《发现生活的美》ppt

法国雕塑家罗丹说：“生活中不是没有美， 而是缺少发现美的眼睛。”善良的人、可爱 的动物、如画的风景等都有美的一面。
之“美”
• 如何理解美？如何表现美？其实，你 们已经做得很好：
• 外在的：风景、人、物、事 是美
• 内在的：爱和情、道德、人性 也是美
之“在身 边” • 如何理解在身边？也许这方面你们还
• 下午自习课。“下午我在科学楼给需要的同学辅 导。”化学老师话音刚落，全班一大半同学“呼 啦啦”一声都去了科学楼。没过多久，“吱呀” 一声教室门开了，数学老师走了进来，“需要补 数学的同学——喂，人呢？”当得知化学老师已 抢先一步时，数学老师急了：“这怎么行呢，我 得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间……” 又是“吱呀”一声，生物老师也推门进来了。 “我来辅导——这么多同学哪去了？”我们爆出 一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物老师 花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象—— 老师，人格之美。 • 晚自习。“看看这道题吧。”X同学忽然走过 来对我说。我看了一下那道题，挺不错的。“怎 么，问我吗？”我带有几分得意地说。“不，这 道题思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步嘛！” 我的心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上 鲜红的两个“8”字，唉，与这些真诚的同学
美,就在身边（内在美） • 美，往往有不同的表达方式。美，在人们 心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其 实，美，就在身边。 在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一 起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真 美！” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时， 你会情不自禁地欣赏她：“她真美！” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美， 真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表 现出来。 自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是 因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零， 风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪 中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体
• 仅有88天相处的光阴了。“我也给你几道 题做吧，是我挑出来的。”“好！”在微 笑的对视中，我在心中定格他可爱的形 象——同学之间，真诚之美。
1.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德 2.与其修饰面容，不如修正心灵。 3.山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。 4.人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于 他的心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表 。——奥斯特洛夫斯基 5.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托 尔斯泰 6.美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象 ，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。 7.爱美之心，人皆有之。 8.失去了真，同时也就失去了美。 9.一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰 10.美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺 少发现。——罗丹
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• 有一件事，她深深地把人心的内在美散播 在人们的心里。 那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的 季节，那是我见到她的第一次。 在巴士上，人们都不约而同地把头转向 窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更 暖和一点。没想到，一件意想不到的事情 发生了。 突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声， 把车上所有人的目光都投向了一位中年妇 女身上。 刚刚可能是因为司机的急刹车， 这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的 年轻姑娘身上。
请用发现的眼睛去看身边同学 的优点
• 活动内容：请每位同学写下你身边 5个同学身上的优点，同学们将互 换你们写的字条里的读一读。
生活中处处存在美
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有一天早上，在突然下起倾盆大雨。我们都陆续接到老师的通知：由于天气 突变，下起暴雨，同学们不用上学了。于是我便回房间学习。望着窗外的大 雨，我不由得心生畏惧，透过窗户，我看见前面空地上那一片鲜艳的花，它 们正在与风雨作斗争，却不堪一击，没多久，就低下了它们高贵的头颅，有 的甚至被大雨连根拔起，我忽然心里闪起了一个不好的念头：也许，那些曾 经让我精神抖擞的小草早已经……也许，那美丽的一刻注定要停留在我发现 它们的那一天了……也许，在我的生命中，再也找不到一个让我振作的理由 了…… 尽管心里有千千万万个不好的假设，不甘心的我依旧惦记着它们----我美丽的 小草。第二天一大早，雨过天晴，起来迎接新的一天，无意间看见窗外那伤 枝残叶，树上却有几声鸟鸣，我终究还是要沿着那条路，经过那一片空地， 眼前绿得模糊，我不忍地抬头，却惊奇地发现：它们还在！它们还好好地肃 立在那里！身边的花和树都已受伤，而它们却没倒下，再仔细一看，它们周 围的泥土凹凸不平，真不容易！这些英勇的战士昨夜与暴风雨做了一声激烈 的战斗。它们此时此刻已定格在我心里。 这时，我感觉我已经跟它们站在了一起。我为此而感到非常自豪，它们激励 着我，不管学习和生活中遇到多大的风雨，都不轻易低头，这种美，已经成 为我心中的永恒。
【点评】 大部分同学写小草 只因为那是一种叫“小草”的植物，而作者写小草，却写出了小草的美。作者 对事物有很强的洞察力，当其他同学还在写小草的“嫩”和“绿”时，作者却抓住 了小草的顽强生命力和不屈不挠的意志，而这种意志最后与作者在灵魂深处 结合，在作者成长的过程中形成一股推动力，所以她能打破大部分考生写“美” 而“美”又不在身边的局限。
• 妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓 的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这 位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎 来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的 那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐 在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你 坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这 件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。” 车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞 叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼 儿真好！” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善 良和美合为一体的化身。 她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美， 就在身边。
• 美就在身边（横式） • 厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在 世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的， 他们用目光在世间扫描，去发现生活的美并定格 在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使 在平凡的日子，你也会有美的发现。 上学时。 大清早，车上总是挤满了人。车停了，一位年轻 的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了 他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位 老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘， 随即笑着说：“您坐吧。”“喔，我没看见，你 坐你坐。”“您老——”“你抱着孩子—— ”……“您坐吧，我到后面去。”年轻母亲一转 头，蓦然发现身前已空出两三个座位…… 我微笑着在心中定格这一画面——礼让之美。
不够深刻。 • 身边发生的美好的人和事物 • 可是，你考虑过吗？ • 你与这种美的距离应该如何突显？
【佳作欣赏】美就在身边 (小草)
• 著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼 睛。”其实只要你留心观察，身边处处都有美，如：树叶里的一滴晶 莹的露珠，土地里辛勤蚂蚁成群结队地搬运食物，水中鱼儿自由自在 地嬉戏……这些难道不是一种美吗？ • 早晨，阳光灿烂，微风徐徐，我背着书包走在小路上，一阵阵微风带 着点香气吹打在我脸上。我顺着香气望去，发现了一片花的海洋。这 让我觉得美极了！于是我稍停了一下便继续赶路。不久我便又停下了 脚步，向右边看去，一棵棵小草正精神抖擞地肃立在那里，在阳光的 照耀下闪闪发光。它们一棵连着一棵，却并不显得拥挤。这像是一些 刚钻出地面的嫩草，绿油油的，让人很是喜爱。仿佛它们就是这片土 地的主人，无忧无虑地享受着阳光的沐浴，大地的水分，都在拼命地 往外钻，这一刻真美！仿佛让我在奋斗之路中找到了那个上进的自己， 原本的睡意已经消失殆尽。
美就在身边
美，就在身边。只要 用心感受生活，你将 会拥有美丽的一切。 生命将更富有活力， 生活将更丰富多 彩……
你发现身边事物的美了吗？
当你习惯周围的一切， 任何的事物都不再带给 你惊喜的时候，你是否 试着用发现的眼光去看 待那些平凡里的惊喜。
美，就在 身边。
傍晚时分，晚霞未落，。

让我们共同去体会, 去发现身边的美。 请用你的行动， 为生活增添一分美！
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生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。 而且只发现不行, 还要向其学习,向其效仿。 让别人也了解这种美, 让这个世界都充满美。
生活中处处存在美！
• 走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲 人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中 慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿 园门边，看见几个穿校服的女同学在耐 心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不 由发出赞叹……，这一切，都让我感受到 了；美就在大家身边。心灵之美是红色 的，那样耀眼。