公司内部检验员培训
检验员的岗前培训计划

检验员的岗前培训计划一、培训目标在检验员岗前培训中,我们的培训目标主要有以下几点:1. 了解公司的检验流程和标准,掌握相关的检验技能和知识;2. 掌握检验员的基本职责和行为规范,提高工作效率和品质;3. 了解相关法律法规和安全生产知识,确保生产过程的安全和合规;4. 掌握团队合作和沟通技巧,提高工作效率和团队协作能力。
二、培训内容为了达到以上的培训目标,我们将开展以下内容的培训:1. 公司概况及组织架构学习公司的基本情况、组织机构和管理体系,了解公司的发展战略和目标,明确自己在组织中的位置和作用。
2. 检验流程和标准学习公司的产品检验流程和标准,掌握产品检验的具体步骤和方法,了解常见的产品质量问题及处理方法。
3. 检验技能和知识学习检验员的基本技能和知识,如测量仪器的使用和维护、产品质量标准的了解、常见缺陷的识别和判定等。
4. 职责和行为规范了解检验员的基本职责和行为规范,包括保证产品质量、维护生产安全、遵守相关规定和管理制度等。
5. 法律法规和安全生产知识学习相关的法律法规和安全生产知识,了解劳动法、产品质量法、安全生产法等相关法律法规,确保自己的行为符合法律规定,保障生产过程的安全和合规。
6. 团队合作和沟通技巧学习团队合作和沟通技巧,包括团队协作意识的培养、有效沟通的方法和技巧、冲突处理的策略等。
三、培训方式1. 课堂培训安排专业的讲师进行课堂培训,包括理论知识的讲解和案例分析等,培训内容务必贴近实际工作,便于学员理解和掌握。
2. 实操培训安排学员参与实际的检验工作,通过实践操作提高技能和经验,让学员在实际工作中学以致用。
3. 现场指导安排有经验的员工对新员工进行现场指导,帮助新员工快速适应工作环境和工作要求,减少培训期间的失误。
四、培训考核1. 知识考核定期进行知识考核,考察学员对培训内容的掌握程度和理解程度,确保培训效果。
2. 技能考核定期进行技能考核,考察学员的操作技能和工作实际能力,确保学员具备必要的工作能力。
检验员 培训 内容

检验员培训内容
根据你提供的信息,我理解你想了解检验员培训的内容。
以下是一般的检验员培训内容的概述:
1. 理论知识培训:包括与检验相关的法律法规、标准规范、质量管理体系等方面的基本知识。
具体内容可以涉及产品质量标准、检验流程、质量管理原理等。
2. 技术能力培养:检验员需要具备一定的技术操作能力,因此培训通常会包括相关的仪器设备的使用方法、操作技巧、结果判读等方面的培训。
3. 检验实践培训:通过实际操作,让检验员熟悉各种常见的检验项目和方法,掌握正确的样品收集和处理技巧,提高检验准确性和效率。
此外,还可以包括不同产品的特殊检验要求和技巧。
4. 质量管理培训:检验员需要具备一定的质量管理知识,包括质量体系的基本概念、质量控制方法、异常处理等内容。
培训可能还会囊括质量管理工具和技术,如质量管理体系的建立和维护、质量改进方法等。
5. 沟通和团队合作培训:检验员通常需要与供应商、生产人员、客户、质检部门等多方进行有效沟通和合作。
因此,培训也可能涉及沟通技巧、团队合作能力以及适应不同工作场景的能力。
这只是一般的检验员培训内容概述,具体培训内容可能根据不
同行业、职位级别和公司要求而有所差异。
具体的培训计划应根据实际情况进行制定。
检验人员岗前培训计划

检验人员岗前培训计划一、培训目标1. 了解公司的使命、愿景和价值观,深入了解公司的产品和服务。
2. 熟悉公司的组织架构、相关政策和流程,并掌握相关工作技能。
3. 掌握相关的检验理论知识和操作技能,提升检验能力。
4. 提高对质量管理的认识,养成严谨的工作态度。
二、培训对象所有新入职的检验人员和需要进行岗位调整的现有员工。
三、培训内容1. 公司介绍- 公司使命、愿景和核心价值观- 公司的发展历程和现状- 产品和服务的特点和优势- 公司的组织架构和部门职责2. 政策和流程- 公司的相关政策和制度- 工作流程和相关规范3. 岗位技能培训- 检验理论知识培训- 检验设备的使用和维护- 检验标准和操作流程- 检验过程中常见问题的解决方法- 质量管理知识培训4. 实操训练- 运用不同的检验方法- 完成不同类型产品的检验任务- 检验报告的书写和提交5. 案例分析- 分析不合格品的原因及处理方法- 分析过程中的手误和失误案例- 总结检验工作中的经验和教训6. 综合训练- 职场礼仪和沟通技巧- 团队协作和合作精神的培养- 问题解决和决策能力的培养四、培训方式1. 线上培训:通过内部平台或在线课程进行理论知识的学习。
2. 线下培训:在公司内部或外部场地进行实操训练和案例分析。
3. 辅导和实习:由资深员工进行辅导和指导,进行实际工作的实习。
五、培训时间安排1. 线上培训:持续2周,每天2小时。
2. 线下培训:持续1周,每天4小时。
3. 辅导和实习:持续1个月,每周40小时。
六、培训评估1. 岗前考核:对于培训内容的理论知识进行考核,要求达到合格分数。
2. 实操考核:对于实操技能进行考核,要求能够独立完成检验任务。
3. 实习期评估:通过实习期表现进行综合评估,确定是否正式上岗。
七、培训师资1. 公司内部:培训部门负责人、相关部门经理、资深员工。
2. 外部专家:聘请相关领域的专家教授理论知识和技能。
八、岗前培训效果1. 提升员工对公司的认识和归属感,激发工作的热情和积极性。
检验员培训计划

检验员培训计划一、培训目的。
检验员是企业质量管理中不可或缺的一环,其工作直接关系到产品质量和企业声誉。
为了提高检验员的专业水平和工作效率,制定并实施检验员培训计划是非常必要的。
二、培训内容。
1. 产品知识培训,包括对公司产品的认识、技术参数、使用方法等方面的培训,使检验员对产品有全面的了解。
2. 检验标准培训,针对不同产品的检验标准进行详细讲解,包括外观质量、尺寸偏差、材料成分等方面的标准要求。
3. 检验方法培训,对常用的检验方法进行系统的培训,包括目测检查、量具测量、化学试剂检验等内容,使检验员掌握正确的检验方法。
4. 仪器设备培训,针对公司常用的检测设备进行操作培训,使检验员熟练掌握各类检测设备的使用方法。
5. 质量管理知识培训,对质量管理体系、质量管理方法、质量管理工具等方面进行系统培训,使检验员了解质量管理的重要性和方法。
6. 沟通技巧培训,培养检验员良好的沟通能力,包括与生产部门、客户、供应商的沟通技巧,以及在检验过程中的沟通技巧。
7. 安全生产培训,对检验员进行安全生产知识的培训,包括工作场所安全、操作安全、危险化学品安全等方面的知识。
三、培训方法。
1. 理论培训,通过课堂讲解、PPT演示等方式进行产品知识、检验标准、质量管理知识等方面的理论培训。
2. 实操培训,安排实际产品的检验操作,让检验员亲自操作检验设备,掌握检验方法和技巧。
3. 案例分析,结合实际案例进行分析和讨论,使检验员了解在实际工作中遇到的问题和解决方法。
4. 角色扮演,通过角色扮演的方式进行沟通技巧培训,让检验员在模拟情境中提高沟通能力。
四、培训考核。
1. 理论考核,对培训内容进行理论考核,考核内容包括产品知识、检验标准、质量管理知识等方面。
2. 实操考核,安排实际产品的检验操作,对检验员进行实际操作考核,考核内容包括检验方法、操作技巧等方面。
3. 综合考核,对培训内容进行综合考核,考核内容包括理论知识、实操能力、沟通技巧等方面。
检验员需要培训计划

检验员需要培训计划导言检验员是质量管理体系中不可或缺的一部分,他们的工作关系到产品的质量和安全,对企业的发展具有重要意义。
因此,对检验员进行培训是非常必要的。
培训目标1. 提升检验员的专业知识和技能,使其能够独立完成产品检验任务;2. 增强检验员的质量意识,使其具备良好的工作态度和责任心;3. 提高检验员的沟通能力和团队合作精神,增强工作效率;4. 增强检验员的安全意识,保障自身和他人的安全。
培训内容1. 产品知识培训- 对产品的材料、结构、性能进行详细了解,掌握产品的特点和关键点。
- 学习如何根据产品的规格书和标准进行检验。
2. 检验工具使用培训- 学习各种检测设备的使用方法和原理,包括卡尺、量规、显微镜、硬度计等。
- 学习如何正确使用检测设备,保证检测的准确性。
3. 检验方法培训- 学习常用的检验方法,包括目视检验、酸碱度检验、硬度检验等。
- 练习各种检验方法,提高检验员的检验技能。
4. 质量管理知识培训- 学习ISO9001质量管理体系的基本知识,了解质量管理的重要性。
- 学习如何进行质量控制,确保产品符合标准要求。
5. 安全培训- 学习工作场所的安全规定和操作规程,知晓紧急情况的处理方法。
- 学习如何正确佩戴防护用具,保障自身和他人的安全。
培训方法1. 理论教学- 通过讲解、讨论等方式,让学员了解产品知识、检验工具和方法。
- 使用案例分析、角色扮演等方法,增强学员的学习兴趣和参与度。
2. 实际操作- 安排学员在实验室、车间等现场进行实际操作,加强检验技能的练习和应用。
- 对学员进行现场指导,及时纠正错误,提高操作技能。
3. 实习实训- 安排学员到合作企业进行实习实训,让他们亲身体验工作环境和工作流程。
- 让学员在实际工作中学习应对问题的能力,增强工作经验。
培训时长根据具体情况和学员的基础知识水平,培训时间一般为1-2周,包括理论教学、实际操作和实习实训。
培训评估1. 考试评估- 安排培训结束后的考试,考察学员对培训内容的掌握情况。
公司内部质检培训计划

公司内部质检培训计划一、培训目的公司内部质检培训旨在提升员工质检意识,加强产品质量管理,促使公司整体质量管理水平不断提高,从而有效降低产品质量风险,提升公司品牌形象。
二、培训对象全公司员工,尤其是生产、质检、采购等相关部门的员工。
三、培训内容1.质检相关知识普及(1)质检意识培养(2)质量管理理论知识介绍(3)质检流程与规范2.质检操作技能培养(1)质检设备操作培训(2)质检技能培训3.产品质量知识培训(1)常见产品质量问题解析(2)产品质量标准和要求4.现场演练与实际操作(1)设备操作演练(2)仪器操作实践5.案例分析与讨论(1)成功案例分享(2)失败案例分析6.考核与评估(1)培训考核(2)绩效评估四、培训计划1.培训准备阶段(1)确定培训内容(2)确定培训时间和地点(3)指定培训主讲人员2.培训方案制定(1)完善培训大纲(2)设计培训教材3.培训宣传(1)利用公司内部通讯媒体宣传培训内容(2)发放培训通知4.培训实施根据培训大纲和教材进行培训内容的教学5.培训总结(1)对培训效果进行总结评估(2)查漏补缺,完善培训方案五、培训效果评估1.培训后进行知识技能测试2.参与培训人员的实际操作监测3.定期跟踪培训后的实际效果六、培训资源1.培训主讲人员公司内部专业技术人员及外部专业质检培训机构人员2.教材与教学设备公司内部编写的教材和实验设备3.培训场地公司内部培训室和生产现场七、培训推广1.通过培训总结报告的方式向全公司宣传培训成果2.举办公司内部质检知识竞赛,强化员工对质检知识的掌握和应用3.不定期组织内外部专家进行质检知识讲座总结公司内部质检培训是提升公司整体质量管理水平的重要举措,它不仅可以提高员工的专业素养和技能水平,还可以为公司的可持续发展提供有力保障。
因此,我们将以公司内部质检培训计划为契机,不断探索适合公司发展的质检培训模式,为公司的长远发展做出贡献。
检验员培训方案及培训计划

检验员培训方案及培训计划一、培训目标1、全面了解检验员的职责与工作内容,掌握检验员的工作要求和标准;2、掌握检验员工作中所需的各种技能和知识,提高专业素养和实际操作能力;3、培养检验员的责任意识和团队合作精神,提高工作效率和服务质量。
二、培训内容1、检验员基础知识培训主要包括:检验员的职责、检验标准和要求、检验方法和工具、质量管理体系等。
2、检验员操作技能培训主要包括:样品采集、标本处理、实验操作等。
3、检验员专业知识培训主要包括:各类检验项目原理和操作流程、仪器设备的使用和维护、结果判读和报告编写等。
4、检验员沟通技巧培训主要包括:与客户的沟通交流技巧、与同事的合作沟通技巧、与上级领导的汇报沟通技巧等。
5、检验员职业规范培训主要包括:职业操守、职业道德、职业形象等。
三、培训方式1、理论教学:由专业老师进行课堂讲解,注重理论知识的传授和学员的问题解答。
2、实操训练:以实验室为基地,采用模拟实验和实际操作相结合的方式进行技能训练。
3、案例分析:通过真实案例的分析和讨论,加深学员理论知识的应用和实际操作的理解。
4、角色扮演:模拟客户、同事、领导等角色的对话和互动,训练学员的沟通技巧和协作能力。
四、培训计划1、第一阶段:理论基础培训时间:1周内容:检验员职责和要求、质量管理体系、检验方法和工具等基础知识的讲解。
2、第二阶段:实操技能培训时间:2周内容:样品采集、标本处理、实验操作等实操技能的训练和练习。
3、第三阶段:专业知识培训时间:2周内容:各类检验项目原理和操作流程、仪器设备的使用和维护、结果判读和报告编写等专业知识的培训。
4、第四阶段:沟通技巧培训时间:1周内容:与客户的沟通技巧、与同事的合作沟通技巧、与上级领导的汇报沟通技巧等沟通技巧的培训。
5、第五阶段:职业规范培训时间:1周内容:职业操守、职业道德、职业形象等职业规范的培训。
五、培训评估通过考试、实操操作、案例分析和角色扮演等方式对学员进行综合评估,确保学员达到培训目标并取得合格证书。
检验员员培训计划

检验员员培训计划一、前言检验员是企业产品质量控制的关键人员,他们负责对产品进行检验并确保产品符合标准。
为了保证产品质量,企业需要对检验员进行专业的培训,提升其检验能力和品质管理意识。
本培训计划将针对检验员的岗位要求和实际工作情况制定一系列的培训内容及安排,帮助检验员提升检验技能,提高工作效率和产品质量。
二、岗位要求1. 具备良好的职业道德和素质,认真负责,遵守公司行为规范;2. 具备一定的产品知识和检验经验,能够独立进行产品检验;3. 具备良好的观察力和逻辑思维能力,善于发现问题并分析原因;4. 具备较强的沟通能力和团队合作精神,能够与其他部门进行良好的协作;5. 具备较强的学习能力和适应能力,能够不断提升自身的检验水平。
三、培训内容1. 产品知识培训- 产品分类及特点- 产品材质与工艺- 产品标准规范2. 检验技能培训- 检验器具的使用和维护- 检验方法和流程- 检验记录及报告的编制3. 质量管理知识培训- 质量管理体系认识- 质量问题分析与处理- 客户投诉处理4. 沟通与协作能力培训- 部门间协作沟通- 处理工作纠纷的能力- 团队建设和带领5. 职业素养培训- 良好的职业道德和规范- 企业文化和价值观的培养- 职业规划和发展四、培训安排1. 岗前培训新入职的检验员将进行为期一周的岗前培训,包括企业文化,组织架构,产品知识和基本的检验技能培训。
2. 在职培训在职检验员每季度将进行一次为期两天的在职培训,内容包括检验技能的提升和质量管理知识的学习。
3. 外部培训定期安排检验员参加国家或行业组织举办的培训班,学习最新的检验技能和质量管理知识。
五、培训考核1. 培训结束后,对检验员的学习情况进行考核,通过考核后方可重新上岗。
2. 定期对检验员的工作进行评估,根据评估结果进行奖惩。
3. 对于表现优异的检验员,公司将提供晋升机会和更高的薪酬。
六、结语通过对检验员的培训,可以有效提升产品质量和检验效率,满足客户对产品质量的要求,提高企业的竞争力。
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内部检验员培训教材目录质量(品质)意识部分一、质量(品质)的重要性——————————————————————3二、质量(品质)的一些概念—————————————————————3三、品质管理发展史—————————————————————————4四、不良品来源——变异———————————————————————5五、防止不良品产生—————————————————————————7六、工厂检验设计——————————————————————————9质量管理体系部分一、质量管理体系标准产生和发展——————————————————16二、概念—————————————————————————————17三、八项基本原则—————————————————————————17四、ISO9001质量管理体系要求———————————————————181、范围————————————————————————————182、引用标准——————————————————————————183、术语和定义—————————————————————————184、质量管理体系————————————————————————185、管理职责——————————————————————————206、资源管理——————————————————————————227、产品的实现—————————————————————————238、测量、分析和改善——————————————————————28质量(品质)意识部分一、质量(品质)的重要性:◇没有品质,就没有明天-品质管理不是时髦,-品质,代表利润、生产力、市场占有率。
-可以从社会角度、企业角度看该问题。
◇在社会上-MADE IN CHINA 产品在世界市场逐渐增多,但在低价区;-80,90年代,日本在汽车、纺织、造船、电子、钢铁、机械、家电等市场打得欧美国家节节败退,使美国口口声声提出301报复条款;-关键在于品质,所以-社会产品品质,代表科技、生产力、管理、文化水平;-产品品质提高,意味经济效益的提高;-现在,市场竞争由价格转为品质为主导。
◇对企业-企业目标,是追求利润,-利润基础,高效率、高品质、低成本;-品质,直接影响效率和成本;-所以,品质不只是吸引回头客的关键因素,也是企业生存与发展的根源。
二、质量(品质)的一些概念◇质量:一组固有特性满足要求的程度-固有:是本身的一部分;-特性:可以区分的特征;-要求:明显的、通常隐含的或必须履行的;-要求,可指产品、服务、过程、体系的质量。
◇对品质的看法:-品质是奢侈的事;-品质好,投入的钱一定多;-品质是检查出来的。
品质是一线作业人员要控制的事;-品质是管理人员控制的,与作业员无关;-品质需要高深的知识才能掌握;-99%良品率意味工厂的品质水平很高;-品质管理是一种时髦,象风一样吹过就算了;-品质是检验出来的,不是做出来的;-品质和每个人息息相关(包括作业员、管理和技术人员)-了解要求,使做事符合要求,就是对品质作了贡献;-品质的提高是通过持续改善来达成,不可能一步达成;-没有高品质,公司可能会破产,员工可能会失业。
◇多数国内工厂对品质的认识-现在,多数工厂很重视品质;-做法,投入大量检验力量,剔除不良品;-缺乏品管技术员(QE)和生产技术员(PE);-缺乏预防不良品出现的行动。
三、品质管理发展史◇第一阶段,操作者品管-时间,18世纪前;-特点,同一人制作整个产品;◇第二阶段,领班品管-时间,19世纪开始;-生产由多数人共同完成;-一个领班管理一组人及品质;◇第三阶段,检查员品管-时间,一战期间开始-指定专人负责产品检验,剔除不良品;◇第四阶段,统计品管(SQC)-20世纪30年代开始;-管制图等统计手法应用;-抽样检查应用;-由全检过渡到抽检;-由剔除不良品,转化预防不良品。
◇第五阶段,全面品管(TQC)-为专家式管理;-建立品质管理体系;-做法延伸至市场调研、品质设计、原料管理、品质保证及售后服务等部门;◇第六阶段,全公司品管(CWQC)-全面品管的拓展;-从企业经营角度建立体系;-所有部门,所有人员参与;◇第七阶段,全集团品管-全公司品管的拓展;-范围包括,中心工厂(公司),合作单位、销售公司、服务公司等;-在整个产品过程的系统中建立品质管理体系;-一致的管理要求下达到体系中的各公司。
四、不良品来源——变异◇不良品发现-产品、材料检验;-顾客意见或投诉;-不良品来源,影响品质因素——变异——不良品◇变异来源-世界上没有相同的叶子,同机床制造的每个产品有些特性总会不相同;-变异是必然存在,生活中任何过程都有变异;-变异差别在于大和小,是否影响品质;-变异来源,机器、材料、操作员、环境、方法、其他(管理)1)变异来源——机器,如-刀具锋利度、角度;-机床行程变化;-机床震动、平行、垂直度变化等等;2)变异来源——材料,如-材料尺寸变动;-材料物理和化学性质差异;-材料(部件)替换;-供应商更换;3)变异来源——方法,如-流程变更;-作业方法变更;-工具、夹具不当;4)变异来源——操作员,如-操作员熟练度;-操作员习惯性;-操作员没有按照操作标准;-操作员之体力和情绪;-操作员工作场所及使用的工具;5)变异来源——环境,如-电源稳定度;-水质稳定度;-环境温度、湿度、照明度;-空气粉尘;-工作场所物品之摆放;6)变异来源——其他(管理),如-紧急定单比例多,非标定单比例多;-产品品种更换频繁;-人员流动频繁;-设计不当。
◇变异归类1)机遇性原因,特点-经常性问题;-此类问题属于系统问题,如环境因素,管理因素;-此类问题经常出现但不易防止;2)非机遇性原因(偶发性问题),特点-突发性引起产品不良,如机器突发故障;-此类变因事前注意可以发现;-此类变因是容易控制的。
五、防止不良品产生-稳定品质,在于预防和控制变异,主要做法◇稳定的人员-稳定人员——工作熟练度高;-稳定人员——有利于对工艺、机器、工具、材料等的了解;-稳定人员——考虑人性化管理;-也要考虑激励措施;◇良好教育训练-品质意识和危机意识提高,使品管推行更加凑效;-累积经验,自我摸索的路太长,且容易弯路;-现代专业化生产,使人快速有稳定成长,关键在于教育和训练;-推行上岗前教育,定期的意识教育,技能教育和技能考核。
◇推行5S(整理、整顿、清洁、清扫、素养)-脏乱,指机器缺乏保养整理、工夹具、物品放置及整理不当;办公台、地面、通道混乱和不干净;-脏乱,产生许多工作困扰,虽然不是绝对影响品质,但有重大因果关系;-脏乱,代表效率低、品质不稳定;-养成“好习惯”,革除“马虎”,建立“讲究”是做好品管、提高效率的先决条件。
◇重视分析-产品检验,只是将不良品剔除,不良品依然不断产生;-应用统计分析手法,找出引起不良的主要因素,寻找解决问题的对策;-通过PDCA循环进行改善和作品质突破。
◇稳定供应商-筛选合格的供应商;-保持供应商稳定,使物料和配件品质稳定;◇完善机器保养制度-留意机器的寿命和精度,-建立完善的保养制度;-预防机器突发故障。
◇重视制度,建立标准化-不同人,对同一工作有不同的思考和实施方法;-标准化是把积累的技术经验,通过文件储存,使工作不因人而异;-使企业由“人治”转变为“法治”;-稳定的流程、工艺、制度——有利于稳定的品质;-ISO9001精神“该写的要写到,写到要做到”是标准化的合理解释。
◇最主要,重视执行-首先主管要重视,它将引导员工心态;-要检验执行与标准(制度)是否一致;-采取矫正措施并跟踪效果;-评估标准(制度)的适用性。
六、工厂检验设计◇品管成功的先决条件:-高层主管要重视和以身作则;-有专门品质管理技术人员;-有全员品质管理普及教育,提高全员品质意识;-有健全的品管组织。
◇品管组织:-形式不定,视实际情况二定;-最好把品管组织放在一级部门,最糟糕是放在生产部门;-检验放在生产部门,可在策略上提高品管比重,精简部门,提高品管技术应用。
◇品管机能:1)品管组织机能-对全公司品管教育之实施;-品质活动制定与推动;-品质规范建立;-生产过程能力的剖析;-品质统计和品质报告;-异常情况处理和改善对策;-供应商品质监控和辅导;-客户投诉和意见处理;-品质成本计算;-各项检查工作的执行。
2)品管人员职责◆品管主管-品品质管理计划;-导入计划,教育训练计划,品管制度设计;表单设计;-品管实施的监督;-重要品质问题的决定;-品质报告的提出◆品质统计-汇集检查部门的检查报告;-用各种统计方法绘制品质报表;-品质成本计算;-主管交办事项;◆检查(QC)-物料、半成品、成品检验;-检验的品质情况反馈;-返工、处理措施跟踪。
◆品管技术(QE)-对供应商评审和进行改善辅导;-剖析生产过程,进行改善活动;-制订检验标准;-设计检验量具;-统计方法应用的推广;-处理品质事故;◆品质稽核(QA)-产品出厂前抽查;-QC、QE工作的查核;-品质系统及有关规范运作情况之核查;-重大品质问题、客户投诉处理及预防再发生对策。
◇作业标准/检验标准和检验制度1)作业标准-使作业流程、作业方法、作业条件加以规定,使之标准化;-积累技术经验,防止技术流失;-作业人员之训练;-便于追查变异原因;-用于过程巡检检查;-用于主管经常性核查。
◆作业标准制订/修改-在生产线、产品、机械、工具、生产技术改良(投入)前完成;-有制造或技术部门负责;-使用前与员工沟通。
2)检验标准-规定检验作业的执行要求,作为品管依据;-防止检验疏漏和处理混乱;-应考虑,检验接收标准、检验项目、规格、检验方法(抽查率)、量测具之标准、甚至包装标准等等。
3)检验制度-产品功能来于设计,品质取决于控制变异的稳定;-检验可防止不良品流入下工序,获得品质信息,是品管的最基本手段;-工厂最基本的检验制度有,-进货检验制度;-过程检验制度;-最终检验制度;-出货检验制度;-品质稽核制度。
◇供应商选择/进货检验-好的原料+好的生产=好的产品;-获得优良的原料/配件最主要是筛选供应商;-事实上,供应商是我们的事业伙伴,因此它应具备-正确的经营理念;-有好的企业组织;-有完善的管理制度;-有健全的品管制度和品管人员;-有足以保证产品品质的技术能力;-符合要求的机器设备;1)供应商选定与评审-组成评选小组,包括品管、技术、采购等人员;-使用调查表,实地调查,以确定是否选取;-对供应商实施品质、管理、技术辅导;-定期召开供应商会议;-定期对供应商进行评审,先用5R法,再考虑是否实地评审,5R法如下-适质(Right Quality),统计质量情况;-适价(Right Price),与其他厂商的比价;-适量(Right Quntity),交货量是否准确;-适时(Right Time),交货是否准时;-适地(Right Place),供应商地点的远近。