中班音乐教案：对不起没关系
中班音乐活动对不起没关系教案
教案：中班音乐活动《对不起没关系》一、活动目标1. 帮助幼儿理解礼貌用语的重要性，学会使用“对不起”和“没关系”表达自己的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐素养，提高他们的语言表达能力。
3. 通过活动，增强幼儿之间的友谊，培养团结协作的精神。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放歌曲《对不起没关系》，让幼儿边听边跟唱。
唱完后，教师向幼儿解释歌曲的含义，让幼儿明白礼貌用语的重要性。
3. 情景扮演（5分钟）教师创设情境，让幼儿用手偶扮演小动物，通过角色扮演的方式，让幼儿学会在使用“不小心”伤害到别人时说“对不起”，以及在别人向自己道歉时说“没关系”。
4. 歌词卡片游戏（3分钟）教师将歌词卡片分成若干份，分发给幼儿。
教师说出歌词的一部分，让幼儿找出对应的卡片并组成完整的歌词。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用礼貌用语。
2. 环境创设：在班级环境中布置相关主题墙饰，如礼貌用语标识、握手图等，提醒幼儿关注礼貌用语。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手偶游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在情景扮演中使用礼貌用语的情况，评估他们的语言表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况。
六、教学活动步骤1. 导入（2分钟）：教师以故事形式引入活动主题，讲述一个小动物因为在游戏中不小心伤害了朋友，学会了说“对不起”和“没关系”，并获得了朋友的谅解。
2. 学习歌曲（3分钟）：教师教唱歌曲《对不起没关系》，引导幼儿学会歌曲中的礼貌用语，并理解其意义。
3. 情景模拟（4分钟）：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，通过模拟表演，学会在犯错时说“对不起”，在别人道歉时说“没关系”。
幼儿园中班音乐教案 对不起没关系
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿学会理解和宽容他人，懂得礼貌用语的重要性。
2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 认知目标：让幼儿掌握简单的音乐旋律，理解歌词的含义。
二、教学内容：1. 歌曲：《对不起，没关系》2. 歌词内容：对不起，没关系，我们都是好朋友。
如果你做了错事，对不起，我一定会原谅你。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《对不起，没关系》的歌词和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的情感表达，学会在适当的时候使用礼貌用语。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图、小礼品等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和教具准备充分。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍新歌《对不起，没关系》，并播放歌曲让幼儿初步聆听。
b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
在歌词中融入日常生活中常见的礼貌用语，如“对不起”、“没关系”等。
c. 教师带领幼儿一起分析歌词的含义，让幼儿理解友谊和宽容的重要性。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演“道歉者”和“原谅者”。
b. 每组幼儿根据歌曲内容，进行角色扮演，体验“道歉”和“原谅”的情感。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到宽容和礼貌的重要性。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师总结本次活动的收获，提醒幼儿在日常生活中运用所学。
5. 课后作业：a. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家人分享所学歌曲，感受友谊和宽容的魅力。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
中班对不起没关系教案
中班对不起没关系教案【篇一：中班其他教案：“对不起”真神奇!】设计思路：我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。
可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。
于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。
活动准备：准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。
活动过程：一、导入课题（一）、讲故事《对不起真神奇！》（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。
只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：方雅踩了我的脚也不说声对不起！一句小小的对不起这么重要吗？老师要试一试。
方雅，你是踩了她的脚吗？方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。
对不起真神奇！）（二）、提问。
师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深入主题。
（一）、观看挂图四幅。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》三、表演示范（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
（二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
四、主题扩展学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见！活动延伸：师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞--《好朋友》。
【篇二：中班社会交往教案】07幼3 夏梦琦学号:50号中班社会交往活动《说声对不起》[设计思路]孩子们在园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。
有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。
对不起没关系幼儿园艺术活动教案
对不起没关系幼儿园艺术活动教案对不起没关系幼儿园艺术活动教案（通用9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的对不起没关系幼儿园艺术活动教案，希望对大家有所帮助。
对不起没关系幼儿园艺术活动教案篇1活动目标:1.感受歌曲的.优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。
2.能根据歌词内容进行表演。
3.懂得要做一个讲礼貌的孩子。
活动准备:音乐磁带《对不起，没关系》、录音机。
活动过程:1、教师有感情地讲述故事，了解歌词大意。
师: 故事里有谁，发生了一件什么事?老师把这个故事编成了一首好听的歌，我们一起来听一听。
2、教师清唱歌曲一遍，帮助幼儿熟悉旋律。
师: 你听到了些什么?3、跟着音乐节奏念歌词。
4、幼儿跟着教师演唱一遍。
5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。
山羊踩了小公鸡，山羊心里觉得怎样？除了难过，还有吗？小公鸡心里又怎样呢？歌词里是怎么说的？6、分组练习。
7、幼儿欣赏音乐磁带，并跟着音乐边唱边表演。
(1)幼儿结伴表演。
(2)交换角色表演。
8、小结:山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌，我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。
(四)活动延伸:鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。
对不起没关系幼儿园艺术活动教案篇2教学内容：对不起（第一课时）教学目的：1、让幼儿了解有关动物冬眠的知识；2、帮助幼儿理解故事内容，学习使用"对不起，没关系"等礼貌用语。
教学重点：帮助幼儿理解故事内容教学难点：了解有关动物冬眠的知识教学用具：挂图故事、磁带。
教学过程：一、开始部分（略）二、基本部分1、谈话引入师出示鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁等图片，让幼儿认一认这是什么动物？激发幼儿兴趣。
2、听故事录音《小鼹鼠》教师向幼儿介绍动物冬眠的知识：引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。
对不起没关系教案6篇
对不起没关系教案6篇通过制定个性化教案，教师能够更好地满足不同学生的学习需求，教案是教师评估教学效果的依据，有助于及时调整教学方法，下面是本店铺为您分享的对不起没关系教案6篇，感谢您的参阅。
对不起没关系教案篇1设计意图分析《对不起，没关系》这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：对不起、没关系这两个礼貌用语的作用与好处。
在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有对不起、没关系的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中对不起没关系这两个中心词的印象。
最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受对不起、没关系这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱没关系，增加歌唱活动的乐趣。
目标1.感知歌曲的ab结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。
2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。
准备1.图谱、歌词图片2.音乐磁带过程一、我很快乐1.今天老师特别高兴，一高兴就唱噜啦啦的歌。
你们想听一听吗？2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的噜啦啦部分。
3.你听了这首歌感到高兴吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪）二、泼水的故事今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。
逐一提问：（1）故事里面有谁？（明明和亮亮，）（2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上）（3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气）（4）明明是怎么回答的（明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻）2.师幼一起完整的念一遍歌词。
3.难点部分噜啦啦多念几遍。
三、学唱歌曲。
1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。
2、教师与幼儿一起学唱歌曲。
中班音乐活动对不起没关系教案
教案：中班音乐活动《对不起，没关系》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解歌曲中的情感表达，学会用歌曲的方式表达对不起和没关系。
2. 培养幼儿的社交技能，让他们学会在日常生活中适当运用对不起和没关系。
3. 通过歌曲活动，提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
二、活动准备：1. 准备一首名为《对不起，没关系》的幼儿歌曲。
2. 准备一些小道具，如小熊、小兔等，用于歌曲表演。
三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，以调动幼儿的积极性。
2. 引入活动：向幼儿介绍今天的歌曲《对不起，没关系》，并解释歌曲中的意思。
3. 学习歌曲：教幼儿学唱《对不起，没关系》，注意引导他们掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 歌曲表演：让幼儿分组，每组选择一个小道具，如小熊、小兔等，用歌曲表演的形式展示对不起和没关系的情境。
5. 总结活动：让幼儿谈谈他们在表演过程中学会了什么，以及如何在日常生活中运用对不起和没关系。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于对不起和没关系的歌曲，并表演给家人看。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些关于对不起和没关系的图片、卡片等，引导幼儿在日常生活中关注这些词汇。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的积极参与程度，以及他们对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在表演活动中的表现，以及他们在日常生活中运用对不起和没关系的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于对不起和没关系的学习情况。
六、活动注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿能够正确理解歌曲中的对不起和没关系，引导他们学会在适当的情境中运用这些词汇。
2. 注意观察每个幼儿的学习进度，对于掌握程度较慢的幼儿，要给予个别指导和支持。
3. 在歌曲表演环节，鼓励幼儿积极参与，培养他们的表现力和团队合作意识。
七、教学资源：1. 教材：《中班音乐活动教材》2. 道具：小熊、小兔等可爱动物道具3. 音频：歌曲《对不起，没关系》4. 图片：与对不起和没关系相关的插图八、教学步骤：1. 热身活动：邀请幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，以调动幼儿的积极性。
中班音乐活动对不起没关系教案
一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，学会表达歉意和接受道歉。
2. 培养幼儿的交往能力，学会友好相处。
3. 加强幼儿对音乐节奏的感知和表现力。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、《对不起没关系》歌词卡片、小动物手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如模仿小动物跳跃、转圈等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题：通过讲述一个关于小动物们因为误会而产生矛盾，通过道歉和原谅解决问题的故事，引导幼儿认识到道歉和接受道歉的重要性。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习《对不起没关系》的歌词，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
4. 情景演练：分组进行情景演练，让幼儿扮演歌曲中的角色，体验道歉和接受道歉的情感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“友好相处”主题墙，展示幼儿绘画、手工作品，营造友好氛围。
五、教学反思1. 教师在活动中的引导是否得当，是否能让幼儿充分参与和体验。
2. 活动过程是否符合幼儿的认知和发展水平。
3. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
4. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否达到家园共育的目的。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，学会表达歉意和接受道歉。
2. 教学难点：让幼儿理解友好相处、互相道歉和接受道歉的意义。
七、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引导幼儿认识到道歉和接受道歉的重要性。
2. 歌曲教学法：教唱《对不起没关系》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 情景演练法：分组进行情景演练，让幼儿扮演歌曲中的角色，体验道歉和接受道歉的情感。
4. 讨论交流法：引导幼儿谈论在活动中的感受，提升幼儿对友好相处的认识。
八、活动步骤1. 热身活动：邀请幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如模仿小动物跳跃、转圈等，让幼儿充分活跃起来。
音乐对不起没关系教案
音乐对不起没关系教案主题：音乐《对不起，没关系》教案教学目标：1. 了解《对不起，没关系》的歌曲内容及其教育意义。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，锻炼孩子们的音乐表达能力。
3. 培养孩子们团队协作精神，加强孩子们的沟通交流能力。
教学准备：1. 音乐《对不起，没关系》的音频设备。
2. 活动道具，如花、小礼物等。
3. 孩子们的姓名牌。
教学步骤：步骤一：引入1. 让孩子们围坐在一起，为孩子们分发姓名牌，让孩子们熟悉彼此的名字。
2. 播放《对不起，没关系》的歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏轻轻摇头，感受音乐的美妙。
步骤二：歌曲欣赏1. 让孩子们再次听一遍《对不起，没关系》的歌曲，让孩子们通过音乐感受歌曲中的情感，同时也让孩子们了解歌曲的内容。
2. 引导孩子们分析歌曲中表达的情感，让孩子们讲述自己的感受和理解。
步骤三：活动游戏1. 为孩子们分发花或小礼物，让孩子们坐在圆圈内。
2. 让孩子们依次说出自己犯的错误，并向旁边的小伙伴说一声“对不起”。
3. 旁边的小伙伴需要回答“没关系”，表示原谅。
4. 一旦小伙伴回答“没关系”，犯错误的小朋友就可以把花或礼物送给他，表示感谢。
5. 游戏结束后，让孩子们分享自己的感受和心得体会。
步骤四：合唱练习1. 引导孩子们学习《对不起，没关系》的歌词和曲调。
2. 分发歌词，让孩子们跟着音乐练习合唱，加强孩子们的音乐表达能力。
3. 指导孩子们如何在歌唱中表达情感，并加强孩子们的口语表达能力。
步骤五：合唱表演四、课堂活动1. 唱歌练习老师播放《对不起，没关系》音乐，带领孩子们跟着节奏唱歌。
老师可以先唱一遍，然后请孩子们跟唱。
可以多唱几遍，让孩子们熟悉歌曲。
2. 听音游戏老师播放一些简短的音乐节目，然后让孩子们猜一猜是哪首歌曲，或者猜一猜歌曲的名称。
可以分小组进行比赛，看哪一组猜对的数量最多。
3. 表演比赛让孩子们自由组合，进行表演比赛。
可以要求孩子们在表演中使用音乐元素，比如唱歌、跳舞、打击乐器等等。
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中班音乐教案：对不起没关
系
设计意图：
分析《对不起，没关系》这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用
语的作用与好处。
在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中“对不
起”“没关系”这两个中心词的印象。
最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受
“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的
节奏谱说唱“没关系”，增加歌唱活动的乐趣。
活动目标：
1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。
2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。
活动准备：
《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。
活动过程：
一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》
（一）学念歌词。
今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？
1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。
逐一提问：
（1）故事里面有谁？在干什么？（“我和小刚在一起做游戏。
”）
（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊
倒在地）
（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说
声对不起）
（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说
没关系）
2、师幼一起完整的念一遍歌词。
3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？
4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。
（二）学唱歌曲。
1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱
一遍。
2、教师与幼儿一起学唱歌曲。
3、解决难点。
4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部
唱准确。
5、再次唱，老师退位。
二、分角色演唱。
1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。
（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？
（2）师幼尝试着分角色演唱。
2、幼儿分角色演唱。
3、幼儿互换角色进行演唱。
三、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱
“没关系”。
1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？
2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们
可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动
说“对不起没关系”
3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？
4、幼儿尝试着演唱。
引导：
（1）用拍手的形式掌握节奏。
（2）说唱“没关系”
5、教师扮演“我”，幼儿扮演小刚，最后演唱一遍。