世界，万物生长靠它养，不分昼夜不停转，地球是个大家庭。”学生猜测出谜底后，我会顺势引入地球的圈层结构，激发学生对地球奥秘的好奇心。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会采用多媒体课件和地球圈层结构模型，逐步呈现地球的圈层结构划分及其主要特征。首先，我会展示地球的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。然后，我会详细介绍每个圈层的特点，如大气圈的作用、水圈的循环、岩石圈的构成和生物圈的多样性。通过直观的展示和讲解，引导学生深入理解地球圈层结构的内涵。
新教材高中地理第一章宇宙中的地球1.4地球的圈层结构课后检测能力提升含解析新人教版必修第一册
新教材高中地理第一章宇宙中的地球1.4地球的圈层结构课后检测能力提升含解析新人教版必修第一册第四节地球的圈层结构[学考合格练]地震波在不同介质中的传播速度是不同的，科学家就是利用这一原理，根据地震波在地球内部传播速度的变化来探知地球内部结构的。
据此回答1～2题。
1．下列有关地震波传播速度的叙述，正确的是( )A．地震波波速突然变化处，上下层物质组成存在很大差异B．地震波向下传播的过程中，波速一直在增加C．地震波中的横波不能通过软流层，软流层之下只有纵波D．在任一深度都是横波的传播速度大于纵波2．有关地球内部圈层结构的叙述，正确的是( )A．地壳和地核的分界是古登堡界面B．地核部分的温度、压力和密度都较小C．在莫霍界面下，纵波的传播速度突然下降，横波则完全消失D．在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都明显增加解析：第1题，由于地震波在不同介质中传播的速度不同，根据地震波波速的突然变化，可以推测该处上下层的物质组成存在很大差异；横波能在软流层中传播；在任一深度，横波的传播速度都小于纵波。
第2题，在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都明显增加；在古登堡界面下，纵波的传播速度下降，横波则完全消失。
莫霍界面是地壳和地幔的分界。
古登堡界面是地幔和地核的分界。
答案：1.A 2.D2018年3月20日4时44分在广东阳江市阳西县(北纬21.88度，东经111.71度)发生里氏3.7级地震，震源深度16 km。
据此回答3～4题。
3．此次地震的震源位于地球的( )A．水圈B．岩石圈C．下地幔D．地核4．地震发生时，正在床上的当地居民的感觉是( )A．先上下颠簸，后左右摇晃B．先左右摇晃，后上下颠簸C．只有上下颠簸D．只有左右摇晃解析：第3题，本次地震的震源深度为16 km，故位于岩石圈。
第4题，纵波比横波传播速度快，纵波首先到达地面，使人上下颠簸，然后横波到达，使人左右摇晃。
答案：3.B 4.A(2019·苏州质检)下图为分析地震波波速的变化以了解地球内部的圈层构造。
2021_2022学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球1.4地球的圈层结构学案新人教版必修第一册
第四节地球的圈层构造一、地球的内部圈层构造1．地震波(1)分类：S表示横波，P表示纵波。
(2)特点S波：传播速度较慢，只能通过固体传播。
P波：传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播。
(3)波速变化①在大陆地面下平均33千米处：横波和纵波的速度都明显增加。
②在地下约2 900千米处：横波完全消失，纵波传播速度突然下降。
2．地球内部圈层划分(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。
(2)不连续界面：C莫霍界面，D古登堡界面。
(3)圈层：E地壳，F地幔，G＋H地核。
3．岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)，由坚硬的岩石组成。
二、地球的外部圈层构造1．组成：地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈等。
2．相互关系：大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和开展的自然环境。
一、判断题1．纵波传播速度较快，只能通过固体传播。
( )2．从地幔到地壳，地震波的传播速度越来越慢。
( )3．地壳厚度不均匀，一般海拔高的地区地壳较薄，海拔低的地区地壳较厚。
( ) 4．岩石圈包括地壳和上地幔。
( )5．水圈是一个连续规那么的圈层。
( )答案：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×二、选择题6．地球内部圈层的划分依据是( )A．地震波的分类B．地震波传播速度的变化C．地球内部的温度变化D．岩石圈的厚度答案：B7．岩石圈包括( )A．地壳和软流层以上B．地壳上部C．地幔全部D．软流层答案：A8．地球上岩浆的发源地一般认为是在( )A．外地核B．岩石圈上部C．地壳下部D．软流层答案：D9．图中甲、乙、丙三个圆依次代表的地理概念是( )A．岩石圈、地幔、地壳B．岩石圈、上地幔顶部、地壳C．岩石圈、地幔、地核D．地球内部圈层、地幔、软流层答案：D10．关于地球的圈层构造，以下表达不正确的选项是( )A．地壳厚薄不一，海洋地壳薄，大陆地壳厚B．软流层温度很高，岩石局部熔融，横波不能通过C．内核是一个密度极大的固体金属球D．外核液态物质的运动形成了地球的磁场答案：B地球的内部圈层构造【情景导入诱思】阅读材料，探究以下问题。
2021年新教材高中地理第1章宇宙中的地球第4节地球的圈层结构学案人教版必修一.doc
第四节地球的圈层结构课程标准核心素养目标运用示意图，说明地球的圈层结构1.结合示意图，分析说明地球内部圈层的组成和划分依据及各圈层的主要特征。
(综合思维)2.观察周围环境，说出地球外部圈层的组成和特征。
(地理实践力)一、地球的内部圈层结构 1．地震波(1)分类：图中S 表示横波，P 表示纵波。
(2)特性⎩⎪⎨⎪⎧S 波：传播速度慢，只能通过固体传播P 波：传播速度快，可以通过固体、液体和气体传播(3)波速变化 不连续面 地下深度 波速变化莫霍界面 33千米(大陆平均) 该不连续面下，纵波、横波波速都明显增加 古登堡界面2_900千米处纵波传播速度突然下降，横波完全消失(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。
(2)界面：图中C 为莫霍界面，D 为古登堡界面。
F 为外核，G 为地幔，H 为地壳。
(3)圈层划分及特点①地壳(H)：固体岩石组成，厚薄不一(海洋地壳薄，大陆地壳厚)。
②地幔(G)：分为上地幔和下地幔。
上地幔上部存在软流层，可能是岩浆主要发源地。
上地幔顶部与地壳构成岩石圈。
③地核⎩⎪⎨⎪⎧外核（F ）：为熔融状态的金属物质，其运 动形成了地球的磁场。
内核（E ）：密度极大的固体金属球。
[特别提醒] 地壳与岩石圈的区别与联系地壳位于莫霍界面以上，是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬的外壳。
岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上部分)。
1．大气圈由气体和悬浮物质组成的复杂系统，它的主要成分是氮气和氧气。
2．水圈(1)组成：地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是海洋。
(2)特点：水是最活跃的自然环境要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用。
3．生物圈(1)概念：是地球表层生物的总称。
(2)范围：集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。
(3)意义：促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。
[特别提醒] 地球的内部圈层分层明显，但地球的外部圈层却是相互渗透、相互联系的，分层不明显。
2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册课件：第1章第4节 地球的圈层结构
使物体 12 __上__下__颠__簸____； 13 为 15 ___横__波__和__纵__波____；空中的
_横__波只能通过固态，使物体 飞鸟和池塘里的鱼可感受到的地
14 __左__右__摇__晃____。
震波为 16 __纵__波__。
主题探究 地球的外部圈层结构
2020 年 4 月 10 日，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发，喷发出高达 1 000 英尺的蒸汽柱。图一为喀拉喀托火山喷发景观图，图二为地球外部圈层示 意图。
面为 06 __莫__霍__界__面____； 07 __软__流__层___为岩浆的主要发源地。
岩石圈 地壳和 08 __上__地__幔___顶部由岩 ①为 09 _地__壳___，②为 10 __地__幔__。 石构成，统称为岩石圈。
类题透析
思路点拨
地震波
11 _纵__波可通过固、液、气态，地面上的人，可感受到的地震波
41 千米
地幔顶部(软
岩石 70～100 千米
圈
地表至 08 __软__流__层___
流层以上)部 分
示意图
读地震波波速与地球内部构造图，回答(1)～(3)题。
(1)下列叙述正确的是( )
A．纵波和横波波速都随深度的增加而增大
B．①和②之间是古登堡界面
C．在深约 2 900 千米处横波突然消失
D．地核是岩浆的主要发源地
(2)岩石圈是指( )
A．①的上部
B．②的上部
C．①和②的上部
D．③的外部
答案
(3)某地地下 30 千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟 和池塘里的鱼，都会感到( )
A．先上下颠簸，后左右摇摆 B．先左右摇摆，后上下颠簸 C．P 波，上下颠簸 D．S 波，左右摇晃
新教材2021-2022学年地理湘教版必修第一册习题：第1章
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课后训练巩固提升1.下列属于天体的是()答案:C解析:天体是宇宙间物质存在的形式。
飞行着的空客是在地球空间里的物质,不属于天体。
宇宙飞船在太空中运行时是(人造)天体,返回到地面就不是天体。
天体之间互相吸引和互相绕转形成天体系统,不能算作天体。
下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体,据推测它本身不发光,但该天体上光照良好。
据此完成2~3题。
2.“蓝月亮”属于()A.行星B.恒星C.卫星D.彗星3.“蓝月亮”上的光照可能来自()A.太阳B.地球C.行星D.恒星答案:2.C 3.D解析:结合图示可知,“蓝月亮”绕行星做公转运动,应属于卫星。
由于行星不发光发热,其光照只能来自恒星。
太阳是太阳系的中心天体,地球是太阳系的八颗行星之一。
据此完成4~5题。
4.地球在宇宙中的位置可以描述为()①地球是地月系的中心天体②地球是河外星系的组成部分③地球是距离太阳较近的一颗行星④地球是距离太阳较远的一颗行星A.①③B.②④C.①④D.②③5.下列叙述正确的是()A.地球是太阳系中的一颗行星,就大小和质量而言,地球在八颗行星中比较特殊B.现代宇宙探测结果表明,科学家在宇宙中找到了类似地球存在智慧生命的天体C.地球自身的物理性质和运动特征的“巧妙”组合,为生命活动提供了理想条件D.太阳系中的行星几乎都在同一平面上沿着各自正圆形轨道和相同方向绕太阳运行答案:4.A 5.C解析:第4题,由于地球是地月系的质量中心,且月球围绕地球运行,故地球是地月系的中心天体,①正确;地球属于地月系、太阳系、银河系,故不属于河外星系,②错误;按照太阳系八颗行星距离太阳的位置排序,地球是距离太阳较近的一颗行星,③正确,④错误。
故选A项。
第5题,就大小和质量而言,地球在八颗行星中并不特殊,A项错误;地球是目前发现的唯一存在智慧生命的天体,B项错误;八颗行星的轨道具有共圆性,并不是正圆,D项错误。
2020_2021学年高中地理第一章宇宙中的地球第四节地球的圈层结构课后练习含解析中图版1
第四节地球的圈层结构下图为地震波在地球内部传播速度和地球内部结构(①～④为地球内部圈层）示意图。
读图，完成第1~2题。
1。
①②③④表示的地球内部圈层,对应正确的是( ）A。
①—地壳 B.②—岩石圈C.③—地幔D。
④—软流层2.下列对地球内部各圈层特点的描述,正确的是（）A.①-横波传播速度最大B。
②—内部物质组成均匀C。
③—呈液态或熔融状态 D.④-由硅酸盐矿物组成1题，根据图示信息,图示①位于地表，平均厚度33千米,判断为地壳;②位于地壳以下，到2 900千米范围内,为地幔；③位于地下2 900~5 000千米范围，为外核，则④为内核。
选A项。
第2题，结合图示及上题可知，①为地壳，纵波传播速度最大;②为地幔,地震波波速在其间有波动，说明其内部物质组成不均匀;③为外核,横波不能穿过,说明其物质呈液态或熔融状态;④为内核，由铁原子和镍原子等组成。
A 2.C（综合思维)读我国大陆部分地区地壳等厚度线图,完成第3~4题。
3。
图示地区的地壳厚度( )A。
由西向东逐渐增大B。
由北向南逐渐增大C.由东向西逐渐增大D.由南向北逐渐增大4.若绘制地壳厚度剖面图,其0千米为（）A。
海平面 B.岩石圈底部C。
莫霍面D。
软流层顶部3题,由图看出,地壳厚度由东向西逐渐增大,原因是由东向西地势逐渐增高。
第4题,地壳厚度是莫霍面到地表的厚度,故绘制地壳厚度剖面图时，0千米应为莫霍面。
4。
C下图为地球圈层结构的局部图。
读图,完成第5～6题。
5.下列有关说法正确的是（）A.地壳在海洋中常常缺失B.横波在②层传播速度比③层快C。
②是软流层D。
①层和②层属于地壳6.在图中界面，地震波传播速度变化情况是（)A。
都变快B.都变慢C。
一个变快一个变慢D。
不变化5题,地壳分为硅铝层和硅镁层,硅铝层位于上部，是不完全圈层，在大洋中经常缺失。
硅镁层是完整圈层,A项错。
横波在②层传播速度比③层慢，B项错。
②是地壳的一部分，C项错。
①层和②层属于地壳,D项对。
2021年高中地理第一章宇宙中的地球第四节地球的圈层结构第课时地球的外部圈层学案中图版必修1
2021年高中地理第一章宇宙中的地球第四节地球的圈层结构第2课时地球的外部圈层学案中图版必修1学习目标 说出地球的外部圈层结构，概括各圈层的主要特点。
地球的外部圈层1．大气圈(1)低层大气的主要成分及作用成分作用 干洁空气 氮气 构成有机体的重要元素 氧气 一切生物①________必需的物质 二氧化碳 绿色植物光合作用的原料， 对地面有②______作用 臭氧大量吸收太阳辐射中的紫外线， 保护地球上的生物 水汽影响③__________的重要因素(2)垂直分层Ⅰ.依据：垂直方向上大气的物理性质和④__________发生变化。
Ⅱ.分层：a 为⑤________，b 为⑥________，c 为高层大气。
Ⅲ.分层特征a 层气温随高度增加而⑦______，原因在于⑧______是该层大气的直接热源；该层大气上部冷下部热，因而空气的对流运动十分显著。
b 层气温随高度增加呈明显⑨__________。
原因是该层大气的热量主要来自臭氧对太阳紫外线的吸收；该层大气上部⑩____下部⑪____，空气以平流运动为主。
Ⅳ.与人类的关系⎩⎪⎨⎪⎧ a 层：与人类关系最密切，众多⑫ 的 发生地b 层：大气⑬ ，天气晴朗，利于航空飞行c 层：电离层能够⑭2．水圈(1)组成⎩⎪⎨⎪⎧ 海洋水：是水圈的主体，占总量的97%，面积约占 全球面积的71%陆地水：包括⑮、河流水、冰川水、地下 水、沼泽水等，其中⑯ 占淡水的2/3， 其要储存在南、北两极和高山地区(2)作用：水分和热量的不同组合使地球表面形成了不同的⑰__________________类型。
水溶解岩石和土壤中的营养物质，满足生物需要。
水循环可以调节⑱__________，净化大气。
水几乎伴随一切自然地理过程，促进地理环境的发展和演化。
3．生物圈(1)组成：由地球所有生物及其生存环境所构成的一个极其特殊和重要的圈层。
(2)特征：生物圈分别存在于⑲______、⑳________下层和地壳上层，是自然地理环境系统中最○21______的圈层。
第1章宇宙中的地球第4节地球的圈层结构-2024-2025学年高中地理必修第一(人教版)配套课件
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
知识概览
随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
一、地球的内部圈层结构 1.地震波
随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
(1)类型。 地震波的类型 A 横波 B 纵波
传播速度 可通过的物质
到达地面时 人的感觉
氮气 和 流、湖泊、沼泽、冰 圈与岩石圈很薄的
氧气
川、地下水等
接触带 中
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
圈层 结构
作用
大气圈
水圈
生物圈
使地球上的 温度 变化和
缓;提供生物生 存所需的氧气; 与人类息息相 关
在地球表面物质迁 移和能量转换中起 重要作用;是人类和 其他生物生存和发 展所不可或缺的
下地幔
的主要发源地
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
圈层
外核 地 核内核
不连续面 古登堡界面
特征
液态的金 地核以古登堡界面与地幔分界,主
属物质 要由铁和镍等金属组成,厚度约3
固体 金属球
400千米。根据地震波的变化,可以 将地核分为外核和内核两层。外核 物质的运动形成了地球的磁场
地球内部圈层
随堂训练
重难归纳 1.地球内部圈层的划分和特征 依据地震波在地球内部传播速度的变化,地球固体表面以下 可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。具体分析如下图表所 示。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
圈层
不连续面 特征
2.地球的内部圈层结构