外研版八年级英语下册Module 7 Unit 2教案
Module 7 Summer in Los AngelesUnit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles! 教学目标【知识与技能】1. 语言目标：学习有关语言学习、文化的表达。
2. 技能目标：获取有关英语学习活动的信息；掌握并列复合句。
【情感、态度与价值观】了解更多学习英语的信息。
教学重难点【教学重点】1. 学习重点单词culture, last, depend, provide, test, progress, form, guest, friendship, stay, prefer,certain, fill 及重点短语at the same time, depend on, stay in touch with, fill out的用法。
2. 学习并列复合句。
【教学难点】1. 从文章中获取信息。
2. and, but和or的用法。
教学准备图片、视频、多媒体等教学过程Step 1 Leading-inLook at the pictures and answer the questions.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 3 Pre-readingWork in pairs. Look at the photos in Activity 2 and say what you can see.course Disneyland family Hollywood shoppingStep 4 ListeningListen to Part 2 and answer the questions.1.When do the courses start?2.Is it free to learn English in Los Angeles?Keys: At the end of July.No, it isn’t.Step 5 Reading1.Read the passage and choose the best answer.The passage is __________.a) a guide to Los Angelesb) a story of life in Los Angelesc)information about English coursesd) a newspaper story about language coursesKey: b2.Match the headings with the paragraphs.3.Read the passage and answer the questions.1. How long does the shortest course last?2. How do you check your progress?3. What is the best part of the course?4. When should you pay for the course?Step 6 Read the passage and answer the questions.1. How long does the shortest course last?2. How do you check your progress?3. What is the best part of the course?4. When should you pay for the course?Keys: It lasts for four weeks.You do/take a test every week.Staying as a guest with an American family and taking part in their daily life.At least one month before it starts.Step 7 Complete the table according to the passage.Keys: 1. July 2. eight 3. an American family4. Hollywood5. At least one monthStep 8 Complete the passage with the correct form of the words in the box.1.Read the passage from the beginning to the end carefully.2.Choose the right words to fill in the blanks.certain culture depend on fill outfriendship guest progress provide test Come and study in Los Angeles! You are (1) _______ to learn a lot from the course and understand more about American (2) _______. We also hope you will form close (3) __________ with the other students in your class. You can stay in a hotel or as a (4) _______ with a family but that (5) __________ your personal choice. The school (6) ________ books and computers to help you study, and the teachers set (7) ______ every week to check your (8) ________. Do not forget —you must (9) _________ a form and pay at least one month before you start the course.Keys: certain culture friendships guest depends on provides tests Progress fill outStep 7 Learning to learnLet Ss master the methods of learning English.In the passage in Activity 2, some sentences about what will happen are used to convince you to learn English in Los Angeles. Find the sentences.Step 8 Language pointsTo learn about the main points in the passage.1. You will love coming to Los Angeles to learn about American culture and improve your English at the same time.at the same time 表示“同时”。
e.g. We got to the airport at the same time.2. The courses last for four, six or eight weeks.last v. 持续；延续后面可以接表示时间段的名词或名词短语。
e.g. The meeting lasted three hours.last for … 表示“持续多长时间”。
e.g. The water shortage will last for one year.last adj. 最后的；上一个；（最近）几个e.g. December is the last month of the year.at last 最后；终于e.g. At last they arrived at the island safely.请根据汉语意思补全下面的英语句子。
1) 我最后一次见到她是在2013年。
The __________ I saw her was in 2013.2) 炎热的天气持续到了九月。
The hot weather _______ until September.3) 最后他成功了。
_________ he was successful.3. It depends on your personal choice.depend v.视……而定；决定于e.g. The cooking time needed depends on the size of the potato.depend on 表示“取决于”，也可以表示“信赖；相信”。
e.g. Your choice depends on your interest.You s houldn’t listen to his words. You can depend on me.4. We provide books, and we set tests every week to check your progress.set tests 表示“设置考试”。
provide v. 提供；供应provide后面可以直接跟名词作宾语e.g. That hotel provides good meals.那家宾馆供应丰盛的膳食。
provide sth. for sb. = provide sb. with sth. 向某人提供某物e.g. They provided some necessary support for the poor.(=They __________________________________________________.)他们为穷人提供了一些必要的援助。
provided the poor with some necessary supportprovide for 提供生活费；养活e.g. He provided for his family by selling newspapers.他靠卖报来养活他的家人。
外研版初中英语八年级下册整册教学设计
外研版八年级下英语全册教案Book 4 Module 1 Feelings and impressionsUnit 1 It smells delicious一、教学内容：Unit 1 It smells delicious二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1．通过本课的学习，学生能够正确运用下列单词和词组：smell, salt, sour, soft, cookie, pizza, lovely, done, try, have a try, pie, sound, sweet tooth, jam, ear2. 能够听懂用表感觉和知觉的系动词所表述的内容，并能与图片匹配。
3. 能够使用感官动词smell、taste、feel、look、sound等词，对食物的味道进行评论，正确表达自己的喜好。
四、教学重难点：能利用系表结构的句子对事物的味道、印象等进行评论，确切地表达自己或他人的喜好或是心情等。
五、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。
本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。
课前将本课所需要的录音、图片、文字、和音乐制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
达标训练题一. 根据句意和汉语提示完成句子。
1. 这菜闻起来好香啊.The dish _______________.2. 这汤尝起来不新鲜．The soup ______________ fresh.3. 这毛衣摸起来很软很舒服。
The sweater _______________________.4. Children like _______ (小甜饼）very much.5. People should eat less ______ ( 盐) everyday.6. Oh. It’s my _______(幸运的）day. I'vepassed the exam.二. 单项选择：1. These flowers ______beautiful. I will buy some for my mother.A. lookB. soundC. hearD. taste2. The air in the countryside smells _______.A. sourB. softC. deliciousD. fresh3. The idea ________ g ood. We can try it.A. tasteB. tastesC. soundsD. sound4. This game is so interesting, please_____ .A. have a lookB. give upC. have a tryD. try some5. Last Sunday was my mother’s birthday, so I _____ a big meal for her.A. cookB. cooksC. cookedD. is cookingBook 4 Module 1 Feelings and impressionsUnit 2 I feel nervous when I speak Chinese.一、教学内容：Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese.二、课型：Reading and writing三、教学目标：1、通过本课的学习，学生能够朗正确运用下列单词和词组：fair, glasses, proud, be proud of, jeans, pretty, stranger, nervous, message, hobby, at school , mark, love, sb. can’t wait to do sth.2、进一步学习感官动词f eel look smell taste的用法，在理解的基础上，学会用它们表达情感3、能读懂对人外貌和性格的简单描述。
外研版八年级英语上册教学设计Module 7 Unit 2教学设计
外研版八年级英语上册教学设计Module 7 Unit 2教学设计一. 教材分析外研版八年级英语上册Module 7 Unit 2的主题是关于环保，通过本节课的学习，学生将了解环境保护的重要性以及如何从自身做起保护环境。
教材内容包含了文本阅读、词汇学习、语法讲解以及相关的听力、口语、写作练习。
在教材的处理上，我将以学生为主体，注重培养学生的阅读、思考、表达和合作能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写活动。
但学生在语言运用上还存在一定的困难，特别是在词汇量和语法知识方面。
此外，学生的学习兴趣和动机对英语学习有很大的影响，因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和语法知识，理解文本内容，提高阅读能力。
2.能力目标：通过课堂活动，提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的语言运用能力。
3.情感目标：使学生认识到环境保护的重要性，培养他们的环保意识，鼓励他们从自身做起，保护环境。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握环保相关的词汇和语法知识，提高阅读理解能力。
2.难点：学生在语言运用上可能存在困难，特别是在词汇量和语法知识方面。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.情境教学法：创设环保相关的情境，让学生在实际情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
3.小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的团队合作能力和语言表达能力。
六. 教学准备1.教材：外研版八年级英语上册Module 7 Unit 2教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学素材：相关环保的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些环保的图片，引导学生谈论环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）给学生呈现文本内容，让学生自读并回答相关问题，帮助他们理解文本内容。
外研版英语八年级下册Module 7M7 Unit 2
3
Match the headings with the paragraphs.
a) Teaching
Paragraph 2
b) Free time
Paragraph 4
c) Places to stay
Paragraph 3
d) M
e) Study English with us Paragraph 1
Module 7 Summer in Los Angeles
Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles!
同学们，上一课学习的单词、短语和句型你们都掌 握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的音频开始听 写吧！
Do you know how to learn English in Los Angeles?
1
Reading and vocabulary
Work in pairs.Look at the photos in Activity 2 and say what you can see.
course Disneyland family Hollywood shopping
2
Read the passage and choose the best answer. The passage is ____b_)___． a) a guide to Los Angeles b) information about English courses c) a story of life in Los Angeles d) a newspaper story about language courses
4 There are many exciting things to do in Los Angeles. We plan activities every day after class. You can choose to take trips to Hollywood, Disneyland or San Francisco, or you can go shopping. 5 You are certain to get the best possible experience of English learning and life in the US. 6 You must pay for your course at least one month before it starts. Do not wait — fill out our form and come to learn English in Los Angeles！ 7
外研版八年级英语上册教案：Module7Unit2Shewasthinkingabouthercat
2.文化意识目标：
-增进学生对英语国家文化背景知识的了解，通过学习课文了解外国人对宠物的情感态度。
-培养学生的跨文化交际意识，学会尊重和理解不同的文化习俗。
3.学习能力目标：
-培养学生自主学习的能力，通过自主阅读、词汇学习和对话练习，提高英语综合应用能力。
-通过课文中的句子，如：“The cat was eating the food.”和“She found her cat the next day.”，让学生识别并运用一般过去时。
2.教学难点
-过去进行时的构成与用法：学生对过去进行时的构成和用法可能存在理解困难，需要通过实例和练习帮助学生掌握。
-词汇的准确运用：学生对词汇在不同语境中的正确使用可能感到困惑，需要通过语境练习和例句解释来突破。
-听力理解：学生对听力材料中快速或含糊的发音可能难以理解，需要教师引导和多次听力练习。
举例：
-难点突破：设计练习：“While my mother was cooking dinner, I _______ (watch) a movie.”
-词汇运用：通过设置不同的情景，让学生用新学的词汇造句，如：“Unfortunately, the cat _______ (disappear) before she came back.”
-学习并运用过去进行时表达正在进行的动作。
-理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。
2.能力目标：
-提高听说能力，能通过听力材料理解故事情节，并进行有效沟通。
-提高阅读能力，通过阅读理解文章内容，掌握文章主旨。
3.情感目标：
-培养学生的同理心，体会主人公对宠物的关心和担忧。
外研版英语八年级上册Module7《Afamousstory》(Unit2)说课稿
外研版英语八年级上册Module 7《A famous story》（Unit 2）说课稿一. 教材分析《A famous story》（Unit 2）是外研版英语八年级上册Module 7的一篇课文。
本节课的主要内容是讲述《罗宾汉》这个英国民间故事。
故事主要围绕罗宾汉这个主人公，描述了他如何劫富济贫，以及他与郡主的情感纠葛。
通过学习这篇课文，学生可以了解英国的民间故事，提高他们的阅读理解能力，培养他们学习英语的兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对于英语学习有着浓厚的兴趣。
但同时，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，对于长篇课文的理解和分析能力有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读理解能力，引导他们通过关键词和句子来把握课文内容。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握故事的主要情节，理解罗宾汉这个人物形象，以及他代表的精神品质。
2.能力目标：学生能够通过阅读理解，提高自己的英语阅读能力，能够用英语简单描述故事情节。
3.情感目标：学生能够理解并学习罗宾汉劫富济贫的精神品质，培养他们的正义感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，把握故事情节。
2.难点：学生能够用英语描述故事情节，理解并学习罗宾汉的精神品质。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高自己的阅读理解能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示罗宾汉的图片，引导学生谈论关于他的故事，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，教师引导学生通过关键词和句子来理解课文内容。
3.课文讲解：教师详细讲解课文内容，解释生词和短语，帮助学生更好地理解故事情节。
4.小组讨论：学生分组讨论，用英语描述故事情节，培养他们的口语表达能力。
5.情感教育：引导学生学习罗宾汉劫富济贫的精神品质，培养他们的正义感。
八年级英语下册 module 7 unit 2导学案 外研版
外研版八年级下册英语module 7 unit 2导学案Module 7 Time offUnit 2 Lingling's uncle told us not to worry.【学习目标】1.知识目标：词汇：Remember the words and expressions: rock, area, tent, view, top, path, plant, pull,wake up, time off, be famous for, as if, take a cable car.2.能力目标：能读懂介绍旅游景点和旅游经历的文章，并能够利用间接引语转述祈使句。
3.情感目标：通过对旅游景区的介绍，激发学生对大自然的热爱，同时唤起学生保护环境的意识。
【教学重难点】1. 重点：1）词汇：wake-----wake sb. up, Wulingyuan Scenic and Historic Interest Area,be famous for, the mountain tops, as if, through the clouds.2）重点句型：a. Lingling's uncle told us not to worry.b. It's famous for the strange shape of its tall rocks.c. We're spending some time off with Lingling's uncle in Hunan Province.d. Lingling's uncle told me to wash my hands and not to touch it.2. 难点：1）阅读中不同阅读方法的灵活使用；2）掌握祈使句变成间接引语的方式。
【教学过程】（一）复习检测1. 复习检测单词、短语的预习和记忆情况。
外研版八年级下册英语Module 7 Unit 2 Fill out a form and come
Work in pairs. Look at the photos in Activity 2 and say what you can see.
course Disneyland family Hollywood shopping
Watch the video.
Read the passage and choose the best answer.
The passage is ____b______. a) a guide to Los Angeles b) information about English courses c) a story of life in Los Angeles d) a newspaper story about language courses
1. 定基调 体裁：说明文 时态：一般现在时 人称：以第二人称和第三人称为主
2. 谋布局、写句子
• Describe the language course. The course lasts for four weeks. Classes last for four hours a day. The teachers are well trained.
1. To understand the main idea of a paragraph. 2. To get information from the reading material about an
English course. 3. To be able to write about a Chinese course. 4. To learn some key words and useful expressions.
T 3. In order to see how well students are doing, they set tests
外研版八年级上册英语《Module7Afamousstory,Unit2》说课稿
外研版八年级上册英语《Module 7 A famous story,Unit 2 》说课稿一. 教材分析《Module 7 A famous story, Unit 2》是人教版八年级上册英语教材的一部分，本节课的主要内容是通过学习《灰姑娘》这个著名的故事，让学生掌握一般过去时的用法，以及如何运用一般过去时描述过去发生的事情。
教材中包含了灰姑娘的故事梗概，人物关系，以及一些关于过去时态的练习题。
通过对这个故事的学习，学生可以提高自己的听力、口语、阅读和写作能力。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经掌握了简单的一般过去时态，但运用到具体情境中还需要加强。
此外，学生对于听力理解方面也有待提高。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的这些特点，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握一般过去时的用法，能够用一般过去时描述过去发生的事情。
2.能力目标：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。
3.情感目标：培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般过去时的用法，以及如何运用一般过去时描述过去发生的事情。
2.教学难点：引导学生运用一般过去时进行口语表达和写作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、音频等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以提问方式引导学生回顾已学过的一般过去时态，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过播放《灰姑娘》故事的音频，让学生初步感知一般过去时的用法。
3.课堂讲解：讲解一般过去时的概念、构成和用法，让学生明确学习目标。
4.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用一般过去时进行口语表达和写作。
5.小组活动：学生分组讨论，运用一般过去时讲述自己经历过的事情。
6.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，强调一般过去时的用法。
新外研版八年级下册英语 Module 7 Unit 2 教案(教学设计)
1. Complete the passage with the words and expressions in the box.
2. Then retell the passage.
复述课文能使学生加深对课文内容的理解。
教学环节
教师活动
学生活动
2. Read the new words together and check the new words.
3. Work in pairs. Look at the photos in Activity 2 and say what you can see.
引导学生谈论描述图片来学习新单词和句型,为学生扫清阅读障碍。利用所学单词来描述图片内容,学以致用。
备课札记
Step 6
Language
points
1. Organize students to read the passage again and findthe language points.
2. Ask the Ss to complete the sentences with the words in the box.
2. Organize the students to read the new words together.
3. Work in pairs. Look at the photos in Activity 2 and say what students can see.
1. Look at the pictures to say out some new words.
句型
①We can offer you great summer English courses.
新外研版八年级上册英语 Module 7 Unit2 教案(教学设计)
Module 7 A famous story Unit2 She was thinking about cat单词twice, once or twice, suddenly, pink,序。
能读懂包含过去进行时的童话故事，掌握故事的大致情节，主要人物和事件的先后顺序能够用过去进行时对课文进行续写。
Step 1Warming–up1. Enjoy a play: Alice’s Adventures in Wonderland2. Review the text of Unit 1.3. Show some pictures.4. Look at the pictures, and talk something about the pictures.Step 2Work in pairs.1. Ask the students to look at the picture in Activity 2 and say what you think is strange.Step 3 Reading1. Play the recording and listen to the tape carefully.2. Read the start of Alice’s Adventures in Wonderland and guess what happens next.3. Ask the stude nts to read through the passage.4. Read the passage by themselves.5. Read the text together.Step 4Number the events in the order.1. Read the passage again.2. Number the events in the order they happened in Activity 3Step 5Writing.Get the students to sum up the language points.Step 6 Language pointsStep 6 Important and difficult pointsStep 7 HomeworkRemember the words of Unit 2 and prepare the text of Unit 3一、选择正确的答案( )1. When you walk ________ the street, you must look left and right.A. acrossB. crossC. passD. past( )2. My sister _______ TV when I got home.A. is watchingB. watchedC. was watchingD. watches( )3. The girl _________ big eyes is my best friend.A. ofB. hasC. haveD. with( )4. There is ___________ in the book, I don’t want to read it.A. something interestingB. nothing interestingC. anything interestingD. everything interesting( )5. I saw my classmates ________ the classroom just now.A. cleaningB. to cleanC. cleanedD. clean二、短文填空：Alice and her sister were sitting 1___________ the river. Her sister was 2___________ a book but Alice had 3_________ to do. Suddenly, a white rabbit 4_________ pink eyes 5__________ past her. Alice felt very 6________ when shesaw the rabbit 7___________ out a watch from its pocket. Alice ran quickly 8__________ the field 9____________ the rabbit. The rabbit went down a rabbit 10_________ and Alice followed it.完成请完成《》P60-P61对应习题本章节整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。