土力学与基础工程总结
土力学与基础工程重点概念总结范本
土力学与基础工程重点概念总结范本土力学与基础工程是土木工程领域中的核心学科，涉及地基工程、基础工程和土木结构等方面。
以下是一份关于土力学与基础工程的重点概念总结范本。
1. 土力学基本原理：- 土体力学性质：包括土体的体积重、孔隙比、含水量、固结性、塑性指数等。
- 土体力学行为：弹性、塑性、黏塑性、强度、变形等。
- 静力平衡原理：土体在受力下达到平衡的条件。
- 应力应变关系：弹性模量、剪切模量、泊松比等。
2. 地基工程：- 地基基础分类：浅基础（如承台、基础板等）和深基础（如桩基、墙体基础等）。
- 地基改良：包括土体固结、振实、排水、加固等。
- 基础设计：根据土体力学性质和工程要求，确定合理的基础尺寸和承载力。
- 地基沉降：预测和控制地基沉降，避免建筑物沉降过大导致损坏。
3. 基础工程：- 地基承载力：地基承载能力能够支撑建筑物荷载的能力。
- 地基沉降：建筑物施工后，地基由于荷载作用而产生的沉降。
- 地基基础类型：表层基础、悬臂基础、连续基础、单桩基础等。
- 基础稳定性：基础稳定性分析和设计，避免因土体不稳定而导致的倒塌。
4. 土木结构：- 结构荷载：设计建筑物承受的荷载，包括自重、人员荷载、雪荷载、风荷载等。
- 结构分析：使用力学和结构力学方法，计算和模拟结构的行为和性能。
- 建筑物抗震设计：设计建筑物能够抵御地震力的作用，确保结构的安全。
- 结构材料：混凝土、钢材、木材等材料在土木结构中的应用和性能。
5. 地震工程：- 地震力作用：地震引起的水平地震力和垂直地震力对建筑物的作用。
- 结构抗震设计：地震力作用下，建筑物能够抵御倒塌的能力和安全性。
- 地震灾害评估：根据地震参数和结构特点，评估地震对结构的破坏程度和安全性。
6. 岩土工程：- 岩土工程参数：包括土体和岩石的强度、抗剪强度、膨胀力、渗透系数等。
- 地下开挖：岩土工程中挖掘地下空间（如隧道、地铁等）的方法和技术。
- 边坡工程：边坡的稳定性分析和设计，防止边坡滑坡和坍塌。
土力学与基础工程期末总结
土力学与基础工程期末总结一、引言土力学与基础工程是土木工程专业的一门重要课程，主要研究土壤的物理力学性质和土体的结构、变形与破坏规律，以及土体与基础工程的相互作用关系。
本学期土力学与基础工程课程内容涵盖了土壤的力学性质、土的应力分析、地下水流动、地基的承载力与变形等方面的知识。
在学习过程中，我通过课本的学习、实验的实践和习题的考核等方面全面提高了我对土力学与基础工程的理解和应用能力。
在此期末总结中，我将从学习的内容、实验的实践和应用的能力等方面进行总结。
二、学习内容1. 土壤力学性质的学习：本门课程首先讲解了土壤的力学性质，包括土的颗粒级配、孔隙比、堆实度等，通过学习了解土壤的基本物理性质，为后续学习提供了基础。
2. 土的应力分析：土的应力分析是土力学与基础工程中的重要内容，通过学习，了解了土体受力的基本原理和方法，掌握了计算土体内应力和应变的计算方法。
3. 地下水流动：地下水流动对土体的力学性质和地基工程的设计与施工非常重要。
课程讲解了地下水流动的基本规律和计算方法，研究了地下水对土体的影响，为日后的工程实践提供了基础。
4. 地基承载力与变形：地基承载力与变形是土力学与基础工程中的核心内容，学习了地基承载力的计算方法及其与土质、开挖等因素的关系；同时研究了土体的变形特性和变形机制，深入理解了地基的变形原因和控制方法。
5. 基于基础工程实践的案例分析：在课程的最后阶段，老师安排了一些基础工程实践的案例分析，通过对实际工程的分析，将课程中学到的知识运用到实践中，提高了我们的解决问题的能力。
三、实验实践1. 水贯入试验：在本学期的实验实践中，我们进行了水贯入试验，通过观察水贯入试验过程中的现象，了解了土壤的渗透性质，并学习了水贯入试验的数据处理和分析方法。
2. 压缩试验：压缩试验是土力学与基础工程中的重要实验之一，通过实验可以了解土体的压缩性质，掌握了压缩试验的操作流程和数据处理方法。
3. 剪切试验：剪切试验是土壤力学研究中的基本实验之一，通过实验可以获得土壤的剪切性质，学习了剪切试验的操作方法和数据处理技巧。
土力学与基础工程重点概念总结范文（2篇）
土力学与基础工程重点概念总结范文土力学与工程地质试题（简答题）判断砂土松密程度有几种方法。
答：（1）孔隙比e（2）相对密实度dr（3）标准贯入锤击数n2、影响边坡稳定的因素有哪些。
答。
（1）土坡所处的地质地形条件；（2）组成土坡的土的物理力学性质；（3）土坡土体的润滑和膨胀作用；（4）振动液化作用；（5）土坡下部开挖造成的平衡失调和坡顶堆放何载等人为因素。
3、什么是风化作用。
对岩石有什么影响。
____要将岩体按风化程度分级。
答。
地表或接近地表的岩石在大气、水和生物活动等因素的影响下，使岩石遭受物理的和化学的变化，称为风化，引起岩石这种变化的作用，称风化作用，能使岩石成分发生变化，使坚硬的岩石变脆，产生裂隙等。
为了说明岩体的风化程度及其变化规律，正确评价风化岩石对水利工程建设的影响，必须将岩体按风化程度分级。
4、地基处理的目的是什么。
答。
提高地基的强度，保证地基的稳定，降低压缩性，减少基础的沉降或不均匀沉降。
5、减轻不均匀沉降的危害应采取哪些措施。
答：（1）建筑措施（2）结构措施（3）施工措施6、什么是地基承载力。
由于承载力不足而使地基遭受破坏的形式有哪几种。
答：是指地基受荷后塑性区限制在一定范围内，保证不产生剪切破坏而丧失稳定，且地基变形不超过容许值时的承载力。
地基破坏的形式主要有三种：整体剪切破坏、局部剪切破坏和冲切破坏。
7、确定地基承载力有哪些方法。
答。
（1）根据《规范》表格确定；（2）按静载荷试验方法确定；（3）根据土的强度理论计算确定；（4）根据邻近条件相似的建筑物经验确定。
8、库区的工程地质问题有哪些。
对水库有什么影响。
答。
库区的工程地质问题有库区渗漏、包括暂时性和永久性的渗漏、水库浸没的问题；一般发生在山间谷地和山前平原中的水库；水库塌岸问题，一般在平原水库比较严重；水库淤积问题，会减少水库库容，缩短水库寿命。
9、什么是土的自重应力。
地下水位下降对地基土有何影响。
答。
土的自重应力是指土体由自身重力作用所产生的应力。
土力学与基础工程总结
1）通常把支承基础的土体或岩体称为地基。
2）基础是将结构承受的各种作用传递到地基上的结构组成部分。
3）通常把埋置深度不大（3～5m）,只需经过挖槽、排水等普通施工程序就可以建造起来的基础称为浅基础。
4）地基设计必须满住三个基本条件：5）基础设计必须满住三个基本条件：强度，刚度，稳定性。
6）土：暴露在空气中的岩石经过风化、剥蚀、搬运、沉积后形成的散粒体。
7) 工程上常把大小、性质相近的土粒合并为一组，成为粒组。
8）土中所含各粒组的相对含量，以土粒总重的百分数表示，称为土的颗粒级配。
9）工程中常用不均匀系数C u和曲率系数C c来反映土颗粒级配的不均匀程度。
C u反映了大小不同粒组的分布情况，C c描述了级配曲线分布的整体形态，表示是否有某粒组缺失的情况。
判断土的级配好坏，需同时满足C u>5和C c=1～3两个条件时，才为级配良好，反之则级配不良。
10）土中水根据埋藏条件分为：上层滞水、潜水、承压水。
11）土的物理性质的三个基本试验指标①土的天然密度ρ，用“环刀法”测定②土的含水量ω，用“烘干法”测定。
③土粒相对密度d S，用“比重瓶法”测定。
12)在外力作用下，可塑成任何形状而不产生裂缝，当外力去掉后，仍可保持原形状不变的性质叫做可塑性。
13）黏性土从一种状态转变为另一种状态的分界含水量称为界限含水量，对黏性土的分类以及工程性质的评价有重要意义。
土有可塑状态变化到流动状态的界限含水量称为液限，用ωL表示；土有半固态变化到可塑状态的界限含水量称为塑限，用ωP表示，用联合测定仪测定液限和塑限。
14）液限与塑限之差定义为塑性指数I P，即I P=ωL-ωP塑性指数常作为工程上对黏性土进行分类的依据。
15）表征土的天然含水量与分界含水量之间相对关系的指标是液性指数，即:I L=(ω-ωP)∕I P，黏性土根据液性指数可划分为坚硬、硬塑、可塑、软塑及流塑五种软硬状态。
16）土的液限与天然含水量之差和塑性指数之比，称为土的天然稠度，即：ωC=(ωL-ω) ∕I P17）渗透的两种破坏形式:管涌和流土。
土力学与地基基础总结
土力学与地基基础总结土力学与地基基础总结土力学与地基基础总结一第1章绪论1、基本概念土力学：是用力学的观点研究土各种性能一门科学地基：直接承受建筑物荷载的那一部分土层基础：将上部结构的荷载传递到地基中的结构的一部分，通常称为下部结构持力层：直接与基础地面接触的土层下卧层：地基内持力层下面的土层软弱下卧层：地基承载力低于持力层的下卧层天然地基：未经人工处理就可满足设计要求的地基人工地基：地层承载力不能满足设计要求，需进行加固处理的地基基础埋深：从设计地面（一般从室外地面）到基础底面的垂直距离浅基础：埋深小于5m,只需挖槽、排水等普通施工程序即可建造的基础深基础：借助于特殊施工方法建造的基础。
如桩基、墩基、沉井和地下连续墙2、地基与基础设计的基本条件（1）作用于地基上的荷载效应不得超过地基容许承载力值。
（2）基础沉降不得超过地基变形容许值。
（3）具有足够防止失稳破坏的安全储备。
第2章土的物理性质和工程分类1、土的结构：（1）单粒结构；（2）蜂窝结构；（3）絮状结构2、土的构造（1）层状构造；（2）分散构造；（3）裂隙构造（4）结核状构造3、土的工程特性（1）压缩性高；（2）强度低；（3）透水性大4、土的颗粒级配（1）土的粒径： d60 —控制粒径d10 —有效粒径d30 —中值粒径（3）连续程度:Cc = d302 / (d60 ×d10 ) —曲率系数5、土的物理性质（1）土的物理性质指标1）土的密度、有效密度、饱和密度、干密度土的重度、有效重度、饱和重度、干重度2）土粒的比重3）土的饱和度4）土的含水量5）土的孔隙比和空隙率（2）无粘性土的密实度：Dremaxeemaxemin（3）粘性土的物理性质：（4）液性指数和塑性指数IpLpILpLp（5）粘性土的灵敏度（6）粘性土的触变性饱和粘性土受到扰动后，结构产生破坏，土的强度降低。
当扰动停止后，土的强度随时间又会逐渐恢复的现象，称为触变性。
土力学与基础工程知识总结(精心整理)
昆明理工大学土力学与基础工程学习报告学生姓名指导教师秦昆珍学院建筑工程学院专业名称工程力学班级工力151 学号2018年6月11日工管、工力2015级土力学与基础工程一、学习报告任务书二、学习报告目的与任务通过学习报告总结《土力学与基础工程》所学知识，作为教学计划中考核的方式，是重要的教学环节，它为检查学生学习掌握本课程专业知识起着重要作用；并为在今后的工程实践中，正确使用规范、适应规范标准的发展，打下基础。
二、学习报告的基本要求1、学习报告的格式学习报告一律用A4纸打印，正文字体为宋体，小四号。
2、学习报告内容（5500--8000字）（1）、《土力学与基础工程》综述；（土力学与基础工程的基本知识、基本理论和基本方法，相关现行规范的内容以及地基处理等内容）（2）、结合本专业课学习的体会、感兴趣的题材，进行总结。
3、完成时间2018年6月11日《土力学与基础工程》综述0绪论土是岩石经过物理、化学、生物等风化作用的产物，是矿物颗粒组成的集合体，多数情况下是由固体颗粒、水和空气组成的三相体。
土力学是运用力学知识和土工测试技术，研究土的物理、力学性质，以及土的变形及其强度变化规律的一门学科。
“土”是一个广义词，它包括岩石、碎石、砂及细粒土。
研究岩石力学特性的学科称为岩石力学，土力学和岩石力学统称为岩土力学。
随着生产和科学技术的发展，又开辟了许多土力学的分支，如理论土力学、计算土力学、实验土力学、应用土力学、环境土力学、海洋土力学、冻土力学、黄土力学、土动力学等。
1土的物理性质及工程分类土的生成与特性：地球表面的整体岩石在阳光、大气、水和生物等因素影响下发生风化作用，使岩石崩解、破碎，经流水、风、冰川等动力作用，形成形状各异、大小不一的颗粒。
这些颗粒受各种自然力作用，在各种不同的自然环境下堆积起来，就形成了土。
因此，通常说土是岩石风化的产物。
堆积下来的土，在很长的地质年代中发生复杂的物理化学变化，逐渐压密、岩化，最终又会形成岩石，这就是沉积岩。
土力学与地基基础心得报告
土力学与地基基础心得报告引言土力学是土木工程学科中的一个重要分支，它研究土壤的物理力学性质，以及土壤与工程结构之间的相互作用关系。
地基基础是土木工程中最重要的一环，它承载着整个工程的荷载，直接影响工程的安全性和稳定性。
在本次学习过程中，我对土力学与地基基础有了更深入的了解，本文将就此进行总结和心得报告。
理论知识掌握在学习过程中，我通过课堂的学习、参考教材和学习资料的阅读，逐渐掌握了土力学与地基基础的基本理论知识。
其中包括土壤的物理力学性质、土壤中的水分与渗流、土壤的固结与沉降、土壤的承载力与变形性等方面的知识。
这些理论知识为我后续的实践操作提供了必要的基础。
实践操作技能通过课堂上的实践操作、实验室的模拟实验以及实地勘测与观察，我逐渐掌握了相关的实践操作技能。
例如，我学会了如何使用土壤试验仪器进行土壤的力学性质测试，如剪切强度试验、压缩试验等。
我还参与了地基基础的施工监测工作，学会了如何进行地基基础的测量与观测，并掌握了一些常用的地基加固与处理的方法。
实际案例分析在学习过程中，我们还对一些实际的工程案例进行了分析与讨论。
通过分析这些案例，我们可以更加深入地理解土力学与地基基础的理论知识在实际工程中的应用。
例如，我们分析了某一高层建筑工程中地基基础的设计与施工，以及在后续使用过程中的变形与沉降情况。
通过这些案例的分析，我们可以总结出一些规律和经验，为我们今后的工程实践提供借鉴和指导。
心得体会通过学习土力学与地基基础，我深刻体会到了土壤与工程结构之间的紧密联系。
地基基础是工程安全和稳定的基石，合理的设计和施工过程是确保工程质量的关键。
在未来的工程实践中，我将继续加强对土力学与地基基础的学习，在实践中不断提升自己的实践能力与技术水平。
结论通过本次学习，我对土力学与地基基础有了更全面、更深入的认识。
我掌握了相关的理论知识和实践技能，并通过实际案例的分析，深化了对土力学与地基基础的理解。
我相信在今后的工程实践中，我将能够更好地运用土力学与地基基础的知识，为工程建设贡献自己的力量。
土力学基础工程总结(通用15篇)
土力学基础工程总结第1篇为加快青年教师成长步伐，给青年教师搭建一个良好的平台。
很荣幸在弋阳二中青蓝工程四期的首次讲座是朱志华老师，朱老师是“首届凤凰园丁奖”获得者，她的讲座主题是“不断反思，不断调整，不断进步”。
朱老师推己及人，着重强调反思，结合自身的学习和教学体会，把对教学的理解和育人经验倾囊相授，使我获益良多。
在讲座过程中朱老师从三个方面和我们谈起教师该如何反思、调整、进步。
一是反思自己到底要教什么？“学是为了不学”，一位好学生不仅要学习好，还要能独立自主，学会为人处世，质疑问难，自如地应对事物的变化。
为此，教师不但要传道受业解惑，而且要授之以渔，善于抓住教育契机，利用课堂上的小事和教学内容，让学生学会换位思考，增强学生的情感体验，培养学生的思维品质，使学生成为身心和谐发展的人。
二是反思自己到底要如何教？教学伊始，要使学生明确学习的意义和目标。
教学中要善于提问激疑，引发学生的独立思考。
同时可以恰当地设置难易程度不同的'问题，让每位学生收获成功解题的喜悦和成就感，用表扬和鼓励及时强化，增强学生的自信，促进学生继续努力、进步。
三是反思自己做对了吗？教学后，要回顾课堂表现和教学效果，看到自己的闪光点和不足，明确今后的努力方向。
善于挖掘各种优秀教育资源以增进师生的学识见闻，提高其思想的高度和格局。
朱老师着重强调了“吸引力法则”指思想集中在某一事物时，人们的注意力就会被它吸引。
据此，我们可以在日常教学中用正面指令代替错误强调，以减少错误的频发率。
如用“停下来”代替“不要跑”，“安静一点”代替“不要说话”等，使事情向预期转变。
朱老师的讲座情深意切，使我倍感鼓舞，我感受到了学校对我们青年教师的关心和培养。
我非常感谢学校给我机会，和优秀教师沟通交流。
同时我也感受到了自身的责任的重大。
在这个优秀的集体下，我更应该以高标准来要求自己，教书育人、更上一层。
土力学基础工程总结第2篇一、施工准备在施工前，需要进行地质勘察和设计，以确定地质条件和土层情况，并据此进行基础设计。
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1）通常把支承基础的土体或岩体称为地基。
2）基础是将结构承受的各种作用传递到地基上的结构组成部分。
3）通常把埋置深度不大（3～5m）,只需经过挖槽、排水等普通施工程序就可以建造起来的基础称为浅基础。
4）地基设计必须满住三个基本条件：
5）基础设计必须满住三个基本条件：强度，刚度，稳定性。
6）土：暴露在空气中的岩石经过风化、剥蚀、搬运、沉积后形成的散粒体。
7) 工程上常把大小、性质相近的土粒合并为一组，成为粒组。
8）土中所含各粒组的相对含量，以土粒总重的百分数表示，称为土的颗粒级配。
9）工程中常用不均匀系数C u和曲率系数C c来反映土颗粒级配的不均匀程度。
C u反映了大小不同粒组的分布情况，C c描述了级配曲线分布的整体形态，表示是否有某粒组缺失的情况。
判断土的级配好坏，需同时满足C u>5和C c=1～3两个条件时，才为级配良好，反之则级配不良。
10）土中水根据埋藏条件分为：上层滞水、潜水、承压水。
11）土的物理性质的三个基本试验指标①土的天然密度ρ，用“环刀法”测定②土的含水量ω，用“烘干法”测定。
③土粒相对密度d S，用“比重瓶法”测定。
12)在外力作用下，可塑成任何形状而不产生裂缝，当外力去掉后，仍可保持原形状不变的性质叫做可塑性。
13）黏性土从一种状态转变为另一种状态的分界含水量称为界限含水量，对黏性土的分类以及工程性质的评价有重要意义。
土有可塑状态变化到流动状态的界限含水量称为液限，
用ωL表示；土有半固态变化到可塑状态的界限含水量称为塑限，用ωP表示，用联合测定仪测定液限和塑限。
14）液限与塑限之差定义为塑性指数I P，即I P=ωL-ωP塑性指数常作为工程上对黏性土进行分类的依据。
15）表征土的天然含水量与分界含水量之间相对关系的指标是液性指数，即:I L=(ω-ωP)∕I P，黏性土根据液性指数可划分为坚硬、硬塑、可塑、软塑及流塑五种软硬状态。
16）土的液限与天然含水量之差和塑性指数之比，称为土的天然稠度，即：ωC=(ωL-ω) ∕I P
17）渗透的两种破坏形式:管涌和流土。
管涌现象可以发生在土体表面逸出处，也可以发生于土体内部；而流土现象一般发生在土体表面逸出处，不发生在土体内部，这是管涌与流土的简单区别。
18）防治流土的措施：①减少或消除坑内外地下水的水头差。
②增长渗流路径。
③在向上渗流出口处地表用透水材料覆盖压重以平衡渗流力。
19）防治管涌的措施：①降低水力坡度。
②在渗流逸出部位铺设及滤层。
20）压实性：土体能够通过碾压、夯实和振动等方法调整土粒排列，进而增加密实度的性质。
21）在一定的压实功（能）下使土最容易压实，并能达到最大密实度时的含水量称为土的最优含水量，用ωOP表示。
与其相对应的干密度则称为最大干密度，以ρmax表示。
22）在工程实践中，用土的压实度或压实系数来直接控制填方工程量。
压实系数用λ表示23）土的自重应力：土体因自身重力产生的竖向应力。
24) 自重应力分布曲线的变化规律：①土的自重应力分布曲线是一条折线，拐点在土层交界处和地下水位处②同一层土的自重应力按直线变化③自重应力随深度的增加而增大。
25）建筑物荷载是通过基础传给地基的，在基础底面与地基之间产生接触压力通常称为基底压力。
26）中心荷载作用时P=(F+G)/A偏心荷载作用时P=(F+G)(1±6e/l)/A
27)地基附加应力：新增外加荷载在地基土体中引起的应力。
28）矩形面积均布荷载作用时土中竖向附加应力бZ, бZ=аC P0
①M’点在荷载面内бZ=（аCⅠ+аCⅡ+аCⅢ+аCⅣ）P0
②M’点在荷载面边缘бZ=（аCⅠ+аCⅡ）P0
③M’点在荷载面边缘外侧бZ=（аCⅠ-аCⅡ+аCⅢ-аCⅣ）P0
④M’点在荷载面角点外侧бZ=（аCⅠ-аCⅡ-аCⅢ+аCⅣ）P0
28）土在压力作用下体积缩小的特性称为土的压缩性。
29）评价土体压缩性通常有如下指标：①压缩系数а=（e1-e2）/(P2-P1)
②压缩指数C c=（e1-e2）/(lgp2- lgp1) C c值愈大，土的压缩性愈高。
③压缩模量：土体在完全侧限条件下，竖向附加应力бZ与相应的应变增量εZ之比
E S=бZ/εZ=(1+e1)/a
土的变形模量是指土体在无侧限条件下单轴受压时的应力与应变之比，用符号E0表示
30）地基最终沉降量是指地基土在建筑荷载作用下，不断产生压缩，直至压缩稳定时地基表面的沉降量。
31）计算地基最终沉降量的方法：分层总和法，规范推荐法。
32）土的应力随时间增长的过程称为固结。
分为三种固结状态：超固结状态，正常固结状态，欠固结状态。
33）土的抗剪强度是指土体抵抗剪切破坏的极限能力。
若某点的剪应力达到其抗剪强度，在剪切面两侧的土体将产生相对位移而产生滑动破坏，该剪切面称为剪切面或破坏面。
库伦公式：T f=C+tanø
34)莫尔应力圆与土的抗剪强度包线的关系有以下三种：弹性平衡状态，极限平衡状态，破坏状态。
35）抗剪强度的测定方法直接剪切试验，三轴压缩试验
36）三轴压缩试验方法：固结不排水剪，不固结不排水剪，固结排水剪
直接剪切试验方法：固结快剪，快剪，慢剪。
直接剪切通过控制加荷速率来模拟排水。
37)挡土墙的土压力是指挡土墙后填土因自重或外荷载作用对墙背产生的侧向压力。
38）地基承载力是指地基单位面积上承受荷载的能力。
39）土坡分为天然土坡和人工土坡。
土压力分为三种：主动，被动，静止土压力
40）填土表面下任意深度Z处的静止土压力强度б0=k0rz 静止土压力E0=rh2k0/2
E0的作用点在距墙底h/3处。
E a<E0<E p
41)现假定挡土墙墙背竖直，光滑，填土面水平，墙背与填土间无摩擦力产生，故剪应力为零，墙背为主应力面。
在郎金主动土压力中，滑裂面的方向与大主应力作用面（即水平面）成а=450+ø/2
42）主动土压力：黏性土бa=бx=rzK a-2c√K a Z0=2c/r√K a E a=rh2K a/2-2ch√K a+2c2/r 43)截面尺寸一般按试算法确定，即先跟据挡土墙的工程地质条件、填土性质以及墙身材料和施工条件等凭经验初步拟定截面尺寸，然后进行验算。
如不满足要求，则修改截面尺寸或采取其他措施。