学生综合实践活动情况汇报
综合实践活动开展情况汇报
综合实践活动开展情况汇报本次综合实践活动是我校今年度的一项重要教学活动，旨在通过学生参与社会实践、科研实践、创新创业等活动，促进学生综合素质的提升。
在活动开展的过程中，我们注重培养学生的实践能力和创新意识，促进学生的综合素质的全面提升。
首先，我们组织了一系列社会实践活动，包括参观企业、社区调研、志愿服务等。
通过这些活动，学生们深入了解了社会生活和社会需求，增强了他们的社会责任感和使命感。
同时，学生们也通过实践活动，提高了自己的组织协调能力和团队合作能力，为将来的社会实践奠定了坚实的基础。
其次，我们还开展了一系列科研实践活动，包括科研课题设计、实验研究等。
学生们通过这些活动，提高了自己的科研能力和创新意识，培养了批判性思维和解决问题的能力。
同时，学生们也通过科研实践活动，增强了对专业知识的理解和掌握，为将来的科研工作打下了坚实的基础。
此外，我们还组织了一系列创新创业活动，包括创业讲座、创业实践等。
通过这些活动，学生们增强了自己的创新意识和创业能力，培养了团队合作精神和市场竞争意识。
同时，学生们也通过创新创业活动，加深了对创业知识和技能的了解和掌握，为将来的创业之路奠定了坚实的基础。
综合实践活动的开展，不仅提高了学生的实践能力和创新意识，也促进了学生综合素质的全面提升。
通过这些活动，学生们增强了对社会的认识和理解，提高了自己的综合素质和竞争力，为将来的就业和创业打下了坚实的基础。
总的来说，本次综合实践活动取得了良好的效果，得到了学生们的积极参与和社会各界的肯定。
我们将继续加大对综合实践活动的支持和投入，不断丰富和完善活动内容，为学生们提供更多更好的实践机会，促进学生综合素质的全面提升。
同时，我们也将加强对学生的指导和培养，帮助他们更好地发挥自己的优势，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
学校综合实践活动总结汇报(3篇)
学校综合实践活动总结汇报我校自建校以来，努力实施新课改，进取开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。
学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展本事，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确构成，号召、推动学生进取参与社会实践、勇于承担社会职责和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程资料、组织形式和评价机制等方面进行了很多有益的`尝试，从而取得了丰硕的成果。
现就我校____年综合实践活动的有关情景作一汇报。
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
经过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践本事和创新精神。
学生关注社会、关心国家命运、进取参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践本事、创新精神和探究本事，以适应每个学生终身发展的要求。
在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，并且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
我校把科学课搬到我校的认知园来上。
充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。
不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五午时由科学教师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。
看着学生们在教师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，教师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！为了提高孩子们的自我约束本事，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。
综合实践活动总结6篇
综合实践活动总结6篇综合实践活动总结 1一、工作回顾本学期以来，我担任六年级的综合实践活动教学工作。
开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。
在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。
在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。
可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
因而它体现综合性、整合性。
在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
开展综合活动实践情况汇报
开展综合活动实践情况汇报近期，我们学校开展了一系列综合活动，旨在丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
在活动的组织和实施过程中，我们取得了一定的成效，现将活动实践情况进行汇报。
首先，我们开展了一场“健康运动，快乐成长”主题活动。
活动内容包括学生长跑比赛、篮球赛、乒乓球比赛等多项体育竞赛项目。
通过这些活动，学生们不仅锻炼了身体，增强了体魄，还培养了团队合作精神和竞争意识。
活动取得了圆满成功，学生们在比赛中展现出了良好的体育风采，也增进了同学之间的友谊。
其次，我们组织了一次“书香校园，阅读盛宴”活动。
通过举办读书分享会、文学作品朗诵、书法比赛等形式多样的活动，激发了学生对文学艺术的兴趣和热爱。
活动中，学生们积极参与，展现出了自己的才艺和特长，也提高了他们的审美情趣和文学素养。
这次活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学校文化氛围的建设。
此外，我们还开展了“绿色环保，共筑美好家园”主题活动。
在这次活动中，我们组织了校园环境整治、植树造林、垃圾分类等系列环保行动。
通过这些活动，学生们深刻认识到环境保护的重要性，树立了珍爱环境、保护环境的意识。
活动不仅提升了学生们的环保意识，也为学校营造了一个整洁、美丽的校园环境。
最后，我们还举办了一场“艺术之夜，绽放青春”文艺晚会。
晚会汇聚了学生们的才艺展示、歌舞表演、乐器演奏等精彩节目，展现了学生们多彩的艺术风采。
通过这次晚会，学生们展现了自己的艺术才华，增强了自信心，也丰富了校园文化生活。
总的来说，这一系列综合活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质。
通过这些活动，学生们不仅锻炼了身体，培养了团队合作精神，还提高了审美情趣和环保意识。
我们将继续举办更多类似的综合活动，为学生们营造更加丰富多彩的校园生活，促进他们全面健康成长。
2024年学校综合实践活动情况总结
2024年学校综合实践活动情况总结人的实践具有社会性。
下面是第一范文网小编为您精心整理的学校综合实践活动总结。
学校综合实践活动总结1本学期我担一年级一班的综合实践活动教学，根据学生兴趣选择了教材里的几个课题，围绕着这些主题开展了一系列的活动，还根据学校大队...一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：一、活动情况(一)七年级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作童年岁月卡...6月16日，我们学校举行了综合实践常态实施展示活动，省教科院黄又山主任，市教科院黎奇院长、市教科院基教所戴立军所长、姜平老师，芙蓉区教育局陈纲要副局长、杨红科长以及芙蓉区教科中心领导参加了此次活动。
...培养学生的社会实践能力是素质教育的重要环节。
社会实践活动是加强和改进未成年人思想道德工作的重要环节，是引导学生健康成长、快乐生活的重要途径。
暑假是一个能让广大青少年在社会实践中大受锻炼、大展风采的时期。
...在这一学年的教学中，本人坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
...一、民主、科学地确定综合实践的课题内容1、自主化教师、学生全员参与、自主制定活动方案。
2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情...这一学期，我把综合实践活动的重点定为“如何把问题转化为研究课题”。
在每一个大主题活动开始，我都要给学生讲到一个问题，就是问题转化为课题的6个条件。
...《数学课程标准》明确地指出在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”的目标，其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过...根据中小学德育规程、江干区教育局20xx学年第一学期德育工作意见和学校工作计划，八年级定于20xx年10月19日至20xx年10月23日在余杭长乐德育基地进行为期五天的综合实践活动。
小学综合实践活动情况
一、前言随着我国教育改革的不断深入，小学综合实践活动已成为培养学生综合素质的重要途径。
为了全面提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，我校积极开展了一系列综合实践活动。
现将我校小学综合实践活动情况作如下报告。
二、活动内容1. 农村社会实践为了让学生了解农村生活，培养学生的劳动观念，我校组织了农村社会实践活动。
活动期间，学生们参观了农村家庭、农田，与农民朋友一起劳动，体验农村生活。
通过此次活动，学生们了解了农村的风土人情，感受到了劳动的艰辛与快乐。
2. 科技创新活动为了激发学生的创新意识，我校举办了科技创新活动。
活动期间，学生们通过观察、思考、实验等方式，提出了许多创新性的想法。
在老师的指导下，学生们将这些想法付诸实践，制作出了各种科技作品。
此次活动培养了学生的创新思维和动手能力。
3. 环保公益活动为了提高学生的环保意识，我校开展了环保公益活动。
学生们积极参与垃圾分类、植树造林、节约用水等环保活动。
通过这些活动，学生们认识到环保的重要性，自觉养成节约资源、保护环境的良好习惯。
4. 文艺汇演为了丰富学生的课余生活，提高学生的文艺素养，我校举办了文艺汇演。
活动中，学生们展示了舞蹈、歌唱、小品、相声等丰富多彩的节目。
此次活动充分展示了学生的才艺，培养了学生的自信心和团队协作精神。
5. 体育竞技活动为了增强学生的体质，我校举办了体育竞技活动。
活动内容包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
学生们在比赛中发扬了团结拼搏、勇往直前的精神，提高了身体素质。
6. 社会实践活动为了让学生了解社会，提高学生的社会责任感，我校组织了社会实践活动。
学生们参观了企事业单位、博物馆、社区等，了解了社会的发展变化。
同时，学生们还参与了社区服务、志愿者活动等，为社区居民提供了力所能及的帮助。
三、活动效果1. 提高了学生的综合素质通过开展综合实践活动，学生们在实践过程中不断学习、成长，提高了自身的综合素质。
他们在活动中学会了观察、思考、分析问题，培养了创新精神和实践能力。
小学综合实践课总结汇报材料
小学综合实践课总结汇报材料尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里为大家总结汇报小学综合实践课的学习情况和收获。
综合实践课是小学生的一门重要课程，主要是为了培养我们的实践能力和综合运用知识的能力。
在这个学期的学习中，我个人感觉特别受益匪浅。
首先，通过综合实践课，我学会了很多与生活相关的实用知识。
我记得我们在一次课堂上学习了急救知识，老师通过视频演示的方式，告诉我们遇到紧急情况时应该如何处理，这对我来说是非常有用的，因为生活中的意外情况随时都可能发生，懂得急救知识可以帮助我保护自己和周围的人。
其次，综合实践课还教会了我一些实用的动手能力。
在学习织毛衣、裁缝等手工课程时，我锻炼了手眼协调能力和动手能力，增强了我的耐心和毅力。
我还学会了基本的细木工技巧，通过制作小木工品，我不仅培养了动手能力，还发现了自己的创造力和想象力。
另外，综合实践课也加深了我对传统文化的理解与尊重。
我们在学习中国传统节日时，了解了其中的文化内涵和习俗，不仅增强了我们对传统文化的认同感，还培养了我们对传统文化的尊重和传承责任。
比如，我们在学习中秋节时，制作了自己的月饼，通过亲手制作的过程，我更加明白了传统文化的价值和魅力。
此外，综合实践课还培养了我们的团队合作能力和社交能力。
在一些团队项目中，我学会了与他人合作，分工合作，共同完成任务。
我们在学习小组里，需要相互配合、互相帮助，这样才能取得良好的成果。
通过这样的活动，我与同学们更加融洽地相处，培养了良好的团队意识和合作精神。
总的来说，综合实践课对于我们小学生的成长和发展起到了重要的作用。
通过这门课程的学习，我们不仅掌握了许多实用知识和技能，还培养了我们的实践能力和综合运用知识的能力。
这些能力不仅可以帮助我们更好地适应社会，也为我们的未来发展打下了坚实的基础。
感谢老师们在这学期的精心教导和指导，感谢同学们的鼓励与支持。
综合实践课的学习让我受益匪浅，我会继续保持学习的热情和努力，不断提升自己的实践能力和综合运用知识的能力。
综合实践活动情况汇报
综合实践活动情况汇报
近期，我们学校开展了一系列综合实践活动，旨在提高学生的实践能力和综合素质。
我将在此向大家汇报这些活动的情况。
首先，我们组织了一次社会实践活动，学生们走出校园，深入社区、企业和农村，参与各种社会实践活动。
通过这次实践，学生们增长了见识，了解了社会的多样性，培养了社会责任感和团队合作意识。
他们在活动中感受到了社会的温暖，也意识到了自己的不足之处，这对他们的成长有着积极的影响。
其次，学校还开展了一次创新创业实践活动。
在这次活动中，学生们分组开展了各种创新项目，包括科技创新、文化创意、社会创新等方面。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了自己的创新能力和实践能力，还培养了团队合作和项目管理能力。
一些优秀的项目还得到了社会的认可和支持，为学生们未来的发展奠定了良好的基础。
此外，学校还组织了一次义工实践活动。
学生们积极参与各种社会公益活动，包括环保、扶贫、助残等方面。
通过这次活动，学生们感受到了帮助他人的快乐，培养了奉献精神和社会责任感。
他们在活动中结识了各行各业的人士，拓宽了自己的人脉圈，也为自己将来的发展积累了宝贵的经验和资源。
总的来说，这些综合实践活动丰富了学生的课外生活，提高了他们的综合素质和实践能力。
学生们通过这些活动不仅学到了知识，还培养了自己的能力和品质。
希望学校能继续举办这样的活动，为学生们提供更多的实践机会，让他们在实践中不断成长、不断进步。
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学生综合实践基地，精准扶贫的新战场 -------*****学校学生综合实践活动情况汇报
尊敬的领导
为全面贯彻落实教育部颁布的《中小学实践活动课程指导纲要》文件精神，在***自治县教育和科技局党组、*****学校领导精心谋划，把开展学生综合实践活动课程与脱贫攻坚这两场战役捆在一起打，即把学生综合实践基地开辟为精准扶贫的“新战场”。
经过不断拼搏，已形成了一定的特色，现将我学校开展情况汇报如下：
一、指导思想
综合实践活动课程是全面实施素质教育的需要。
我校综合实践活动课的开展，以国家《基础教育课程改革实施纲要》、教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，以学生的经验与生活为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为主要目的，开展丰富多彩的探究，体现课程独特的功能和价值，促进学生的全面发展。
二、基本情况
我校距县城仅22公里，地理位置优越，交通便利。
校园依山傍水而建，得天独厚的环境，是“传承文明、开启后人”的优良殿堂，是理想的育人环境。
我校占地33012平方米，现有学生1000人，有88个教学班，教师88人。
2019年以来，在当地政府及县教育和局的关怀指导下，我校成功的成为***县校农结合示范基地，成功的引进了“五朵金花”（即：葛根、油樟、花椒、南瓜、魔芋）的种植，至此我校的综合实践活动有了历史性的发展，拓宽了我校综合实践课的
范围。
***师生在实践中体验，在体验中发展，走过了一段充满艰辛与梦想的探索之路，摸索出一些适合本校本的课程实施方法，现向上级相关部门进行汇报。
三、课程管理
1、组织与领导
成立综合实践活动课程领导小组。
由***同志区长担任组长，主要负责统筹综合实践课的全学校工作。
***同志副校长担任副组长，负责我校综合实践课的具体实施。
教务主任主要负责综合实践活动课的课程安排，制定活动计划。
担任综合实践活动专职教师负责课程的组织与开展。
2、课题管理及课时安排
我校在课时与课程的计划中采取了多样化实施的方式。
根据“我与自然，我与他人，我与自我“为主体开展社会实践活动。
实行集中课时与分散课时相结合的弹性课时制。
四、具体做法
----综合实践活动中的“四个结合”。
（1）与学科教学相结合
同年级、同学科教师之间经常沟通，了解学生在各个学科知识与技能所掌握的程度，依此来确定阶段性的综合活动的开展。
（2）与学生的生活实际相结合
我校学生基本为寄宿生，一部分学生还是留守儿童。
在综合实践活动中会引导学生用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，这样
既理解小事意义，而且会提高思维品质和生活习惯。
如我们所开展的“内务大比拼”就是一个与学生生活密切相关的小课题，但认真研究却能发现大道理：一个成功的人首先要打理好自己的内务。
(3)与传统节日相结合
中国五千年历史文化是学生学习的极佳资源，为了让学生弘扬中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如我们开展“不过西洋节拥抱中华魂”的实践活动以增强对民族文化的体验、发掘民族精神和传统文化引导学生不盲目崇拜懂中华文化的新一代。
（4）与民办学校相结合
“路是勇敢者一步一步踩出来的”尽管万事开头难，但是开弓没有回头箭，面对种种预想不到的困难，全体教师没有退缩，更没有止步不前。
一种“不达目的不罢休”的信念一直支撑着大家在举步维艰的路上仍不屈不挠的走在路上。
正是“机会总是留给坚持的人”真理。
终于等来了新建学生综合实践基地的第一个春天。
2019年县教育和科技局建立了*****学校和天立联合办学的机制。
**学校校长***知道我们想法后立即给*****学校大力的支持，在他的大力帮助下，********有限公司与学校达成协议，由***有限公司提供价值一千元人民币的南瓜种给学校栽种，食材成熟后由公司统一回收，形成了公司+学校+学生（农户）的模式，面对这一机遇，学校积极研究出了“南瓜计划”实施方案，与中小学综合实践课挂钩，让学生在种植过程中学习科学，掌握科学规律，按科学规律办事。
并多次召开家长会，取
得家长的大力支持，还承诺，一旦种植成功，校方负责全部回收所有的劳动成果。
这些措施不但激发学生学习的积极性，还在生产劳动中懂得怎样去遵守自然规律；在实践中掌握科学和应用科学。
用科学的精神去探知大自然的奥秘，并在劳动中享受生活带来的乐趣，更加懂得去体验生活，热爱生活，诠释了“教育即生活，生活即教育”的真谛。
春播秋收，劳有所获，金色的季节也迎来了灿烂的笑容，孩子们在很小的年龄就收获了自己用辛勤的劳动换来的第一桶金，幸福的微笑挂满了一张张可爱的脸，在*****小学组织的“瓜王”评选大会上，每位孩子借此平台纷纷展示了自己的劳动成果，还用一幅幅专家似的姿态交流了各自的劳动心得，欢声笑语响遍了整个校园，从孩子们享受成功喜悦的身上，我们更加坚定了要把这条路路走下去的决心和信念。
小试成功促使我们加大了“赶路”的步伐，在前行的路上也得到了上级领导的重视。
县教育和科技局党组书记、局长杨习勇在听取*****学校领导的汇报后，充分肯定了*****学校把学生综合实践基地开辟为脱贫攻坚的新战场的做法，并给以大力的支持，在知道学校准备征收100亩土地作为学校综合实践基地后，杨局长多次亲临现场考察调研，并与乡人民政府、村委沟通协作，使100亩校办农场土地不到几天就落实了下来。
而且迅速与农户签订了土地租用合同。
一幅学生综合实践助推精准扶贫的蓝图正式开始描绘。
综合实践和劳动体验的教学模式也同步实施，在教育科技局领导的积极努力和协调后，***
县绿葛业有限公司、***绿化有限公司、***青花椒种植合作社，先后参与了学校综合实践基地的课题研究和指导，在大家共同的研究和论证后，一幅壮丽的*****学校校办农场--学生综合实践基地的规划图呈现在社会各界面前，“五朵金花”正式落户于综合实践基地。
价值五千五百元的1100株一年龄油樟苗、价值七万元的1000株胸径10厘米油樟断根树来到这里扎了根，安了家。
5千株花椒树种（价值2万5千元）带着人们的希望也进驻了这片火热的土地，价值3万元的魔芋种也应约而到，选择了自己喜欢的住所。
而在油樟断树和花椒树的两旁则是1200多棵（价值三千元）的南瓜苗和12000多株（价值六万元）的葛根苗。
到目前为此，农场前期投资近三十万元。
其中：土地流转73145元、苗种188500元、其它费用27740元。
学校把综合实践基地分片到班级，班级把片分到小组，每周的综合实践课，晴天进基地，雨天进课堂，理论与实践现结合。
周而复始，勤耕不辍。
五、小见成效
正所谓天道酬勤，春天，学生们进入综合实践基地，展现在眼前的是一片生机勃勃的景象，“五朵金花”禾苗青青，树苗茁壮，花树相映，竞相成长。
今年收获了第一批南瓜约2000斤，公司回收价格1元左右。
可喜的不仅是金钱的收获。
是学生们实际动手能力的提升，以及建立的新型的师生关系。
在实践活动过程中,老师不再“居高临下”地使用讲台,而是始终处于学生中间,引领着学生走出校园、走进自然、走进
生活。
给学生新的内容,让学生有新的发现,进行新的开拓,在实践中达到新的境界。
在活动中教师是学生的伙伴、朋友。
他们共同研究、共同探索，共同学习，共同成长。
综合实践活动创建了自主和谐的氛围和学生挑战的勇气。
六、遇到的问题和困难
在把综合实践课程开辟为脱贫攻坚的新战场的过程中，困惑很多、问题不断，比如：我们的理论水平、实践经验不足、部分学生家长不理解、资金缺口大、学生的安全保障等。
但是带来的实效也是有目共睹的。
虽然在活动实施过程中，遇到了这样那样诸多问题，但我们毕竟迈出了坚实的一步，相信在上级主管部门的领导下，随着活动的不断深入，综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。
今后将不断探索、不断创新、攻坚克难，让综合实践活动课开展的更好。
七、今后的打算
为了使综合实践基地可持续发展，学校一鼓作气，计划将学生综合实践基地进一步升级改造，一是在基地里再建一定规模的养殖场。
力争圈养10头生猪、放养200只鸡、200头鹅。
二是建立学生综合实践基地+学校农场+农户模式。
即把几个学生家里联在一起的土地应用起来。
栽培合适的经济作物，以此带动基地周边的学生家长、以小手拉大手的方式，使之共同富裕起来。
承前启后，继往开来，*****学校学生综合实践基地已如雨后春笋般茁壮成长。
我们有理由相信，在你们和社会有识人士的大力关心和支持下，它的明天会更加灿烂辉煌。
*****学校办
2020年12月24日。